【篇一：我的怪老师】
他有着巧克力肤色，欧美风的大嘴巴。如果从远处走来一个浓眉小眼的老师，不要怀疑自己，那一定是我们班的语文老师。
我的语文老师脾气极其古怪，捉摸不定，时而严肃时而诙谐。就在这节肖像描写课体现得非常明显。他一手拿着笔，一手扶着讲台说道：“就以我为例吧！”“香肠嘴！”何嘉旻大喊着。大家听到后，一个个笑得停不下来，但吴老师却一脸严肃样，看到这幅模样我们一个个都停了下来，就算再怎么忍不住，也只能偷偷摸摸地笑，因为我们都知道他要生气了。
可谁知说着说着他又恢复了平常的模样。“再举个例子吧！就我好了。黑皮肤、小眼睛、香肠嘴嗷！”说着指了指何嘉旻。我们忍不住了，再次哈哈大笑起来，原以为吴老师这次会很生气，可他却也笑了起来，露出他那白得发光的牙齿。但他的表情突然又变成了严肃的模样，敲了敲黑板，说道：“我说这些不是让你们笑笑就过去的，要思考啊！我为什么讲这些？写人啊，就要抓住特点去写，不需要全都描写一遍！”原本嬉皮笑脸的大家瞬间变严肃了。这变脸的速度让原本弯腰笑着的我，也立马挺直腰板。
这样时而幽默时而严肃的“怪”老师，我们虽然表面上讨厌，但却是打心底儿尊敬他！
【篇二：思考的滋味】
人生总是要思考的，人不会思考就像猛狮没了牙齿，鸟儿没了翅膀。可是，思考的滋味是什么？是开心的，还是严肃的，又或是自豪的……其实这些都是的。
思考的滋味很奇妙，很千奇百怪，有时你思考时，心里很开心，这是因为你在思考自己喜欢也很有趣的事情；有时思考会很严肃，因为这是一个对你而言很重要的事情，思考起来自然会很严肃，但这并不是真理，因为有时你思考时的滋味完全取决于你的心情。当你闷闷不乐时，思考的滋味当然不会是开心的，当你太过于兴奋时，思考时怎能有严肃的感觉。
思考的滋味是美好的，因为当你在思考时总能得到一种心灵和身体上的双重休息，在这期间你还能得出学术上的新大陆和做事的新方法。
思考的滋味是宝贵的，因为当你每天学习过后总要进行思考，当你做错事时也要思考，思考的滋味难道不是宝贵的吗？
思考的滋味千奇百怪，你难道猜的透吗？
【篇三：怀念一个透明的夏天】
喜欢它，似乎与生俱来。也许我的名字中有个夏，我始终觉得它是神圣并且不容侵犯的，也许我太过敏感，但我却认为这是一种特有的细腻。也许我是自以为是。
炎热的夏天，坐在空调下面，也别有一番独特滋味，世界恍若被劈成两半，一个热的天空，一个冰的世界，蕴藏的是一种叛逆，亦或一种反抗！
这个炎热而又冰凉的夏季，留给了我珍惜和遗憾。
爷爷侧身躺在床上，我依稀听到他沉重的喘息声，不敢面对他，我只站在远处看着那已不再像往日健壮的体形，我看见病魔在一口口吞噬他，任凭我再怎么声嘶力竭或是挣扎，也无法帮爷爷赶走它，甚至减轻一点点的痛苦。我有些自责！
我和爷爷以前并不亲密，也许隔了一代，感情的屏障也趁虚而入，更重要的是，爷爷体形高大，性格古怪，对人严肃，我是根本不敢看着他的脸，像个打平的铁板，即使碰上了，也是极生疏的叫一声爷爷，似乎我们只是陌路人。不，即使是陌路人，也会面带微笑地打招呼。
那天晚上，天闷得要命，心中似乎有什么塞着。一回到家我就向妈妈发牢骚，妈妈一声不吭的态度让我觉得反常。良久，“爷爷确诊是胃癌。”说着眼泪就流了出来。天似乎被盖上了盖，多希望下一场雨！在我的脑海中，癌症是一个陌生并且遥远的名词，我对它并不熟悉，也没有觉得它有多恐惧，可我似乎意识不到这次是爷爷，我的爷爷，属于我的一个老人！
来到爷爷房间，爷爷跷着二郎腿，眼神依旧清晰、坚强，只是我察觉到，他的脸上抹上了一层从未有过的憔悴，有点发黄的双颊此刻在我眼中有了年龄的味道。我迅速移开目光，不敢面对他的眼神，虽然仍然严肃，却没有以往的坚定，我是这么认为的。我怕自己在与他的眼神相对时不堪一击，纵然我和他没有太多亲密，但我知道“爷爷”这个明亮的眼神意味着什么，也清楚“死亡”又是怎么一回事。
爷爷动了手术，情况我并不是很清楚，但我在医院里看到爷爷依旧坚强，依旧挺拔。
这之后，爷爷就一直在家养身体，我和他的接触也多了。
记得有一次星期天回家，一进家门，他就把我抱在怀里，我把双手有点不自然地放在他的背上，他的双手则轻拍着我的背，我看到爷爷的笑是从未有过的灿烂和欣慰，他抱着我好一会儿才松开。在爷爷面前，这是第一次觉得自己是他的小孙女，以前我只知道他是我爷爷，我父亲的父亲，仅此而已。
又一个夏天，爷爷手术已经两年了，身体还算健康，以前的古板和严肃也被慈爱和宽大的心挤得无影无踪。
天不随人愿。苏轼讲得的确不错，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”此刻，我深深体会到，爷爷的病又发作了，这会儿正静静地躺在屋正中，也静静地永远躺在了我眼中，心中……失去了才会懂得珍惜，我深有体会，可已无法挽回。失去的就让它flywithwind！
这个夏冰凉！尽管冰凉，我依旧喜欢，如初，不变，亘古。这个冰凉的夏给我遗憾，但我清楚给我更多的是珍惜和亲情，最重要的是我与他之间的透明关系，不再疏远……永远靠在一起，成为一体！
喜欢它，似乎与生俱来。
是啊，与生俱来。
【篇四：老师您真好】
今天，我开始写《您真好！英语老师》。在写之前，你们认识我的英语老师是谁吗？跟你说吧，英语老师就是我的舅妈。
每当我沉默，不开心的时候，第一个安慰我的就是我舅妈。
严肃，每当我作业没有写的是话，舅妈就会狠狠地批评我一顿，直到我写完为止，有时候会让我快点写。
关心，每当我忘了带水杯，也没有钱的时候，我去向我舅妈说，她就会给我五元钱去买水。
和蔼，我舅妈有的时候很和蔼。给我钱的时候很和蔼，我哭泣的时候，她也会过来安慰我，没当没有人跟我玩的时候，她也会把手机给我玩我。
我觉得舅妈对我真好，我真幸运，有这样一位英语老师（舅妈）。
【篇五：严肃的老师】
我们班里有一个严肃的班主任，她就是我们的语文老师。
她有着狮子般的大嘴，难怪许许多多的话可以在一瞬间，犹如火山爆发般从她口中喷出，就是校长听了也得抖三抖。那一双犹如鹰眼般锐利的大眼睛，再加上一副高科技眼镜，整个教室三百六十度无死角，只要有人违反了纪律，她都能尽收眼里。还有她那双“上帝之手”，任何一篇作文只要经过她的手，都能变成绝妙佳作。而最主要的是她那一张严肃的脸了，犹如万年寒冰一般，谁看到了都要打个寒颤。
有一次，我们同学上交了不计其数的作业，在讲台上都摞成了一座小山丘。老师趁着我们上体育课的功夫便改完了。等到我们汗流浃背地回到教室，坐在位子上回味操场上的欢笑时，却不知道一场灾难即将来临。只见老师抱着一堆作业大步流星地走进教室，啪的一下将作业摔到讲台桌上。那声音宛如电闪雷鸣，整个学校都仿佛抖了一下。原本喧闹的教室一下子安静了，老师扫了一眼教室，拿起一本作业本便扯开了嗓子：XXX，你给我上来！那位同学被点到名，顿时焉了，刚走到讲台便被老师骂得头破血流，那一句句言语犹如巨锤，砸得他抬不起头来，我想他一定懊悔极了。没过多久，另外几名同学也“惨遭株连”，都被老师那像原子弹的批评骂得直掉眼泪，都快流成瀑布了。我不禁在内心庆幸：还好没有叫到我。
等到中午放学，那几位同学显然没有从悲伤的情绪中摆脱出来，一个个没了胃口，都趴在课桌上不肯抬头。无论我们怎么劝，他们都无动于衷。这件事被老师知道了，她也很后悔自己早上的行为，不应该如此批评他们。于是她将那几位同学叫到办公室，特意给每人准备了一个饭团和一杯牛奶。不仅如此，她还和颜悦色地说：“早上是老师的不对，老师不应该这么对你们，我先给你们道个歉，但是你们也要好好写作业哦，现在先吃饭吧。”“知道了，谢谢老师”他们异口同声道。就这样，他们吃了老师准备的可口午餐，高高兴兴地回到了教室。
这就是我的语文老师，她虽然有时候非常严肃，可是我们全班都知道这是为了我们好。而且老师有时候也很体贴，知错就改。我们就喜欢这样的老师！
【篇六：门其实开着】
门，紧紧闭着，没有一丝缝隙。我努力地张开口，但一句简单的“报告”却怎么也说不出口，刚溜出嗓子就又被吞了下去。心灵之门也紧紧锁闭。
老师从初二开始接我们班数学，而她的形象永远是板着硬邦邦的脸，仿佛同学们稍微交谈，老师就要把他消灭。死板、凶、暴躁……让我们全班躲她远远的。
每当下课，老师就溜之大吉，她要求同学们去她办公室答疑。去办公室答疑？同学们一想到老师的凶样，都退缩了。半年来，鲜有人找老师答疑，与上位老师答疑长队排出办公室形成鲜明的对比。
站在办公室门前，我心头紧紧的。去？不去？无数个“万一”浮满了脑海。
去！我咬紧了牙关，竭尽全力大声吼出：“报告！”而当传播到空气中时，阴凉却所剩无几，我两只手紧紧地握住门把手，狠狠压下去。“吱呀”一声，门开了，没我想的那么重。
门其实开着，一直都开着，老师也在里面等着，但我心灵中的那扇门却锁闭地愈加严实。
我低着头，略微颤抖着挪进了办公室：“老师好，我来答疑。”
出乎意料的，迎接我的却不是那张怒气冲天的脸，相反，表情很平淡，甚至带着一抹微笑。老师指着旁边的椅子，声音温柔地说：“过来坐，把题给我看看。”
老师仔细勾画着题目，并细心地为我讲解。每当我略有疑惑，老师又不倦地仔细解释。心中那扇门被略微推开；老师原来不只有严肃的一面，我也不再局促。
讲毕，我和老师闲聊了起来，老师丝毫没了以往的庄严样。心灵之门打开了一丝，风与香冲了进来。谈笑间，我疑惑地问老师：“您平常为什么总是那么严肃？”老师蓦地浑身一颤，突然紧紧地拉住我，仿佛像知道一个大秘密似的。老师脸上充斥着犹豫，紧张以及渴望的表情，硬邦邦的也有些抽搐：“同学们，是不是都觉得我很凶？”心灵之锁刹那间崩塌，门突然打开，而那边也有一扇门，却一直开着，花香鸟语从那里传了出来。
那些都只是表象，却埋不住老师真的有颗很爱我们的心啊！而同学们的畏惧，愈加让他们把自己的心门紧缩。我昂起头，坚定地说：“老师，您一点也不凶！”
打开心灵之门，通往老师的心灵，架起心灵的桥梁。那里虽然有扇门，但它其实一直开着，那里是一个美丽的地方。那扇门等着同学们去推开，它并没有想象的那么重。老师等着大家去推开，去那里分享欢乐与悲伤，发现关爱、以及很多……
门，其实一直开着。办公室的门一直开着，而老师的心灵之门，也从未关过。
【篇七：难忘那张严肃的脸】
直到现在，我一直都还记得初见雷老师时的那张严肃的脸。
“不好啦！不好啦！我们今年的数学！居然是雷老师教！”一个同学跑过来跟我们说。听到这个消息，我立马震惊了，教室里也是炸开了锅。“雷老师唉，他好凶的！”“完蛋了，今年居然是雷老师教数学！”……同学们说的也对，我们对于雷老师的印象，无疑就是——凶。
上课铃声响了，同学们都回到了自己的位置上，但交头接耳的讨论声却仍旧在耳边响起：“完蛋了，雷老师的课……”说曹操，曹操到。在大家的一片讨论声中，雷老师走进了教室。看见雷老师，大家立刻哄堂大笑——雷老师好胖！同学们都笑着，可雷老师却还是板着一张脸，“笑什么笑，现在是上课时间！”雷老师吼道，那音量，啧啧！教室里安静了下来。“雷老师果然名不虚传！”我心里想到。“你们都六年级了，应该都知道上课的规矩了，这些话也用不着我多说。”紧接着，雷老师又介绍了自己，“我想你们应该都知道我吧，大多数同学对于我的印象肯定都是在‘凶’字上。……”这节课的整个过程当中，雷老师基本上都摆着一张严肃的脸，看的我们一个个的都心惊胆战。
呼！漫长的上课时间终于过去了，“度课如年”啊！
远处，雷老师那张严肃的脸越行越远……
【篇八：谢谢你，我的老师】
我第一次见吴老师时，他的头发黝黑帅气，两年过去了，他额头上方的一撮头发竟有些许白光。每次看到这些白发，我都会想着一句话：谢谢你，我的吴老师。
爸爸妈妈为了我更好地学习，在我升八年级的时候，把我转到了这所名校。刚到我们班的时候，我表现得老老实实，认真地听课，按时完成作业，不讲话、不调皮，一副好学生的样子。吴老师经常在班上表扬我，可是我自己知道，那都是假象，因为我对这个集体很陌生。一个星期过后，我与“左邻右舍”熟悉了，上课讲话，疯闹，甚至影响了个别的课堂秩序。吴老师知道后，以为是别人影响了我，便把我调离这个“是非之地”。
吴老师以为把我和他们调开以后，我就会变得和刚开始一样好。可是没过三天，我又在这块“风水宝地”肆意妄为，吴老师知道了我才是问题的关键。“到小教室去，我们谈谈。”吴老师严肃地把我带到了小教室。
那次谈话后，我依旧我行我素，屡教不改。第一次考试我的成绩在全班垫底，吴老师不再像之前把我带到小教室谈话了，而是直接把我叫到了办公室。
我坐上那把“思想启蒙椅”，我就感觉到吴老师是那样的沉重，那样的严肃，但我的内心并不害怕，想想不就是老师常用的套路套话吗，有什么稀奇的。可是吴老师的第一句话便让我打消了这个念头。“我以为你是个爱学习的好孩子，我才破格收了你。没想到你竟然是这样的学生。”吴老师停顿了一下，然后严肃地问我：“我听你家长说你在以前的学校是班上的前三名，但你现在成了我们班上的倒数，你干脆回去算了。”
听了吴老师的这句话，我一下子紧张起来，我可不好意思回去了，一紧张，汗水和泪水一起涌了出来，瞬间顺着我的脸颊滑落到嘴角，我的味觉触碰到了，真苦。
“你这样不学习对你自己有什么好处？你已经是中学生了，你不是为老师学的，也不是为你的父母学的，你学习是为了你自己将来有自由选择的能力……”吴老师语重心长地跟我说了将近半个小时，每一句话都撞开我心里的屏障，直击我的内心。
“你是留在班级认真学习还是回到以前的学校去？”吴老师最后问道。我不加思索地郑重承诺：“我要留在班级认真学习！”吴老师欣慰地笑了，他的笑容给了我莫大的鼓励。从办公室出来，我感觉太阳更暖了，阳光虽然照在我的身上，但我感觉是照在我的心里。
从那天起，我像变了一个人，我努力跟上各科老师的学习进度，吴老师更是为我操碎了心。两年即将过去，当我的成绩逐渐有了起色后，吴老师笑眯眯地对我说：“我这些白发很有价值哦。”我抬头仔细打量，我发现吴老师前额上真的有了一撮白发，我的心里酸酸的，我情不自禁地说：“吴老师，您辛苦了，谢谢您！”
【篇九：严肃的老师】
【篇一：严肃的老师】
我们班的王老师是一位严肃的老师。他有长方形的脸，戴着方方的眼镜，闪着亮光的眼睛。
有一次，我上课看课外书，被火眼金睛的老师发现了，下课的时候，老师把我叫到讲台，狠狠地批评了我一顿，我不好意思地低下了头，说：“以后再也不敢了。”老师这才露出满意慈祥的笑容，轻轻地拍了拍我的肩膀，好像在说：“小伙子，要加油啊，我看好你哦！”我顿时信心百倍，下定决心好好读书。
这就是我严肃的老师，他给我了太多的包容！
【篇二：严肃的老师】
我的老师是一位严肃的老师，他有一张长方形的脸，眼睛闪着亮光。上课了，老师夹着课本走进了教室。
上课时，有一个叫小双的同学没注意听讲，只顾着玩玩具，被老师的火眼金睛看见了。老师就把小双叫到讲台前，把小双狠狠地批评了一下说：“小双，你不可以在上课时玩东西，这是不对的行为。”小双回到座位上后，开始专心致志地听讲，老师见状，露出了满意又慈祥的笑容。
我的老师真是一位认真负责的好老师啊！
【篇三：严肃的老师】
我的老师是个很严肃的老师，他火眼金睛简直跟孙悟空一模一样。
他长着长方形的脸，高高的鼻梁上架着一幅方方的眼镜，上课的时候会眯着小小的眼睛，不苟言笑，所以我们都怕他。
有一次，老师夹着课本走进教室，发现小明不认真写字，藏在课桌后看动漫书。老师把小明叫到讲台，狠狠批评了他一顿。小明低下头回到座位，专心致志地听起课来，老师露出了满意又慈祥的笑容。
我们的老师真是一位好老师！
【篇四：严肃的老师】
我的老师很严肃，他有长方形的脸，戴着闪着亮光的眼镜。
有一天，教室的门紧紧闭着，同学们专心致志地看书，老师突然推门进来，他的火眼金睛“检测”到小明在玩电话手表，狠狠地批评了小明，小明知道自己错了，把电话手表关机放进书包，开始认真地看书，老师看着小明认真的样子露出了满意又慈祥的笑容。
老师虽然很严肃，但更多的时候是可爱，我们都很喜欢他，尊敬他！
【篇五：严肃的老师】
我的老师姓林，他长着一张长方形的脸，眼睛总闪着亮光，好像什么事情都躲不过他的法眼。
有一天放学我悄悄留在教室，在课桌上乱涂乱画。林老师拿着课本进来检查教室，发现了我，狠狠地批评道：“放学不快点回家，家长会担心的！”我紧紧闭着眼睛不敢看老师一眼。林老师的火眼金睛马上发现我课桌上的画，又严肃地批评道：“小学生要爱护公物不能在课桌上乱涂乱画。”我专心致志地听着老师的话，后悔地说：“对不起，林老师，我下次再也不敢了。我明天拿抹布把桌子擦干净。”林老师听到我的回答露出满意又慈祥的笑容。
林老师是一位严肃的老师，但是严师出高徒，我很感激她对我的包容，让我一次比一次变得更好。
【篇六：严肃的老师】
今天上午第二节课是语文课，刘老师夹着课本走进了教室。他长着长方形的脸，戴着眼镜，一双眼睛闪着亮光。
上课时，明明在桌子上画起了画。别看刘老师戴着眼镜，他却有一双火眼金睛。他发现明明没有专心听课，就提醒他说：“明明你要专心听讲！”可是明明不听，还在画画，于是刘老师把明明叫到跟前，狠狠地批评了一顿。
明明这才明白老师的心，专心致志地听起讲来。刘老师露出了满意又慈祥的笑容。
【篇七：严肃的老师】
“咿呀”一声，门开了……语文老师推门进入教室。他长方形的脸上戴着方方正正的眼镜，紧紧闭着的双唇上没有一丝笑容，严肃极了。
课上，老师发现小明上课发呆，狠狠对他进行了批评：“上课时应该专心致志，学习是为了你自己，你要对自己负责。”小明听了，惭愧地地下了头。
从此，小明发愤图强，考试拿了100分，老师露出了满意又慈祥的笑容，好像在说：“你真棒！”
【篇八：严肃的老师】
我的语文张老师是个工作很认真的老师。他长着张方形的脸，虽然他戴着眼镜，但眼睛常常闪着亮光。
有一天，张老师走进教室，准备上课。他让同学们打开书，但他的火眼金睛马上发现一位同学连书包都没有打开。张老师狠狠地批评道：“上课要专心听讲，学习效率才高。”那位同学惭愧地赶紧拿出书，专心致志地上课。
张老师露出满意又慈祥的笑容。
【篇九：严肃的老师】
我的老师很严肃，他长着方形的脸，带着一双闪着亮光的眼镜。
一天上课铃响了，老师开门回教室的时候，看见小明在桌子的两侧睡着了，老师生气地说：“小明别睡了，醒醒！”老师狠狠地批评小明，小明飞快地跑到座位上认真读起书来。
上课期间，小明专心致志地上课。老师对小明满意又慈祥的笑容，老师说：“小明你真棒！”小明说：“谢谢老师您教导我，我会继续努力的。”
小朋友你们喜欢我的老师吗？
【篇十：严肃的老师】
我们的语文老师姓吴，是一位严肃认真的老师，他有着长方形的脸，那一对眼睛闪着亮光。
一天，吴老师走进教室，开始上课，有一位同学没有听老师讲课，被老师的火眼金睛发现了，吴老师对他进行了狠狠的批评，并指出了问题所在。从那以后，那位同学很专心致志，吴老师露出了满意慈祥的笑容。
吴老师虽然很严肃，但是我们都知道他是一位认真负责的好老师。
【篇十一：严肃的老师】
我有一个很好的老师，他叫刘老师。
刘老师高高的，瘦瘦的，乌黑的头发下有一张长方形的脸，眼睛闪着亮光，嘴唇紧紧闭着。
刘老师虽然对我们很好，但是上课的时候非常严肃，眼睛就像是火眼金睛一样。
有一次，刘老师上课的时候，我在下面搞小动作，刘老师把我叫上去，狠狠地批评了一顿。后来，我上课专心致志，刘老师脸上露出了满意又慈祥的笑容。
【篇十二：严肃的老师】
我们有一位严肃的老师，他姓方，但平时对同学们要求很严格，我们偷偷叫他“严老师”。
他有一张长方形的脸，戴着眼镜，闪着亮光。
有一天星期三，同学们在教室里坐着，“严老师”拿着课本走进教室。我班有一位同学没有发现，还在说话，“严老师”的眼睛像火眼金睛一样注视着这位同学，直到他发现。“严老师”狠狠地批评了他，这位同学吓得流出了眼泪。于是他专心致志听课，“严老师”才露出了满意又慈祥的笑容。
从那以后，我们明白了老师的用苦用心，再也不偷偷喊“严老师”了，而是严肃又认真地称他为“方老师”。
【篇十三：严肃的老师】
我有一个严肃的老师，他长着一张方形的脸，戴着一副黑框的眼镜，眼睛里总是闪着亮光。他每天都把头发梳得整整齐齐，嘴巴紧紧闭着，表情十分严肃，同学们都很害怕他。
有一天在课堂上，老师火眼金睛发现了小张上课的时候开小差，还打扰同桌学习，于是狠狠地批评了小张。小张被批评后，认识到自己的错误，从此便专心致志认真听课，成绩有了很大的进步，老师看到小张的努力，终于露出满意又慈祥的笑容。
【篇十四：严肃的老师】
我有一个严肃的班主任——李老师。他有长方形的脸，严肃的表情，长长的鼻子，戴着一副眼镜，长着一双犀利的“火眼金睛”。
李老师每次给我们上课的时候，嘴巴总是紧紧地闭着，感觉一到教室就要批评同学，所以我们总是很害怕。
有一次，一个同学上课讲话，被老师的“火眼金睛”看到了，老师狠狠地批评了这个同学。
可李老师看到我们专心致志地读书，也会露出满意又慈祥的笑容。
【篇十五：严肃的老师】
我的老师非常严肃。
他有长方形的脸，高高的个子，戴着方形的眼镜，看上去很严肃。
今天老师推开门，闪着亮光的眼睛一直看着我，发现我没有戴校徽，老师也没叫我，我还以为没事，就继续上课。
下了课老师把我叫起来狠狠地批评了一顿。我顿时明白学生也有学生的义务和责任——为班级争荣誉。
我佩服老师的火眼金睛，一点细节都能看到，我也感谢老师的严肃，能让我做更好的自己。
【篇十六：严肃的老师】
一天下午放学后，同学们都回家了，小明独自留在教室玩耍，他在黑板上乱画，到处乱丢粉笔。
这时，门推开了，严肃的丁老师走了进来。丁老师长着长方形的脸，眼睛闪着亮光，紧紧闭着嘴巴。他环视了教室一周，火眼金睛地发现了满地的粉笔。他问了小明原由，狠狠地把小明批评了一顿。
小明羞愧地低下了头，并且承认了错误，丁老师这才露出了满意又慈祥的笑容。
【篇十七：严肃的老师】
我们有一位严肃的老师，他姓方，但平时对同学们要求很严格，我们偷偷叫他“严老师”。
他有一张长方形的脸，戴着眼镜，闪着亮光。
有一天星期三，同学们在教室里坐着，“严老师”拿着课本走进教室。我班有一位同学没有发现，还在说话，“严老师”的眼睛像火眼金睛一样注视着这位同学，直到他发现。“严老师”狠狠地批评了他，这位同学吓得流出了眼泪。于是他专心致志听课，“严老师”才露出了满意又慈祥的笑容。
从那以后，我们明白了老师的用苦用心，再也不偷偷喊“严老师”了，而是严肃又认真地称他为“方老师”。
【篇十八：严肃的老师】
我有一个很严肃的老师，他长着长方形的脸，带着一副方形眼镜，眼镜下面的眼睛里闪着炯炯有神的亮光。我们都叫他刘老师。
这天，刘老师穿着粉色的毛衣，黑色的长裤走进教室开始上课。我们正在专心致志地听课，突然，“报告！”一个声音打断了老师讲课。刘老师用他的火眼金睛一看，发现小明正站在外面，刘老师走下讲台，狠狠地批评了小明，教育他要按时上学。小明知道自己错了，紧紧闭着眼睛，惭愧地低下了头。刘老师露出满意又慈祥的笑容。
他就是这么一个认真严肃的好老师！
【篇十九：严肃的老师】
大家好，我叫明明，我有一个严肃的老师。
他有一张长方形的脸，戴着眼镜，手上总是夹着一本书，可帅气啦！我不听话的时候，他就会严肃地批评我。
记得有一次上课的时候，我偷偷地把漫画书夹在了课本里。可是漫画书太好看了，我不小心笑出声来，老师的火眼金睛一下就发现了我。
下课后，老师狠狠地批评了我，我承认错误后，他露出了满意又慈祥的笑容。
【篇二十：严肃的老师】
我有一位严肃的老师，他有一张长方形的脸，一双火眼金睛的眼睛，是一位严肃的老师。
有一次，老师抱着一本书向教室走来，这时，全班同学都安安静静地坐了下来，唯独我还在调皮捣蛋的玩耍，老师马上朝着我走来，等老师来了我低下了头紧紧的闭着我的眼睛，老师狠狠地批评了我一顿，我最后跟老师承认了错误，老师露出了满意又慈祥的笑容。
我喜欢这样的老师。
【篇十一：严肃的老师】
这是我们的老师——王老师
他有长方形的脸，戴着一副眼镜，他是一位对待工作一丝不苟的老师。
一天，上课铃响了。王老师走了来。他的金睛一亮，看见正在打闹的小明王老师进来狠狠地批评了小明一顿。小明的眼睛紧紧闭着。批评完了，小明用坚定的语气说：“老师，我错了。”王老师露出满意又慈祥的笑容，说：“知道错就好。”
我有一个好老师，好幸运啊！
【篇十：没有最好，只有更好】
无规矩不成方圆，在规矩中生活，从规矩中突破。观望苍穹，北雁南飞，定成一人字，有规有矩，因此能抵南而御寒；察看后土，行蚁繁杂，定各蚁严格分工，有规有矩，因而化渺为强力。家有家法，国有国规，我家的家规是：没有最好，只有更好！
我家的家训是这样生成的。去年的夏天，游泳是人们玩耍的主调，爸爸也带我去了海边，说是去玩玩，但是，如果早知道是他为了让我学会游泳才去的话，我一定会反抗这种折磨的，可惜啊……一到海边，他便拉着我匆匆换衣服下水，在水中，他犹如一条得水之鱼，翻腾着，溅跃着，看得我一脸的佩服。爸爸看见我如此，嘴角弯起了一个狡黠的弧度，“想不想学学啊？”我便像小鸡吃米般连连点头。
几分钟之后，我品尝了大自然调配的盐水，心里便咚咚地打起了退堂鼓了，刚欲离开时，爸爸一把拉住我，一个劲儿给我按到水里去了，挣扎着好不容易出水时，撞见了爸爸笑盈盈的脸，之间平日的忧虑。劳累老早便一哄而散，只有如孩童般的喜悦。我明白，这是躲不开的“悲哀”。
灿烂的骄阳炙烤着大地，回归大海是最美妙的事，但此时海边的浅滩中有两道人影，似乎是忽视了周围的一切，一个是我，一个当然是爸爸。我渐渐的进入了状态，对各种技巧，各种方法渐渐熟悉起来，爸爸不出所料的一改脸色，转之为严肃，指导着我。但我偶尔会被呛得剧烈咳嗽，这时望向他时，他便会游过来，拍拍我的背，递给我一个微笑，就再次游开，继续指导，搞得我莫名其妙的，却未曾注意爸爸脸庞上的线条变得越发柔和，上扬的嘴角不住的表达着喜意，构成了于油画《父亲》截然不同的画面。
我忽的一下钻出水面“终于没喝到水了！”忍不住沾沾自喜起来，然而，下一刻我的表情便凝固了，“水下灵活度太差，继续，到我满意为止。”爸爸的表情再次被严肃取代，看了我一会儿才抛出这句话。我犯着愁，口中呢喃着：“天啊！这是要培养运动员么？继续吧！我可不想出啥事儿……”“你觉得你游得好吗？”爸爸撇着眉头，严肃的望着我。“好啊！”我略带心虚，四周张望着。“那一次最好？”爸爸认真的望着我。我对着父亲嬉皮笑脸的想糊弄过去。“你啊，就是安于现状，不思进取。没有更好，只有最好。”我自责得默默低下头。
待我再次抬头，天上的白云似乎浮现出“没有最好，只有更好。”的字样，自此父亲立下我们的家规。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。永不满足是我向上的动力，没有最好，只有更好。