【篇一：那次斗猪】
斗牛是一项十分刺激而危险的活动，而斗的是猪，那就不一样了……
春节在老家，我和表弟在家闲来无事，看电视里别人斗牛，就在这时看到猪圈里的猪，我们去斗猪怎么样？
斗猪嘛，与斗牛同理。为了激发猪的兽性，我扔了一个摔炮进猪圈。“砰”一声轻响，这么一点声音，对猪来说就是巨响，只见那猪连忙跳开，吓得到处乱跑。书上都说猪其实很聪明，可这场景，却让我感觉自己高估了猪的智商。
不过没事，牛就是太笨才感觉红布在挑衅它，这猪笨一点也没事。我们还是想继续试探一下它。
咦，表弟人呢？
只见表弟从外面跑进来，手上还拿着一个朝天椒，准备用这个朝天椒去挑衅这头猪吗？
激发猪的“兽性”要它生气，肝火旺盛才会生气，让猪吃朝天椒也许肝火过盛，它就生气了，我不清楚，但至少能看一下猪怕不怕辣。
我端来水，表弟将朝天椒扔了下去，“扑哧扑哧”……，不是吧，它还真吃了？书上全是假的，比如书上说猪是最聪明的生物，为了测查它有没有肝火过盛，我把水倒进了猪圈里的水槽，“呼”……猪大口大口喝着水，可似乎并没有激发它的兽性。
我问表弟，他表示没辣椒了。我本来想用插泡逗号，我怕猪会把它吃了。摔炮？不行，我怕把猪吓呆了。我和表弟曾有插炮、摔炮、窜天猴把一只鸡吓到了水里，可眼下，我们的“兵器”和“十八般武艺”全派不上用场。
我绞尽脑汁也想不出好办法。算了，先斗了再说。我找到一块红塑料膜，表弟自告奋勇的去斗猪。
为了防止猪发狂伤人，表弟没进猪圈里去。他站在圈外，把手伸进去，把塑料膜抖得哗哗直响，可猪丝毫没有反应。
好吧，这猪真没劲！我和表弟便离开了。
在我们走了之后，我一直在怀疑：那猪很聪明，我们一走，它便恢复了正常，并自言自语：“那俩小鬼终于走了，幸好我装笨！”
【篇二：存在的价值】
一片落花落在了地上，我抬手一看，那棵原本盛极一时的花树竟也落花了。还记得那一个月前，这棵花树十分茂密，在阳光的映衬下，白中透红的花瓣显得更加优美，在微风中，随风荡漾，但无论这棵树之前有多么繁密，自古繁华转眼，花期已尽日，花叶凋零时。
来到学校，班主任张老师就正在十分生气地指着我们班的小高骂：“你看你，这么简单的题都做不出来，你也真是可以了！”一会儿又拉着小王，无可奈何地指着他说：“单复数说了多少遍，你怎么还记不住？真不让人省心！”看到老师这样数落着同学，我心里也有了一丝厌烦，老师为何如此不知疲劳呢？现在，我又有了一种新的看法：老师为什么要因为我们的错误而大动肝火呢？在老师的教书生涯中，教了那么多的学生，为何却要每一个都如此上心呢？如果只是将错误指出那也罢了，那又为何因为我们的屡教不改而伤自己的心神呢？这也是老师对我们的一种期待吧！
放学后，我还在思索着这个问题，直到再次看见那棵树。
早上还是一片衰败的景象，现在却仿佛多了一丝生机。原来是多了一团小小绿色的果子，一个接一个地摇来摇去，仿佛十分舒适。望着地上被细雨打湿了的落花，我不禁想到刚学的一首诗：“落花不是无情物，化作春泥更护花。”老师不正如这树上的花，为了一个个我们新的希望而奋斗奉献自己吗，这应该就是落花，也正是老师存在的价值吧。
回首望去教学楼，窗外雨打湿了花瓣，满头繁星闪耀，老师却还在不知疲倦地改着作业，不为自己只关心学生的学习。
这时，我已经完全明白老师的良苦用心了，他们为了新一代的希望，不惜奉献自己的青春，奉献自己的岁月，他们用自己的实际行动诠释了存在的价值。
【篇三：令我充满感激的回忆】
上完课了，准备回家休息。周末的中午令人昏昏欲睡，但很显然眼前的几位难得一聚的家长们一点儿都不觉得困意来了，把几个孩子扔在一旁，自顾自地聊起天来。我们顾不上铺天盖地的倦意，打了几个哈欠后便玩了起来。玩玩也罢，只是我的脾气大，肝火旺，有人不停地用橘子皮扔我，便与他打了起来。我年长，他自然敌不过我，落了下风。爸爸立即收敛笑意冲过来把我俩分开，二话不说，把我拉到一边，就去安慰与我打架的小朋友了。
我十分生气，额头上的青筋暴起，明明是他惹事，凭什么爸爸如此重视他？回家路上，爸爸只跟我说过一句话：“打电话，给他道歉。”回家后，我拳头一直捏紧着，愤怒与委屈交织在一起，父亲又不说话，只好对沙发拳打脚踢。最终，我妥协了，给他打了电话，他和我互相道了歉就挂电话了。
我在放下手机的一刹那，内心的清流又奔腾起来，冲击着我迷茫的大脑。我感到一股仿佛能撕碎心脏的力量渐渐平复了下来，那无穷无尽的绝望与无奈不知何时被抽干了，心中只剩下一颗珍珠。我抱着父亲放声大哭，口中不停地表达我唯一的念头：谢谢你，老爸。
谢谢你，老爸，你让儿子从狭隘的心胸中解脱，你让我懂得了宽容，感谢一路有你。
【篇四：参加亲子活动有感】
很荣幸能参加这个活动！
参加这个活动，玩了许多体验式游戏，意义深刻，让我受益匪浅。首先是投球，我们要相互叫出对方的名字，然后将球投出。这个活动意在培养我们的默契与团结。然后是转呼啦圈，让我们得到放松，舒缓身心；接着是让我们来完成拼图，多组合作让我们更加团结一致。与父母一起玩耍，就像小时候与一群小伙伴们玩耍、嬉戏一般，感觉非常美好。中午我们坐在一起吃饭，互相分享各自的美食，父母们也像我们一样无拘无束、自由自在。
下午的活动环节，我们被感动得流泪了。我们与其他的父母相对而坐，面对面沟通，许多孩子都哭了，上台讲了讲关于自己和父母之间的事，把自己的心里话告诉父母，我的眼睛也模糊了，泪流满面。最后我们玩了一个走独木桥的游戏，带着“双目失明”的父母走了一条非常崎岖的“坎坷之路”，这个惊险而有意义的活动，让我更加理解父母的不容易，让我们和父母走得更近了。
我非常喜欢这个活动！
这个活动给了我无穷的勇气，我向妈妈吐露了心声，让妈妈知道我深藏内心的想法，不再限制我，相信已经长大的我，放心地让我自己解决问题。
这个活动让我重新回到妈妈温暖的怀抱，让我们与父母关系更加融洽，让家庭更加温暖，让我和父母之间有了更进一步的交流和沟通，彼此礼让，不会再向以往一样，一言不合就大动肝火，谁也不让谁，最后发展为“吵架”。
我十分感谢这次活动！感谢“圆爱中国梦”！
【篇五：我的老师】
回眸错失的岁月，恍若一梦，滑过手心的年华，就似那归来去兮的时光。几度红了樱桃绿了芭蕉，却总有一些记忆不愿抹去。——题记
对您，一开始是畏惧，后来是厌烦，渐而是喜爱，而现在却是深深的敬重。
您曾是爸爸的老师，也曾是我的老师，小时候，常在茶余饭后听爸爸说起您，说起您对学生的严格要求，说起你的不苟言笑。那时候我心里变对您充满了畏惧。听年长的哥哥姐姐谈起您的严厉，我甚至庆幸您不是我的老师。
然而就有那么一天，我们的语文老师因病住院了。似乎是理所当然的，您成了我们的老师。我依然记得您第一次上课时的情景。锐利如鹰的眼睛，紧紧锁住教室内的每一张面孔。我却不敢直视您的眼睛，因为它是如此凛冽，凌厉，迫使我把头深深埋入胸口。
一如传言，您对课业的要求甚严。往往会因为我们的某一个细微的错误而动辄一节课来修正，直至不会再犯类似的错误。更有甚者，您会因为我们记不住一篇课文或一首古诗而大动肝火。班上的同学都受到过您的批评。而我，也多次受到您的惩罚。厌恶的种子从那时起便埋下了吧。于是在有心人的策划下，您的生活总是丰富多彩，“意外”频生。有好几次，我看到调皮的同学偷偷地将您的自行车胎扎破，看着您暴跳如雷却在远处偷笑。
真正对您转变态度是在五年级时一个雨天。
我棒着那张满是叉叉的卷子，心情一如窗外的天空一般糟糕，因为伤心而不愿回家。您推门走了进来，问清了原委，拿起了我的试卷说：“孩子，学习就是要脚踏实地地，持之以恒，三心二意是会吃亏的”您将我带到学校的图书室，并告诫我，好好看看这些书，它会使你受益无穷。也许正是在那里，就改变了我的命运。
在那里，我驻足红楼，品宝黛葬花；在那里我雄视三国，观赤壁狼烟；在那里我踏上梁山，叹义薄云天……
抑或在那里，我看到了您的另一面。您的认真、勤勉、一丝不苟与兢兢业业，一个好的老师不一定温婉和蔼，但一定会认真负责；他不一定深得学生喜爱，但一定会尽职尽责，务实求真，老师，您一直是一个好老师。
【篇六：双赢的智慧】
每个时代都呈现着不同的竞争方式，只有真正领悟竞争中的真谛和做到与时俱进的人，他们才会品尝到成功的滋味。为了顺应时代的竞争潮流，我们必须明白双赢的重要性，而且要如饥似渴地吸取双赢的智慧。
有人说，竞争是一种残酷的斗争，其结果必将是此消彼长；竞争必须遵守大自然优胜劣汰的法则，必须在捕食和被捕食中求生存。但我要说，竞争可以毫无杀气，可以在你超然的智慧中获得双赢。如果刘邦因为韩信的骄傲自大，就不予重任，刘邦就不可能成就一代霸业，韩信亦不可能名垂青史；如果蔺相如因为廉颇的屡屡寻衅而怒不可遏，那么我们有理由相信，赵国不可能安邦定国，这“定国双璧”威名也不可能名扬天下；如果唐太宗因为魏征的屡屡直谏而大动肝火，又何来唐朝的昌盛繁荣？魏征又怎么能成为李世民心中的镜子呢？竞争从本质上来讲的确是残酷的，但这种残酷并不意味着不能生出和谐。睿智的人们将双赢的理念塞进自己的背囊中。有了它，我们并不是拥有一把削铁如泥的利剑，而是一支沁人心脾的乐曲，是一朵绽放心底的鲜花，是一笔受用不尽的财富，是一张顺风扬起的帆。我们必能风雨同舟并和舟共济，从而驶向成功的彼岸。
当然，不一定每个人都明白双赢的理念在人生路上所起到的作用，他们的思维被竞争的压力所震慑，他们的价值观念走向了另一个极端。最终他们的难以自拔使他们感到除了遗憾，还会有什么呢？杨修不就是因为自傲不羁而不能与曹操和谐相处，最终落了个可悲的下场吗？因而，双赢是一种大智慧。事业需要，处世需要，我们的一生都需要！
拥有了这一智慧，即使黑夜将我们重重围困，我们也能突破黑暗，走向光明。
【篇七：我所喜爱的老师】
从小到现在，我已经上了快九年的学，如果再加上四年幼儿园总共上了快十三年的学。在这十三年中，我遇到了许多老师，当中也有很多喜欢的老师。今天，我想写写关于他的故事。
那时我们刚进入初中，还在军训时期，除了班主任外还没见过任何一个任课老师。
一天早上，大家都在教室里一边闲聊一边等待军训教官的到来。突然，一个陌生的人影进入我们的视线。他人比较瘦，但是很挺拔，个子适中，走路时大步流星的样子，看起来非常自信。他站到讲台的正中央，用极其洪亮的嗓音做起了自我介绍。通过一番短暂的介绍，我们得知了他姓王，是一个语文老师，我当时就对王老师产生了好奇感，因为一直以来给我们教语文的都是女老师，这是我的第一个男语文老师，所以对他的教学很是期待，竟也莫名其妙的对王老师产生了好感。
在之后的相处中，大家对王老师的印象都越来越好，因为王老师对待每一个人都非常友善，大家也在私底下亲昵地称呼他为柱子哥。而我们几个玩得好的女生，也有事没事就往王老师办公室跑，都喜欢帮王老师做事，和他聊天。
时光一天天流逝，转眼我们就到初三了，在较重的学习压力下，我们的身体都有些吃不消。
一天早上正逢第一节课是语文课，王老师便给我们做早读。刚开始我的身体也没什么不适，但过了一会，我便开始隐隐地感到肚子疼，我想可能忍忍就过去了。但在接下来的十分钟内，我的肚子就像被揪到了一起，稍微动一下都觉得揪心的疼。
同桌再三劝我告诉老师，可我却不愿惊动老师。但不一会，王老师还是发现了我的不适，他关切的询问我的情况，还贴心地将随身携带的水杯（当时是冬天）给我焐肚子。这可把我感动坏了，肚子的疼痛还真就减轻了不少。事后，王老师还关心的告诉我要多吃些暖胃的食物，这件事让我记忆犹新。
现在，我们已经到了初三下学期，可是接连的几次语文考试失利使王老师焦急万分，在班上大动肝火，甚至说不带我们班了！我不知道这是王老师的气话还是真实想法，但我希望王老师可以一直带我们到毕业。
王老师，我们带给了您很多烦恼、惹您生气，但是请您一定一定不要放弃我们。就我个人而言，我一定会努力，考出原本的水平甚至变得更好。
这就是我喜爱的老师，脾气温和但也会急躁的好老师—王老师。
【篇八：我心目中的好老师】
回眸错失的岁月，恍若一梦，滑过手心的年华，就似那归来去兮的时光。几度红了樱桃绿了芭蕉，却总有一些记忆不愿抹去。
——题记
对您，一开始是畏惧，后来是厌烦，渐而是喜爱，而现在却是深深的敬重。
您曾是爸爸的老师，也曾是我的老师，小时候，常在茶余饭后听爸爸说起您，说起您对学生的严格要求，说起你的不苟言笑。那时候我心里变对您充满了畏惧。听年长的哥哥姐姐谈起您的严厉，我甚至庆幸您不是我的老师。
然而就有那么一天，我们的语文老师因病住院了。似乎是理所当然的，您成了我们的老师。我依然记得您第一次上课时的情景。锐利如鹰的眼睛，紧紧锁住教室内的每一张面孔。我却不敢直视您的眼睛，因为它是如此凛冽，凌厉，迫使我把头深深埋入胸口。
一如传言，您对课业的要求甚严。往往会因为我们的某一个细微的错误而动辄一节课来修正，直至不会再犯类似的错误。更有甚者，您会因为我们记不住一篇课文或一首古诗而大动肝火。班上的同学都受到过您的批评。而我，也多次受到您的惩罚。厌恶的种子从那时起便埋下了吧。于是在有心人的策划下，您的生活总是丰富多彩，“意外”频生。有好几次，我看到调皮的同学偷偷地将您的自行车胎扎破，看着您暴跳如雷却在远处偷笑。
真正对您转变态度是在五年级时一个雨天。
我棒着那张满是叉叉的卷子，心情一如窗外的天空一般糟糕，因为伤心而不愿回家。您推门走了进来，问清了原委，拿起了我的试卷说：“孩子，学习就是要脚踏实地地，持之以恒，三心二意是会吃亏的”您将我带到学校的图书室，并告诫我，好好看看这些书，它会使你受益无穷。也许正是在那里，就改变了我的命运。
在那里，我驻足红楼，品宝黛葬花；在那里我雄视三国，观赤壁狼烟；在那里我踏上梁山，叹义薄云天……
抑或在那里，我看到了您的另一面。您的认真、勤勉、一丝不苟与兢兢业业，一个好的老师不一定温婉和蔼，但一定会认真负责；他不一定深得学生喜爱，但一定会尽职尽责，务实求真，老师，您一直是一个好老师。
【篇九：感恩老师】
我们是汪洋大海上的船只，老师则是船只上的风帆，引领我们扬帆远航；我们是花园中含苞待放的花蕾，老师是培育我们的辛勤园丁，让我们绽放出绚烂的美丽。
您，总是如同我们的姐姐一般，与我们嬉笑一团，又如母亲一般，尽心尽力地呵护着我们。
军训那会儿，我真的很难适应新的环境。那时，您整天陪伴着我们，陪我们一同欢笑，陪我们一同流汗。即使是炎炎夏日，也阻挡不了您对我们的关爱。犹记得您为我们带来了感冒药，在休息片刻让我们与家人联系。那时，您便深深地在我的脑海里扎了根，挥之不去，成为我的依赖。您与我们融洽地相处在一起，让我逐渐适应了一些。
温柔、细心、周到在您身上体现地淋漓尽致。
开学后，您瞬间化身为老师，严肃端庄。可是，在我的心里，您依旧是那个知心姐姐。我们总是不太懂事，总是让您大动肝火，让您伤了自己的身体，可是，即使您百般生气，也还是顾着我们，对我们不离不弃。
相处一段时间后，我发现您除了温柔大方、细心周到，还有霸气侧漏。
深刻地记得有一回分班考的前夕，您心情颇为不佳，板着脸，一言不发。您在隔壁班上完课后，走到咱们班。听到您急促的脚步声，看到您气势汹汹地走进来，目光没有落到任何一位同学的身上，班上的同学们却刹那间都意识到了紧张的氛围。您把教室里正在充电的手机一拔，拿走便出去了。在您进出教室的十几秒时间里，教室安静地毫无声响，每位同学的目光自始至终都跟随着您。那一次，我被震惊到了。自那以后，我对您怀着满满的尊重和敬佩。
您也是脆弱的，纵使您看上去多么坚强，您仍有一颗柔软的心。
那天下午，您跟我们谈起上届的学长学姐们，说起他们的勤奋、努力、好学，他们的乖巧、懂事、调皮，您的脸上洋溢着幸福和骄傲。您回忆着与他们相处的时光，声音也渐渐哽咽，泪水止不住地向下流淌。我知道，您付出了太多，尽心竭力让他们变得优秀，现在他们远离了您，各奔东西去了。您的泪水，无疑是您认真负责的最好见证。老师，我们同样不会辜负您对我们的期望，我们会用满满的硕果回报您的奉献。
您给予了我很多的帮助，在我最无助、最无奈的时候指点迷津；在我得意忘形、沾沾自喜时警醒着我。我真的感激不已，您给我的鼓励和关爱，我全部铭记于心，莫不能忘。
陈老师，我真的很感激您，我只想说声：谢谢您！