【篇一：妈妈的爱作文】
夏日炎炎，一场微微细雨打破了往常的宁静，像是一场突如其来的风暴。
晚上，我们一家人其乐融融的坐在沙发上看电视。忽然，妈妈说：“要不我们大家把那个火龙果吃了吧？”“好”，我们大家异口同声的回答，“好嘞，让本大厨来展示一下身手吧？”“那就让美玲来试试吧！”。
首先，我拿起了雪亮雪亮的菜刀，心里忍不住大笑，“哇！好吓人呢，跟电视里一样；第二步，我拿起红彤彤的火龙果，用刀在火龙果的`一侧按出一条痕迹，“擦”的一声，火龙果切开了！可是我的手指却感觉到了阵阵剧痛，举手一看,天呐！切到手了，但是我并没有立刻喊妈妈，我飞快地从纸巾盒里抽出一大把纸巾，捂在手上。“怎么啦宝贝？”“哦，没什么事，就是不小心切到手了”“赶紧去医院看看”妈妈一手握着我的手，一边找着雨伞，“走，我们去医院！”妈妈焦急的说，走在有毛毛细雨的街上，我的手似乎更痛了，妈妈怕我淋到雨，患上感冒，几乎把整个伞都撑到我身上，我妈妈自己呢，半个身体露在外面！我慢慢地把伞挪向妈妈，妈妈却轻声说“没事的！”
从医院回到家后，我看看我手上的纱布，又看看妈妈的肩膀，我心里不禁酸酸的
【篇二：小制作】
侯老师布置了一个特殊的家庭作业，创意小制作。做什么呢？我看看放在桌上的铅笔盒，想，太小了，难做。我又望望站在角落里的垃圾桶，想，太大了，也难做。接着，我又四处打探，希望能找到其他灵感。忽然，我看到了挂在墙壁上的纸巾盒，咦！最近爸爸给我买了好多新鞋子，鞋盒的形状，不是很像纸巾盒吗？
在确定了制作目标之后，我说干就干。先找出材料：剪刀，双面胶，透明胶，彩纸，水彩笔，再拿出鞋盒，用剪刀把鞋盒裁掉，压平，把突出来的纸板剪下来，立起来，用双面胶固定好，一个长方形的盒子做好了。可是，还有一块纸板怎么办呢？我又仔细检查了盒子的每一面，发现没有纸板，然后我再去卫生间看了一下，又发现纸巾盒的有一面是能打开的，所以，我继续把那个纸板的一段和盒子固定好，再接着，我在纸板上打了一个洞，整体就做好了！最后，我给盒子穿上五彩缤纷的“衣服”，粘上闪光的小星星，挂上精美的珠子，画上各种图案，美美地把它打扮了一下，哇！太漂亮了！我的创意纸巾盒终于做好了，不仅美丽而且环保。打开盖子，放进纸巾，盖上盖子抽取纸巾，真棒，我好有成就感啊！
为了完成这个小制作，我总共花了差不多二个小时。虽然有点小辛苦，但很值得！它让我明白了一个道理：生活中那些不起眼的废物，也能再利用制作出一些生活用品，好奇妙啊！突然我的脑海里浮现出：“保护环境，从我做起”几个字！同学们，让我们一起废物再利用，一起来保护我们的环境吧！
【篇三：暑假趣事作文】
暑假的一天上午，妈妈带我和弟弟去楼上的卡奇乐园玩。
我们迫不及待地冲进去后，把一块地面清理出来后，用一块块积木搭成了房子的下面一部分，最上面用三个屋盖，一个完美的房子做出来了。我们都觉得自己是搭积木的.天才，可得意啦！我们还在里面弄上了地铺，躺在上面舒服极了，好像是躺在按摩椅上。我们把小房子的门装上，把做的椅子和桌子放进房子里后，我们又做了一个纸巾盒和两部手机，一个人一部手机。看到小房子里面黑黑的，我们就在两边弄了两个小窗户。这样，里面的人可以看到外面的世界，也可以吸收到新鲜空气了。瞧，我们的设计是是很人性化呢？你要不要来这个完美的小屋住一住？
屋子搭好，我和弟弟开始玩一场积木大战。我们先每个人准备十个积木块和一个保护盾。我先冲了上去，朝弟弟扔了一块积木，不料积木正好扔到了弟弟的脸上，他大叫起来，而我笑得直打滚。弟弟生气极了：“姐姐，我要杀了你。”说音刚落，他一下子抓起五块积木向我扔来。我躲避不及，脸上还是被积木打了一个包。我把弟弟和自己都逗得哈哈大笑，停也停不下来了，都笑傻了。
玩了积木大战，我们就开始玩送快递了。我迅速把之前搭的屋盖反了过来，又用了几个积木拼出了一辆快递车。“姐姐，你太厉害了呀。”弟弟见状，对我佩服到了极点。我们便坐上去，开始运送快递了.....
卡奇乐园关门了，我们恋恋不舍地离开了。
【篇四：有趣的魔术课】
上课铃声响了，我们纷纷回到座位上，王老师一进门就露出了一脸诡异的笑容，看到王老师的表情，我心想：平常幽默的她又可搞出什么新的名堂来吗？
我们好奇地看着王老师，王老师走到我们面前说：“你们见过魔术师吗？”同学们异口同声地说：“见过。”“今天我们就来变魔术，我还特意请来了一个‘魔术师’来教我们变魔术。”老师说完就去门口开门，我们兴奋地等待着“魔术师”的到来，王老师刚把门开到一半，又把门轻轻关了起来，一脸邪恶地看着我们，我们一头雾水看着王老师，然后她回到我们的面前说：“我就是那个魔术师，好不好奇、惊不惊讶？”我还以为真的有魔术师呢，哎，原来是老师啊，老师真调皮。
只见老师拿着纸巾盒说：“不说了，我们还是变魔术吧！”然后老师把一张张纸巾发到同学们的手中，又回到我们的面前说：“照着我的样子一起做。”我仔细地看着老师的动作，生怕掉了细节，只见老师右手拿着纸巾的一角，然后用左手把纸巾夹在大拇指和食指的中间，之后轻轻地揉一揉，看着老师好像在摸着一只可爱的小猫，老师边做边说：“要摸一摸它，要不然它会飞走的。”老师说这话的时我不禁心想：难道老师要变出一只鸽子不成？我有点疑惑，只好看着老师并跟着做。
之后又把长的一角把它捏成团，接着老师拿出她的食指使劲地向手心钻，平时温柔的她现在变成了女汉子，好像用了九牛二虎之力向手心里钻，快要把手心钻穿了一样，还像对待仇人似的。
最后，老师连外面的另一角也不放过，老师又使出按的食指使劲地钻，这不是变魔术而是仇人大战吧。到最后的步骤了，老师说要洒上魔术粉才能让魔术成真，于是老师向头上方抓一把，我们也跟着老师随手抓了一把，然后老师用右手在左拳上，手指上下摆动，左右转圈。看到老师的动作，我们班的一位同学不禁地牛起屁股，跳起魔鬼舞。“见证奇迹的时候到了。”老师说。开始计是“5、4、3、2、1”。我们和老师打开了手，大家手里都是纸团，但仔细一看老师的却比我们的纸团小得多。
咦？这是怎么回事？啊，老师真调皮。这个小魔术你们学会了吗？你们觉得这堂魔术课有趣吗？
【篇五：手工串珠】
我的课余生活就像天上的云彩一样多姿多彩，有钢琴、有舞蹈、有阅读、做手工、画画……要说我最喜欢做的事，那还得是手工串珠，自从我一开始接触它的时候就爱上了它。
手工串珠就是把各种各样五颜六色的珠子串成各种各样的物品。说起来好像很简单，实际做起来比较难，要经过选珠、串珠、过线、回穿打结等步骤，不仅要有动手能力还要会看图纸。我第一次的串珠作品是一只蜻蜓，由于看错图纸，做出来的蜻蜓身子非常短，尾巴又很长，整个头重脚轻的样子。我有点灰心，但是看着它丑丑的样子，我心里也有一丝欣喜，毕竟这是我的第一个作品，我对它非常珍惜。后来我又陆陆续续地串了许多作品，有小草莓、玫瑰花、Kitty猫、纸巾盒……随着我串珠水平的不断提高，做出来的作品越来越精致，我也从中体会到了串珠的美妙乐趣。
手工串珠丰富了我的课余生活，它不仅锻炼了我的动手能力，还提升了我的审美观。我会一直坚持下去。