【篇一：这事，真带劲】
当政治老师在讲朋友交往方面的问题时，我们一个个都要睡着了。结果政治老师突然告诉我们一个关于数学老师的秘密，让我们全班大为轰动，也终于明白数学老师那神奇“性格”的出处了。
那是在一个普通的不能再普通的星期四，我坐在桌前，喝了一口水，准备上接下来的政治课。当时我根本不知道接下来会发生一件“大事”。
政治老师还是穿着老打扮进了教室。略长的脸，学生一样的短发，灰色的T恤，手拿一杯刚泡好的茶。再加上看上去三四十岁的年龄与身上所散发的气质，一看就是一个极标准也极严厉的老师
从我刚开始见到他我就这样想。后来也证实了这一点。他的确很严厉，第一次上课就把全班同学训了个遍。导致上的他的课没有人敢睡觉。虽然很严，但他讲起大道理来真的头头是道。以致于我们从讨厌政治到喜欢政治。
在他讲课的时候，前一节体育课刚跑完一千米，教室里又比较暖和，所有人都想睡觉。但当政治老师有要跑题的倾向时，所有人都清醒了过来。政治老师讲的故事很贴近生活，有的还很好笑。因此我们都喜欢听他讲。
我们还是用老办法引诱他跑题。结果他突然问：“你们数学老师是谁？”
我们回答说：“胡老师。”
“那我就跟你们讲讲你们数学老师吧。”
我们没有回答，静静地听着。
政治老师缓慢地开口道：“你们数学老师以前是十班的班主任，我是九班的。就像你们三班和四班一样，是‘兄弟班’。所以两个老师会相互合作。我与他合作了九年，他真的是一个非常学术性的人。反正这么久我没见他笑过或生气过。”
“对了，他还打太极，没事儿就打。”
我们一听到这，全体就“噢”了起来。半学期的谜团终于结开了。
正巧，下节就是数学课。老师刚刚前一只脚踏进教室，我们就起哄，说：“老师，来一段太极！”老师不好意识地笑了笑，说：“谁跟你们说的？”
“老孟？”
“他怎么上课说这些？你们不是讲政治吗？”
他并没有理会我们的要求，而是讲起了题。
虽然没有亲眼看到老师打太极，也不知道他是不是真的会打，不过，政治老师为了不让我们上课睡觉“八卦”数学老师，这事可真带劲。
【篇二：相辅相成】
世间万物是一个奇妙的整体，正如太极一般：一个完满的圆中有黑亦有白，有白却也不失了黑，应运而生。而人亦是其中的一个个整体，人性中的理性与感性两面即为黑白，缺一不可。
在这个科技迅猛发展的时代，苹果公司的总裁库克相较于担心人工智能会如人一般感性地思考，却更担心人类如计算机一般只以理性的角度看问题而失却了人本身拥有的价值观与同情心，变得罔顾后果、不念人情。
这般贴切的形容不禁让我想起那个有着严法酷律的“短命王朝”来。在战国时代，七雄争霸，故每个国家不得不以变法图强，或为自保或为争霸。而在那般混乱的时代，以法家为中心实行变法的秦国一跃成为最强。可秦国变为秦朝，战火本该息时，秦始皇却依旧如计算机般算着法家体制为之带来的好处，不顾已然受战争折磨而困苦不堪的百姓，依旧一意孤行地用着只念理性，不谈感性的法家体制，行着严苛律法，将更为沉重的枷锁压在绝望的弱小的百姓身上。
故而百姓们看不到生活里有哪怕一丝的曙光，终于走上了反抗起义的道路，以推翻这般不讲人情的王朝。
而后汉高祖却拾起了秦始皇丢弃的“价值观”和“同情心”，想着百姓们的苦痛一点点治理着大一统的天下。
汉高祖刘邦自身本就是社会的底层人民，虽说做了个勉勉强强的芝麻小官，却也终究聊胜于无。他那番与社会底层挣扎的经验给予了他与百姓们相似的价值观，让他同情着困苦的百姓也同情着曾经困苦的自己。他终究选择了与秦始皇截然相反的道路：黄老思想，无为而治。他知道百姓们绷紧了神经过日子的过往，故选择了给予大家休养生息的时间。
他没有只汲汲地算着这般作为会给王朝带来多大的繁荣昌盛，而更以己度人，站在感性的角度去想去做。
而这，本就该是人的天性。正如孟子所言“人之初，性本善”一般。即使是相信人的性情是后天养成的“性本恶”的荀子，也不曾忽视人的性情的重要性。
而事实上，“德先生”与“赛先生”何时分开过呢？只有两面旗帜一起举起升高，才终究代表着辉煌。在科技落后的时代，人们不也一样不曾放下对于感性思维的提升的追求吗？然而，只举着“德先生”的旗帜，而不发展科技，一味杜绝“赛先生”进入我们的生活，结果也不尽如人意。翻看中国以往的历史，所受到的教训还不够吗？流出的血泪还不多吗？
我们总是该学会如计算机般思考，才能明白理性地选择和看待事物；却也不能丢了千百年来沉积的人的本性，不能丢了价值观和同情心，才能更好地分析和处理事务。
所以，世界确实是个有趣的整体，如太极一般，而人的理性与感性便是那太极中的黑白，不仅应运而生，更相辅相成。
【篇三：四年级记事作文】
这几天，我和妈妈准备去公园竞走。
吃过晚饭，休息了一会儿后，我们就起身准备出发去公园竞走了。当我们到了公园，那已经有许多的人在竞走了，有老人，有小孩，还有一些和妈妈差不多年龄的人。公园的路很窄，只能3个人并排行走，一群人都在一条路上走，很不方便。我走得很快，一会儿就超过许多人了，妈妈当然也毫不示弱，和我的速度差不多，不过我还可以再加快一点，这样妈妈也追不上我了。我走的路程也比妈妈多，因为我在一个地方绕了远路，但是还是能追上妈妈，我厉害吧！在走的路上，我喜欢东张西望，一会看公园旁的河，一会看一些人在公园里跳舞，在一个地方，我还看见了一位老爷爷在草地上练太极呢！妈妈见我老是东瞧瞧西看看的.，就说：“竞走时认真些，不要老是东看看西看看的。”听了妈妈的话后，我就不再东张西望了。我们在家的时候是决定走3圈，可是我们越走越过瘾，不知不觉就走了7圈，到最后我看了看手表，发现8点多的时候我们才竞走着回家。
妈妈说竞走不但可以运动，还可以锻炼耐力，我以后每天都要陪妈妈竞走。对了，最好把懒惰的爸爸也拉上，哈哈。
【篇四：关于太极的作文】
且行且语文的第七站：太极禅修。我们来到华道武艺馆。
太极达人林老师为我们讲解了太极拳。令我记忆最为深刻的是：太极拳是一种让人摸不透的拳法，说它刚，也不全刚；说它柔，也不全柔；柔中带刚，刚中带柔，正所谓阴阳结合。太极拳包蕴了阴与阳两个不同的元素。
当林老师的徒弟为我们表演太极拳时，我分外认真地去观察，发现了太极拳的拳法中的的确确蕴含着刚与柔！
回到家，我重新想了一下。我发现太极拳的拳法与我们的为人处事是非常相似的。当与他人发生冲突的时候，我们不能只是一味站在自己的立场上指责他人，应该与太极拳法一样，我们既要站在自己的立场上思考，还得转换为对方的立场上考虑。不仅如此，我们最好还要站在客观的角度判断对错。这样的阴阳双面结合，是最好、最理智、最正确的解决方法！
这让我回想起了二年级的一件事。坐在我前面的小明是一个很热心肠的同学，有一次语文课上，我的钢笔不小心掉到他椅子的正下方。他发现之后，立马要帮我捡。当他弯下腰时，不小心撞到了我的水壶。水洒在了我的语文书上。那时我十分生气，上去就打了他一下……
这让我回想起二年级的一件事，有一次上语文课，我的笔不小心掉到前面同学小明的椅子下方。他很快就发现了，想弯下腰帮我捡起来，谁知，砰的一声，他不小心撞到了我的水壶，水壶摔在了我的桌面上，水花四溅，一时间我的语文书都湿透了。"真是帮倒忙，要是被老师发现了怎么办，一定会被批评的！"我越想越生气，一只手紧紧握住拳头，恶狠狠地朝他头上打去。小明立刻转过头来，双眼瞪得大大的，迸出熊熊怒火，也抡起拳头向我扑来……
假如当初没那么冲动，没只顾自己的感受的话，就不会发生后面的事情了！假如当初能我冷静下来，考虑主观、客观，以及对方感受之后，再做出判断，那我一定不会打出鲁莽的一拳！我当初应该这样想：虽然我的语文书湿了，但可以再晒干嘛！虽然结果不尽如人意，但他也是出于好心，我还是得感谢他啊！
是呀！假如世界上的每一个人都能阴阳双面结合，既考虑主观，又尊重客观，那么世界上永远是春天！
【篇五：忘不了】
时间如白驹过隙，转瞬即逝，匆匆间又要到了说再见的时侯啦，心中万分难舍，游学营这个让我有着无数快乐回忆的地方，这个充满欢声笑语的地方，让我深深地眷恋，让我深深的陶醉……
忘不了你呀春天的游学营，春意盎然，春暖花开，杏花桃花梨花像赶趟儿一样迷花我们的眼，空气里都吐露着花的芬芳，我们一群大小君子兴致勃勃的来踏青，活动活动筋骨，抖擞抖擞精神，沐浴着春天里的阳光，呼吸着清香的空气，我们大声诵读论语，小鸟为我们歌唱，我们在大自然的怀抱里尽情倘佯。
忘不了夏天的游学营，虽然说骄阳似火，但是我们的小君子们从来都不叫苦，从不怕累，在乔老师和张老师的带领下，不走寻常路，枣刺路，泥泞路，荆棘路，风雨路，羊肠小路，每一条路上都留下了我们的足迹，是他们教会了我们做人的很多道理，刘老师的太极四方斗和六步冲拳，让我们懂得了太极之柔美，让我们懂得了以柔克刚的道理。在这里我体会到了白居易的《观刈麦》的意境，学会了割麦，懂得了劳动人民的辛苦。懂得了珍惜生活，珍爱生命。
忘不了您呀秋天的游学营，秋天是个收获的季节，秋高气爽，一片丰收的景色，硕果累累，我们大小君子登高望远。跟着乔老师和雷老师，我们学会了围棋，小棋盘大人生，懂得了胜不骄，败不馁的道理，面对挫折不要放弃，坚持到底才能胜利。跟着李老师，我们爱上了摄影，老师教会我们要有善于发现美的眼睛，要学会观察，生活中处处都有美的事物，让我们爱上了摄影，观看电影也收获了不少的知识，秋天真是个收获的季节。
忘不了你呀，冬天里的游学营，冬曰大雪纷飞，白雪皑皑，我们的大小君子们在雪地里尽情的撒欢，打滚，打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎，我们站在冰天雪地里，高声背诵着毛泽东毛主席的《沁园春·雪》感受到了伟人的伟大的情怀，数风流人物，还看今朝。
忘不了你呀，游学营的每一天，都是快乐无比的，春夏秋冬，都是收获满满的，大散塬满天飞舞的风筝，是我们一颗颗快乐的心，项城暮雨，让我们一睹奇观，黄河岸边，我们零距离亲近我们的母亲河，娘娘山顶，让我们体会到了无限风光在险峰，难忘的杏花雨，难忘的黄土高坡……
太多的不舍，太多的难忘，太多的快乐，太多的收获，此时此刻，我想唱一首歌∶谦谦君子，温润如玉，琢之磨之，始我少年，修修君子，如栋如梁，琢之磨之，始我少年。
【篇六：欢乐时光】
今天是9月23日，是中秋节的前一天，我和小伙伴们又一起相约在了灵芝坡！
天气很晴朗，太阳暖洋洋的，我们一行人朝着山上出发。
虽然是步入秋天，灵芝坡的绿色还是那么浓！
我左看看，右看看，始终不见我的小伙伴王雨轩，我们一路欢声笑语，一直走到养鸡场时，他才来。
然后，我们又进行交流水浒，提了很多问题，雷均小哥哥还把问题记在了本子上，他提的问题让我表示很无奈。然后我们又读了《孟子》，最后抄小路回到了我们的耕读书院里。
我们吃过了加餐，老师把我们分成四组，我们这组叫“杰队”，雷均那组叫“雷队”，卫书赫那组叫“一队”，我们先和一队一起练太极中的四方斗。
我们先学了两个动作，起势和金刚捣碓，动作要做到位，张博雄总是说我前面的人做的很别扭，很像“龙虾”。
过了一会，我们和他们交换场地，我们去踢足球，他们练太极。
我们没踢过足球，得从基本功练，我们练习了踩球和拨球，然后又进行了精彩的比赛，最后是我们比他们快了几秒，我们赢了！老师让他们学兔子跳，我们整整笑了十分钟！哈哈哈哈哈哈哈哈！
我们沉浸在欢乐的喜悦离开了灵芝坡！
再会！
【篇七：油菜花】
下午，我到油菜花田匀玩，一进田里就闻到一阵阵凉凉的清香，伙飞快的向着最茂盛的油菜花田跑去。
那一片油菜花田里的油菜花已经开了不少了。有的挨在一起，有的已经全部分开了。油菜花的花骨朵儿像一颗颗玩具子弹。边上碧绿的叶子像一把把大宝剑保护着金灿灿的油菜花。金黄的油菜花像太阳的阳光一样金闪闪的亮着。在油菜花田里有的油菜花已经展开了金黄金黄的花瓣，油的油菜花还是花骨朵。
这一片金黄的油菜花一朵有一朵的样子。看看这一片油菜花就是一片金色的海洋，还像秋天金黄的稻子。
伙突然觉得自己就是一朵油菜花，穿着金黄的衣服站在火红的阳光里，一阵微风吹过来，我就练太极。金黄的衣服就随风飘动，不光我一朵在练太极，一片油菜花田的油菜花都在练太极。风过了，我停止了太极，一动不动的站在那儿。青蛙在我脚下跳过，告诉我天天抓虫子的快乐……
过了一会儿我才记起来我不是油菜花。
【篇八：我做你猜】
今天来上作文课时，老师拿出一沓纸片，上面写着几个字，老师对我们说：“同学们，今天我们来做游戏”。一听到“游戏”两个字，同学们欢呼雀跃起来。
接着，老师宣布了游戏规则：把全班同学分成两人一组，一个人通过肢体表演，另一个人根据他的动作来猜出一个词语。
游戏开始了，首先闪亮登场的是徐翊茗和荀帅博，徐翊茗做动作，荀帅博猜，只见徐翊茗用手在胸前画了一个大圈，腿半蹲着，像是打太极，然后徐翊茗又做了一个“三”的手势，说明是三个字。
我在座位上控制自己不嚷出来，教室了传出急不可耐的声音，过了一会儿，时间到，我们都大声说出来正确答案“打太极”，但是荀帅博就是没猜出来。
……
到了最经典的那一队了——董洋辰和饶博，董洋辰做动作，饶博猜。只见董洋辰抽了一张纸条之后做出了十分气恼地样子，还不时地跳着。饶博刚说出一个“暴”字，李芷墨就说“暴跳如雷”，老师毫不犹豫的给李芷墨组扣了一分。第二次董洋辰在板凳上坐了一会儿，然后竟不顾自己形象卧在地上，让饶博猜，饶博想了很长时间还是没有猜出来，董洋辰反复表演了许多次，之后饶博说“坐卧不宁”，老师说：“快对了，是坐卧不安”。但还是加了一分。
……
终于到我和康翔博了，康翔博做动作，我猜。他捧着肚子大笑，又说是四个字，我一直想不出来，这一局输了，第二局，他先闻了闻，之后学着鸡叫、走、又舞起来。我一猜就知道是“闻鸡起舞”，便脱口而出。下一个是他在脸上乱抓，我想，他怎么像猴子一样抓耳挠腮，咦？抓耳挠腮不就是正确答案？我便脱口而出。
最后一组是一个叫钱煜含的女生猜，但没有做动作的。于是动作大神董洋辰便自告奋勇的走上讲台，他又做了几个动作，我们都猜着了，但都没说，急得我们直捶桌子。可她就是猜不出来，最后落了一个零分的成绩。
从这一次游戏中，我懂得了万事皆有可能，并且懂得默契配合也是十分重要的。
【篇九：开心的一节课】
星期四那天，天气很好，我的心情也和天气一样，格外好，因为我们五一班又迎来了传统文化体验一小时的活动。这次我们体验的就是动中存静意的太极。
下午，当第一节上课铃声响起时，大家飞快地排好队，大家既兴奋，又激动。教我们的老师是全国太极大赛多次冠军得主。刚开始，老师先自我介绍，我们也很有礼貌地和老师问好。接着，老师表演了太极，惊叹声时不时从我们口中传出。我完全看呆了，虽然太极看上去慢悠悠的，但却那么有力气。表演完后，老师和我们说：“太极讲究的是以弱胜强，以柔克刚。最主要的是稳。”说着，老师请出我们班最胖的陈小军来推老师，老师居然稳如泰山，要知道，小军可是有100多斤重呢！这时，小操场上发出连连惊叹：
“天啊！真不可思议！”
“这也太厉害了吧！”
“老师真厉害！”
然后老师又说：“太极还可以自卫。”说完老师又找了一位同学来示范：当别人打过来时，先用手挡着，再轻轻往旁边扭扭身子，那个人重心就会不稳，在这个时候再稍微给他一点力，那个人就会摔倒。
之后，老师还讲了好多，每一样都让我们惊讶不已。最后，老师和我们照了一张大合影，我们依依不舍地送走了老师。
又是一个让人开心的一小时，下一次又会是什么时候？
【篇十：打捞阳光】
一切都会过去，抬头，我还拥有阳光。——题记
远处的梧桐树上还残留着几片枯黄的树叶，像垂暮的老人，在秋风中瑟瑟发抖，却迟迟不肯落下。
我沿着公园的小路缓缓地向前走，迎面吹来凉爽的秋风，拂起我的发丝，在我犹豫不安的血液中注入了几丝活力。路过草坪，听到咿咿呀呀的二胡声，偶尔跟不上节奏，搭不上调，很快又被纠正过来。孩子们在草地上奔跑，手中紧攥着风筝线。风筝飞得那么高，孩子们笑得那么欢，那笑声似乎通过风筝传到了云中，缥缈不可捉摸，又仿佛飘到了遥远的童年
曾几何时，我也和他们一样，奔跑在蓝天白云下，没有烦恼，自由自在。可是，现在的我，被淹没在无穷无尽的试卷里，被沉重的书包压得抬不起头，肩上背负着父母无限的期望。青春的梦想像巨蟒，不知疲倦地吞噬年轻的个性。耳边似乎还隐隐响着妈妈的斥责声，“你怎么回事，为什么名次又往下掉了？是不是你没有好好听课？我不要你考得多好，只要保持稳定就行……”周围的温度似乎又降低了些，我不禁把头往衣领里缩了缩，心里越发难过，为什么明明那么努力了，却还是考不好？为什么妈妈就不能体谅我一下呢？为什么我们要那么累得活着？
就这么漫无目的地走着。一块青墨色的石阶上，头发花白的老人正在打太极，行云流水般的动作让人心生羡慕。似乎是听到我的脚步声，他睁开眼睛。我刚想为打扰到他说声抱歉，却听见他说：“小姑娘，要不要一起打太极？”我本想拒绝他，可想到一时也无事可做，便停下了脚步。跟在老人的后面，我笨拙地模仿他的动作，可却一直得不到要领。忽然听到老人说：“孩子，有什么烦心事吗？”我没说话。他接着说：“这世上不如意的事十之八九，你不能要求事事顺心，你得学着去接受。记住，阳光总在风雨后。”一瞬间，我似乎明白了什么。
抬头，透过云彩的缝隙，金色的光穿透而下，细细地打碎在草地上，也照进了我的心房，驱散了心中的阴霾，温暖了心中的那一方净土。