【篇一：下册语文第五单元作文：我和书的故事】
在小时候，我可以说是很不喜欢看书的，因为书中每一页都是密密麻麻的字，让人看得眼花缭乱，所以每次看书都让我觉得十分心烦，看着看着就头昏脑胀，没有继续读下去的心情。
直到有一天，老师在班里点名表扬了一位同学的作文，他在作文中运用了许多修辞手法和成语，读起来朗朗上口，大家都向他投去了羡慕的眼光。下课后我问他为什么作文进步的这么快，一下子可以写的这么好。他告诉我都是从阅读书上学的，看的多了，作文也就越写越好了。说完他还从书包里掏出来一本书给我推荐。
从那时起，我就下决心要多看书，慢慢地我也变成小书虫了，只要有空我就会去书房看书。
有一次我在爸爸饭店吃饭，看爸妈都在忙，我就自己一个人跑到隔壁包厢里看起了书。这本书太好看了，讲个一个小朋友被另一个小朋友吓得尿裤子了，让我捧腹大笑。这看着看着，不知不觉地就过了1个小时，突然想到没和爸妈打招呼，他们找不到我一定急坏了。我迅速跑了出来，果然看见妈妈满头大汗在找我，后来妈妈气冲冲的用筷子把我的手给打红了。
还有一次，我晚上睡不着觉，就偷偷摸摸在被窝里开启手电筒看起了书，我每翻一页都小心翼翼，生怕被妈妈听见。过来一会儿，当我正沉迷在书中时，忽然妈妈掀开被子，扯了一下我耳朵说：＂这样看书会近视的，赶紧给我睡觉，明天要很早起床的`。'
读书虽然好，可以便知天下事，丰富的积累了许多课外知识，但我也知道，看书时不能太着迷，不能让身边的人担心，同时也要保护好自己的眼睛和身体。
【篇二：母爱—-如天使般的温暖】
十年前，当我还躺在母亲的怀抱中，当我还躺在母亲怀里撒娇，我还是牙牙学语的小毛孩，什么也不懂。而如今我已经是初一的学生，在我成长的过程中，母亲给我们无微不至的照顾、怕我们受伤害的心、教会我做人的道理。
从小我就胆子小，不喜欢和生人交往，也不愿意多和小朋友交流，那时，母亲每天都会抽出时间和我聊天，告诉我怎样和小朋友打招呼，
怎么和别人交往，可由于我个性的特征，我并没有母亲期望的进步，然而母亲对却对我说：“我的宝贝每天都有进步，只要你每天进步一点点，加在一起就是一大步”。就这样随着母亲所谓的每天进步一小步，我快乐的进入了小学学堂。
上了小学以后，因为我语文不太好，特别是看图说话和写作文，每次考试都不太理想，慢慢的我对语文都失去了兴趣，母亲并没有责怪我，而是开始了她的流水记录，每天一起出去散步回来后，都会叫我说说散步时的情景，比如：今天去哪了，和谁一起去了，遇到什么事了，心情觉得怎么样等等。同时又给我定制了我喜欢的漫画书，并叫我学习看图说话。慢慢的，在母亲的影响中，我有意识的积累了一些词语知识，并初步掌握了运用合适的修辞手法来进行描述。现在老师布置的每一篇小作文我都能独立完成。
母亲不仅在学习给了我莫大的帮助，在生活上更是给了我很大的启示，很多时候，我都喜欢在母亲的怀抱中撒娇，包括自己力所能及的事情我也想叫母亲来帮我完成，每次不能如愿的时候，我都噘着嘴巴说：“妈妈不爱我了，我好伤心…”，而每一次母亲都会说：“母亲就是因为太爱你了，所以一定要教你早日学会自立…”此时的母亲更多的是严厉。
在爱与厉的融合中，我有如飞翔的小天使，而母亲就是那助翔的双翼，那浓浓的母爱就是振动磁波，鼓励我一步一步走向成功的彼岸。
【篇三：我最喜欢的小动物作文】
六岁生日时，妈妈给我买了一只小猫，我很喜欢它。
全身毛茸茸的，耳朵是三角形的，高高的竖立在头顶，只要听到声音就看过来，显得特别的机灵。眼睛水汪汪的，就像两颗大宝石，小爪子上有厚厚的`肉垫，走起路来静悄悄的，一点声音都没有，一双锋利的小爪子，全身都是白色毛，就像一团棉花似的，胖乎乎的，非常可爱！
它吃饭的时候，总是左看看，右看看，没有人以后才低下头，用鼻子闻到香味以后，才用舌头把食物卷一口吃掉，再左看看，右看看再吃一口，要这样反复好几次。我家小猫多么的警惕。
它很调皮，有一次，我在家里写作业，它想和我玩，我不答应它，它就一子把我的作业本给撕烂了，气死我了，我瞪大眼睛想打它一顿，可它呢？用可怜巴巴的眼睛看着我，“喵喵”地叫了几声，好像在说：“主人，不要打我吗？”我看着它萌萌的样子，真是又气又笑，只好和它玩一会儿。
我喜欢我家的小猫。
袁老师点评，文章层次清晰，结构完整，通过外貌和生活中小事展开来描写，语言通俗准确，修辞手法的运用，令小猫更加生动可爱，活灵活现。
【篇四：爱阅读的理由】
说起书，相信大家都想到一些鼓励我们读书的名言，如：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍是人类进步的阶梯。等。从中我们体会到了看书的重要性。要读书，我们都知道，为什么要读书呢，我们我就给大家分析一下。
一，看书可以丰富我们的知识，懂得更多，见识更广，还能让我们悟出深刻的道理，认真思考，思维也会更加灵敏。
二，看书时书中有许多好词好句，各种描写修辞手法，我们可以把它们记下来，可以写在作文里，大大提高作文的分数。
三，看书也可以提高我们的个人修养。如果多看书，相信在演讲辩论时也会比别人略胜一筹。
四，当心情烦躁时，你可以捧起一本书专心致志的阅读，你会发现它可以让你心情愉悦，忘记忧愁烦恼，缓解压力，仿佛置身于另一个世界。
五，当别人看到美景时，会说：好美呀！看过书的人说的却是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
书籍跟我们的生活息息相关，密不可分。毛主席说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读，可见读书有多重要，书中的知识是无穷的，读书的好处更是数不胜数。让我们一起畅游书海吧！
【篇五：改过自新的吹牛大王】
我们班有个人学习不好，体育也不好，但他吹牛是我们当中最厉害的。说到他的吹牛，那可真是太厉害了，每次吹牛都充分使用了夸张的修辞手法，完全没有中华民族谦逊低调的优良传统。
记得有一次，他说他可以研发一种药水，这种药水可以把人的力气变得很大，当时的我虽然觉得不可能，但又禁不住有几分好奇，所以就和几个好朋友约定，去看看他说的是不是真的。周末，我和几个小伙伴一进他的家门，就看到他准备了好多种我们没见过的材料，不过他好像对这次的承诺不是很有信心。他说到：“你们转过身，不要偷看我制作药水的过程，不然你们就会知道我制作药水的秘密”。我想这样也对，所以我们就转了过去。过了一会儿，他叫我们转过身来，我们毫不犹豫的转过身，但我们怎么也看不到他，搜了好一会儿才找到他，原来他躲到角落哭了起来。我们问他：“你为什么哭”。他说：“其实这些都是跟你们开玩笑的，你们发现我吹牛，一定会嘲笑我的，感觉自己很丢脸”。我回答道：“不用怕，只要你以后不吹牛了，我们还是好朋友”。他听了以后也说道：“我以后再也不吹牛了”。
从此以后，他再也没有吹过牛，而是成为了一个实话实说、诚实守信的好同学。
【篇六：我最喜欢的小动物作文】
六岁生日时，妈妈给我买了一只小猫，我很喜欢它。
全身毛茸茸的，耳朵是三角形的，高高的竖立在头顶，只要听到声音就看过来，显得特别的机灵。眼睛水汪汪的，就像两颗大宝石，小爪子上有厚厚的`肉垫，走起路来静悄悄的，一点声音都没有，一双锋利的小爪子，全身都是白色毛，就像一团棉花似的，胖乎乎的，非常可爱！
它吃饭的时候，总是左看看，右看看，没有人以后才低下头，用鼻子闻到香味以后，才用舌头把食物卷一口吃掉，再左看看，右看看再吃一口，要这样反复好几次。我家小猫多么的警惕。
它很调皮，有一次，我在家里写作业，它想和我玩，我不答应它，它就一子把我的作业本给撕烂了，气死我了，我瞪大眼睛想打它一顿，可它呢？用可怜巴巴的眼睛看着我，“喵喵”地叫了几声，好像在说：“主人，不要打我吗？”我看着它萌萌的样子，真是又气又笑，只好和它玩一会儿。
我喜欢我家的小猫。
袁老师点评，文章层次清晰，结构完整，通过外貌和生活中小事展开来描写，语言通俗准确，修辞手法的运用，令小猫更加生动可爱，活灵活现。
【篇七：我喜欢读作文书】
当碰到困难时，它总能陪伴着我们；当我们遇到高兴的事时，他总会与我们分享同样的快乐；当遇到孤独的时候，他就成了你倾诉情感的芳草地。它，就是我们人生中最好的朋友——作文书。多读作文书，能让我们学会写作，学会诗意的生活，简简单单地流露，让我们懂得从生活中聆听世界的声音，用自己的视角去思考。
考试时语文试卷上作文占得分数很高，所以我们要学会写作。有些同学不会写作，那平时就应该多阅读作文书，在阅读的过程中把好词好句摘抄在积累本上。这样在写作文时，就能够应用一些好词好句，应用一些修辞手法如比喻句、拟人句、排比句等。会使作文更加生动、形象、具体。
有一次，在考试时，就是因为作文写的不太好，导致语文成绩不太理想，从那以后，我就每天阅读一些作文书。
每个人都渴望自己能写出好的文章，但成功与失败，除了天赋，还有勤奋，以及我们在个人发展的过程中得到老师的指点和我们阅读作文书的多少。
作文书我的朋友，我多么希望你只有一个快乐的性格，请你把烦恼的性格忘了吧！让我们认识生活，热爱生活，我们就能发现平凡生活中蕴含的美，就能书写出对生活的热爱。
多阅读作文书对我们有很大的帮助，所以希望同学们利用业余时间去阅读一些作文书。它能使我们有很好的想象力，让我们参与生活，想自己所想，写自己所写的东西。这一切，都将是我们生命成长中每一个瞬间的永恒。
我喜欢读作文书，并不是因为里面的内容精彩，而是因为里面的故事总能让我有一些感受，悟出一些道理、一些启示，增长一些知识。还能提高我们的写作水平。希望大家也能像我一样多看作文书。
【篇八：书是我的伴侣】
如果你独自坐车去旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一部手机，一盒扑克牌，一个照相机，一本绘本，还是一张折纸……
似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一部电子书”。
一部电子书！似乎会有人感到很惊讶。
对此，我认为：是的，对我来说，电子书就是我最好的伴侣。电子书就像一位好朋友，你每见一次，你就从它身上学到知识。它也像是你最喜爱的地方，你随时都能去。而且，电子书可以看许多不同的书，会比你一次带十几本书好很多。
每当我看电子书，似乎就像潜入知识的海洋。在这个知识的海洋里，我总能发现许多“宝藏”。“宝藏”有很多种，有名人写的名句，有经典诗句，有各种修辞手法、说明方法，还有各种各样的词语。这似乎算不上什么宝藏，但在我眼里，它们比首饰珠宝、金币珍珠都要珍贵得多。
一部电子书就是一位朋友，也是一处你喜爱又想去就能去的地方。所以，对我来说，电子书是我最好的一位伴侣。
【篇九：“拟人”与“似人”】
拟人与似人就像一对双胞胎，长得十分相似，让我经常搞错谁是哥哥，谁是弟弟。最后，还是大帮手爸爸帮我改正了这个错误。
“呀！这个是用什么修辞方法的啊？”爸爸看着我的练习题，抓着头皮为难地说：“五年级的练习可真是难啊！”我看着爸爸愁眉苦脸的样子，一边大笑着一边瞄了一眼作文本：“拟人呗！”爸爸见我这么快就想出了答案很不服气，大声说道：“那你会写这两个字吗？”嘿嘿，我老早就等着爸爸的这个问题了。“没问题，这只不过是小菜一碟，世上有什么题目能难得倒我呢！”
我得意地拿过爸爸手中的练习纸，快速地在上面写下了这两个字，一把又塞给了爸爸。爸爸拿起练习纸，清了清嗓子，郑重其事读了三遍：“拟人，拟人，拟人！”正打算收起来时，爸爸又突然拿了出来，“咦，似人，似人，似？”我不好意思地一把夺过爸爸手中的练习纸，拿出蓝笔端端正正的在上面写了三了“拟人。”单人旁和提手旁真是一旁之差相差千里啊！爸爸的临时抽查真是太及时了。从此以后，我把这个词牢牢地记在了心中，再也没有写错过。
是啊，错别字并不可怕，只要你认真去记，用心去记，它一定会远离你哦！
【篇十：语文七年级上册作文】
一、作文注意事项
1、认真审题，不要偏题。分析作文的具体要求，注意文体和字数。
2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。
3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。
4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。
5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。
6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。
7、书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。
8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。
二、现代文阅读指导
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设
问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的.方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考