【篇一：学生作文】
我非常喜欢画画，这也是我的特长，无论是画漫画还是画物体，我都能画得很好，每次美术课，我的画，老师都是给我优，右上角还写了一个“＋”。我看见别人的要么是优，要么就是良，就我一个得到了优加，美术老师经常夸我是个先天会画画的`孩子，画画功底很好。
每次班级的板报上面的图案，都是我去画的，我为我的特长感到骄傲。
我还用四格漫画写日记，这个提议还是美术老师说的，她那时候说，我那么喜欢画画，又喜欢写日记，干脆用画画来记录每天发生的事情，那样会更加有意义，我觉得美术老师给的提议很好，我采用了。
可是，爸爸却不喜欢我画画，我在家里画的时候，每次被爸爸看见了，他都会说我，说我要是把画画的心思放在学习上，学习会更好，我以前还会顶嘴，会说这是我的爱好，但是久而久之，我也懒得说了，总感觉爸爸不能理解我，他总说画画没用，读好书才是硬道理。
可我不这么想，如果一个学生只读书，眼里只有书，没有了别的兴趣爱好，那岂不是一个书呆子了，那这样还有什么乐趣呢？我又不是只画画不认真学习的人，为什么爸爸就不能理解呢？哎！
反正不管爸爸怎么说，我都不会放弃我的特长。我爱画画！
【篇二：有你真的很幸福】
小学时，我遇见了你，那个最好的你。
每次体锻、活动，你都会和我在一起，我们每次都能玩得十分快乐。有些时候两个人疯起来简直可以用“放飞自我”来形容。不过好朋友可不仅仅是在一起玩……
一天早上，我无精打采地来到了学校，我疑惑地想我是怎么了，昨天晚上也没熬夜啊，怎么半点精神都没有啊。第一节语文课，我感觉老师在讲台上唱催眠曲，讲的半个字我都听不进去。第二节数学课，做题的时候感觉手都没力气写字，写出来的字可以说是龙飞凤舞，还感觉头有点痛，我这才意识到我肯定是生病了，摸了一下我的额头，哎呀，可能真是发烧了。我同桌看到我的样子，关心我说：“你怎么了？”“没事，”我回答道“有点不舒服。”当然，坐在我后面的你也注意到了这个情况，一下课就连忙问我：“嘿你怎么了，不舒服吗，感觉你一上午状态都没咋对啊。”“我感觉我发烧了，浑身都不怎么舒服”我说道。“啊？”你赶紧摸了摸我的额头，“天呐，真是发烧了，还行吗？要不要告诉老师？需不需要去医院？”我听到你这么急切的关心，心里十分温暖：“没事我看我还能不能再坚持一会儿。”你急忙对我说：“小傻蛋，别瞎坚持啊，实在不行的话赶紧给老师说。”“嗯嗯好，我聪明着呢。”我笑着说道。
直到上午倒数第二节美术课，我感觉脑袋里一片浆糊，趴在桌子，特别难受。我周围的同学都注意到了我，都来问我有没有事。唯独你直接举手告诉了美术老师我发烧了。美术老师叫你赶紧把我带到梁老师（班主任）办公室里。梁老师给我量了体温，也让我给我妈妈打了电话，然后让我坐在那休息。你主动给我倒来了热水，主动要求陪着我，我靠在你的肩上，虽然发烧难受，但心中充溢这温暖。
过了一会儿，妈妈来接我去医院，你调皮地对我说：“一定要快点好起来哦，明天还有考试呢，可不能让你趁机溜了考试。”“好好好。”我笑道。
还记得有一次校运会，我报名参加了八百米长跑比赛。比赛前你陪我一起做热身运动，还像妈妈一样不停地叮嘱我：“安全第一！”。在我比赛过程中，你在跑道外使劲给我加油，你的呐喊声激励着我的脚步，我第一个冲过了终点。你扶住我，让我慢慢缓过气来，告诉我：“你真棒！”
你，永远是那么调皮，更是那么善良、友爱。你是我最好的朋友，有你，真的很幸福。
【篇三：我的拿手好戏】
“佳熹，送一幅画给我吧！我可真佩服你！”同学们总会这样赖着我。
我是一个很闹腾的人，画画这种安静的活动对我而言实在是风马牛不相及。实际上，画画却是我的拿手好戏，说起这其中的缘由，那故事可就多了……
我们这群“00”后，大部分是忠实的动漫迷，除了一波三折的故事情节吸引人之外，我更佩服的是那画手笔下的画稿。看得多了，看得久了，便也想成为一位漫画高手，于是“临摹”便成为我自学画画的第一步。刚开始，我只会是单纯的选择容易上手的图片，借此消遣无聊的时光。神奇的是，这竟然成为了我的业余爱好。随着功底的增加，简单的图片已经越来越不能满足于我的胃口，于是，我选择了画技复杂的“临摹”，这也促使我对画画的感情愈加深厚，随手便能快速“变”出一幅临摹画。
直到有一天……
“咦？桌上怎么摆了这么多画，是美术老师送给你的画吗？”正在整理房间的妈妈一脸疑惑的问我，随手拿起一张A3大画稿。
我暗自窃喜：“是啊，我就是那位美术老师！”说出这句话时，我的兴奋早已溢于言表。
“天呐，美术老师，你可真厉害，改天我送你去专业的机构‘进修’！”妈妈吃惊地答道，啧啧称赞，“没想到我女儿竟然是未来的梵高！”
就这样，我像埋没在沙漠中的金子，一阵风后，便开始发光！
“佳熹，你的这幅作品如果上色，会更好看！”画画老师指着我的一幅《猫》，若有所思地说着，我想了想，不解地问：“是用马克笔吗？”
“不，彩铅会显得更加细腻，作品才会更加生动形象，但是也需要深厚的功底，你可以的，试一试！”老师微笑的说着。
画稿里的作品越来越多，画作的难度系数也越来越高，我在探索彩铅路上越走越远……
一步一步的坚持，我的爱好早已变成了拿手好戏。平日里，我会将画作送给朋友作为小小礼物，偶尔还会画个漫画逗逗趣儿，生活充满了无限的乐趣。画画，让我懂得了坚持与收获！这个拿手好戏，是我最骄傲的幸福源泉！
【篇四：一幅画的启示】
2018年12月18日，星期二，看这暖洋洋的天气，想必今天会出什么大好事，这不，午自习一下课我便问李冉第一节什么课，还没等李冉说出回答，我便激动地说：“美术课！”哈哈，我终于等到这日思夜想的美术课了。没过多久上课铃响了起来，美术老师拿着一叠白纸走进了教室，老师没有像往常一样打开白板讲课，而是给我们每个人都发了一张白纸，仔细一看，上面还有一个大标题“风景构成画”，还有一行画图的要求：（1）严格按照，河——田地——路——房子——树——石头——人——花草——动物——附加物的顺序做画；（2）画完之后涂色，给画起名字，并附一首诗；（3）写上姓名、班级、年龄、性别。伤脑筋，画幅画怎么那么多要求？可又转神一想，如果连对付一幅简单的风景画的能力都没有，那还能干什么？于是我便画了起来。
可刚画没多久，美术老师就走出了教室，随后进来的就是班主任。“考试成绩出来了！”班主任说。考试成绩出来了？我心里一惊，连忙捂住耳朵，表示不想听到那可怜的成绩，可不管怎样终会听到自己的成绩，造化弄人，我退步了，更为惊人的是，我们班的李子阳是班级第四名！这到底是为什么呢？是不是我又粗心大意了？还是我不够重视这次考试？我又看了看桌子上美术老师发的那张白纸，几条用铅笔草草画出的线条映入眼帘。
我恍然大悟：每次考试都像是在一张白纸上作画，努力和汗水在纸上渲染色彩，付出的努力越大，画出的成品越美，更会引来许许多多人的赞赏，哪怕你付出的努力只为你的作品添加了一段小小的线条，但那份认真是不可磨灭的。考试是这样成长也是这样，我们生来就是一张白纸，渐渐的长大，纸上的色彩越来越多，越来越鲜艳、华丽，但这是要付出一定努力的。有付出才会有收获。我祝你经过一番努力，获得一副值得别人欣赏的“画”。
【篇五：追梦路上】
脚下，是路，我们要踏踏实实地走；远方，是梦，我们要坚持不懈地追。
——题记
我爱上了画画。这个爱好不知是从何时开始有的，但总之，我现在很爱画画，以后照样会很爱。
于是，我自己摸索着，一有空闲就拿起画笔，沉浸在自己的世界里，安静而愉悦的享受其中。许多学生都认为美术课很浪费时间，完全没必要上，而我却是最喜欢上美术课的。美术课上，我们可以使在书海中浑浊不堪的眼睛得到放松，听老师讲着那关于艺术的知识，然后拿起手下的画笔，轻描淡写出那朦胧感，再一笔力度正好的勾勒，刚劲而又不失柔和，接着再往更细致之处修改，再来一些点缀……
我通常会花许多时间来完成一幅画，把它修改到自己最满意为止，值到露出欣慰的笑容。初一那年，学校举行“庆国庆”手抄报比赛，我花了许多时间来构思，上网查找相关资料，然后才动笔理出来，并把能改得更好的地方都改得更加完美。但我还不满足于这幅画，于是特意去请教美术老师，想得到老师更好的建议。那天，我和美术老师还有几位同学在教室里一待就是两个小时，终于完成了这幅画。我兴致勃勃地将手抄报递交上去，心里特别的满足。
两天后，比赛结果终于出来了，同学兴致勃勃地跑过来，告诉我我得了第一名，我听到后心里别提有多高兴了：功夫不负有心人啊！最后，我得到了一张奖状，张贴栏上还展示出了我的作品，我心满意足地笑了。
上了初三后，学习任务繁重，我自然也知道轻重，于是先暂时放下了这个爱好。等完美地战胜中考后，我定会重拾画笔！
在梦想的路上，不管多么艰难曲折，只要你像材料中的般踏踏实实、坚持不懈地奋斗了，远方的梦想也就近在咫尺了。
【篇六：我们的教室】
【篇一：我们的教室】
郝妮佃
今天，我来介绍我的教室。我们的教室在北二楼的第二层的第二个。我们呢，嘴上爱说教室的坏话，可我们是刀子嘴豆腐心，我们都是爱教室的。
我们的教室有54张桌椅和许许多多的小花小草，我最喜欢的是我们教室的白梅了，它有着一股淡淡的清香，好像可以让人的心静下来一样。我们的教室有了新的书，新的窗帘。刘老师还让美术老师帮我们在墙上画了一棵许愿树。
我现在觉得我们的教室就像一个大大的菜园，老师是农民，我们是种子。老师给我们浇水，施肥，让我们快快成长。
如果你要让我换个班级的话，我立刻就会说：“No。”因为我在这间教室快两年了，这里有我的许多回忆，有痛苦的有美好的，我们的教室虽然很普通，但是我觉得它永远都是最美的。
我们很开心能在这间教室里，有时我嫌弃他，可他却从来没有抱怨，教室里永远都有温暖的气息，有时放假了我都会跟教室说：“教室，下周再见面。”这可是真的哦！
假如有一天，我长大了，我会一直记着四（10）班这一间教室的。
【篇二：我们的教室】
刘心语
我们的教室是独一无二的，我的教室有老师有同学，更有浓浓的爱心。
我的教室里有白梅、花草等等，以前四（1）班教室让曹老师布置得漂漂亮亮，每次过圣诞节的时候，我们都去四（1）班，真是丢脸。今年，我们不用去（1）班过圣诞节了，我们会在我们自己漂亮的教室过，会比她们过得还好。
今天美术课时，刘老师请美术老师给我们教室画一棵大树，把我们的梦想挂到上面。中午，我们到了教室发现美术老师还在画那棵参天大树，到下课时，我看见了一棵完美的参天大树，树的叶子真茂盛，真像一顶绿色的帽子。
在我们教室的后黑板上，有我们的丑小鸭日，还有自由写作写的好的作品，但是没有我的，但我会努力的，一定加油！作品旁边还有两只丑小鸭，和同学们画的一只天鹅。在这些作品的上方挂着八个大字“让阅读像呼吸一样自然”。
我们教室的窗帘也变了，门的外面墙上张老师和刘老师一起贴的黑色的蒲公英，蒲公英种子飘来飘去。
这就是我们的教室，美丽极了。比其他班的都好，（1）班的人应该羡慕我们教室。
【篇七：我爱画画】
我非常喜欢画画，这也是我的特长，无论是画漫画还是画物体，我都能画得很好，每次美术课，我的画，老师都是给我优，右上角还写了一个“＋”。我看见别人的要么是优，要么就是良，就我一个得到了优加，美术老师经常夸我是个先天会画画的孩子，画画功底很好。
每次班级的板报上面的图案，都是我去画的，我为我的特长感到骄傲。
我还用四格漫画写日记，这个提议还是美术老师说的，她那时候说，我那么喜欢画画，又喜欢写日记，干脆用画画来记录每天发生的事情，那样会更加有意义，我觉得美术老师给的提议很好，我采用了。
可是，爸爸却不喜欢我画画，我在家里画的时候，每次被爸爸看见了，他都会说我，说我要是把画画的心思放在学习上，学习会更好，我以前还会顶嘴，会说这是我的爱好，但是久而久之，我也懒得说了，总感觉爸爸不能理解我，他总说画画没用，读好书才是硬道理。
可我不这么想，如果一个学生只读书，眼里只有书，没有了别的兴趣爱好，那岂不是一个书呆子了，那这样还有什么乐趣呢？我又不是只画画不认真学习的人，为什么爸爸就不能理解呢？哎！
反正不管爸爸怎么说，我都不会放弃我的特长。我爱画画！
【篇八：作画】
长大的人会回忆童年，这时候他们会感觉到他们失去了什么。
我还记得小时候上三年级时候的一堂美术课。那节课美术老师让我们到课外两两一组为对方画素描头像。老师说什么，学生们就做什么。我是一个很认真的学生。和我一组的是一个男生，首先，是我画他。
具体作画过程我忘了，但是当画完成时，我画的非常好，竟然有八九分相似。我惊喜极了。从此就埋下了我对美术的兴趣。
我记得，开始的时候，我并不知道怎么下笔，只是，我的眼睛看到哪，我的笔就画到哪，用橡皮擦了很多次。我很认真，也很有耐心。而且觉得画画非常有趣。我想这些让我得到了一幅较好的素描画吧。
美术老师是否教过我们素描知识，我不记得了，但是我记得美术老师是学素描的。或许，这就是那节课的来历吧。
等到我长大了，我考上大学了，我找到工作了，我的时间匆忙了。我仍然对画画感兴趣，但是我再也没有耐心拿起画笔画画了。
后来，有一天，天气很好，阳光也很好，我恰逢休息日，那一天，我走到窗前，突然发现窗外的风景很美丽。我突然就很想画画。所以，我就在办公桌上找了一支铅笔和一张白色的纸。我一时不知道怎么下笔。开始一点点的画，但是很快，我就开始烦躁。但是，我仍然坚持完成一幅画，漫长的作画时间，我失去了耐心，心里一直在想赶快完成这幅画。最后，我得到了一幅一塌糊涂的图画。
回忆童年，我失去了好好画一幅眼里美丽风景的安静的单纯的童心。
【篇九：护蛋大行动】
星期六，作文班的老师让我们下个星期搞一个活动，活动的主题是——护蛋大行动。
星期一早晨，我一起床就向妈妈要鸡蛋，妈妈一听就连忙给了我一个壳薄的白色鸡蛋，我接过去看了又看，又把鸡蛋按进了妈妈的手里，可妈妈的没接着，“啪”的一声，一个鸡蛋就这样破了。妈妈回过头来，看到了地上破的鸡蛋，立刻气急败坏的骂了我一通，要不是我中午回家偷了个鸡蛋，说不定护蛋大行动这作业就完成不了。
到了下午，一切还算平安，我趁美术课的时候，在鸡蛋上又涂了画。这时，美术老师走了过来，我吓得连忙把鸡蛋收到了口袋里，如果我当时就慢那么一秒，说不定鸡蛋就被没收了，我还要到美术老师的办公室里吃“大烧饼”呢！
到了星期五，情况就不太对头儿了，当时正好是课间，我找成绩好的黄胖子去玩。到了上课时间，我一摸口袋空空的，然后，我把手拿出来时，惊叹不已，满手都黄了，有可能被别人碰到了，还有可能碰到了走廊的围墙？种种猜测闪现在了我的脑子里，早知道我就不偷蛋了，今天晚上妈妈数鸡蛋的时候一顿死打肯定是逃不了的。
通过本次护蛋活动，我们懂得了做一个父母是很难的，所以我们要孝顺他们，让他们不再劳累。
【篇十：一节有趣的美术课】
每当看到那幅喷出来的画，我的心中便会涌起一份难以抑制的快乐，它是我美术课上最骄傲的作品。
“叮铃铃！”上课了，同学们上潮水般地涌进了教室。我兴奋地坐的位子上，听美术老师教我们做喷画。
“开始做吧！没有喷画笔的同学，到我这里来拿！”随着老师的一声令下，同学们便开始作画了。
我拿出了纸和笔，手中的线随着心里的快乐动起来。我要画两个跳舞的姑娘。我先画了一个圆圆的头，之后再画一条直直的线，是她的身体。咦，我是把她的腿画翘起来呢，还是横着，还是弯着呢？犹豫了一会后，我选择了一人弯着，一人翘着，因为要做两个人嘛，而且这样看起来才会动感十足。嘿，就差手了，我把一个人的时候给“浪”起来，另一人的手给束起来。“啊，完美！”我看着手中的画，情不自禁地叫起来。坐在一旁的小夏听见了，扭过头来看看我的画，慢吞吞地说：“我总感觉少了些什么。”我一听，着急了：“少了啥？”“嗯嗯，好像没有手指哎。”“哦、哦！”我恍然大悟，赶紧加了上去。看着这幅完美的画，我很满意地点了点头。
这时美术老师发话了：“同学们，人不能用剪刀剪，只能用手撕，我教你们一个简单的方法，先用笔在你们的小人上面使劲描一描，就好撕了。”我用这个方法试了试，果然非常好撕。
完成了撕画后，我就开始上色了。上色，首先要选好色啊。我拿着喷画，看过来，看过去，最终选择了我最爱的颜色——粉色。我把画放在白纸上，对着画的边缘细心地喷起来。可只有粉色，看上去太单调了，而且动态的感觉也不是特别好。怎么办呢？我灵机一动，就在四周喷上了蓝色。在喷第二个小人画时，我吸取了上次的教训，用了拼接法来喷色，上半身用红色下半身用蓝色，这样看上去可好了，之后我又借了小唐的模型——小蝴蝶，在舞者的身旁喷了几只上去。哈哈，舞者和蝴蝶一起翩翩起舞，真是太美了。
我把喷好的画美美地交给老师，老师给了我一个大大的赞。
放学的时候，我把这幅亲手创作的画带回了家，平平整整地存放在书房的抽屉里。每当拉开抽屉，看到这幅画，我的心里便总有说不出的高兴。