【篇一：快乐的手工课】
【手工课】
林绍臣
“忠负不渝，永结同心”你们听到这高贵，纯洁的花语，一定很耳熟吧，它就是我们常常在花店里看到的马蹄莲花的花语，
今天，我的同桌和她妈妈一起教我们做马蹄莲花，在这之前，我觉的时间过得像沙漏一样艰涩，但我还是“熬”了过去，当王桐雨妈妈来的时候，我们高兴的不得了，都热烈的鼓掌欢迎。
手工制作准备开始了，我们把剪子和双面胶拿了出来，等待彩纸的到来。当同桌把剪裁好的彩纸送到我面前时，我情不自禁的说到“这些彩纸五颜六色真好看”。王桐雨教我们在彩纸画出像桃子一样的花片，剪下来。然后将花片卷起来。用双面胶把它粘在竹签上，做成火炬的样子。接着在黄色的纸上剪下来长条，一端折叠一下，作为花芯，花芯折好涂上双面胶或白胶，粘在花朵里面。取一张绿色的彩纸卷成花茎。用双面胶或白胶粘在花朵的底部，一朵漂亮的马蹄莲花就做好了。
做完之后我们可开心了，我们还拍照留念，我们的笑脸宛如一朵朵盛开的马蹄莲，纯洁而美好。
【串珠子】
杨涛
周五又是一个美好的一天，英语阶段测试卷交完，我就急三火四地收拾东西，就等着今天下午的穿珠比赛。
比赛正式开始了，我迫不及待地打开盒子。我拿出一根绳子，用剪刀剪开一段，然后拿起小珠子耐心地开始穿了起来，我穿着穿着灵机一动，想起了更好的方法，就是要想像们数学学习的对称知识那样有规律地串珠子，我想那样串起来的装饰品会更漂亮。于是，我就一会儿串个海豚，一会儿串个花篮，一会儿串个珍珠，仔仔细细地串着，在我的努力下，我终于穿好了一个大项链，我高兴得一蹦三尺高。这时我又想起一个主意，就是要串出多层项链，这样看起来项链会更有立体感。说干就干，我又继续耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，没想到，穿好的珠子噼里啪啦的全都落到地上了。这可怎么办是好呀，我心里急得直想哭。但我没有灰心，给自己打气，心里暗暗的对自己说：天上飘来五个字，这都不算事。我把散落的珠子一个一个捡起来，重新又串起来，终于成功啦！我真为自己感到高兴。
这小小的珠子给我们带来了极大的乐趣，让我通过比赛提高了动手能力，还让我知道做一件事一定要专注，只有这样，才会有成功的希望。
【手工课】
王硕
冬风凉凉，我的心却暖暖的。因为又到了周五，又到了我们上校本课的时间了。最让我惊讶的是我的妈妈竟然来了，我都上五年级了，妈妈是第一次走进我们的课堂，我内心特别的激动。虽然今天的主角是王雨桐和她妈妈，但是我妈妈来帮忙我已经很开心了。
今天我们要做的是马蹄莲花，材料都是桐雨妈妈帮准备的，有彩纸、剪刀、木棍，还有双面胶。我们按照桐雨和她妈妈的步骤开始操作，大家都认认真真地做着，不懂的同学除了让王桐雨和她妈妈帮忙之外，还有好多人来找妈妈帮忙，看着同学们在妈妈地帮助下，完成作品，我很自豪。整节课上，我很用心地剪裁，粘贴，最终终于做出了漂亮的马蹄莲来。
回到家里，我查了一下关于马蹄莲的资料，知道了马蹄莲因花序而得名。其实它不是花朵，实际上它是花序上的苞片……我最喜欢马蹄莲的花语，那就是纯洁、纯净的爱。
今天我不但学会了做马蹄莲花，还增长了很多知识，我希望我和同学们的友情能像这花一样永远纯洁无暇。
【手工课】
苏辰
又到了周五，又到了我们与家长的每周一约，今天这节课将由王桐雨和她的妈妈来一起完成。中午吃完饭，我们就盼望着这节课早点到来。
在我们的望眼欲穿中，王桐雨妈妈拿着材料来到班级，阿姨先把她准备的彩纸，竹签发给我们，我们也把自己准备的剪刀，双面胶拿出来，准备上课。
这节课主要是王桐雨给我们上课，她妈妈当她的助手。这节课是教我们做小花，做成的成品有点像郁金香，可是他不是郁金香，而是另外一种，我没见过的花儿——马蹄莲。
开始上课了，小老师让我们先拿出大纸，尺子量出六厘米，把它剪下来，然后拿出竹签，将那张剪下来的纸往签子上卷，用来做花茎。可我费了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的妈妈请教，阿姨非常有耐心地教我，首先把签子放在大纸上，把紧紧地缠住，然后往上面卷，一点点耐心细致地卷，不能着急，要卷得均匀，就这样，最后只变成一个纸筒，粘上双面胶，然后花径就折好了。然后我又开始做花瓣，做完了花朵，我们又开始做花心，又做叶子，这些做起来比较轻松，所以很快我的小花就做出来了！
望着漂亮的小花，我很自豪，这是我自己亲手做出的小花，我要把它送给妈妈，让妈妈感受到我对她的爱。
【篇二：起泡胶】
泥家族历史悠久，源远流长，从开始的橡皮泥到彩泥，又到水晶泥，最后到起泡胶，经历了四个阶段。
这学期，起泡胶才刚刚传入我班，一夜间在每个人的桌子上都“生”了一盒。
我也一下子买了两盒，第一盒是起泡胶，第二盒也是起泡胶。
起泡胶之所以好玩，是因为它越玩越多，之后又越玩越少。
刚开始玩，我几乎费了九牛二虎之力才把这粘乎乎的东西从盒中取出，还糊了我一手，我用那团“粘糊糊”粘了好久，终于把手上的全粘干净了。
不过，我认识到了：它是牛顿流体（或非牛顿流体），你在其中行动越慢，它就会粘住你，但如果你行动够快，他就粘不住了。
了解到这个知识后，我很快就驾驭了它，并成了一个名不虚传的——玩泥高手。
一天，我又买了一盒起泡胶，在手中捏了几下后就开始“起泡”了。
我先把它粘在桌上，之后，从中间拉起了一块，（注意不要拉断），拉到一定高度时，另一只手捏住拉出的一半处，一开始的手，再把捏成的那部分再重新粘到桌子上的那一大块上另一只手继续向上拉，就这样一直重复几十次之后，起泡胶就会变得整体发白。
使劲一捏，如果有许多小泡泡爆炸的声音，就说明起泡成功了，这时你重新放进一开始放它的容器中，就会十分开心地发现，当时的一盒子起泡就变成满满当当的两盒了。
还有一种起泡方式叫做“拉伸大法”，就是先拉长，再对折，再拉长，再对折，这样一直重复100组后，你会惊奇地发现，一盒起泡胶就变成三盒了！
可是玩上三天他就会变成半盒！并变干变硬，变得一点也不好玩了。
不用急，在这里，玩泥大神，有一种“返老还童，起死回生”之术。就是把白胶、水和起泡胶混合在一起之后，需要做的就是反复捏，最后就完好如初了！
好了，有什么不懂的可以请教我哦。
【篇三：我喜欢的手工制做——衍纸】
在一次偶然的机会，我看见美术老师在做衍纸，我偷偷喜欢上了，张老师看我这么有兴趣，于是，邀请我参加衍纸兴趣班，我十分开心！
第一次参加衍纸班，老师给我们介绍了衍纸的各种工具和一些衍纸的基础做法。我拿起衍纸笔，把一条粉色衍纸塞入笔的缝里，右手让笔转动起来，随着笔的转动，纸一圈一圈绕在笔上，最后一小部分沾上白胶固定住。老师告诉我，这是一个紧卷，还可以将卷好的衍纸捏成各种形状，有水滴卷、眼睛卷、爱心卷……我一共做了六个水滴卷，组成了一朵美丽的六瓣花，这是我的第一个作品，虽然并不完美，但老师说已经很不错了，我心里美滋滋的。
接下来的学习中，我做了一件件栩栩如生的“战利品”，得到了老师和同学的认可，特别有成就感！这是因为我不仅拥有了这精美的工艺品，还学会了如何做衍纸，从学习中感受到了乐趣，真是一举两得啊！
【篇四：五年级上作文妈妈我想对你说】
亲爱的妈妈：
您好！这是我第二次给你写信。现在我已经是五年级的小学生了，但您花在我身上的精力是数也数不清的，我想借这封信表达对您的爱。
妈妈，您还知不知道四年级的一件事。晚上，外面很安静，连小鸟也像进入了梦乡一样，可是您却刚刚到家，准备开始吃晚饭。但您一听说我的手工作业还没有完成，就立马放下碗筷，来教我做手工。您当时看了一眼我的手工作业，就开始教我。您先让我把美工刀、剪刀、白胶等需要的工具都拿出来。接下来，您指着一个需要粘的地方说：“这里，可欣，你用双面胶来粘上这里。”于是，我就拿起了双面胶开始粘。可您看我粘的并不是很好，就让我把胶先撕了，然后教我怎么样才能把胶粘得美观。“你看，先把粘的地方量好长度，然后再按长度剪双面胶，这样就好看多了。”第二天，我的手工作业被老师表扬了。我心想：如果没有您的帮助，怎么会有我的成绩呢！
妈妈，你虽然对我好，但也有误会我的时候。有一次，您去外面办事回来后，发现有一包零食空了。那时爸爸又正好在睡觉，您就以为零食是我吃的，于是就把我叫了过去，问：“你说这零食是你吃的吗？”我当时一脸茫然，就说：“没有啊！”可您却不相信，认定零食是我吃的。妈妈，我已经长大了，知道零食对身体不好了，我已经不怎么吃零食了。后来，爸爸醒来，说是他吃的，您才跟我道了歉。
虽然您有许多的优点，但也有一个小小的缺点，那就是有时您会拿我和刘梓妤比。上次我数学没有考好，考了90分。当您知道刘梓妤考了98分时，就指着我说：“你看看人家刘梓妤，她为什么考那么好，你又为什么考这么差？”说完，您又瞪大了眼睛对我说：“计算题怎么可以错，人家刘梓妤怎么就不错呢？”我心想：妈妈，虽然我喜欢您，但我不喜欢您生气时的样子。虽然您常因为成绩的问题批评我，但您仍然是我心目中的好妈妈！
妈妈，今天的信就写在这里吧！我爱您！
祝您工作顺利、身体健康！
您的女儿
2019年11月13日
【篇五：一次有趣的手工课】
这个星期四要做手工——制作创意小花盆，听到这个消息我开心的不得了。所有的同学一起做手工的课，比上厨艺课还难得。我和同学们一样都迫不及待了。
终于到了星期四的晚上，我和利淑贤以比往前任何一次都要快5倍的速度做完内务，急匆匆地到教室。刚到教室，那些没有带剪刀的同学挤了过来，向我借剪刀。真不知这些人是怎么的，这么重要的工具竟然没有带来？利淑贤是我的好朋友，我当然把剪刀借给了她。
不一会儿，张老师把雪糕棒、白乳胶发了下来，整个教室都沸腾了。你看那张耀东迅速地撕开了包雪糕棒的塑料袋，来不及把塑料袋扔了了就开始把雪糕棒摆开。而任子怡则专注地看着电视，生怕电视里教的方法错过一步。电视里的老师说：“这个手工有两种方法，第一种方法是先在雪糕棒上涂抹白胶，再把雪糕棒贴在牛奶盒上。第二种方法是先把白胶涂在牛奶盒上，在把雪糕棒贴在牛奶盒上。”其实我觉得这两种方法都没什么难度，我就选了第一种方法，快速地做了起来。
很快我就把牛奶盒的四面都贴完了，现在应该用水彩笔或蜡笔在贴好的雪糕棒上画图了。心里有些小窃喜，可还没等我开始画画，张老师就问道：“有哪个同学做好了，过来拍照。”一听到要拍照我一下子把手举得老高。老师点到了我的名字，我就飞奔了过去，让老师给我拍照。拍完了以后，我见雪糕棒贴不牢固，然后我就用另两个雪糕棒来帮他们加固了一下，这样雪糕棒就不那么容易掉下来了。我本来想在上面画画的，遗憾的是做手工的时间到了，张老师让我们把这个手工带回去和爸爸妈妈一起做。还说，这样子更有意思。
老师尽管这样说，可我们不是忍不住偷偷看一眼放在抽屉里的创意小花盒。要是能一整个晚上都让我们做手工就好了，我保证能制作出一个“创意”的作品。
【篇六：我的另一片天地】
多样的作业是我积累的天地，那炭黑的墨水、五彩的颜色是我艺术的天地，这木雕声此起彼伏，木屑飞扬的房间也是我的天地，没错，它是我的另一片天地！
转眼间，我不再是个小娃娃了，变成了一个高年级的学生。功课似乎如年龄一样，在不停地增多。作业几乎将我压得抬不起头来。但尽管如此，我却还有着那另外一片天地。
“啊，终于做完了。”我伸了个懒腰，把自己的全部家当搬了出来，木头、木片、木屑……
由于楼下住了位老木匠，成天做这做那，做完后，余下了很多的边角料。每当这时，我总要去问他要一点。
每天做完作业，我总要将它拿上来刻上两刀，沉浸在我的这片天地中。“沙沙”的削木声，成了那美妙的伴奏。那飞扬的木屑，变成空中的一个个小精灵，跳着欢快的华尔兹，伴着音乐为我跳舞，一切又是多么的美好。我早已陶醉在这动人的天地当中去了。
一块木头，一把刻刀。寥寥几刀刻出了猫的相貌轮廓。手腕有节奏地弯曲着，另一只手娴熟地将木头转着。有时停下来，瞅瞅它的形象；有时用木屑混上白胶，把那残缺的地方补上；又有时瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕着它的细节部分。经过了十余天的努力，一只歪斜着头，舔着爪子，嘴角浮现出诡异的笑的小猫诞生了。不敢说刻得有多好，但它毕竟也是自己的一份心血。这种雕刻的过程，给予了我极大的快乐。这块天地虽说只是不到30平方米的小房间，但它所给我的乐趣远远不止这小小的30平方米。我是多么爱这片天地呀。
其实，这块天地并不像它表面一样，普普通通，一切事物布置得井井有条。在东边的一个小壁橱里，有一个箱子，有着小刀、刻刀等许多雕刻工具。在它的下方，更是有不计其数的木块。然而在壁橱的上方，衣架的背后，还有着许多的雕刻作品，人、羊、马、船……栩栩如生，更是能让你看得眼都花了。我便在这块天地中日复一日地成长着、快乐着。
多样的作业是我积累的天地，那炭黑的墨水、五彩的颜色是我艺术的天地，这木雕声此起彼伏，木屑飞扬的房间也是我的天地，没错，它是我的另一片天地！