【篇一：考试也是一种享受作文】

今天老师说要在语文课上考我们四单元。下课后，我赶紧从书包里拿出语文书，在这里读，在那里背，但到了上课的时候，还是拿不准。老师开始分发试卷，但我的心脏像十五个水桶打水——七上八下。所有的学生都在做题，所以我不得不拿起笔来写。

做着做着，总有几个“路障”挡着我的`路。我别无选择，只能把它们放在一边，继续做下去。但是题目越来越难。遇到阅读题，就看一两遍，然后继续做。“分段”，啊，我最怕分段，但是不做不行。教室里只有写作的声音。“叮”，铃响了，老师命令学生把卷子收起来。我交了卷子，松了口气，但又担心有多少。我忐忑不安地回到座位上，又拿出了我的语文书。这次发现自己犯了好几个错误，听老师分析好像也犯了错误。

下午，老师宣布了结果。当我报出我的名字时，我突然很惊讶。不出我所料，老师的评价是：我本来应该很优秀，但是太粗心了，考不好。我傻眼了，怔怔地坐在那里。试卷发下来的时候，我看到试卷上的白纸和红字都很清楚，阅读部分错了，段落大意错了，词义错了，连字典都错了。此时的我真的充满了自责，后悔自己没有认真学习，恨自己粗心大意，但不幸还在后头。

布置作业的时候老师让家长在试卷上签字，真的是更怕早点看到。我不禁慌了：这么差的成绩会被骂吗？放学后，我拖着沉重的脚步回家。我拿出试卷，让我妈签字。我太紧张了，害怕被骂。果然，我妈放下试卷，愤怒地瞪着我。就这样，她好像想吃了我。唉，考试！

【篇二：有趣的劳技课】

今天下午第二节课是劳技课，这是我们第一次上劳技课，所以我们都很迫不及待。

我们学的是包饺子，王老师教我们的老师讲的非常清楚，王老师先讲了饺子的来历：饺子是因为在冬至的那天非常冷，穷苦的老百姓耳朵都冻坏了，有一位仙师就把一些羊肉什么的抱进一个面皮里，饺子包好后是一个耳朵形状的，穷苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人们流行在冬至着一天里人们都要吃饺子。”然后我们就开始了学了，王老师先把饺子的步骤告诉我们，然后细教，饺子先和面，面要揉的光滑，然后分段、擀皮、包饺子我们主要做的就是分段、擀皮和包饺子这几样老师分段老师讲了要用手来撕开，分段要分的均匀，不能有大有小，要是大的话包出来的饺子就煮不熟了，然后学擀皮，擀皮时也有许多敲门，我都认真听了，我想：这看着好简单啊根本难不倒我。”然后老师讲完包饺子后我们就要开始自己包了，太高兴了。

先把面团发给我们，我们的那一桌就是王老师指导我们的，好幸运啊！我手忙脚乱原来不是我看的那么简单啊！我认真地把段分好，让老师看看怎么样，王老师看了看同意了，我没想到我还能分均匀真是好高兴，揉成团用手按圆，也必须让老师看一看，老师说过关了之后，我就开始干我最不拿手的干饺子皮了，我好紧张啊怕我擀的不是个形状就太丢人了，之后我认真想了王老师怎么教的，我一边回想一边做，最后做的有些不圆，老师帮我改了改之后就开始包饺子了，这是我最拿手的一项也是我最喜欢的项，我让老师看了看老师还表扬我了呢！我心里美滋滋的，后来我们包好之后，尝到了自己包的饺子，真是香啊！

我尝到了劳动的快乐，今天高兴啊！希望下一次的劳技课快点到。

【篇三：我的朋友】

我的朋友叫小雨。

他是一个大方而又漂亮的女孩。

他的学习比我好多了。

但是他也有优点和缺点。

比如，不爱说话。当然，这不算是缺点。

但还有一个缺点。他爱跟别人攀比。

说的时候我真的不敢相信他竟然会攀比。

买什么东西都要看价格还会跟别人比。

别人要是买了一个很贵的文具盒。他就会买一个比这个更贵的文具盒。

这还是原来的小雨吗？

不！这不是原来的小雨了。

但是他也有优点。

比如说了啦！她比较乐于助人。

平时同学们遇到一点困难，他都会帮助。

比如我们班的小红，他家特别贫苦。爸爸和妈妈都去打工了。就剩下她和爷爷奶奶了。

小雨知道这件事情后。马上带头带着同学们捐款。

他捐的最多了。那还是他从小攒起来的零花钱。

这就是我的朋友。怎么样呢？

（PS：作文分段 毛病不断，以为这是个性~其实这种作文属于低分作文，考卷可没有这么多地方给你分段~一段一句。）

【篇四：我学会了背书】

今晚作业是背书，我最不喜欢背书啦，因为，我背书要背很长很长时间，而且有时还背不来。

回到家，妈妈在炒菜，爸爸在看报纸，他抬起头问：“今天什么作业呀？”我甩着书包、垂头丧气的说：“是背书。”爸爸看了看我，就知道我不乐意背书了，于是奇怪地问：“你为什么不喜欢背书呢？这是很好玩的事呀？”“可是，可是我背书一点都不快，好烦。”我噘着嘴回他。“我有一个办法，一定只要十分钟就能背来。”爸爸微笑着说：“你把课文读五遍，读的过程中什么都不要想，你就会背了。”

听了这话，我拿起语文书开始读了。读了三遍，我就得比较熟了，读了五遍，觉得自己应该会背了吧？结果去爸爸那儿背，果真分段背来了。爸爸拍着我的肩说：“要是我家瑞滢能一口气背来就更好了。”看了看爸爸，我下定决心要一口气背来。

于是，我坐在一边，又很专心地读起书，三遍，五遍，可是还是不能一口气背，怎么办？我有些着急了，爸爸看见了，他走到我身边说：“瑞滢，别急，多读几遍？就就一定能行的。”于是，我又静下心来，读了十遍。呀，会背啦！看了看手表，我真是十分钟就背完！不可思议！

加上爸爸的鼓励，这一次，我觉得背书一点也不难。从此以后，我再也不怕背书了。只要专心背、用心背，就能很快把书背来，你也试试看？

【篇五：分段的启示】

“丁零零……”许老师拿着教材踏着铃声走进教室，“请大家默读《珍珠鸟》，然后把课文分成两段……”分段？太简单了，小菜一碟。

OK了，我高高地举起了手。老师连续叫了几个同学，可答案却五花八门。经过激烈地争论，陈家凯和梁威杰的说法得到大家的认同。许老师听完，淡淡一笑，告诉我们梁威杰说得比较有道理，又叫我们照他说得分。

我发现有的同学使劲地抓着脑门，好像跟我一样在想怎么据理力争，因为我觉得陈家凯说得更有理些，可是看没人举手，也就按兵不动了；有的同学磨磨蹭蹭地拿起笔，可能是在希望老师忽然回心转意；当然也人有得意洋洋地……

许老师可不管这些，继续领着我们学下面的知识。学着学着，我发现刚才的分段有问题。我想举手告诉老师，可又觉得老师怎么会错啊，便犹豫了起来。突然，唐瑜站起来跟老师说，刚才分段错了，陈家凯说的才对。听了唐瑜的话，许老师眨了眨眼睛，又笑了起来。大家一看纷纷嚷道：“我分对了！”“那你们刚才怎么不说呢？”老师再一次冲着我们笑了……

原来，老师刚才是故意说错的，她是想让我们明白什么事情都要有主见，什么时候都不能被别人牵着鼻子走，应该有自己的立场。就像爱默生说的：“要独立思考问题，不要人云亦云。”

【篇六：碎片化生活】

当今时代，随着科技越来越发达，互联网也随之大为发展，人们经常使用它，越来越多的人离不开它，它给我们带来了便捷，但也使我们的生活碎片化了，因比我们要用相应的态度、方法对待它。

何为碎片化？

就字面上来说，就是将一个完整的东西分成一块一块的，就像镜子摔坏后便成了一堆的碎片。

碎片化生活使我们的时间也碎片化了，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……这使我们不能长时间专心地做一件事，我们一会儿做这个，一会儿做那个，再一会儿又做其它的，如此就不能好好专心做一件事，效率会低下，注意力还容易被分散。就比如一个人他同一时间要学好几样乐器；他一会儿学吉他，一会儿学钢琴，一会儿学笛子，一会儿又学二胡；他的时间、精力都被分散了，最终，他什么都没有学成，还浪费了很多的时间，心态也因此不好，成事不足，这就是他对于这些碎片化时间不合理运用的后果。相反而言，若是合理利用这些碎片化的时间，也是极好的。就像鲁迅先生所说的：“时间就像海绵里的水，挤挤总是有的”。而碎片化的生活中就正好有很多这样那样的零星时间，我们可以利用它们专心只做一件事，就比如背单词，可以在有空闲的一点点时间里背上那么几个，这样的话，一点一点的累积，便能很好地完成这种事。由此可见，合理利用碎片化的生活，才能完成更多的事情。

因为生活的碎片化，有时候做一件事的时间总觉得不够用，这时人们普遍会去利用网络等提供信息的平台，去寻找所需信息，既方便又简捷，然而大多数人便依赖于此，直接从网上抄来，不经过自己的思考，只追求量的要求，缺乏自己的思考，见解，久而久之，思维便不再像原来那样灵活，而且没有什么进步，纯碎盲目地、机械地抄过来；我们的认知因此也没有提升；相反我们应该坚持努力、自己思考，好好利用碎片化的时间把事情做的更完美。就比如日本的马拉松冠军山田本一，他成功的秘诀是：他把路程熟悉了，然后将它们分段，也把时间分段，在一段的时间内完成一段的路程，这样心里感觉上就比较轻松，也有了良好的心态，更会有良好的状态。

对于处于高三的我们来讲，自己合理地利用碎片化的的时间努力学习，不断积累学识，相信我们能在这碎片化的生活中活得充满意义。

【篇七：遇上碎片化的生活】

随着科技的不断发展和更新，电子书、手机、电脑等设备的普及，我们的生活逐渐被碎片化，人们常常用空闲的时间分段做一件事，而不是一次性。

“碎片化的阅读”，这个在网上频繁出现的词，想必大家都不陌生。它指的是大多以手机、电子书等电子产品为载体替代纸张的阅读模式。说得直白点，就是你在公交车上看着小说，车站到了，你下车关掉网页，到家后，你再次打开网页看小说。这种阅读模式的优缺点十分明显。缺点是因为分段后读一段的时间比较短，又由于人们的好奇心，人们会用短暂的时间阅读大量的内容。而在人们被迫不得不终止阅读时，人们的思维会被打断，也会被其它事物吸引，导致人们再次读那篇文章时没有思路，摸不着头脑，不能够深度的阅读，会出现只是知道而不懂得的情况。优点是依靠科技能有时间就拿起，没时间就放下，十分的方便、快捷。

我们的生活中也常常出现碎片化阅读的情况。例如，当你正刷着朋友圈时，传来了爸妈叫你写作业的喊声，你只能放下待会儿再看；当你正在看新闻时，一声“开饭了”就能让你放下新闻甚至任何事，毕竟“民以食为天”，这样你的阅读又被碎片化了。

随着这种碎片化的普及，一些对读书这方面有所研究的专家们道出了质疑和否定。我对碎片化阅读也持反对态度。因为这种阅读模式断断续续，不稳定，使你阅读时缺乏思考，造成“浅读盛行”。相比书籍、纸面带给我们精神上的财富，碎片化阅读是不能和它媲美的。

但碎片化阅读随着社会的进步也是必要的。人们在每日忙碌于工作或学习之中时，用分段的，断断续续的阅读模式，短暂的时间阅读大量内容也许是最合适的。

我们已经生活在碎片化的生活中，但切勿放弃书籍这一类给予我们精神财富的东西，不要空虚了自己的精神世界。