【篇一：晴天时哪些地方最美？】

晴天．公园

晴天时，公园最美。公园里面的花花草草一到早晨都在点头微笑，因为公园里有许多晨练的人们，它们仿佛在鼓励着这些人们：“加油！”太阳公公把自己的光芒照射在坐在椅子上的老爷爷身上，这时，老爷爷满面风霜的脸上，也露出了笑脸。公园里的小孩子们手里拿着泡泡器，快乐地奔跑着，五颜六色的泡泡飘的到处都是，多么的梦幻啊！我真想用相机把这里的一切都给拍下来，记录这里的美好时刻。

晴天．雪后

晴天时，雪后最美。当一场漫长的大雪过后，剩下的就只有孩子们的欢笑声了，孩子们个个都带着自家的小铲子，去雪地里堆雪人，有的大一点的小朋友就来打雪仗，大人们忙着把自家门口的雪给铲到别的地方去，他们个个都忙得热火朝天，当然也少不了孩子们的欢笑声。

晴天．大海

晴天时，大海最美。大海是一个调皮的小娃娃，有时风平浪静的一声不吭，但有时波涛汹涌，时不时还会发出吼叫声，真可怕，如果我是一位画家的话，一定会用我神奇的画笔画下这一刻！

【篇二：吹泡泡】

每当我看到广场上那些泡泡，就会打开记忆的大门，令我想起那件难忘的吹泡泡故事。

那是一个阳光明媚，天气晴朗的下午，我在教室里和老师，同学们一同吹泡泡。老师首先握住泡泡器手柄，用力拧了几圈，拔了出来，然后凑到嘴边，深吸一口气，再轻轻一吹，一个个圆润透亮的泡泡从杆子上飞出来，我心情兴高采烈，兴奋的手舞足蹈。

泡泡不仅圆润，而且美丽。泡泡在阳光的映衬下五光十色。有的红色，有的粉色，有的蓝色，有的绿色。仿佛是一个个小精灵在和我们做游戏。泡泡又仿佛是一位寂寞的舞者，随风舞动。再仿佛是一个无私的奉献着，给我们快乐，给我们炫丽，给我们希望。

我们看着泡泡那美丽的样子这么快就消失，我们准备保护泡泡。老师在前面吹泡泡，我们尽力保护泡泡，我们有的用手扇，有的嘴吹。泡泡就像一个淘气的孩子，一会上，一会下，有时你吹的太大，或扇的太急。泡泡那脆弱的身躯会光影零乱，颤巍巍的。经过我们和泡泡十分钟的磨炼，泡泡很不争气——破裂了。

泡泡是弱小的，无论我们怎么保护它，它都会无声的破裂。它的生命是短暂的，但在它那有限的生命中，给了我们无限的快乐。

【篇三：一节难以忘怀的课】

今天我们上了一节好玩的泡泡课！

看，程雅婷嘟着她那张可爱的小嘴儿轻轻地一吹，大大小小，成千上万的泡泡冒了出来。就像美丽的小仙女从泡泡器里飞了出来，真美呀。瞧，有双胞胎的、有三胞胎的、有四胞胎的、有五胞胎的，稀奇的是还有八胞胎、九胞胎的呢。而且每个“小仙女”衣服的颜色都是不一样的！有粉红色的、有蓝色的、有浅绿色的、有红色的、有紫色的、有黄色的，还有五彩缤纷的！

随后，程雅婷使劲地一吹，一颗超级超级大的泡泡，像一名专业的彩色运动员一样，从泡泡器里飞奔了出来。可是过了一会儿“泡泡运动员”快没有力气了似的，“他”越来越慢，越来越慢，最后“他”跑到地板上渐渐消失了。

紧接着，曹老师带着我们去了操场，体验了吹泡泡的乐趣。有一些人的心情很紧张，也许是因为害怕喝到泡泡水吧！但是有一些人很兴奋，想快点吹出美丽的泡泡。

我们每一个人带的工具都是不一样的，有的工具可以吹出非常非常大的泡泡，有的工具只可以吹出小泡泡，有的工具可以吹出彩色的泡泡，有的工具可以吹出透明的泡泡。我发现孙敬栩的泡泡器是电动的，还会发出音乐呢，但是就没有自己吹泡泡的乐趣了。非常可惜我忘记带吹泡泡的工具了，不过我在那里打泡泡也是非常好玩儿的。但是一直打泡泡也是有一点无聊的，所以我借了黄之涵的泡泡器，但是我发现她的杆子无缘无故地掉了，所以我和蔡忻霖一直在帮黄之涵把杆子拿出来。帮完黄之涵，我好奇的看了看吴俊仪的工具，可是她出现了同样的状况（杆子也掉了）。正当她要把杆子拿出来的时候，意外发生了，她不小心把泡泡水搞到我的衣服上了。所以我就快速走到洗手间尽量擦干我的衣服了，我想：“妈妈会不会大揍我一顿呀！”哎，泡泡课就这样结束了。

我觉得曹老师组织的吹泡泡活动非常有趣、好玩，让我难以忘怀，希望还有下一次泡泡课啊。

【篇四：吹泡泡】

一个星期三的下午，教室外下着毛毛雨。我们和顾老师在教室里上语文课，突然，一个个小泡泡飘了上来。同学们都看见了，张懿铭十分惊讶，说：“哇！在下雨天泡泡都能飘起来，真的也太厉害了吧！”我在心里默默地想：哇！真厉害，泡泡真的在下雨天飘起来了，这到底是怎么一回事呢？这时，顾老师就说：“你们别吵了，下次我们来做个吹泡泡2：0版的，你们再吵我就不让你们玩了。”同学们都回答：“好的。”

这周五，因为带泡泡器的人太少了，所以我们要以小组来玩。到楼下时，我们全班煮玩了起来，有的踩泡没，有的吹泡泡，还有的抓泡泡。结果，王梓杰说：“我们要不要去捉弄顾老师。”大家都回答：好呀！王梓杰跑到顾老师身后，往顾老师身上吹泡泡，结果顾老师身上全是泡泡，同学们看见了都哈哈大笑。

开心的时间总是过得很快。下课铃响了，游戏结束了，我们都高高兴兴地回教室了。