【篇一：我眼中的美神】
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否。知否。应是绿肥红瘦。
美为何物？美为何人？上下五千年，代表美的人实在太多：古有西施、昭君，近有无数当红明星。无可否认，她们容貌的明艳的确美丽。但我心中的美人，却是另一个女子，是一颗不会被风沙掩埋的明珠。她，便是李清照，我的美神。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路…………
与她在文海中相遇，是我的幸运。刹那间，她的美遍布心田，看着她的词，如同看着她的人生——起起跌跌，波澜起伏。
早期的李清照是幸运的。她出生在书香门第，又天资聪颖，成天舞文弄墨，很是悠闲。那时，全世界的甜好像都被她尝遍，而她的作品，自然带着点娇憨天真，纯净美好。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”多么寻常的事情，她也要记下来，因为生活对她来说，便是一团跳动的火焰，闪烁着精彩。她是这样可爱，这样纯美，令人着迷。
随着渐渐成长，她也有了自己美丽的心事：“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。她少了几分天真，多了几分少女的朦胧。种种情愫，被她用词表现得峰回路转。这种才情，这种美丽，谁又能抗拒？她与赵明诚喜结良缘，过了一段美好的日子。此时的她唯愿永结同心举案齐眉，共品人间烟火！
但现实，却将她的幻梦击得粉碎。
她与他分隔两地，仅凭书信寄相思。那时，她的美是寂寞的，是无奈的。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”。篇篇佳作，只为守得长河日圆。但最后，家亡，国破……
她开始了逃难生活，但仍忧心于国事。她的美，是凝练的，是坚强的。可是在那个“女子无才便是德”的时代，她的满腔忧愤无处倾诉、无人理解。“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”面对现实的无奈，她只能幻想，幻想回到仙境。
其实，她一直是一个美丽、坚强、惹人心疼的人啊。她宁为玉碎不为瓦全，她才情出众却无人赏识。即使风尘漫天，纵然光阴荏苒，她的美，依然凝结在词集中。那上面，残留她的呼吸。
一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
笔墨轻点，吟出一曲声声慢；眉眼微愁，泪出一场武陵春。她的人生，一直与美相伴。她的美，在于天真，在于忧愁。在于坚强。李清照，是我眼中的美神，永远的美神！
【篇二：多彩的活动作文】
太阳火辣辣地炙烤着大地，刺眼的光芒铺满整个操场。一年一度的运动会又要开始了，每个人的心都是那么激动！
最刺激的就是800米中长跑了，这不仅要考验选手们的速度，也要考验他们的耐力。只听见：“准备，砰！”地一声枪响，场上三位运动员如离弦之箭般飞出起跑线，他们各个迈着有力的双腿飞速地向终点线冲去。
1号选手是一个小‘矮’子，可是他可不比其他几人慢，一开始甚至还领先在前。他的眼睛瞪着前方，脸绷得紧紧的，如闪电般把其他人甩在了后面。
“哦不！2号运动员冲了上来，以飞快的速度超过了第一道的运动员！”他迈着大长腿，身子往前探，手臂上青筋爆起，如光速般飞越过了1号选手。
三位选手各个卖力地跑着，就差最后一圈了！场面更是来到了最激动人心的时刻。班级开始奋力地为他们班的选手加油，声音如雷霆般传遍了整个文海校园，三位‘勇士’也开始拼了命地向前‘进攻’。
已整整跑了3圈，选手们都没了力气，可谁也不放松，谁都又那么地努力，他们也开始使用自己浑身“法术”来面对这场激烈而又残酷的比赛。
3号选手的.速度明显加快，伴随着场上的喧闹声与加油声，他跑到了最前面。就差最后50米……40米……20米……
终点线已摆在每位选手的面前，他们以坚定的目光冲向终点。“耶！太棒了！”3号选手的班级发出欢呼雀跃的声音，3号选手荣幸获得了小组第一名！
【篇三：诗润心田伴我行】
没来文海前，我对诗没有什么感觉，可能就是把那句‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟’给背下来也是吃力的，背诗成了痛苦的折磨。
从三年级跨入文海的那一天起，诗便围绕在我身边，台阶上、走廊上、石梯上、教室里·，每天清晨，走进学校大门，一阵生动的“天对地，雨对风，大陆对长空……”的声音就会在耳边徘徊，后来，我从老师手里接到那本《唐诗三百首》使我对诗开始了关注，每天翻起来，偶尔，看见一些景致，脑中就会闪现看过的一首首诗句，脑中不再只有“万条垂下绿丝绦”，也不再只有“日照香炉生紫烟”几首诗，而是“丞相祠堂何处寻”，而是“风急天高猿啸哀”更加高妙的诗，这使我更了解了诗，看出了诗的“骨气”和“美丽”。
转眼四年级，我们班主任换成了贺老师，贺老师更是一位诗歌爱好者，她更加注重诗词积累，曾为我们对诗词修养培养付出了不少的心血，每天早读，老师都会让我们背诗，让我们互相交流心得，让课堂上充满了诗的“香气”，我们也总是在一份又一份“诗词考试卷”中冥思苦想。这样我与诗的“感情”更深了。每次作文“无边落木萧萧下”这样的诗总会一个接一个的跳上文章，使我的文章变的更加风气有趣。有了它们，每一篇文章都好像有了灵魂，而这灵魂的给予者，自然是功不可没的诗。
五年级，我们开始诗词的积累测试，贺老师每天会在放学后等待想要测试的同学，如果老师抽背的五首诗我们能背下来，就算过关，同时还会有一张老师颁发的奖状，为了得到奖状，我常常是一次次的参与挑战，终于，我得到了这张奖状。
六年级，《给孩子的古诗词》成了贺老师的“法宝”，每天清晨，教室里播放着叶嘉莹先生的诗，整个教室都很安静，仿佛沉浸在诗的海洋里一般，只有叶嘉莹先生的声音一直回荡在耳边，此时回忆起，声音又仿佛响起……。我记得领到第一张诗词通关卡是在六下的期末，那天寒气逼人，腊梅花儿争先恐后的怒放，同学一起背诗，仿佛整个文海也充满了诗意，当我拿着背了很多次得到的卡，无比快乐。一次次背诵，我和诗亦然成为了“朋友。”
第一次诗的游戏是在六下儿童节的那天，那天老师别出心裁，不像别的班开展美食节，而是搞起了诗词大会，这次诗词大会，我感触很深，因为那节课，我们都十分投入，人人都成了诗词高手，将所学的诗尽情的展示出来，那天真是一个让人难忘的六一儿童节，我们班经历了一次诗的洗礼，诗歌已经进入了我们的心里，成为我的一部分。
今天那本《唐诗三百首》早已泛黄，我已经很久没有去翻阅它了，但我知道只要看到它就会想起诗，想起让我爱上诗，并想起给我指引的老师们。
我升入了文海中学，依然漫步在文海诗的海洋中，依然每天踩在印有诗的台阶上，文海的老师们依然带领我在知识的海洋里遨游，我热爱在文海这个美丽的校园，热爱用心的老师们，如同对诗的热爱一样！
【篇四：春在校园】
春天就这样来到我们身旁，然后进入我们的心底。
——题记
清晨，踏进校园，微风吹来，一阵清新，幽香，淡雅的气息扑面而来，醉人的春意使我陶醉，目光闪烁着与春的邂逅的欣喜。朗朗书声从教室中传来，与鸟儿的鸣唱谱成一曲美妙的乐章，悠扬，宛转，让那颗浮躁的心顿时变得沉静。
这里是芸芸文海学子的梦想起航之地，这里是无数少年展示的平台，这里是至高无上的高雅学府——文海。
独自漫步在校园中，暖风习习，花香缕缕。方塘清渠碧波粼粼，涟漪荡漾，水仿佛比往日的更绿。或许是因为周围苍劲有力的大树又抽出了新的枝条，染绿了清渠。无边的春色朦胧在这碧波中，颇有“天光云影共徘徊”的雅致。太阳将它金色的光辉洒向樱花树，满树繁花倾诉着春天来临的欢愉。在校园后方的小径中，白玉兰花也悄无声息地绽开，洁白无暇的花瓣，纯粹地如同一个个圣洁的精灵。不需要叶的衬托，自己便是独特的风景。迎春花也在春寒料峭之际抽出了鹅黄的嫩芽，长长的枝条纷纷扬扬地垂下，随着东风起舞，将整个冬日失去的生机，又盎然地呈现在我们眼前。
美的不仅是景，更是人心。
教师是校园的重要组成部分。三尺讲台，一支红笔，寄托了多少对学生的殷切期盼。他们把自己毕生的精力和心血奉献于学生。晚上第二节晚自习下课，经过办公室时，依旧灯火通明，仿佛是他们对学生的希望之光。每位老师都埋首伏在案前，或在为明天的课程做足准备，或在批改学生作业，或还在为某位调皮学生扰乱了思绪。上课时，他们的眼神是对我们的肯定，他们的热血给了我们巨大的动力。耳边的淳淳教诲，句句赞扬，都铭记在心。他们有声有色的课堂让我们充分汲取知识，无数颗躁动不安的心因他们而沉稳平静。
“河姆悠悠，良褚苍苍，斯是文海，端坐中央，听运河细雨以南头，观钱江白虹于南岸，聚学子设快乐课堂，育英才创美好时光。”每当这首文海之歌回响在耳边，对这所滋润万千悻悻学子的学府的钦佩之心油然而生。我将在这里度过我的三年中学时光，我希望我能在这里成长，在这里收获，能从愚昧懵懂渐渐变得成熟稳重。
【篇五：只顾风雨兼程】
学了将近十年英语，自我感觉良好，但是仍旧赶不上许多英语专业的同学，更不要说赶上母语是英语的人士了。那么问题出来了，学习英语的价值何在？
按照既往的回答，往往会说，价值在提高审美，因为可以阅读英语原著；提升思维的丰富程度。
最关键的答案，今天才突然想出来：面对一个不可能完成的目标的时候，人的态度很关键。学习英语就是磨砺自己的坚韧态度与乐观的猛士精神。
鲁迅先生曾有“猛士论”，深以为然。真的猛士，是必然要正视惨淡的现实的。这惨淡的现实，不意味着世间的黑暗，而仅仅是期望与能力间的巨大落差。没有人能够完美地弥补上这个落差。好比浮士德，终其一生，荣华富贵，满足的瞬间，即是个体消亡的时刻。
意志的追求，是推进个体前进的动力，更是推动人类发展的引擎。
于是，猫在家里，阅读考研英语的题源。不以考研为目的的阅读，往往更为纯粹。掌握了方法，方能睥睨文海。个人认为自己在价值观上是一个乐观主义者。虽然后现代有许多对于价值的解构。
但既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
【篇六：向文学更深处漫溯】
最是那一抹行云流水间的温柔，涤荡着多少年少轻狂的梦。梦中希冀着能够一气呵成，踌躇满志，期待挥洒满腔热血。我时时做着一个馥郁的文学梦。
由于文学梦中的诸多美好，使我常常不能满足于“寻梦”，而开始“追梦”。烟雨凭栏处，偶有所感，也会不自量力地写下一句感触，纵横在古典诗词之中，得一惊世绝句，也会急忙抄录下来，细细品读。读罢张爱玲的《天才梦》，便有一种“追梦须趁早”的念头在心中萌生，于是也开始自娱自乐地写下几篇文字，在夜深人静时独自欣赏自己的笔墨，畅游文海。闲时常把自己关在屋子里，朗声吟诵几句诗词，向往着也能在诗词的绣花襦上留下自己韵味深长的一笔。
每当清晨，坐着车驶向学校，看着天空中的那一轮红日，好像在追赶着我的步伐。到了学校，行走在走廊上，看着远处巍峨的群山，在阳光映照下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，照得人眼睛发花。金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面变得有些色彩了。看着这壮丽的景象，心中便有了向上的动力，向着今天的目标奋进。
怀揣着悠悠文学梦，不免发思古之幽情。我尤爱诗词，浪漫多情。曾幻想着梦回古时，着一身水袖旗袍，看一叶扁舟之上，有江南才子挥毫泼墨，轻声吟咏着诗词。想听南朝的采莲女唱着《西洲曲》，于画舫中摇摇听雨眠，也想学古代文人墨客的浪漫情怀，在兰舟催发之时，撑一篙水样的相思，独自缥缈在千里烟波，暮霭沉沉的楚江。
接近黄昏，夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火球似的，燃烧着一片血红的晚霞。夕阳的余晖染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰的晚霞。看着这美丽的景色，心渐渐平静，原来窗外的风景如此富有灵性，文字中不是缺少美，而是缺少对灵感的捕捉。
我为李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的思念感动，女子细腻的文字下，流动着脉脉含情的篇章，一个如水的女子，巧笑嫣然，坚强不屈地穿行在俗世之中，不垂首于他人。积累，感悟，内化，浸润，付诸笔端……一个青年铁军馥郁文学梦不再是遥不可及的神话。
走过的日子，是尘埃里的一声轻叹，我是在感动，也是在感怀，阳光抹去了所有的清纯，熨平了曾经的稚嫩。广阔无边的壮丽文海，纵使我摇橹千年也走不出。我固执地寻梦，追梦，押着文人的韵脚赴那文学的约会。
【篇七：变】
清晨，和煦的阳光照在学校大门口的巨石上，石上刻着的杭州文海实验学校几个字闪耀着金色的光芒。我理了理外套，抬头看了看教学楼上镌刻的“以文化人”四个字，越发感觉温暖了。
我并不是一个自幼就在文海学习的纯粹文海人，是六年级从其它学校转学过来的。但也许正是有了比较，让我感悟更深。
我想我一定是熊孩子中的战斗机，小学五年里，我闯过无数次的祸，写检讨受惩罚那是常有的事。爸爸妈妈也因此经常受邀来校“喝茶”。曾经的我性情暴躁，可以当着老师的面追打妈妈；曾经的我恣意妄为，因为换了老师而连续两个月拒做作业；曾经的我欺凌弱小，将同学弄哭了心里还洋洋得意；曾经的我损坏公物，乱扔东西、砸破了学校路灯而让爸爸妈妈买单。再善良的老师见了我也要摇头叹息，再开朗的同学见了我也要躲避三尺，再耐心的爸爸也会歇斯底里。
家里的白墙现如今几乎被贴满了奖状。我仔细数了数，原来学校的奖状廖廖无已，绝大多数都是近两年文海学校颁发的。透过玻璃，我看到窗外的梧桐树褪去了最后一件衣裳，赤条条地站在凛冽的寒风中，准备迎接暴风雪的到来。远处白鹭公园凸起的草坪由绿变黄，再由黄变灰，渐渐地枯灰也见不着了，光秃秃地任人踩踏。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。来到了文海，我找到了属于自已的淮南。文海的纪律严明，一视同仁，绝不偏坦，时时为我纠正偏离航道的方向；文海的同学，热情友善，礼貌待人，自信自强，分分感动融化着我冰冻包裹的心；文海的老师，处处关心，让我无时不刻被爱的温暖包围着，他们毫不偏见，让我贫脊的知识也叮咚作响。杭州文海学校不是雕塑家，却重塑了我的灵魂。
春天里，窗外那原来赤裸的梧桐树，经过冬日的洗礼，青枝绿叶，重新穿上了新的军装；夏日里，草丛中，那相貌丑陋的毛毛虫，忍受孤独，终于破茧化蝶，在众人面前翩翩起舞，展示那绚丽多姿的翅膀；秋日里，池塘中，那极其平凡的丑小鸭，不畏嘲讽，终于蜕变成高洁的天鹅，引亢高歌；冬日里，讲台上，那盆宛如蒜头的水仙根球，厚积而薄发，终于战胜一切，开出秀丽的花朵，含香体素欲倾城。
以文化人，以美育人。多少条毛毛虫，多少只丑小鸭，在文海的感化和培育之下，蜕变成了美丽的蝴蝶和高贵的天鹅。我想我迟早也会成为他们当中的一员。
街旁小店还在吟唱着那首熟悉的老歌：我的世界因你而改变如此简单，我的世界因你而改变不再平凡。如今的我，勤奋好学，秉烛夜读，取得进步之星和学习之星；如今的我，和同学和睦相处，团结友爱，情同手足；如今的我，会默默捡起别人遗失在外面的垃圾，轻轻地把它丢进桶内，见到有人破坏公物会去劝阻；如今的我，偶而也会得到老师的表扬，爸爸见我也喜笑颜开。文海，我的世界因你而改变，和着音乐唱着这首歌我跨步流星向前走。
大雪停了，二零一九年就这样拉开了序幕。雪后的空气特别清新，笼罩在上空的雾霾也被一扫而空。瑞雪兆丰年，我想一定是这样子的。
【篇八：夏至】
在二十四个节气当中，最有灵气的，一定非夏至莫属了，空中不约而至的一次次电闪雷鸣；叶片上一颗颗晶莹剔透的露珠；田野边蛙声一般的奏乐；树荫里知了的蝉叫，皆是夏至来临的节奏。
临近学期末，宁静的教室里，坐在窗前的我，望眼窗外，窗外仍是暴风骤雨，一切都疯狂地生长着，窗前那柚子树，在暴雨的肆虐下异常活跃，雨水打在柚子树上，就像一个顽皮的孩子，从树梢一直滑落到叶尖，再从叶尖滴落在树根之下，树叶子被雨水打得晃来晃去，像一只小船在波涛汹涌的大海里行驶。瞧，小叶子被风吹过后，左右摇摆，仿佛在做操，又好像在跳舞，风不时地吹过，树叶发出“沙沙沙”的响声，像一位钢琴家在演奏一曲美妙的歌曲。渐渐的，雨停了，太阳从云里头探出头来，一切显得那么慵懒又炙热。知了也闹腾了，它们总是不请自到，自顾自地开始它那没完没了的“歌唱”，如此执着，“歌声”飘荡在教室里的每一个角落里……，同学们各顾各的埋头苦读，丝毫没有被这闹腾的叫声打扰。
记得五年级的那一次跳蚤市场，所有人都如约而至地摆好摊位，等待着买家的到来。于是，跳蚤市场就在一声声嘈杂声中正式开始了。整个场面都沉浸在热火朝天的气氛中。随处一望，白色的纸板上都写满了红色醒目的大字，无不吸引着到处闲游的顾客们。一声声叫卖声响遏行云，顾客们将摊位围的水泄不通，从远处看去，还真似一朵朵艳丽的百合花，在校园中绽放。
又是一年夏季的到来。伴随着铃声一响，大家便放下书笔，涌向操场，一切开始喧哗……一场足球赛，随着一场场欢呼声与喊叫声，我们的青春将在这里挥洒，草地因我们飞奔而变得尘土飞扬。“快，把球传给我！”只见一位同学接住了传来的飞驰的球，然后一个马赛回旋，冲破的一个又一个的防守队员，冲到了禁区内。“快！射门！”当同学们用稳健的脚法把球成功射入球网中时，整个场面都沸腾了。双方抑制不住的激动心情，转化为了一声声热血沸腾的欢呼声。他们在球场上，跳跃着、飞奔着，向四周洋溢着自己的那股骄傲劲儿。所有人都很激动，就连观众都汗流浃背。一滴滴汗水顺着身体滑落到地上。
渐渐的，我成长了，窗外的柚子树也长大了，它开始结出了花苞。不久后，它开花了，很快拳头大的柚子从树叶里伸出头来，就像是新生的娃娃，从头到脚都金黄金黄的。它们玩得不亦乐乎，一个个都压弯了枝头。这时，总会有一些调皮的学生，悄悄地爬上它的树梢，摘下几颗柚子来，柚子树并没有责怪他们，只是静静的看着。因为孩子们的快乐笑容已经深深地烙印在了它的心里。清晨，每当我们在教室里高声朗读时，它总是迎着风，弯着腰朝着我们微笑，好似在对我们说：奋斗吧，相信你们经历风雨后一定会像我一样，硕果累累！
又是一年夏季的来临，文海的首届数学节也即将逼近，所有的数学老师都为此紧张地忙碌着。
伴着六月的夏风，数学节正式开始了，所有同学带着草稿本，围着个个来自数学老师们精心设计的题目，开始研究起来。同学们都被那一题题有趣的题目所吸引了，通过了老师的测验，便可以得到属于自己的奖励。看，他们正皱着眉头，做出一副沉思的模样，整个校园中都充满了艺术的气息。经过了一道道难题的“封锁”后，同学们终于明白了数学的乐趣。数学竟然如此简单！
转眼间，又一年过去了，教学楼旁的那棵柚子树，伴随着我们经历了六个春夏秋冬。我们从一年级入校开始，从生根到发芽，再从抽枝到开花，再结果，默默地陪伴着我们一起成长。这是一个离别的季节，这是一个令人伤感的季节，这又是一个重逢的季节，我们将在这里一起度过我们的青春，这里必定会有太多的回忆。想来几年后的这个时候那就是真正的告别了，心中未免有些怅然若失，也许那时窗前的柚子树已经长成了参天大树，而我们也即将步入更艰苦的学习生活，为自己美好未来定下了规划，扬起属于自己的风帆。又是一年夏季的来临，文海的首届数学节也即将逼近，所有的数学老师都为此紧张地忙碌着。
它就这样默默地守护着。它的根，早已深深地扎进了文海的土壤里，在一年又一年的夏至轮回里，任说来就来的暴风雨肆虐，它静悄悄地，在最美的季节里，它亲眼目睹学哥学姐们的离去，也迎来了一批又一批新学弟学妹们。
若干年后，我想我会再回来，回来看一看它的绿，听一听树上“聒噪”的蝉声，在炙热的阳光下，再挥一挥青春的汗水！