【篇一：爸爸我想对您说】

爸爸，说真的，你呢，什么都好，就是爱抽烟。我和妈妈一直在为了让你戒烟而想办法。

作为儿子，爸爸，我想对您说――请不要再抽烟了。

爸爸，您知道吗？烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大，它会使人得上肺癌，肺炎或引发别的疾病，后果不堪设想。另外它还会使牙齿变黄，会让你浑身带有一股刺鼻的烟味，毁坏你的个人形象。我看你吸烟的样子好象很享受，但是你不知道，吸烟是一种慢性自杀。吸烟不仅危害自己，而且还危害到他人的身体健康。

记得上次，我们一起吃饭吗？您吃的很快，不到五分钟就吃完了饭，往沙发上一靠，从烟盒抽出一支烟，叼在嘴里，拿出打火机“啪”点燃了烟，妈妈生气的让您到厨房里去抽烟，虽然您极不情愿得服从了。但是，时间一长，妈妈就忍不住了，对您约法三章：一每天只能吸五根烟。二每次抽烟必须到厨房，并打开抽烟机。三每次抽完烟必须做家务。我曾经问你：爸爸您怎么就不能把烟戒掉呢？您总是辩解，说：我抽烟不是一天、两天了，哪能说戒就戒呢？戒烟需要有一个过程吧！我想您说的也有道理，得慢慢来。

后来，有一次我发现您总是咳嗽，还多痰，去医院一检查，医生说您是慢性咽炎。说您除了治疗外，不能抽烟，喝酒。您知道了事情的严重性，才下定决心把烟戒掉。

爸爸，您什么时候才能把害人的烟戒掉呢？什么时候才能用您那健康的面容对我微笑；什么时候才能用你那没有一丝烟味的口气对我说话；什么时候才能让我们的房间的空气更加清新。

【篇二：感念师恩】

晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！一声老师中间包含着无比复杂的情感！这种情感来源于我们极端的无理头要求，这种情感来源于我们对辛苦工作下老师的深深的感恩，恩师算得上是我们半个父母，学校算我们半个家，第二十七个教师节，教师，你们辛苦了！

古往今来，母亲的美言让人回味无穷，细细思虑，而老师的美喻也不也啊！老师你是雨伞，在雷电交加的夜晚为我们遮风挡雨！老师你是灯，指引我们在黑暗迷途的身心！老师是阶梯，让我们在急促的脚步中步步高升，勇往直前！啊，老师多么美妙的字眼啊！

荀子言：“青出于蓝而甚于蓝，知识的源头是师！如果一个学生，一个班级能真正体会到老师的难处，老师的艰辛，老师的那种渴望我们上进的眼神，那么我们就会知道生存与毁灭的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力换来的，莎士比亚说过：“适者生存，tobeornottobe。如果我们能明确老师艰难困苦下的一笔肺腑之言，那适者生存就不再是口上言语了！

比尔盖茨曾言：“在一切事情未成功之前，没有人会给掌声！在掌声的背后是老师的一双充满希望的双眸，曾记起儿时的一些零散的回忆，那时候的我可谓是风口浪尖，这时有一双温柔且有力的大手把我从“死亡线上”俘虏了回来！一句锵铿有力的一句话！对自己有要求的人的一句话：“对自己有要求的人才是有进步的人，良好的习惯终身受益！此时的我倍感内疚！自己暗息决心，不成才也要成人，在成人的基础上一定要成才！

无休止的“诵经”无理由的“摧残”最终到底为何！如果我们每个人都能理解到老师的苦心，能在炎炎夏日考虑到枯燥乏味的老师在批改作业时的无奈，心内概然，立即自我检讨，谴责自己，若能稍稍把字写的周正点，老师也不用费力的用着眼睛仔细瞅了！

若真要为老师诠释一个座右铭我只能说：“无言以答，无私奉献是他们的准则，我只想在他们疲劳入睡时仔细听听沙哑声音静静的呢喃！久治不愈的咽炎，沙哑的声音每一次发音都牵动着我们毫无周情的心，不管是老师有时的批评还是“不怀好意”的每每抽查，那所有的出发点始终如一。

当N年后的今天，当N年后的今天我们翻开日记，当N年后的今天我们翻开了日记记录的点点滴滴，那时你才会发现，老师“不怀好意”的每每抽查，是自己成长道路上的无比财富！孔子语录：“不愤不启，不悱不发”那就让老师来启发我们吧。

【篇三：我与阿姨】

小学六年级，随着弟弟的出生，家里请来了一位保姆，我和弟弟都加她阿姨。

阿姨个子不高，能比我低一头，但干起活来却不马虎。做事利索一向是她的风格。阿姨已有一些年龄了，家里一儿一女都已快成家立业，头上的白发不知不觉增加，脸上的皱纹已深，可是她却依然保持着一颗乐观的心态，与我弟打成一片，家中常常荡漾着她们清脆的笑声。

记得一次，我咽炎，早晨起床后胃里翻江倒海，乱七八糟吐了一堆，阿姨吓的又端水又送药的，死马当活马医，硬是要给我按摩，我缠不过她，只好答应，先别说有没有效果，把我按的又疼又痒，我哭闹半天她也不肯松手，只好忍受“折磨”。第二天，阿姨拿了一袋果子给我，并说：“这是无花果，可以治你的嗓子。”我出于好奇，拿来一粒尝尝，结果这个味道让我实在是心服口服，我又闹起来：“阿姨，这个果这么难吃，我不吃了！”说完便不客气的把这包无花果扔到了地上，黄色的果实洒落一地，与地面发出清脆的碰撞声，时间如同停止一般，阿姨眼神中透露出了一丝灰黯，只是去厨房拿来笤帚默默把这些果粒扫走，又开始在厨房忙活起来。我又有些后悔自己的所作所为，可是又不愿意开口，只好在心中默默那这件事翻篇。

到了第二天，我去上补课班，阿姨仍然任劳任怨为我做好早餐，往杯子里灌满热水，叮嘱我多喝热水，不要在外面乱买乱吃。回来的时候，隔壁的阿姨叫住了我说：“我和你阿姨昨天本来都约好去外面给她儿子做床新被子。可是她非要闹的给你买什么无花果，结果去超市还没有，又坐车到沃尔玛才给你买下的，你可得好好谢谢你阿姨！”听完以后，我心中十分难受，感觉自己犯下了滔天大罪，想回家给阿姨道歉，可是当我飞奔回家，用钥匙插入锁芯旋转后开门，看着那个熟悉的背影在厨房中操劳的时候，却似乎又有点不太像开口。阿姨看到我也只是笑笑说：“你要不想吃我也不勉强你，可是你每天早上难受半天我也很心疼你，实在不行就去医院开点药，别老忍着，有病不治，老了就治不了了。”看着阿姨对我说着这些教导，心中一阵暖流。

不知不觉，阿姨已在家中住了四年，对她的感情也难舍难分，感谢阿姨的辛勤劳动，让我们有一个温暖舒适的家。

【篇四：风景】

每个人心中可能都向往着某一片美丽的风景，遇到困难时，想想不远处就是自己心中最美的风景，就会产生一种动力，就会让人不断向前。

上一年级时，有一门功课让我非常好奇，就是英语。我以前一直不知道有这样的课程，开始学习它后，我就下定决心，一定要成为班里的一名英语高手。一天，老师要选几名同学去参加“年级英语故事大赛”，很多同学积极报名参加了，我这个英语迷自然也不例外。我挑选了《龟兔赛跑》这个英语故事，然后在父母和老师的指导下会读了，我觉得成功就在不远处等着我。于是，我更加努力地背诵，在大镜子前一遍一遍地背诵。我就这样不知疲倦地练习了几个晚上，已经背诵得很流利了。老师要在班里选拔出最优秀的两名同学，我由于在选拔赛时没太有感情也没有什么动作而被刷了下来，心里十分沮丧，觉得眼前的那片美丽的风景顿时变成一团漆黑——看来，我没有希望获奖了。

临比赛的前两天，一名参赛的同学得了咽炎，不能大声讲话，老师一时没有办法，就让我顶替了他。于是，我在网上找到了讲这个故事的视频，一句一句不厌其烦恼地模仿录音，又在练习演讲时加上了一些必要的动作。比赛前，我已经练习得与视频中的不相上下了。这时，我感觉到那美妙的风景可能就要在我眼前出现了。

比赛时，我的信心满满，和平常的演讲一样，认真地完成了用英语讲故事的比赛。

我成功了！站上领奖台的那一刻，我觉得我感受到了那美丽的风景。那一刻，我惊喜、欢乐。我要把这一片最美的风景放在心中。

【篇五：我的植物朋友】

山乌龟？你可不要认为它是一只小乌龟呀，它其实是一种可爱的植物，我家阳台就有一棵。

山乌龟长得可一点儿也不像乌龟，它的茎是一根柔软的藤，又细又长，像一根有生命的绳子顺着墙往上爬，遇到挡住它的东西它还会自动转弯，就像长了眼睛一样。藤上长满了碧绿的叶子，这些叶子有大有小，大的比我的手掌还大，像荷叶，只是不像荷叶那么圆。刚长出的叶子，像小水滴，缀在藤的顶端，风一吹，它就不住地点头，真可爱呀！

山乌龟的花不像桃花、杏花那么鲜艳，它的花像小蒲公英，也像一个个小肉球。刚长出来的花是绿色的，过几天就变成了橙黄色，等到花枯萎了，就只剩下了黑色的花籽，凑近闻一闻，居然有一股淡淡的中药味！

原来山乌龟是一种中药呢！它有清热解毒的功效，能治胃痛、咽炎……作用可真大呀！

我喜欢这颗山乌龟，因为它不仅可爱，还有独特的作用，它是我的好朋友。

【篇六：我的“机器人”老师】

今年我们的语文老师有些特别。上课铃还没响，她就早早地出现在教室，瞅瞅这个，瞧瞧那个，一不留神就被她拉住问东问西，诸如：昨晚作业多不多，累不累？有哪些问题没吃透之类。下课了也迟迟不肯离去，今天把这个叫出去谈心，明天把那个叫出去讲题。我也有幸被她叫出去过，聊天内容也并无特别，可回到教室时，却浑身充满了力量。

这还不算特别，她还有个惯例，每次上课铃一响，准时喊：“上课！”待我们齐声问声“老师好”，她也郑重其事地对我们鞠上一躬，并附上一句：“同学们好”。如若哪次我们稀稀落落，有气无力地问候让她不满，她也不生气，只是重新喊“上课”，待我们响亮地说一声“老师好”，她才回礼。刚开始我们都笑她迂腐，她年纪轻轻，竟如老夫子一般，这么多繁缛礼节。可仔细一想，她这是潜移默化教我们尊师敬长，把礼仪带进校园，这不正是学校反复强调的“三别、四带、五无”的理念吗？明白了她的用意，我们在路上遇见步履匆忙的老师，不再敷衍地问一声好，而是真诚地、响亮地对他们说一声“老师好！老师您辛苦了！”

如此这般，姑且称她为“老夫子”老师，可“机器人”老师又从何而来？且听我细细说来。

话说一日，老师又早早来到教室，往讲台上一站。几个眼尖的同学已看出一些蹊跷，在下面窃窃私语。更有胆子大的同学，走到讲台边，问老师：“老师，您脖子上那是什么东西？”

我也心生疑惑，仔细端详起来：只见老师的脖子正中央，贴着一个白色的、花朵形状的不明物体。咦！那是什么？该不会是老师心血来潮纹身啦？我又一想那简直不可能！我们学校对老师的着装和个人形象可是有“十项原则，八项规定”的。再说，她看起来文文气气的，也不像“新新人类”的作派。

随着窃窃私语声越来越大，老师露出了一抹神秘的微笑，故弄玄虚地说：“嘘！被你们发现了。千万别声张。”随即用手捂着自己的脖子上的“花朵”，说：“这是我的芯片……没错，我其实是一个机器人，最近出了点小故障，要重新维护，芯片都露出来了。”话音刚落，全班同学配合地“哇哦”一声，然后就哄堂大笑，整个教室仿佛变成了欢乐的海洋。笑过之后，我们便回归主题，开始上课。

刚开始还没有什么特别的，但渐渐地，老师读课文的声音越来越沙哑，不断地在咳嗽，清嗓子。大家慢慢地猜到了什么，语文课本来就多，她上课总是慷慨激昂，老师一定是累坏了噪子，咽炎犯了，所谓的芯片不过是治疗咽炎的膏药罢了。纵然如此，她却不肯停下来休息，依然不失风趣幽默地讲着课。

大家仿佛像约定好了似的，腰杆挺得比以前更笔直，神情比以前更专注，一张张稚嫩的小脸抬得老高，全神贯注地听老师讲课。

我们被“机器人”老师深深地感动着，又祈祷这世上再无“机器人”老师，衷心希望我的老师永远健康、美丽！（公众号：冯老师为你读书）