【篇一：做有“胆”有“识”少年——读《三国演义》有感】
《三国演义》是我国四大古典名著之一，里面一个个娓娓动听的故事，把人物的个性特点描述的淋漓尽致，把一个个场面描绘的更是栩栩如生活灵活现，使我过目不忘，即使抛开了书，它们也深深印入我心，让我浮想联翩。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将’的关羽，以及“粗中有细勇猛善战”的张飞，“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋，”的忠臣诸葛亮；还有心胸狭隘的周瑜，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串扣人心悬的故事。看过之余，掩卷沉思，“草船借鉴中神机妙算的诸葛亮在三天之内造出十万支箭。当时的周瑜看来是一件天方夜谭的事，可足智多谋的诸葛亮利用天时，地利，人和等因素，“瞒”过了多疑的曹操，不费吹灰之力就搞到了十万支箭，令周瑜刮目相看。试想诸葛亮不讲究“策略”能行吗？
细细思量，我们的学习不也一样吗？也应讲究方法，注意劳逸结合，让大脑得到调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。
生活也是如此，有一次，家里来客人，妈妈让我给客人沏茶，沏茶要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。烧开水约十分钟，分放茶叶约三分钟，这样一来，就要花将近二十分钟的时间。我想出了一条妙计：在烧水的同时把杯子洗好，分放好茶叶，等水烧开，其余两项工作已完成。这样一来我不仅节约了时间做其他的事情，还让客人在短时间内感受到全人的热情。
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”，还要有“单匹救主”的赵云的“胆”。记得那次体育课，体育老师让我们练习跳高。同学们一个个精神抖擞就像猴子一样越过，轮到我了，我额头直冒冷汗，但却的内心使我的动作变得缩手缩脚，最后落个“嘴啃泥”的下场。体育老师了解了我的心思，又耐心的给我讲跳高的要领，在老师和同学们的鼓励下，我大胆的又重试了一下，终于成功了，唉，没胆量真是不行啊。
是啊，我们虽是新世纪的少年，但是没有三国演义中的诸葛亮那样的渊博的知识，横溢的才华，没有赵云那浑身是胆的气魄，试问，我们能有“胆”有“识”吗？少年朋友们，让我们携手乘风破浪，做个有“胆”有"识"的世纪少年吧！
【篇二：穿越到三国】
“轰！”一道白光袭来，我的意识渐渐模糊，我努力的睁开双眼。
乍一看，旁边的高楼大厦全部变成了古代时期的茅草屋，街上零零散散的人们，他们的衣服也变成粗衣麻布。难不成我穿越了？
糟了，我还穿着20世纪的衣服，这要是被别人看到，还不把我当成怪兽呀。正好旁边有一户人家，连门都没有，边上只是用几根烂木头围着，上面正好挂着几件衣服。我趁机溜了进去。刚穿完衣服，便被当时的场面给惊呆了。
只见乌尘滚滚而来，一队身穿铁甲的骑兵军队来到了我的面前。
从他们手上厚厚的茧子和整齐划一的动作来看，绝对是一支训练有素的部队。走在最前面那个彪形大汉对我说：“你这个小娃娃不要挡道，看到我家的汉寿亭侯还不快快闪开。”我壮起胆子问：“你是谁？”“我就是玉树临风，在战场上身先士卒、悍不畏死的周仓是也。”那个人得意洋洋的说。这时后边那人缓缓的走过来，说“周仓，怎么回事？”
我一看到那人的长相顿时惊呆了，此人身长九尺，鬓长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼，眉卧蚕，一看就是忠义之辈。身上一股大将风范，让人感觉不怒自威。再加上周仓说的汉寿亭侯，他难不成就是我最喜欢的大将：关羽关二爷。这里就是我梦寐以求的时代，三国时期？我一定要让他收我为徒，到时候学得武功，驰骋沙场，名垂青史的人物说不定也有我。
“是这样的，亭侯。这个小子挡在我们军队的前面，我让他走开，他不听。”一旁的周仓恭恭敬敬的说。关羽倒是来了兴趣，问道：“你为什么挡在我前面？”。我说：“久闻关羽关云长大名，我想要拜你为师。”“也罢，吾看你骨骼惊奇，天赋异禀，收你为徒倒也没什么。”一旁的关羽抚须大笑说。我心里一乐：果然我魅力无限，以后王霸之气一散，引无数小弟来投。
正当我陷入无限遐想的时候，一个熟悉的声音把我叫醒：“李闽京，起床了！要上学了！”。我揉了揉朦胧的双眼，感叹道，原来这是一个梦呀，我要是晚点被叫醒，说不定关羽就传授我武艺了。好遗憾呀！我无奈的起床了，心里暗想：今晚我一定早点睡，要继续延续我的穿越三国梦。
【篇三：我的贵人爷爷】
时光荏苒，鎏金剥落，你是我生命中的贵人，经久不变。
爷爷那，你知道吗，你是我生命中的贵人呀。你那，长的浓密的胡须，面如重枣，腰阔重膀，他们都说你面带杀气，我才不信了。嘻嘻，您可是我生命中的贵人呢！
那天，我同您到河里抓鱼，我们爷俩站在河边撸起袖子，抄起家伙，电光火化间便开始了抓鱼争夺赛，抓着抓着，我眼看比不过你，眼珠子一骨碌，抓鱼比赛瞬间变成了“泼水节”，看着你和我湿透了的衣服，你苦笑一声说：“小坏带，走啦，回家烤鱼给你吃！”“哦耶好嘞！”我高兴的手舞足蹈，和您一起大手牵小手地走回家去。夕阳的余晖塞满了我们的影子，想多了紧的影片。我摸摸您厚茧的大掌，笑出一口白牙，说道：“爷爷，你是我生命中的贵人嘞。”
您的裁员就是我童年时的游乐场，无所不有，应有尽有。我和您大部分记忆便在这落地发芽。
您的菜园种了些犀利八拐的物种，小麦和狗尾草我总是迷迷糊糊分不清。你总是瞧着我的头给我讲他们的区别。蒲公英是我最喜爱的，我总是摘了吹，吹了摘，导致后来菜园里大片大片的蒲公英，您还为此追了我好久。导致菜园里的地瓜苗，黄瓜苗，茄子苗英勇牺牲。把您气的吹胡子瞪眼，却也没舍得说我一句。
爷爷啊，因为有您，我的童年才无忧无虑，您是我的贵人，您打造了一个活波，阳光，自信的女孩。爷爷，我爱您。
【篇四：我最喜欢的三国人物关羽】
有这样一个人，他武艺高强，曾有过“过五关斩六将”的传奇故事：他义气深重，十分看重“义”这个字；《三国》中这样描写他：“面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”此人便是关公关云长。
关云长又名关羽，此人曾在桃园与刘备、张飞结为兄弟，发下誓言，不是一起生下来，但愿一起死去。关羽果然允现了这个诺言。当时是，刘备战败，各路人马都弃他而去。他让关公守下邳，关羽就一直坚守在自己的岗位上。后来，他被曹操擒了，在他手下干事，但是他还是说：“得到了皇叔消息，我再远也要投奔。”曹操看他如此重义，便想拉拢这个人才。一次，他见关云长袍子旧了，便让人做了新的给他。而关羽只把新袍穿在里面，仍把旧袍穿在外面。曹操疑惑，说：“云长为何如此勤俭？”云长正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的旧袍哇！”曹操听了，次日，又把吕布骑过的赤兔马给了他，关羽也只是说：“我有了这马，就能更快见到兄长了！”后来，他得知了刘备所在，不远千里，便是来投奔刘备了。
虽然关羽很讲义气，但他有一个最大的缺点，那就是骄傲自大。如，有一次吕蒙设下一计，自己托病不出，让陆逊给关公写了一封信，说是自己很无能，要关公网开一面，多多包容。关羽轻信了，便把一半士兵调到了荆州，谁知，这次出战的正是吕蒙。关羽没办法，只好占死在麦城。
三国中的许多人物，都有不同的评价。但这就是我眼中的关羽，你呢？
【篇五：逛老门东】
晚上，我和老爸老妈一起逛了老门东。
可老天似乎和我们开了一个玩笑，刚出门，雪就像一个个白色精灵从天而降，又像芭蕾舞演员似的踮起脚尖，轻轻地落到人们的肩上、车上、地上……
本以为这样的天气应该不会有多少人，可一到那儿我就傻眼了，摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。
还没走到老门东的牌坊，秦淮灯会那美轮美奂的彩灯就把夜空照得灯火通明。道路两旁造型萌态十足、憨态可掬的人物花灯更是让我迈不开腿。一个红脸大汉，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，一只手摸着二尺长须，另一只手捧着书卷，这不正是素有美髯公的关云长吗！在关羽身旁黑眉细目，白面长须的就是奸诈阴险的曹孟德，在金光闪闪的袍服衬托下显得十分威风。
继续往里处走，我仿佛走进了彩灯的世界。突然一条腾空的鲤鱼出现在我的眼前，通体金黄，鳞光闪闪，惟妙惟肖，池中璀璨闪耀的莲花灯优雅地绽放着，这象征着富贵吉祥，年年有余。
再往深处走，前面闪出一只俏皮可爱、超级肥胖的大猪，它站在一堆金银珠宝的上方眯着眼、咧着嘴，似乎在说：“大好啦，令年我成了众星捧月的吉祥物啦！”的确，大家都举着手机和它拍照，都想沾沾它的福气……
【篇六：我心目中的英雄】
光阴流逝，暗淡了历史的刀光剑影，远去了鼓角争鸣，但那个人的名字将永远在我的记忆中，氤氲着芳香，他，是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物，他没有出众的才华，他也没有光鲜艳丽的容貌。他只是一个既平凡的人，“三尺讲台”之上，哺育了一代又一代学子，他就是我的班主任——任老师。
初中开学的第一天，当我带着无限的憧憬来到校园时，却遇见了改变我一生的人。报到时，我仔细打量了班主任：身材高大，大概四十岁左右，看上去极其严厉，微胖的脸上有几分“面若重枣，燕颌虎须”的关云长的气势。说话时声音洪亮，“面露凶气”。这一天，他说了许多班级的注意事项我们也了解到，原来他的儿子刚好也在我们班级。
我本是极其讨厌这样不尽人意的老师的，于是几次三番与他作对，一再挑战他的权威，直到那一次。
小学时，一向被冠以“好学生”之名的我，即使在课上说说话，老师也不以为然。久之，便养成了这样的坏习惯。那一节课，我正和同桌小声的讨论一位极其名的歌手，恰巧被班主任发现。本以为会掐我以下以示惩罚，可老师却极其严厉的将我带到办公室，对我不留一点与得的批评了一番：“你以为你成绩好，对吗？可你有没有想过，如果有一天，当领导在讲话时，你却小声议论，即使你很优秀，但到了社会上，没有人能容忍你，好自为之吧！……”回到班级，老师没有再说什么。却将我的同桌——他的儿子，当着所有同学的面，重重的打了一顿。并对大家说：“在我的班级里，不允许有任何一个人影响大家，即使，是我的儿子！”我听的看的瞠目结舌。自此，我不禁对班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨，班主任总是第一个来到班级；每当同学生病了，老师便会给他一杯热水；每天老师都会坐在走廊里守护着我们，即使走廊里的风很大很冷……为了教书育人，他忍痛打了自己的儿子；为了班级秩序，他放弃了安逸……
三尺讲台，两袖清风。他，永远是我心中的英雄。
【篇七：书，我的朋友】
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。从古至今，哪个大诗人不是满腹劲经纶？哪个军事家不是学富五车？书，是每个人最需要依靠的朋友。
还在学前班，我就开始“读”书了。摇头晃脑，错字连篇，经常把意思理解错误。那时，我接触的还是“王子与公主幸福地生活在一起”。
上小学了，故事书已经不能让我满足了。于是，我把手伸向了爸爸妈妈的书柜。里面什么都有：小说、连环画、动漫、古文……这让我十分享受。那时我才二年级，读得特别快，全是囫囵吞枣，不求甚解，我关注的只是故事情节，像什么“主人公被追杀……”
到了三年级，我才真正地开始读书。首先，我不自觉地会读三遍，直到不懂的字、词全部学会。而后我寻找修辞手法，描写方法，是“借物喻人”还是“寄情予物”，有没有用对比。接着，我猜想作者车心中的感情，设想自己是书中人物，体验作者或喜或悲的心情。然后我从各个人物的角度来看待这件事，并且抓住它的重点词，加重读音，“怪腔怪调”地朗读。最后我偶尔还会把文中的一些句子改成反问句，陈述句，双重否定句等，看变换一下会不会更合适一些。我十分满意，整天沉受在书的海洋里，和文字做游戏。
四大名著中，我最喜欢的便是《三国演义》了。白话文，文言文，半文言文，个个都被翻得缺了几页。在我眼中，三国演义故事情彩，读着它，我仿佛就置身与其中。什么“张翼德怒鞭督邮，何国舅谋诛宦竖”，“关云长义释曹操”……人物描写也是栩栩如生，仿佛他们就站在我面前。像关羽的“身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”就格外生动形象，使人百看不厌。
因为读书，我的作文也特别好。有的时候，我会望着锈迹斑斑的墙出了神，我看着上面的图案，想象出他们是什么，干什么，从中编出一个个生动而有趣的故事，然后换一个场景，故事在我的想象一点一点着扩散开来，我会不由自主的笑起来，也许旁边的人会误认为我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之乐！”
“读万卷书，行万里路。”行万里路是暂时做不到了，那就读万卷书吧。四大名著，《简爱》、《茶花女》，《老人与海》以及《红与黑》等等，那许许多多精彩的书，我百看不厌，拿起不想放下。在我看来，捧起书本，将开启一段奇旅程；沉入书海，欢乐满足接踵而来！
【篇八：赤胆忠心——关羽】
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”
天下大势，分久必合，合久必分。在乱悠悠的时代里，出了个赤胆忠心的关羽。他身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。刘备，关羽，张飞在张飞庄后的桃园里结了义。
关羽他在过五关，斩六将里一炮成名。关羽在曹操那里得知了其兄刘备的音讯，便欲赶往袁绍那儿，曹操得知后，千方百计地想留住他，用六将守住五关，哪知云长不顾情面，只六刀，了结了他们的性命。踏赤兔，奔旅程；一生只为汉室孝，五关六将何人挡。
在云长攻樊城时，中了冷箭，落下马来，被关平就走，华佗闻之，即来，华佗想把关二爷绑在柱上刮骨疗毒，谁知，他竟然伸出手臂，让其为他疗毒，在此期间，他脸上没有一丝痛苦，只是和对弈之人谈笑风生。
在关羽被困麦城之时，久等不得救兵，又遇谈合员拜见，不听其言，将其逐走，夜拣小径而行，却被吕蒙的伏兵所追杀，最后被伏兵所抓，送入营帐，不肯降服，孙权想封其官职，被一个主簿所阻止，告曰：“不可。昔曹操得此人时，封侯赐爵，三日一小宴，五日一大宴，上马一提金，下马一提银。如此恩礼，毕竟留之不住，听其斩关杀将而去，只是今日反为所逼，几欲迁都以避其锋。今主公既已擒之，若不即除，恐遗后患。”孙权听从，断其头。关羽死不散魂，找刘备言其死之事，他一心为了复兴汉室，最终死于麦城。
赤胆忠良将，解良姓关名羽。