【篇一：汉字的呼唤】

一节语文课上，老师好像是心血来潮进行了一次字词的听写，在听写之前，老师便在三班试过了一次，结果三班全军覆没，没有一个人全对，错一两个字的人也是没有几个，听完这一些，我想：看来这次听写会很麻烦。

事实上的确很麻烦，第二个词就将大部分同学卡住，我也是冥思苦想才写出来的，听写结束，我们也遭到了和三班同样的结果——全军覆没，许多同学都写对几个而已。这简直就是一种耻辱，更耻辱的是，这些词我们早就学过，而且老师曾经反复强调过的字，这不但是我们的耻辱，也是汉字的耻辱，堂堂中国人使用的语言居然还会错误。

汉字并不是生物，它并不能发出声音，但是我听到了它的呼唤：“请重视我们！”

汉字的耻辱不仅仅体现在这一方面，现在，虚拟的网络发达了，人们也好像更聪明了似的，发明了各种各样的新汉字，在网络上，汉字被拆解，中间插上图画，英文，成为了新新文字，网络上出现了各种不像汉字的汉字，还出现什么网络用语，“火星文”，我看这些都是汉字的耻辱。

汉字的耻辱远不止这些，桩桩件件都不堪入目，这可是我们中国独有的文字啊，为什么要这样糟蹋文字？

汉字是我们独有的文字，汉字的耻辱也就是我们中国人的耻辱，汉字的确不是生物，的确不会发出声音，但它是中国悠久历史所积累起来的，“忘记历史就意味着背叛”，我认为，糟蹋汉字同样意味着背叛。所以，我要替汉字呼唤：“请重视汉字，别让汉字再受耻辱！”

【篇二：一场精彩的足球赛】

今天，我兴高采烈地来到学校，因为我要参加梦寐已久的足球联赛。

时间就如逆转的沙漏一样，很快到了下午两点左右（就是快降旗的时间），我们飞快地穿上球服，到门口排队，等人都齐了，也降好旗，郦老师就给我们按号码一个一个的把号码牌贴在背后。同时，也把女同学嘱咐了一番，“他（她）们比赛时，你们一定要喊，彩虹班加油！听到我说的话了吗？”“听到了！”女同学异口同声地回答。

比赛开始了，我们对三年级3班，女生踢上半场，男生踢下半场，我心里暗暗轻敌，因为三班根本没有踢足球很厉害的。突然我想起上次开发区乒乓球比赛的情景，就因为我轻敌，所以才输掉了比赛。我的心一下子变得紧张起来。这时，我看见三班女生一脚射门，紧张的心更加紧张了，就在这时，杨羽涵跑过来把球踢出了界外，我这才松了一口气，很快八分钟的比赛结赛了，比分还是纹丝不动0：0。

该男生踢了，我和我的伙伴们一上场就脸红了，我们我开始合作得非常好，阵形是棱形，而且只要发边球时，我们都会挡住其中一个人，这样就能让他们无人接应。等有机会了，我们趁机打门，果然，熊瑞麟就这样轻而易举地进球了，我们欣喜若狂，但一下子我们又紧张起来，因为坚持到最后才是胜利。这次球又传到了向一凡那里，当他要射门时，被三班同学挡了出去，我们赢得了角球，我连忙站在了空当，希望我有机会能进球，就在这时球传给了我，我见球来了，一脚射门，更幸运的是，球踢到了我鞋子的外面，守门员碰了一下，球又飞进去了，很快时间到了，我们以2：1胜了三班。郦老师高兴地跳了起来，接着我们全班都欢呼起来，就像吃了兴奋剂一样。

通过这次球赛，不仅得到了奖励，又让我懂得了一点，就是要有团队精神，要万众一心，才能取得胜利。

【篇三：班级足球赛】

光阴似箭，岁月如梭。这是对时光流逝最贴切的写照。在一去不复返的日子里，有些事虽然积满了岁月的尘埃，但拨开那厚厚的灰尘，映入眼帘的依然光彩夺目。

那是一场班级足球联赛。那天，天灰蒙蒙的，一片片乌云层层叠叠地堆在空中，间或有滴滴雨珠从天上飘下。树叶在风中“沙沙”作响。偶尔可见一两只蜻蜓在校园的池塘上懒散地飞舞。

我们的对手竟然是在场上近乎无人能敌的三班。我清楚地记得，在去年的场上他们一次次突破我们的防线，把一个个后卫带过，一次次将球射进门里……

完了，这次真完了。天上地下的景物见证我们绝望的心情。只听一声清脆的哨响，球在三班脚下滚动起来，三班队长带球从中场向我们冲来，前锋小张想用脚一挑，将球抢去，只见他伸出脚，眼看就能碰到，队长把球往后一拉，一个转身绕过小张，把球向前带去。我赶忙上前拦住，哪知队长将球加速向右，人和球一起以迅雷不及掩耳之势将球从右场转移到左场，传给早在前面埋伏好的前锋，“嗖”一个白色的身影划进了球门，球进了，才开场5分钟啊！

我们队长立刻命令转为防御模式。全体回防，可藏在禁区内的前锋又再次将球射进了门……

足球赛体育户外分割线

最后十分钟了，比分依然保持在2：0。只有最后10分钟了，拉回全局的希望十分渺茫，坚持？放弃？如果放弃，那去年的历史将重演。如果坚持，翻盘，这对我们来说，几乎是个不可能的任务！但至少还有希望。

我们队长在前场大声动员同学们，“最后十分钟，一定坚持下去。”队员们鼓起勇气，发动了进攻，队长带球，一脚一挑绕过一个人，将球传给前锋，前锋将球一停，向门踢去，球飞在了守门员员手上。进攻失败，这次我带球上前一转身顶住了对方的冲撞，把球往右一带绕开了防线。传给小林，“砰”，球打在门杆上发出一声清脆的响声。进攻又失败了。哨声在此时响起，终局了。

这次比赛虽然输了，但我们精神没有输，这就够了，就算到最后一刻，我们仍然没有放弃。就像《老人与海》中说的那句话：人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，可你就是打不败他。我们班的尊严保持了，我们的勇气得到激发，我想，虽然我和同学们毕业分别了，但这次比赛的过程当留心中，永生难忘。

【篇四：足球联赛】

上个星期三的最后一节课，我们六年级举行了别开生面、精彩绝伦的足球联赛。

第一场是男生比赛，由我们班和三班进行比赛，场上双方班级都欢声雷动、掌声不断。但我却不是很激动，心像提到了嗓子眼，情绪就像一下子从顶峰跌到了谷底，全因为我的一位即将上场的朋友说：“这次不好踢啊，三班他们全部都是练过的。”大家的心情都忽上忽下的：我们会不会输呢？

比赛开始了，三班一开场便牢牢地控制住了局势，简直就像一把无懈可击的锁，我们就是那弱不禁风的一根试图想去开锁的铁丝。才一会儿工夫，我们已完全无力还手！他们不愧是练过的。我们只能转攻为守。突然，他们进攻了！他们的主力8号队员以迅雷不及掩耳的速度冲破重围，待我们全员包围过去，又一个长传传给了外围的11号，11号在远处一脚大力射门，我们根本不能防守，但守门员扑到了球！在门前的8号队员又不停地“死缠烂打”，球最终被一点一点铲近球门，他们首先进了一球。唉！我们班的观众席上一片嘘声，有说裁判黑哨的，有说此举不符体育精神的，有嘴里嘀咕着有关别人列祖列宗名誉的。总之，众说纷纭。

说话间，女生又上场了。他们主张拖延时间，所以在一直磨着，使对方找不到进攻的机会。磨了很久，大家都体力不支了，我们又换上一支队伍。她们刚上场，主动权就掌握在了我们手里。第二批队的她们主张速战速决。一次一直把球踢在对方球门附近徘徊。然后五个同学齐心协力，一起踢进一个球进球了！我们班上又喜气洋洋。但后来三班人马“群起而攻之”。我们招架不住，最后一比一，打成了平手。

这次足球联赛我们虽然以一比四惨败，但友谊第一，比赛第二。也让大家懂得了道理：无论做什么事情，都要竭尽所能，才能达到最好的效果。

【篇五：成长的烦恼作文六年级】

【篇一：成长的烦恼作文六年级】

一个黄昏，我独自坐在庭院品味淡淡的绿茶，看夕阳泛出的霞光，晃眼又不晃眼。楼上传来一群孩子的嬉闹声，那么纯真，那么动听。恍然记起，一年级时我们也是如此无忧，如此单纯。

喧闹的操场响起国歌，当我们还是一年级的时候，戴着红领巾，敬着礼，笔直地站在操场上，望着那面鲜红的国旗，一动不动。那时，我们极其投缘，玩得不亦乐乎，甚至晚上都到对方家里睡觉—五年后，我无知地认为我们如同刚进小学大门的关系那么好，可惜我错了。我不知何时，我与你之间的一汪清水渐渐浑浊，渐渐地肮脏不堪，你离我越来越遥远，我们之间好似隔绝了万重山一般。但是，我装糊涂，装作什么都没感觉到。直到那天，我真正发现我们回不去了；元旦前几天，班主任突然把布置板报的重任交给我一个人，以往都是她负责的。这次我抢了她的功劳，我想：“一向争强好胜的她心里一定很难过吧？向她道歉好了。”我走向她的座位，拍了拍她的肩膀，她转过头，一看是我，毫不犹豫地转回头。我愣了愣，问她有没有生气，她默不作声，这时，上课铃响了，我有些沮丧地回到了座位。那节课，我没听多少，而她的笔一直在忙碌描绘什么。放学后，她没有等我，我只好一人留下出黑板报。出到一半时，她来了，我又惊又喜，因为她说她是来帮助我的，我自然万分开心。她拿出题材，告诉我她的想法，我完全相信并毫不质疑地按她的指示去写去描绘。那天，我们忙到很晚，路上我们吃着喷香的包子，笑得很灿烂，庆祝板报终于在她的帮助下完成。第二天，同学们议论纷纷，刚进教室，同学们都用鄙夷的目光看着我。突然，她冲我跑来大叫道：“你看你，出的是什么板报？主题应是庆祝元旦，为什么你写纪念毛主席？真不该把板报交给你。”我有些胆怯，小声说：“不是你让我这么出的吗？”她装着无辜又奇怪地说：“我什么时候让你这么出的？放学后只有你一个人，你是不是想出好得表彰想疯了？”面对大家的眼神，我无法回答。她继续说：“没话说了吧？大家看见没？她就是这样，蠢得死！”我的尊严像受到强烈侮辱一般，萎缩了起来。眼泪也不争气地流下来，可他却不饶人地在骂我。“够了！够了！为什么你要这么对我？”我的内心在呐喊，在胸腔中的声音回荡着、回荡着……与我们的友情一般，淡去了……我恨，我怨。可于事无补，过去了还是过去了，向未来看吧！

午后的茶点，让我回想起那些陈年往事。可如今，回忆起那如陷阱般的欺骗，再也不恨不怨了。“怒”，正如孔子的名句，宽恕他人对你的过错，解放被仇恨束缚的心。只是要多少年后，伤痕才能消失不见？希望时间重来，我们还是朋友，可惜是希望。

成长的烦恼，记忆的伤疤。记录了我的童年，我的情绪与那些不知珍惜付之东流的友情。都走远了，回想起来，总是空落落的，不痛不痒，无色无味。我们在成长中经历烦恼，而也同时在烦恼中成长。有烦恼的成长故事才是人生。那些旅途中的坎坷确实艰辛，但若走过碧海蓝天在那头等你细细品味。

【篇二：成长的烦恼作文六年级】

不知道什么时候开始，童年的时光悄悄流去了，我长大了，虽然童心不泯，但我必须像一个小大人一样。成长带给我莫大的欢乐，也带来了无尽的烦恼。

寒假开学，分班考试……我考进了三班，新的学期，新的班级。促次来到初一三班，显然是陌生。我将要用我崭新的面孔去面对。回到家中，我在心中细细想着：我怎么会考进三班？

坐在桌前，拿出一套套试卷做了起来……那一天，我做卷到深夜。凌晨，入睡……梦中，我梦到了一班的同学，他们看见我，对我指指点点，走进三班，班上的同学对我不理不睬，远处还有几个以前的小学同学，小声地议论：看，她以前是一班的现在和我们一样了……上课，下课……做出学校的大门，一条大狗向我扑来。啊！我一声尖叫，背上全是冷汗，原来是一场梦啊！

早上走在上学的路上，我低着头，感觉周围的人都在嘲笑我。我走进校门口，途经初一一班。以前班上的同学问我在几班，我无奈的伸出三个手指头。上了楼，走进教室，阳光明媚，同学们很和善。我在心里想着：三班到底是一个怎样的班级？我带着这个疑问，坐到了位置上。下课后，大家和睦相处，互相帮助。并不是我梦中所见的那个恐怖的班级。

我虽然走出了考进三班的阴影。但是，新的烦恼又来了，我可以学得过三班的那些人吗？我虽然以前是一班的，可是，我还是有所担心。因为我的学习成绩极其的不稳定，一会儿上，一会儿下，就好象是在坐过山车，成绩是又惊险又刺激。

妈妈安慰我说：不要担心，成绩只是一个评定，‘人有失误，马有失蹄’嘛！只要你努力学习，在那个班都一样。我相信你一定能行！”

“世界在改变，左手边的冒险，右手变在蜕变~”听着《我们在改变》心里想：世界在该i变，我们在改变，自己也应该改变！

一个人的成长必定是艰辛的。一首歌必定是有许多高高低低的音符组成的。我们的成长不也如此吗？有艰苦再能烘托出灿烂。其实只要你好好把握，人生必会有意义，何必埋怨上天呢？

青春应该无怨，生命无需过多的修饰，丢开一切不必要的烦恼，勇敢地走过昨天，潇洒地走向明天，便是最大的快慰！

【篇三：成长的烦恼作文六年级】

成长，当中一定会有一些不顺心的事！但往往是这些不顺心的事！让我们在从中得到体会和领悟！也是那些曲曲折折的琐事！让我们明白，其实成长也有好坏两面！当你真正体会到其中道理的时候，你！才真正长大了！

我们这个年代，成绩是重中之重，所以总会有家长要帮孩子报这个、那个各类的补习班！而孩子们是最痛苦的了；一个礼拜，周一到周五去学校学习，周六周日家长还不让我们好好休息，我们知道家长是为了我们好！但是，学习总得有个量吧！不能一天到晚都是学习吧？记得有一次：

妈妈叫我去上数学补习班，我说：“上什么上，天天上课，人都要上傻了，再说，我数学又不差，干嘛要补课？对了！我们马上月考测试！考完了看我的吧！考试前一天的晚上，我一个劲地复习数学，很快就复习完了！我觉得一点儿也不难！基本上出啥题我都会，我对妈妈说道。”当然我心里有一点儿“小打鼓”，怕万一来个多分难题，我不就玩完了？就要上补习班了！第二天，我信心满满地走进考场，可是……，灰心丧气地走出考场，我有两题五分的题不会做，还错了一大堆！天啊！我真为我昨天跟妈妈吹得大牛感到后悔。过了两天，发了试卷，鲜红的七十八分映入我的眼帘！拿回家后，妈妈一脸愤怒，又一脸坏笑，又笑我吹大牛，又笑我考出这样的成绩，因为我从来没有考过这样差的成绩。现在该上补习班了吧？现在总承认了吧？哼！好好学吧！读书人！我一脸沮丧！我超级不服气！所以周六早上十点到十二点上课，我偏一直睡到十点半，起的妈妈都买完菜了，洗完衣服了，看完电视了，见我还没起来，一把抓起被子，说：“还不起？像个读书人吗？”这时，我眼睛就像开了的水龙头，一直流下黄豆粒大小般的泪水……，沉静了一会儿，我和妈妈坐下来心平气和地谈了谈，当然那天我没有去上课，我跟妈妈保证以后一定把数学学好！……那时，我才真正明白了：

学习，除了有烦恼，其实还有快乐，从中体会到做出一道题的喜悦，获得新知识的乐趣，其实才是成长中最最珍贵的——获得！

希望能找到一个真正的知己！但我也希望大家要更加热爱学习！

学习其实也是快乐和收获！

成长中的烦恼……

【篇六：下大雨】

今天早上，我刚洗漱完，打开窗子想呼吸一口新鲜空气，让头脑清醒清醒，没想到吸进了几颗豆大的雨点，“阿——-嚏！”我打了一个大大的喷嚏。

“妈妈，外面下了好大的雨。”

“嗯？昨天晚上不是停了吗？”

“妈妈，你过来看。”老妈赶紧走过来。果真，天灰蒙蒙的，太阳出来了，但被厚厚的云层挡住了光亮，远处只有一些不明显的亮光，大树被风刮得左摇右晃，楼下的器械也顺便“洗”了个“澡”，就连那几个常来锻炼的老人们也没出现在楼下。我和老爸吃了饭带着伞冲出门去，豆大的雨点把“目光”移到我身上，向我发起“攻击”，凛冽的寒风呼呼地刮着，雨点也从不同地方向我“攻击”。

我们出了小区大门，马路上车“刷刷”地“飞”过，水溅了我满脚。人行道上，家长举着五颜六色的伞走来走去接孩子。

好不容易上了车，我把“满身疮疤”的伞收起来，一摸头上，哇！没想到我的头上也湿了，看来这场“淋浴”洗得不错。

车上，雨点拍打着车玻璃，发出“叮咚”的轻响，似乎在为我和老爸演奏一只美妙的乐曲。

老爸把我送到校门口就调头离开了。我走进教室，刘芷玥对我说：“三班和六班都被水淹了。”“什么？”不信你去看看。”我赶紧走过去，三班的走廊被淹了，我真同情他们。此时三班门口多了个小水塘，呵呵！三班的平台上，雨点在那里欢快地跳着舞，似乎一点也不让三班侵占它们的领地。接着我又去看了六班，他们班淹得不严重。

回到教室，我看见胥奥被雨淋了个痛快，但他一点也不嫌冷，还耍滑稽戏。

外面的大雨还在下着，天公发怒了，难道我们招惹你了？求求你天公，你能不能别生气？