【篇一：我们班的活宝】

我们班有两个可爱的活宝，大家很少叫他们的名字，习惯性的喊：1或者0。

叫“1”的同学原名叫李子轩。班级里极为聪明的男孩。个子有160厘米左右，体重不足40千克。身子像个麻杆，这也是叫他“1”的一个原因。他的聪明从面目表情上就可以看出，机灵的大眼睛，使人一见就不由自主的喜欢上他，只要给我们班上过课的老师，没有不记得我们班的大眼睛男孩李子轩的，也就是班级的“1”。

被叫“0”的男孩名字叫王晓欧，他的个子和李子轩差不多，颜值也是相当的高。他有一个显著的特点：就是他的体型特胖，大约有80千克，足可以是2个李子轩。因为他们是同桌，不知道哪个调皮的同学，叫他们为我们班级中的“1。“0””。

科学课上，老师拿出两个吸铁石，高高举着，让所有的同学能看清其中的原理，结论是：同性相斥，异性相吸。在生活中有这样的现象。在将要下课的时候，活宝“1”站起来说：“老师，我有不同的观点，同性也能相吸，比如1和0……”老师莫名其妙，愣愣的听着李子轩的回答“我和王晓欧，我们俩是同性，男，我们身体是一胖一瘦，我们的生活爱好却是那么的相似，怎么能说同性相斥呢”？什么“1。“0””当老师明白了真实的意思以后，竟然笑出声来。

多么可爱的俩活宝啊，我们一齐喊起来，“1”“0”，他们又叫起来：喊我们“10”吧，我们希望我们班级，我们的学校，我们的生活，都像我们的组合一样“10”十全十美。

这就是我们班的俩活宝：“1”，“0”！

【篇二：我是小小发明家】

从小我就听过许多发明大王的故事，他们的奇思妙想与敢于创造令我佩服不已。因此，我对发明这件事也充满了好奇。玩磁铁时，我发现了同极相斥、异极相吸这个特点，所以就想发明一个特别的电梯，它不仅节能环保，还操作方便，因此取名“速便电梯”。

速便电梯，虽然很普通，但是你可别小瞧它。它最大的优点，不仅是速度非常快，还非常方便操作。它安装在每家每户的门前，只要主人按一下电钮，它能以200米每分的速度把主人送出家门。

它的工作原理是什么呢？首先它是采用同级相斥的特点，地面和速便电梯是飘浮在空中的，它们的后面有一个大大的助推箱，当主人按下开关，在强大的磁力作用下，助推箱一推它就跑得飞快。

这么快的速度，人会不会飞出去呢？不会！我设计的有安全保护带和绳子，安全保护带会把你包住，绳子把人和速便电梯拴在一起，然后放在后面的钩子上，你肯定不会飞出去。

那如果停电了怎么办呢？你放心，它四周的太阳能板会自动吸收太阳光，将光能转变成电能，储存在蓄电池里。每次使用电梯时，只消耗了很少的电能，剩下的会继续能储存起来，以备下次使用。当主人下了电梯，它就一直停在下面了吗？不是，电梯身上的感应器，会智能地回到自己的家，并准备时刻待命。

速便电梯，又快捷又安全，是电梯中的小明星，真让人梦寐以求啊！我要好好学习，利用科学技术和先进的设备，争取早一天把它创造出来。

【篇三：尊重这件事】

就像“同性相吸，异性相斥”，我一直相信人与人之间是有一个磁场存在的。有些人，就算之前从来没有见过面，可是见第一眼，你就会感觉很舒服，很聊得来。而有些人，即便认识了很久，也成为不了特别好的朋友，也许是三观不合，也许是没有共同语言，或者说，就是磁场不对。

同样的，很多东西也是相互的，比如将心比心，你能够理解别人的不容易，并能够适时的给予帮助，假以时日，你遇到类似的问题，相信别人也会同样的去帮助你。再比如，尊重这件事。从来都说，尊重是相互的，如果你尊重对方，那么对方才会给予你相应的尊重，这是人与人之间的一个非约定的默契，也是一种常识。

就像，如果你在一辆公交车上，座位都已经坐满了，你因为赶时间，在心里抱怨不已，可是还是无奈上了车，原本就心情不好，再碰见某个不长眼的，摇摇晃晃踩到了你刚买的新鞋，这时候，你心中的愤怒就会一下子被点燃，刚准备要破口大骂的时候，他察觉到自己的失误，回过头，很真诚的跟你道了歉，你又突然觉得刚刚的愤怒实在是好笑，车上这么多人，有些小意外是在所难免的。这就是尊重的力量。

就像，之前看过一部剧，有一个土豪猥琐大叔在飞机上犯了脚气，极痒难忍，他却毫不避讳的脱下了鞋子解决生理问题，惹得整个机舱里的人都鄙视不已，他却不以为然，最后被人整的特别难堪。还是那句话，尊重是相互的。有些人，可以用金钱来包装他的外表，可是内心的修养却是造不了假的。你尊重别人，同样的，别人才会去尊重你。

【篇四：一次有趣的实验】

培根曾说过：“从实验中获得知识，知识就是力量！”在这4年的学习生涯中，我做过许多实验，但最有趣的实验，还是那次做“同极相斥，异极相吸”的实验经历。

那是一个和煦的秋天，落叶已悉数落下，我们正在上科学课。老师给我们每个小组发了两截磁铁，两根未被削开的铅笔。让我们做书上的实验。老师在一旁指导我们。

实验开始了，我把两截磁铁小心翼翼地放在两根铅笔上，一根铅笔对应一截磁铁，然后想方设法的将它固定在课桌上。无奈，铅笔好像在故意和我们作对一样，总是顽皮的把磁铁丢弃在课桌上。我们绞尽脑汁，才把它“哄”的安安稳稳的待在课桌上。之后，我们把两根铅笔上的磁铁同极相互靠近，可在靠近时它们两个死死地抵着空气，中间好像有一个隐形的物体稳如泰山地夹在这两块磁铁中间。我心一横，用足力气猛地向前一推，“啪”，它们终于粘在一起了，我沾沾自喜地想：“哼，你们这群手下败将！”骄傲地瞟了一眼，却发现两块磁铁的异极粘一起了！我的骄傲被一扫而空，为了证实我心中的猜想，我半信半疑地又做了一次实验，结果发现，异极还是互相连在了一起，像一对模样迵异但形影不离的好兄弟一样。我在心中疑惑的想：“这是为什么呢？”

怀着这个疑问，我去请教了老师。老师告诉我，这个实验证明了一个道理就是同极相斥，异极相吸的原理。老师还补充道，不可以一直把同极放在一起，日久生长，会损坏磁铁的。我恍然大悟地点了点头。

在这世界上，还有许多秘密待我们探索，我们必须像培根一样化实验为知识，化知识为力量，来保护我们的祖国妈妈。