【篇一：墙缝里的生命】

生命永不停息，无论何地，无论有多困难，它总在那顽强地生存下来，这就是生命。

烈日下，总存在着解暑的事物。不管是扇子还是西瓜都为这炎热的夏天，驱走几分炎热，带来几分凉爽。我就是这样，手拿凉爽亮绿的大西瓜，挥动着手中的扇子，身穿体恤，大摇大摆地在自家后院晃来晃去。

看着自家后院，不是白菜就是白菜，感觉白菜被晒得病怏怏的，这可真可怜。我无聊，就准备回到屋里，嘴里边嚼边吐，结果，就把西瓜子吐进了墙缝中。幸好没吐在地上，否则，妈妈又要收拾我了，我慢悠悠地进了屋，诉说着夏天的炎热。

几个星期后，当我再次走进后院时，望着后院的一切。突然，在不经意间，我发现在自家墙缝里蹦出来了一枝绿芽，甚是可爱。这墙缝，不就是我吐西瓜子的地方吗？我充满了惊奇与好奇。这绿油油的嫩芽，穿过了阴暗的墙缝，朝着阳光不断生长。

也许是童年的好奇与叛逆。我想到了一个馊主意。我用石头将这新生的绿芽压在墙缝中，我倒要看一看，这东西有多大能耐，被石头压着，看你怎么长出来。

随后的几天，我每天都要跑到后院看一看，这新芽到底长出来没有，果然不出我所料，这芽果然没长出来，我为我的行为感到十分自豪。这绿芽还想跟我斗，想都别想。这后，我停止了观看，就再也没有去了。

几天后，我被分派打扫后院卫生。我默默地打扫着，扫来扫去，当我扫到那个地方时，我惊奇地发现，在石头下，一个新芽从下面钻了出来。这个新芽，好像比上个更加绿亮，更加茁壮。我不敢相信我自己的眼睛，我为这生命的顽强感到惊奇！

生命也许是弱小的，但同时也是强大的，在这弱小的个体中蕴含着强大的能量。在那个阴暗的墙缝中，这个绿芽不断向上生长，不断地碰壁也不放弃，最终，它获得了阳光与雨露。

生命是顽强的，并且它的顽强超乎你的想象！这就是为人震慑的大自然。

评语：观察很细，感触很深，彰显了生命力的顽强。文章的精彩之处在于第六段，欲扬先抑，为后来的震撼作了强有力的铺垫。

【篇二：书香取芳】

古人云：“肯来芹泮提英栽，要取芳编阅书香”，由此不难见得书香对人的魅力，以至于有享遍书香的宏愿，人对书香的喜爱溢于言表，我亦是如此，为书香陶醉，为书香沉迷，通过阅读来为自己寻找一丝宁静，“非宁静无以致远”，正是如此，也能在片刻宁静中赏明月，揽春风，闻簌簌，这无非是桃花源中的宁静与自由罢。在这难得的自由中，为何不酣畅淋漓的享受书香，体验大快朵颐书籍的快感呢？

清晨，雨滴滴踏着，拍打着尘土，清新的香气淡淡的弥漫在空气中；午后，难得悠闲，沏上一茶，便茶香扑鼻；而只要捧起一本书，略品读，能嗅到淡淡的书香味，不止是书本身的香气，更有蕴含着的书香阅读精神、理念与生活。我常流连其中，因这书香深深吸引着同我一样爱书的阅读者，早已忘了返，细细品读，又是别样的韵味。就像狄更斯的《大卫·科波菲尔》，读来能感受到真实的社会与金钱的罪恶，大卫的悲欢离合又让我们感同身受，《雾都孤儿》也是如此；亦或是《钢铁是怎样炼成的》，保尔的钢铁意志令人钦佩，数不尽的磨难，钢铁就是这样炼成的；《追风筝的人》中阿米尔的自我救赎，就是不断在追风筝的过程；又若沈石溪的动物小说，情节异常精彩，以动物反映人性，动物被赋予了人的思想，读来甚至不能觉得这是只动物，又能带来些启示；读一些推理小说，极不合理的事情变得合乎常理，情节跌宕起伏带些诡异，语言精练，有一种让人细思极恐的魔力……在书中，我学会了坚忍与奋斗。

书亦精彩，也不乏更加文艺的散文抒情类，欲扬先抑，以小见大，一语双关，韵味无穷，书香气息倒更浓厚些：手执卷，边品茶，边阅卷，便是别样的享受。《背影》，无形的父爱；《朝花夕拾》，深刻的批判；《白杨礼赞》，情真意切的赞扬……与书籍的相遇，就是一场邂逅，细细品书的感觉犹如赏景，赏佳肴般畅快，得到一份潜心的愉悦，我为此而读书，期望自己能“腹有诗书气自华”，不负青春年华，一笔一划，一草一花，可以使自己有些遐想，憧憬，我坚信书籍便是一叶扁舟，直达成功彼岸。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”书香与我们密不可分，乐此不疲地读书，营造书香氛围，尽管它给不到我们物质上的给予，但它又何时不充盈我们的生活，给予我们精神上的追求？鉴前人，启当下，望未来，阅书籍，盈书香，同携手，共进退，创佳绩！

【篇三：餐桌上的谈话】

“这次考试，你考了多少分？第几名？”妈妈期盼的声音在我头顶响起，正欲菜的我愣了一下，思索了－会儿。爸爸缓缓地放下筷子。“说话呀！”我的嘴微地颠动了一下，吐出了一个数字：“15。”

妈妈急忙放下手中的活，跑过来板着一张脸：“怎么考这么差，不会的题你问了没！”妈妈撇着嘴，眉头紧锁，脸憋得像一个即将升空的火箭，只需一点火苗，她就会带着怒气一飞冲天。我恨不得找个地缝钻进去。我悄悄地放下筷，悄悄地把手插进兜里。“说话，哑了！”爸爸敲桌子声伴着尖厉的声音向我劈来。妈妈不说话了，准备着爸爸送来的“火苗”。我偷偷地瞟了爸爸一眼，只见爸爸一边瞪着我，一边夹菜往嘴里送，难不成爸爸和“王海豚”一样，脸蛋上长眼了！可爸爸夹到姜了，还吃得津津有味，看来并不是这样。“咕噜”――晚餐铃响了，我原本像来个欲扬先抑，可肚子却不争气，只好说出真相。

我挺直了腰，清了清嗓子：“我三科可是考了三位数。”正欲夹菜的爸爸也愣了一下，脸上由阴转睛，哦不，是大睛。“哟！今儿可不是愚人节！”妈妈笑呵呵。“考多少”？爸爸期待地问。“语文考了最小的三位数，数学比英语低一2分，英语比语文高2分。“哟”！语文101分，英语105分，数学102分，骗人的吧。”妈妈半信半疑地望着我。我哭笑不得：“妈，你数学是体育老师教的。”爸爸搓了搓手。“正确答案是语文100分，数学106分，英语104分。”妈妈的脸又红了：“中了，快吃饭，饭一会凉了。”

我虽然在班级占了15名，可没有一科考特优，我苦思冥想，每次都差一点，我主科比侯俊博高十几分，可副科上他每一科都比我高，导致我和他拉开了一个名次，竞踩到我的头上。就像老师说的：“努力，咬牙坚持，坚持不住了再坚持一下，成功迟早是你的。”我准备下次期未冲刺到特优。

【篇四：我们的班主任】

一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发，她姓白，教我们语文，她就是我们的班主任白老师。

我们班主任白老师很爱拖堂，有一次，老师给我们讲作文，上课了老师像往常一样抱着课本进入教室，眉飞色舞地开始讲了起来，正讲到了最后很精彩的一部分，突然，一阵清脆悦耳的下课铃声传入了我们的教室，同学们立马开始闲聊，只见老师大吼一声：“安静。”顿时，教室里鸦雀无声，老师又开始讲了起来，直到数学老师来了才离开教室。

虽然白老师爱拖堂，但是她课讲得很好。

有一次，学到了语文乐园。有一个知识点叫做欲扬先抑。老师让我们先预习一下，等一下再讲。我们全班同学读了好多次都没读懂。一直读到老师开讲都不懂，心想这么难的知识点我们都不会，老师肯定讲不明白，老师看见了，给我们眉飞色舞的讲了一遍什么叫欲扬先抑，它的作用是什么……老师只讲了一遍，我们全班同学都恍然大悟，知道了如何运用欲扬先抑，连我们班那个分数总是不过个位的学生也会了，我们又想，白老师太厉害了。

这就是我们的班主任白老师，一个有爱拖堂，可讲的又好的老师。