【篇一：第一次吉他考级】

“同学们，《晴天》弹得怎么样了？月底就要考级了！”我不禁低下了头，要知道我虽然弹的是《晴天》，可我唱的，简直是晴天霹雳。第一个弹的是甘函雨，听了他的弹唱，我的心得到了一阵安抚，因为他弹唱简直太难听了，就连老师都说出这样一句：“甘函雨你这是下雨天吧！”接着我自信地弹唱了一篇，果不其然，我也遭到了痛骂，老师是这样说的：“姚辰栩，你千万别晚上唱歌，你晚上唱歌能把鬼招来！”接着谢同学弹完了。

后面几天，我们还马不停蹄的练曲子，除了练曲子还是练曲子。可考级的前一天老师还教我们一首新曲子《天空之城》，这一出格举动让我们震颤、疑惑、可我想不学白不学，于是我跟着学会了！

接着我们领到了准考证。第二天，我在爸爸妈妈的陪同下按照准考证上的时间来到了位于双流的西航小学，就在这儿考级。

我们在候场等了一会儿，考场组长喊到：“455至465号上！”我的同学都上了，可唯有我是468号，我更加紧张了。几分钟后，他们出来了，把吉他收拾好就回家了。

该我上场了，我努力让自己平静一点，考场的组长带我到考试区。这下，我的心平静了下来——原来没有观众，而且考官是一位慈祥的爷爷。可事情没有我想的那么简单，这时进来了一个工作人员，她对爷爷说了几句话，爷爷点头答应了，我隐约听到了：“西南吉他协会主席”什么的。难道他就是杨老师？习琴时间比王鹰的两倍还长，级别高达专业8级，而且听说他十分严格，脾气又不好。不要害怕，深呼吸……

“同学，开始吧。”虽然我十分紧张，但还是开始了。我全神贯注地弹着，爷爷认真地听着。弹到一半爷爷说：“停！”我立刻紧张起来，心理好是忐忑，是成功还是失败呢？爷爷顿了一下认真地说：“你通过了！”我异常兴奋，因为——我成功了！

我用平时十倍的速度跑向外面，这一刻，我恨不得告诉全世界，这个对别人不重要却对我很重要的喜讯！

【篇二：苏州印象】

走进苏州，我就走进了诗里。苏州是诗歌融化而成的，处处是诗的境界。在苏州，我的耳边老是有一个声音在吟诗。

想当年，张继落榜后经过苏州，定然没有想到他会跟他的诗歌一起溶化在苏州里面。他也没有想到，那月落乌啼之后千年的风霜，经过多少个轮回的沧海桑田，会将我凝结在这里。江阔云低，晚钟阵阵，敲击着张继的心。他在想什么呢？名落孙山，有家愧回，自兹而后，四海为家家万里，天涯荡孤舟？进亦难，退亦难，长路漫漫恨悠悠，一般苦，两样愁。千百年后，心灵漂泊无依之人，可否听到钟声？

我听不到钟声，负责组织这次旅游的市委组织部干部二科的同志反复强调，因为还要到苏州工业园区去参观，我们只能在寒山寺呆10分钟。

10分钟？够了，因为我不想进到寺里。将阿拉伯女郎的面纱扯下来是残忍而自讨没趣的，同样，将心中的寒山寺里里外外看个饱也是残忍而自讨没趣的：最美的寒山寺在我的心里。我很现代化地用数码相机拍了张照片，又很古典地用一颗纯净的心在门外等钟声。10分钟里，我进入了佛家的入定境界，忘了自己的存在，不知今朝是何时的烟云，也不知今夕是何时的睡莲。我终究是听不到钟声，这是意料中的事，也是最佳的结局。

走进苏州，我就走进了梦里。苏州整个儿是一个梦，能够清醒理智的在梦里穿行，实在是一种美妙的感觉。苏州的烟云是梦，江柳是梦，苏州河更是一个梦。夜晚，我们乘船穿行在河里，做着一个千年也做不完的梦。两岸古雅的建筑物被彩灯精心的勾勒出来，便成了梦幻一般的仙境。我们神仙似的坐船在水面滑行着，神仙似的听着船上歌女弹唱的越曲小调。

那歌女的弹唱，是一种能勾人魂魄催人进入幻觉的声音。现在终于能够理解白居易在《琵琶行》里的描述了，那种琵琶声，叮叮咚咚的，小珠大珠落玉盘。说话已经是吴哝软语的人，再和上声调一唱，真有个莺语花底滑的感觉。那一串串的软语没入心上，就像春雨敲打着花窗，点滴在心头。就像春雨滴落在干涸的稻田，一下子就渗透进泥土里。像春雨滴落在死寂的湖面，激起一阵阵涟漪，从心头传遍了全身。

喜欢张继把苏州唤作姑苏，这是一个令我一听就心颤不已的名字。苏州是一个地理名字，而姑苏是一个诗意的名字，是她的昵称。从苏州到姑苏，就像相恋的人从客客气气称其姓名到甜甜蜜蜜唤其单名，是感情的质的飞跃。

我轻轻的走过我的姑苏，不想去惊醒杨柳岸那些缠绵的往事，惟愿化作唐宋诗篇，长眠在她的身上。

走进苏州，苏州就走进了我的灵魂。我不能成为苏州的一部分，但苏州已经成为我生命中的一部分。 

【篇三：我喜欢的一支歌】

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角。春风呀春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀。河流呀山川，你哺育了我。大地呀母亲，把我紧紧拥抱……”这是我最喜欢的一首歌。我和这首歌还有一个故事呢！

一次偶然的机会，我走进琴房，听见老师正在声情并茂的弹唱着这首歌，我听得入了迷，恍如身临其境，看见了美丽的鲜花——花香扑鼻；碧绿的草地——无边无际。歌声停了，可我却还陶醉在美妙的歌声中。等我回过神来，就迫不及待地问老师，这首歌叫什么名字，并请求老师教我弹唱。老师愉快地说："好呀！我慢慢教你。"从此，我知道了，这首歌的名字叫《小草》。作词者是向彤、何兆华。作曲者是王祖皆。张卓娅。就这样，每次去练琴，老师总会附带教我谈谈这首曲，唱上几句。渐渐的我能够熟练地弹唱这首歌了，兴致来了我还会和老师一起来个师生同奏。每当我唱起这首歌，总能被她优美的旋律所陶醉；动人的歌词所折服。小草，它貌似平凡却有着不平凡的精神。无论田间地头或是悬崖石缝；无论贫瘠的土地或是酷暑严寒，他依然昂首挺胸努力生长。正因为如此，他对得起大诗人的一句野火烧不尽春风吹又生。

这首歌，体现了小草百折不挠、永不屈服、顽强的生命力。我懂得了要像小草一样默默无闻，无私奉献，要积极乐观，心存感恩。每当我遇到困难，我就会想起这首歌，想起小草坚强、乐观的精神！