【篇一：当老师不在的时候】

“叮铃铃……”上课铃响了。同学们立刻回到座位上坐好，静静地等待老班来上课。五分钟过去了，有些同学按捺不住了，在底下交头接耳。十分钟过去了，老班依然没有来。这时，我们派一个人在门口守着，生怕老师搞突然袭击。有了这位“岗哨”我们才放心的开始玩。

瞧，调皮蛋王延和张乐康居然还对起了歌儿，这声音，真是惨不忍睹哇！你看，勤奋好学的班长正在苦攻《史记》呐，我真该向她学习！那边，还有女生在开茶话会呢！她们有时笑成一团，有时为了自己喜欢的明星争论不休、吵得面红耳赤也不肯认输……看着她们热火朝天的聊着，我心里直痒痒，于是我便跑过去和她们一起，因为我找的话题十分对她们的口味，所以我很快就融入了她们的这个小群体。这时，班干部也许是看不下去了，大叫一声：“别讲了，再讲我就要去叫老师了！"可我们对他的喊叫不闻不问，继续聊。突然“岗哨”大叫：“老师来了，老师来了！”我们以迅雷不及掩耳之势回到自己的位置，立马拿起数装做“一直很安静”的模样。哦~原来是隔壁班的吴老师啊！我们见老师没来，便又开始了，这才开始没多久，老师就突然从后门“窜”出来，说：“刚刚玩的开心吧！”随后在黑板写下：老师不在的时候。对我们说：“写！”我们原来中了老师的诡计呀！

当老师不在的时候，教室是我们的自由天地！

【篇二：畅想未来用电生活】

未来是美好的，未来的科技会有多发达？未来的生活会怎么样？都离不开这神奇的电。让我们带着这种电生活来相互畅谈一番吧！

美术课上，老师让我们画一幅“畅想未来，用电生活”的画。许多同学画了“电夹克衫”、“电动机器人”、“电动自行车”等。我画了“电光波治疗器”和“电动语言活疏器”。

首先，我认真钻研药学经典，不断革新医疗器械，使自己成为第一个掌握“现代化”医学科学的“神医”。你瞧，那位满面愁容的老大爷，他患了结核病，并且到了晚期，他来到了医院，我立即用我最新研究出来的“电光波治疗器”。老大爷躺在手术床上，启动了的手术床把他送到了“电光波”射击口，我按动了电钮“嘶”的一声，成功了。跨出手术室的老大爷紧上一步，摸着“电光波治疗器”，嘴唇抖动着，热泪止不住地夺眶而出，此时，就是用世界上任何一种语言都表达不了的激动情感。深深地感到，我是世界上最幸福的人。完成了“电光波治疗器”设备后，我又苦攻苦钻，又有一种“电动语言活疏器”被我研发成功了。在一个风和日丽的星期天，我携带着“语言活疏器”来到了高士其爷爷的家。一见到高士其爷爷，我心里就一阵难受，多么渊博的人，却因得了肌梗症，不能讲话了。现在，我用颤抖的手为高爷爷装上了“语言活疏器”。高爷爷试探着张开口，小心翼翼地说：“我能说话了吗？”“能了，我听见了。”高爷爷高兴得欢呼雀跃：“谢谢你！”“不用谢。治好您的病，也是我义不容辞的责任。”我含着泪说道。高爷爷高兴地听着，不住地点头。啊！高士其又能把渊博的知识吐给别人听了，又能成为一名老师了。

是啊，电在人们生活中是不可缺少的，一但没有电，人们的生活就是黑暗的，从此又回到了原始部落时代，认识到电在人们生活中是多么的重要。朋友，我的畅想在不久的将来，会成为现实的。让我们扬起努力奋斗的风帆，驶向那胜利的彼岸。