【篇一：埋在心底的自豪】

我是一个活泼开朗的女孩，弹钢琴、吹竖笛、写毛笔字等都是我的爱好。在我的这些特长中，令我最为自豪的就是写毛笔字了。

书法是中华民族的国粹，我十分喜爱它。一有空，我就在字帖上找字临摹，知道我自己和家长都满意才肯罢休。写毛笔字讲究力透纸背，有体有锋，笔墨纸砚一个都不能少。另外，镇纸、印章、毛毡等也是我的“小助手”。

去年暑假，在我的强烈要求下，妈妈终于给我报了一个软笔书法班，我如愿以偿地开始真正地学习毛笔字了。每天下课回到家以后，我都会认真地完成书法老师布置的作业。开学后，学校的作业愈来愈多，所以我的练毛笔字的时间更是十分珍惜。毛笔字课一节才一个半小时，我经常多写一会儿才去洗笔，有时候还会一直写到下节课上课。

妈妈为了检验我的书法水平和学习情况，给我报考了五级书法水平等级考试，也就是人们常说的软笔书法五级考级。我当时一听就有些发慌，一上来就考五级？会不会……对我来说有点难度？但我还是没说什么，报都报了，不努力一把怎么知道呢？在备考的过程中，隐藏了说不尽，道不完的酸甜苦辣。只有一个月还不到的练习时间，刚拿到书法老师给我的临摹作品，我就又一次大吃一惊。不仅有10个以上的繁体字，笔画复杂难写的字也是不少，而且在这其中，我竟然一个字都没有练过啊！我咬咬牙，为了通过考级，证明自己的实力，我放弃了自己的休息时间，严格要求自己练字。对照范字，追求完美！“这个字不行，再练！”“这可不是你的水平啊！”“加油，就差一点就OK了！”……这些话语，成了我练字时的口头禅，也是我自我的鼓励，前进的动力。

虽然练字时间让我感觉很短，但我知道，我的努力没有白费。俗话说：“功夫不负有心人”，我终于通过了毛笔字五级的考试。

这个就是我埋在心底的自豪。我想，这个修身养性的爱好一定会伴随我一生！

【篇二：和老师互换角色】

语文课上，黄老师打开制作精美的PPT，写好课题，就开始带着我们学习生字了。瞧，她脸上眉飞色舞，嘴上滔滔不绝，讲到精彩处还不忘手舞足蹈一下，仿佛正书写着一首欢乐的知识之歌。

突然，一声水杯掉落的声音，仿佛一个弹错的音符。黄老师瞄了那个同学一眼，又进入了美妙的演说中。可偏偏还没过完2分钟，一阵粗糙的移动桌椅的声音又打断了黄老师，这时她的脸色已经开始晴转多云，沉默了一会儿，才开始继续讲课。不巧又传来了文具盒掉落的声音，这个导火索直接把黄老师引燃了。一阵沉默……我们正以为完蛋了，可哪想到黄老师竟然让我们自己体会她的感受，让我们自己当老师。

第一个上台的是一位女同学，她沉着冷静，有条不紊地带我们朗读、书写，不愧是个优秀的“老师”。接下来陆续有一些“老师”被黄老师请上台，可他们洋相百出，有的把范字写错了，有的字还不会写，一会儿看下PPT，一会儿写字，有的干脆赖在座位上，有的强调说这里不要出头，可手一滑，自己都写错了……

这些滑稽的场面引得同学们哈哈大笑，当然在笑声中，我也明白了黄老师的良苦用心，知道了老师的辛苦。黄老师，我们以后肯定会尊重您，会好好学习的。

【篇三：那一段艰苦的时光】

有一些人会说，我的书法写得好的，房子里到处都有金的银的奖牌，大门口、墙上贴着我的作品。得这些奖，对于我已经习以为常，也不是什么难得的事了，表面上看起来我在书法特长方面比较耀眼，但谁又知道，我在背后曾经付出了怎样的汗水？

我的书法老师是李璇，在长沙大有名气，曾经是省委书记夫人的老师，对于书法的理解运用和教学都异常严格。我刚刚学习的第一个学期就挨了无数次的骂。学了两个学期被骂的更多，有一次我被骂得最惨，小李老师当着全班的家长同学的面，撕了我的作品，罚我跑了十趟六楼楼梯。跑完了我就那么呆呆的坐着，直到妈妈把我领走。我以为妈妈也要骂我，可是她用一贯平和的语气慢慢的对我说：“这件事我也不好怎么说，玉不琢不成器，小李老师大打击你也是为你好。现在是你=学习的黄金时期，小李老师不是说你是个无用的人吗？那我们就用自己的实力来回击她这句话。”妈妈的话又温暖，又给了我的鼓励和奋斗的激情，自此我开始刻苦练习。

当时我还在读小学，作业不多，我可以花大把的时间练习。每天晚上7点一直到十点，中途我只喝了两次水，上了一次厕所，其他时间一直的练。一张张练习纸越积越高，一次次被妈妈叫停着看范字。我含着泪，站在墙边，看贴着的范字，一站就是一刻钟，接着又回去写，中途几次倒在桌子上面大哭，满脸都是泪水与墨水混合后的半成品。每一次都被妈妈叫起，帮我擦干泪，抚摸着我的脸说，加油，快到十点了，不要放弃！有一次，我又突然哭了起来，并且把墨蝶子都打翻在地上，将练习纸撕得粉碎。这回妈妈也没说话，让我哭，哭完后说好些了吗？哭出来就把所有的痛苦全面消灭掉，谁会没有失败，关键是失败后可以反击成功，你不是想要小李老师把话吞回去的吗？你这样子怎么可以？妈妈把纸一张张的纸捡起来，又一张张铺开补好，把它们叠好交给我，我内心浮想联翩。

一个月、两个月、三个月过去了，我也不哭了，字越写越好，存在心里的激情，也好像加了汽油，越烧越旺。当我把新的作品交给小李老师看的时候，她惊得下巴都要掉了，夸奖我写的可真好！

不是由奋斗换来的欢乐，是单调的，再想起那一段艰苦的时光，居然有点甜。

【篇四：有你真好】

绿油油的树下，一条曲折的小路走向未知的世界。我踏上这次旅程，来到了一个门前。

“咚咚咚”一阵敲门声后，传来一阵匆忙的脚步声。李老师热情地邀请我到她家做客。

古色古香的橱柜，典雅暗淡的茶具，充满着浓郁墨香的书房，随处都是古典的文化气息。

这次，我来是向李老师请教书法的。她今年六十多岁了。额头的皱纹已经挡不住年老的模样。但她对于书法的热情是永驻的。

“书法分为楷书、隶书等，你今天想学点什么呢？”我犹豫片刻说道：“楷书”。老师准备好纸和墨便教了起来。老师和蔼可亲地说着关于书法的历史文化和一些基础笔画：“书法早在几千年前就开始使用，是记载事件的主要途径。如果现在练楷书，以后对中考也会有所帮助的。”我似懂非懂地点了点头。老师又说道：“楷书进的是静，要有笔锋，横要上扬……说完这些，老师拿笔蘸了蘸墨，在纸上做示范。她有时笔画轻盈，提到的要求全部做到了，很快就写出了一个范字。老师写时看起来很容易就做到了。我便迫不及待地拿起笔来开始练，颤颤巍巍地写了一字，一个曲曲折折像一幅水墨画，而不像一个字。我不服，我继续练。我蘸好墨，小心翼翼的在纸上写了一横，远看就像一只蜈蚣趴在纸上。

我有些沮丧，老师用温柔的目光望着我，让我重新有了信心。我继续练、继续写，一双温柔而略带褶皱的手握住我一起写，让我知道哪里不足，让我看到了灵感。

一点、一横，笔锋也随着一提一收。很快我的字有进步了，很快我的作品“道德为师“四个字就完成了。

这个作品对我有很大的意义，老师给我上了一节很有意义的课，也让我了解几千年前所沉淀下来的文化精粹。

【篇五：答案】

“为什么！谁能给我一个答案！为什么书法这么难？”我望着眼前写的一张张难以入目的书法作品，越想越气愤，于是一把将其搓成一团，撕了个粉碎。然后我一脸懊恼地瘫坐在椅子上。在我上幼儿园时，母亲和其他家长一样，抱着望子成龙的心态，给我报名了书法课。为的是能让我长大以后有一技之长，培养我的兴趣爱好，我便走上了书法这条看似简单的道路。

我的老师是一名经验丰富的老教师。他从拿毛笔的姿势教起，从一笔一画开始，循循善诱地教导我。我度过了学书法的初始阶段，但是学了三四年后，书法水平固定在了一个层次，丝毫难以取得更大的进步。为此，我苦恼不已，一直找不到困扰我的答案。

终于，我想到了那两个使无数人胆怯的字—放弃。是不是，我现在知难而退还来得及，这有可能在另一条适合我的道路上发展起来？带着这个疑问，我鼓起了勇气，来到了老师那里。

面对老师，我坦然地讲述了我现在的困境，以及我那懦弱的想法。老师自始至终背对着我，耐心地听完了我的诉苦。他突然朗声大笑起来，随着转过身，抓住我的双肩：“你太令我失望了！学习书法本身就是一个漫长的过程，难道你以为不需努力，不用勤学苦练就能轻易成功，成为像王羲之那样的大书法家？”突然，他的瞳孔深处爆出一道精光，那里蕴含着他对我的期盼和希望，老师紧紧地盯着我：“我虽然无法告诉你一个答案，但我想送给你一句话—有些路只能一个人走，其中需要极大的毅力。孩子，你的路还长。自己去寻找答案吧！莫要放弃啊！”

回到家中，老师那铿锵有力的话语在我耳边一直回荡。我细细揣摩老师的话，终于悟出了困扰我已久的那个答案：学习书法，最重要的是拥有一颗永不言弃的恒心，世上无难事，只怕有心人。凡事经过不懈的努力，都会成功的。一定要耐得住寂寞，不能辜负了自己！我顿时犹如拨开了云雾，见到了晴天，心中的问题释然了。

我回到书法桌前，望着老师那行云流水的范字，重新拿起了笔。手中的毛笔似乎也比以往要轻了许多。我将毛笔蘸足了墨汁，在宣纸上挥洒起来……

【篇六：就这样一天天长大】

品味过去，在不断拼搏中，我慢慢长大。

那个夏天，年幼的我被妈妈送入一尊学堂学书法。当参观完学哥学姐那俊逸潇洒的字迹后，我心中暗暗发誓，我一定要写出更漂亮的字！

伴随着这个坚定的信念，我开始了我的书法之旅。在我学习书法的初期，那乌黑的钢笔水总会像一条潺潺的小溪，流得我满手都是。甚至一不小心还会抹成花脸，别提多狼狈了。为了驾驭好钢笔这匹烈马，我开始勤奋的练习着，说来也奇了，从前在巷子里到处疯跑乱跳的疯丫头竟然也会安静下来。经过几天的突击训练，我终于可以把钢笔使用的顺手了。

可是翻越了一座高山，随即而来的是更陡峭的峻岭和更大的艰难险阻。原来书法并不像想象的那么简单。那看似容易的运笔却蕴含着大门道；那结构方正的楷体也要靠一点一滴的积累。那窗外喋喋不休的蝉鸣，屋内难以忍受的高温，和每天无止境练习却没有任何长进的字迹搞得我心烦气躁，甚至一度想罢工。还好我的书法启蒙老师及时发现我的变化并开导了我。其中他说得一句话让我至今铭记在心“勤奋努力学书法，守得云开见月明”。也是这话给了我很大的鼓舞，于是彷徨的我找明了方向，开始认真的学习了。

汗水绽放出喜悦的花朵，手上磨出的茧，见证着我的付出。只要一有时间我便会坐下来，静静的研究范字，慢慢的练习运笔。收获总是藏在耕耘的后面——一年后，那美观的字体，那屡被表扬的作业，都表明了我的成功，或许书法日渐成熟的同时，我也在成长吧——因为，我懂了拼搏。

长大是场荒芜的旅行，冷暖自知，苦乐在心。坚持不懈的拼搏中，我在慢慢长大，越来越笃定，越来越沉静！

【篇七：写毛笔字】

上完毛笔课，回到家吃完饭，睡个饱饱的午觉，我要开始写毛笔作业了。

我将写毛笔的材料统统搬了出来：毛笔、墨汁、宣纸、砚台和毛毡。首先，我先将毛毡铺在桌子上，把纸现在毛毡上，把墨汁倒在砚台中，将毛笔沾上墨。然后，我把书翻开，找到今天刚学的字，拿起笔，看着范字一笔一画地写着。最后，写完了还要回头检查一下刚才写的字笔画有没有对。如：横有没有掉下来；竖是否写完了；撇捺有没有舒展开……

写字出错时，我总会耍小脾气。妈妈总是这样劝我：“写字要有恒心、耐心。只要坚持练习，终会有成果的。”