【篇一：下雨】

下午，天一下子就阴了下来，随即，闪电伴着雷声，夹着大雨，席卷了济南。

我急忙关上窗子，却被这番景色惊住了。往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。哇塞!这么大的雨，还这么密，要是有什么人还在外面，那可就惨喽。

虽然关上了房间的窗户，但仍然有飓风的声音呼呼作响。奇怪了，风应该被挡在外面的呀。我又检查了房间的窗户，没问题呀?

这时候，姥娘慌慌张张的声音从卫生间的方向传过来了，模模糊糊的，听不真切。我急忙跑过去，见姥娘用手挠着湿漉漉的头发，“窗户关不上了。”我说怎么老是有风呢，原来卫生间的窗子没关好啊。

我趴在窗边的浴缸上，努力伸手去关窗户，无奈个子太矮，根本够不到。我索性一下跨进浴缸。一瞬间，疾风暴雨一下子全都打在了我身上，头上身上全湿了，我闭上眼睛摸索着，总算是把窗子给关上了。

我挨个检查了窗户，发现卧室的窗户竟然没关。坏事儿啦，地板还不得泡烂了!我一边三步并做一步行，一边奇怪脚下的地板为什么还是干干的，走到窗户边上，又纳闷为什么没有像卫生间中的暴雨打在我身上。

我在窗台上摸来摸去，总算是确定了卧室滴水未进的事实。再把头伸出窗外，我明白了。现在吹的，是北风，而卧室的窗户却是朝南开的。

我看着远处，暴雨被疾风吹得歪歪斜斜的，雨也好像在努力挣扎着想站直身子。我凭窗而立，饶有风趣地观看着这场战斗。

今天早上，爸爸同样站在窗前发出了惊叹：昨天的风真是够大的，把树和玉米杆儿全吹断了。

【篇二：侦探妈妈】

在我家里，妈妈就像电视里的侦探一样，我做的坏事儿都躲不过她那双“火眼金睛”。

因为妈妈经常周一到周五休息，星期天去工作，这便给我制造了绝佳的“作案”机会。嘿嘿！真是天助我也！一个星期天的下午，妈妈出去上班，爸爸要进城办事。我正好作业也写完了，就悄悄地把电视机打开，尽情欣赏精彩的电视节目，这简直是世界上最幸福的事。“作案”后，我又关掉电视机，关掉电源，再盖上布……直到将“作案现场”伪装成原来的样子后，才跑到屋子外去玩儿。哈哈，我简直就是个天才呀！我都忍不住有点儿佩服我自己了！

过了一会儿，妈妈回来了，她立马变身成一位经验老到的侦探，只见妈妈的手在电视机上摸了一下，立刻板起了脸：“你是不是又看电视了？”我一本正经地摇了摇头。“不要对我说谎！快说实话！坦白从宽，抗拒从严！”妈妈提高了声调说道。完了完了，还是被发现了，百密一疏呀！我怎么就没有想到电视机开了那么长时间会发热呢？哎，姜还是老的辣呀！我终于顶不住妈妈的“言行逼供”，只好乖乖地坦白了我的“罪行”。

这位“侦探”妈妈的确有着高能的“破案”手段，几次“破案”后，我对妈妈佩服得五体投地。在妈妈的威逼利诱之下，我改正了自己的缺点。谢谢妈妈，直到今天我才明白了您的良苦用心。

【篇三：遇上碎片化的生活】

有人会问：碎片化的生活是什么。我是这么理解的：碎片化指的是日常生活中的信息碎片化，信息碎片化时代是指人们通过网络传媒了解阅读非常多的信息，但却没有深刻的理解和记忆。

造成这样的罪魁祸首又是什么呢？人们通过快餐式媒体理解世事，通过网上的娱乐消费来使自己的注意力分散，其实这样做也只是安慰自己，这也使得商业环境变得碎片化，使得网络语言掺了水变得不真实。

每天一醒来，第一样拿的东西肯定是身边的手机，打开手机的搜索引擎等多种方式获取信息，我们在网络上是跟随了潮流的，可是在真实生活中呢？我们还是和平常一样做着相同的事。

我们在网上汲取到信息的同时是否想过这些信息对我们有什么帮助吗？如果你的回答是没有。那么我们还不如放弃这几分钟网络时间，用这些时间背几个英语单词，读一读语文美句，翻阅一下数学概念。

阅读，能培养德智体美劳，它可以教会我们如何做一个有道德的人，如何解决问题，如何保护自己，如何去劳动。古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”培养阅读习惯，当我们爱上阅读，我们将同时学会爱的方式，我们会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有不会孤独和寂寞，因为有书为伴。书为伴；

书籍是全世界的营养，一个人缺失了营养，他就不可能生存，就像鲁迅先生说的：时间就像海绵里的水，挤一挤总还是有的。阅读还能帮我们改正坏习惯，增加我们的写作力，总而言之，多阅读不是坏事儿。

所以，在这个碎片化的生活中，阅读更是最好的兴趣爱好，在这个时代，希望我们不忘初心，努力拼搏。

在接下来的日子里超越自我，加油。加油。加油。

【篇四：我的美术老师】

汤老师教我们的美术课，他是一个高高瘦瘦的人，每次上课都站得很直。

在我的记忆里，他与直尺是分不开的。这里的直尺不是用来画，而是用来敲的。每次汤老师的课，隔壁班都是安安静静，然后听着“啪”一声划破了空气。

再长大点，汤老师改成了“登”成绩时吓唬人。每每汤老师一进教室，直尺一摆，六二班的同学就知大事不妙——今天定要“登”作业。于是平时作业都有的，就自告奋勇地上去，汤老把勾画上，说是好了，就欢天喜地下去玩了。而优秀当然是少数，剩下的人都紧盯着手中的纸，反复勾画，生怕汤老师看他然后抽他上去。有些人怀着“早死早超生”的心态慢吞吞地走上去，看汤老师眉头一紧，就知道坏事儿了。时间就像个皮筋儿一般，还没画好几张呢，下课铃就“铛铛”响了，紧接着一大群人拿着几张纸飞飞上去了。不用猜都知道，这时汤老师定会说下次再“登”，我们都松了口气。当然我们也不敢轻易尝试，搞不好哪一天他刚好有时间，硬是给我们“登”完了呢？还是要快快补完才好。

不只如此，他也令我们捉摸不透。有时我们终于做了次“优秀”的角色，偏偏又不给我们登，下次来了，没带却要登。而且我们从来猜不出下节课的内容，因此会把全部东西带上。也有一个也不带的，一支笔可以撑过一节课。

虽然如此，但是我们有个好老师，这是不可否认的。是他的严厉和幽默鞭策着我们成长。

【篇五：我喜欢秋天】

秋风是一把钥匙，它悄悄的趁你没留意，把秋天的大门打开了。

新的一天开始了，秋姑娘拿起春妹妹的调色盘。用黄色的颜料撒向人间。你瞧！金黄色的蝴蝶从树上飞了下来；红色送给枫树，枫叶更红，更迷人了。大家夸赞着秋姑娘，她洋洋得意，一不小心颜料全撒了。菊花变成了各种色、红、黄、粉、白、紫……很多美丽的颜色。

秋姑娘看着眼前的美景高兴极了，原来颜料撒了并不是坏事儿。

自然状态下，秋很美，果园中丰收的景象更迷人。

黄澄澄的梨压弯了枝头；大苹果涨红了脸蛋儿；石榴开心的裂开了嘴；猕猴桃穿上了他的棕色外套；柚子却冷的裹上了黄棉袄；一串串葡萄水灵灵的，像水汪汪的大眼睛；橘子、橙子、柿子……你挤我碰，争着让人们摘呢！

秋姑娘来到庄稼地里，调皮的把稻谷吹的个个颗粒饱满，招呼着农民伯伯来收割它；高粱像喝醉了酒的大汉，从脖子一直红到了脸，还拿着酒瓶让农民伯伯来尝尝比酒还香的自己。

因为有了秋，才有了这些美景。秋呀！我喜欢你，是你让到处充满着丰收的喜悦。

【篇六：给饺子“打针”】

看到题目，你一定会觉得好笑，给饺子打针？是的，我们的的确确给饺子“打了针”。

今天下午，妈妈拌好饺子馅后，就去上班了。我和姐姐在家里玩了一会儿都累了，休息时，姐姐对我说：“禛禛，妈妈干活不知道什么时候才回来，她把饺子馅都拌好了，我们来包饺子吧？”“好啊，等妈妈回来，看到我们包好了饺子，不知会有多高兴呢。”说干就干，一个小时后，我俩终于把饺子包好了。坐在客厅里，我乐滋滋地等着、想着，多么希望妈妈快点回来。

时间过得真慢，好不容易听到开门声，我的心怦怦直跳。妈妈看到了包好的饺子，问：“是你们包的？”我笑着点头等待表扬。可是妈妈却皱着眉头说：“这可怎么办？”

“什么怎么办？”我不解地问。

“饺子馅没放盐啊，我的宝贝。”妈妈沮丧地说。

“怎么会呢？我看见你拌好的。”我有些不相信，刚才的喜悦瞬间消失。

“只能重包了。”妈妈自言自语地嘀咕。

“重包？那这些怎么办？”我说，“这不是好心干了坏事儿吗？”妈妈迷茫地望着我没有说话……

“那能不能蘸酱油吃？”姐姐说。

“那样也可以，但味道不如和在馅里好。”妈妈无可奈何地说。

“有了，我们可以给饺子‘打针’！”我激动地说。

“打针？”妈妈和姐姐不解地问。

“对呀！我们把盐水兑好了，再用注射器给饺子“打针”，就像给人打针一样！”我有些得意。

经过商量，大家同意了。我们急忙买来一次性注射器，兑好盐水，把盐水吸进注射器里，用针头对准饺子，逐个给饺子打了一针。为了检验打针的效果，我们迫不及待地将饺子煮熟了，吃着我“医治”的饺子，大家说饺子的味道格外好。

妈妈说我能帮大人出主意了，爸爸说我长大了，姐姐夸我有创新能力，听着表扬，我心里美滋滋的。

【篇七：我的数学老师】

“大家以后上课，我会讲一些南通话、常州话、英语等，请不要意外。”此语竟然出自一个数学老师之口。

老袁不知什么缘故，让他在风华正茂的时候，头发很不争气地，短得快成胡须了。不管什么季节，老袁三天两头就穿了个西装。冬天还算正经，里头也不过是一天换三件“夫人织的‘爱心毛衣’”；到了夏天，他底下时常会配个凉鞋，当真是吸引了全校的目光，像在人群中打了个聚光灯。更夸张的是，他居然穿凉鞋跑步！老袁，一个着装奇葩的老师！

上课时，一手扶腰带，捧着他那撑了几十吨位的巨轮的肚，另一只手有时会掂量着那把“劝学”戒尺。很奇怪，他的眼镜永远比别人戴得低，狭小的眼睛被镜框掩盖。以为他什么都看不见，其实他早已察觉到你。每一次的上课都像是一场“猫鼠游戏”，猎人伺机而动，猎物浑然不觉。电光火石间，一个灵敏而威武的身躯跳到你面前，宛若天降神兵，“啪”的一下，把你从周公那儿拽回来。老袁，一个身手矫健的老师！

“这道题的解是six。”见多不怪，稍安勿躁，老袁最喜欢用那种勉强过了英语六级的发音。他有的时候懒得算了，就会“呵斥”同学们：“你们怎么这么懒？快算！”结果出来了，又很套路地发表疑点：“算得对不对？有点不太对劲。”数学老师也有麻烦，老袁有一次题目还没算出来，铃声响了，只能先去跑操。在各位气喘吁吁时，老袁早已扑回黑板上，又开始和同学讨论。老袁，一个既懒惰又勤奋的老师！

老袁如果请你去喝茶，恭喜你，摊上事儿了。老袁先会笑颜如花，给你点零食，然后开始和你“慢慢聊”。奉劝各位，坦白从宽。老袁全身上下都是“监控”。干了坏事儿，瞒过父母也瞒不过他。当然，喝茶也有另一种含义。老袁常在教室里义正严辞，慷慨激昂，唾沫横飞地召唤：“为什么不问问题？”那表情像在喷火，而全身上下都笼罩的一股淡淡的忧郁。如果你被请喝茶，也不排除老袁亲自教你做题方法。老袁，一个爱请喝茶的老师！

老袁是个性王。我们是坐标轴，而他就是函数，带领我们搜寻在范围之中可获得的最优点。老袁为我们充实了象限，用个性化的方式，渐渐把一次函数变成二次，分式，从而演变出人生的规划蓝图：爱家人、爱工作、爱生活、爱学习，端正三观。