可爱的小乌龟作文600字01-15

“白鹭江心立，乌龟水里钻”。老爸养了一只乌龟，我给它起了一个既优雅又时尚的名字“明明”。远看，明明它的头脚和尾巴都缩进了龟壳，像一块儿墨绿色的石头。近看，它的背上驮着一个硬邦邦的壳，用手敲一敲发出“噔噔噔”的声音。乌龟的壳上有许多条纹，各种各样的条纹组合在一起，分成了许多图形，中间是六条边，在它的旁边是五边形，乌龟背部中间有点凸起，就像佝偻着背的小老头儿突起的脊椎骨。在壳的外边有一圈排列整齐，有规...

几何化身作文300字01-12

“几何化身”可是相当的厉害，因为他给你的东西可是一生受益的。我认识的这位几何化身，圆柱般的身形，上课就开始“张牙舞爪”，记得有节课是几何图形，他首先‘瞪’大了眼睛，嘴活似青蛙地‘鼓’了起来，手拿圆柱模型，问我们这是什么图形。一瞬间课堂寂静下来，几秒后，哄堂大笑。这是他轻松幽默的一面，他还有“大火球”一面。他讲了几节课的方程，一次月考，没想到都还给他，看到这成绩，他“拍案而起”，‘喷’出来的口水可与...

第一次举手作文600字12-31

我打小就比较胆小。上了学后依旧如此。我曾无数次试图克服它，但都无法逾越心里的障碍。一二年级的时候，同学们都叫我“胆小鬼”，原因是我从来没举过一次手。数学老师还曾当着全班的面数落我，说：“赵洋，你怎么从来不举手！难道你的手有千斤重吗？”这句话引起了全班的哄堂大笑，我的脸火辣辣地疼。我明白老师这种激将法的良苦用心，可我就是无法战胜自己，依然如此。“要做课堂的主人，而不是客人，听清楚了没有！”数学老师的...

我的绘画情缘作文1000字12-23

每个人都有一个爱好，有的爱跳舞，有的爱唱歌，还有的爱好体育。而我一个平凡的小姑娘却爱好绘画。我的性格比较文静，喜欢用绘画将自己的所见所闻记录下来。记得小的时候，我虽然还不太会写字，但会拿着笔在纸上画画，用图画来表达我的思想。有时把画拿给大人们猜，大人们几乎每次都能猜出来画的是什么。这时，我心想：这一定是因为我画得很好，不然他们怎么猜得准呢？从那时起，我就对绘画建立了信心，产生了浓厚的兴趣。在我5岁...

制作树叶贴画作文450字12-13

秋天风景最迷人，一片片金黄的树叶从枝头洋洋洒洒地飘落下来，像蝴蝶般自由地翩翩起舞。落叶不仅漂亮，还可以制作漂亮的树叶贴画呢，下面跟我一起去了解制作过程吧。首先，要准备好材料和工具。包括一把剪刀、种类不同的树叶若干、白胶、白纸一张、铅笔、彩铅。下面，我来讲解制作过程：第一步：在白纸上勾勒图形，绘制图形轮廓。根据你喜欢的图案，用铅笔绘制图案轮廓。要注意：勾画时笔触要轻，能看出轮廓即可。第二步：裁剪树叶...

紧张的考试作文450字12-06

今天就要考试了，我们都带着紧张的心情到了考场，老师给我们又说了说。然后就走了，我掏出奥数书来，认真地复习了一遍。一会儿，监考老师拿着试卷走上讲台，我们赶紧把书收拾起来，桌面上只留考试用的东西。当老师把试卷发下来的时候，我就先看正反面有没有题，然后在看看大概的题形，是不是都会。不一会儿，考试就开始了。我认认真真地做起题来。一会儿，我遇到了一道不会的题，我在草稿纸上画了图，但是不是很明白，我又列公式求...

寒假趣闻作文800字12-02

每逢过年，便是大人们最懊恼的时候，也是我们小孩最开心的时候。大人们懊恼的是：过年要用很多钱，遇到别人就要掏红包。而我们小孩开心的是：大人出我们入，过年不仅可以收到很多红包还可以轻松地过着好吃懒做的日子尽情的玩耍。然而我对压岁包和吃喝并不感兴趣，最有意思的还是我和爸爸一起鞭炮了，所以这就是我在寒假里觉得最有意思的事了！三十早上，爸爸买来一大箱一大箱的烟花炮竹，有正方形的小春雷，有似蛇一卷一卷的鞭条子...

以圈为话题作文900字11-19

圈，圆圈，象征着循环。开始了，就总有一刻回到起点，这就是圈的性质，也是万物的一大规律——周而复始虽然规律不可被打破，但是，这个圈，不一定总是圆的。作为一个爱好骑车的人，那辆山地车是我独自出行的必备。从家到学校，到培训机构的路以及沿途的风景，对我早已烂熟于心，甚至我都能说出沿途每条路旁大部分商店的门牌号——对于在骑行道上飞驰的我来说，这些数字只是眼前的幻影。我也说不清楚究竟是哪次，我没有在中山东路和...

月与星作文400字11-13

夏夜，我坐在草地上，仰望茫茫星空，皎洁的月光温柔地普照着广阔大地，小星星调皮地眨着眼，若隐若现。深蓝的夜空镶嵌着一丝红色极光，显得更加神奇。身边一片寂静，我躺在草地上，心里格外清静，望着如小船似的月牙，产生了无限的遐思与想象……星星宝宝是月亮妈妈的孩子。每天晚上，小星星们都跑到天空玩耍。它们有的滑滑梯，其中一只小星星爬上云梯，手一松，就顺着梯子滑，这云梯很长，从天这边滑到另一边，特刺激！它就是“流...

那作业本上，满是回忆作文800字10-25

那数学作业本上，满是我同老师一次次交流一遍遍思维碰撞的回忆。它见证了我的进步。“你这作业不行，上面的题目不是空着就是错了，快好好改改！”“可老师，这题目我真的不会了。”“不会就来问呀！只要是你仔细思考过产生的问题，我一定解答。”这一页是关于改错的回忆。我拿着那批满了问号的笔记本，来到老师身边，弯下身，侧着耳朵向他请教。老师见我来了，忙放下手中的水杯，为电脑中的事务按下了存档键，拿起一旁的红笔，看向...