【篇一：一杯茶的温暖】

下午，我水杯中早已没了水。而就是因为我没有带水，才让我感受到了一杯茶的温暖。

下午三点，刚下了第一节课，我却口干舌燥。可能因为刚上完乒乓球课，抑或下午的太阳有些晒。总之，嗓子眼总感觉快“着”了。

说来也奇怪，我越是在心中默念“我不渴”、“我不渴”，那种口渴的感觉就越发强烈，甚至比刚才还要明显。

我越是想象着自己面向大海、身临水库，我的大脑却偏偏与我作对，老是蹦出了沙漠炎热、干燥的情景，搞得我不仅心烦意乱，甚至还有了种身临其境的感受。

既然精神上得不到满足，那我干脆向大家“求助”吧！

我放眼一看，呦，没水的还真不少呢！只见他们手托着头，一副愁眉苦脸的样子，尽量不做大动作，以减少水分的流失。我又四处望了望，发现了一根救命稻草—杜明骏！我连忙问道：“杜明骏，你还有水吗？我快渴死了！”谁知他也向我皱了皱眉，答到：“我也没带！”

我又向我的同桌发出了“求救信号”，哪知她话不多说，拿出了大号水杯，把仅有的一点水倒进了我的杯子，我将它一饮而尽。那种甘甜味，存留在口腔中。

喝水，还是不能急，才刚过了一节课，口腔又提起了“抗议”。同桌没水了，别人也没有太大的希望，怎么办？唉，忍一会儿吧。

小自习快结束时，生物郭老师走进了教室，右手还拿了一满杯的茶叶水。在我的眼里，它简直就成了最后的救命稻草，一想到那苦中带甜的茶水，我是羡慕的牙根痒痒。那茶水却像与我之间有个屏障似的，仿佛有些“高高在上”、“遥不可及”。

“唉--，我好渴呀！渴得不行了！要是能喝一口郭老师的茶叶水该多好啊！”我漫不经心的说道。

“你说啥？”谁知这话竟被郭老师听见了，我有些尴尬。

“他说他有点渴，想喝一口您的红茶。”谁知张笑语抢了发言权，对生物老师转述道。

“你把你的水杯拿过来，我给你倒点，你尝尝味咋样？”听到这话，我的脸顿时红得发烫，全班同学也“哇”了一声。我连忙掏出水杯，拧开杯盖，连忙递给老师。

只见那红褐色的茶叶水，顺着杯口流进了我的杯中，那温暖的茶水不仅流进了我的杯中，那种温暖的感觉，也流入了我的心中，师生关系在这一瞬间得到了提升。

以前，我总觉得郭老师只与四位课代表交往，但他的这一句话、一个动作足以令我改变对他的看法，更加想与他交个朋友。

尝一口红茶，苦中带甜，虽然已经来回被冲泡了四遍，它那种独有的芳香仍没有消减。这种感觉是温暖的，是充满真情实感的。

郭老师趁着这个机会“吹起了牛”：“我这可不是一般的茶，这可是正宗的南非红茶！”一边说，一边表现出十分自豪的姿态。

以往我对他“吹牛”的行为是视而不见的，而经历了刚才这件事后，我俨然觉得他值得被我“膜拜”！

茶，是热的。

我的心，也是热的……

【篇二：西江生态园游学活动】

9月29日早上，我们学校组织去西江生态园，我们上学期去种了萝卜，这次我们去收萝卜。五年级种的是土豆，收成没有我们好，六年级中的是辣椒，他们非常可怜，一整个年级总共只收了105个辣椒。

到了学校，我先把书包放到座位上，把书包里的书放到抽屉里，再把需要交的作业放到讲台上。做完这些事情，我把书包放的置物柜里。我想起来昨天郭老师要求我们早上把书包放好，作业交完，就看书。可是我书才看一半英语老师——孙老叫来了，她说是要给我们上早读课，让我们把英语书拿出来，这时，我们班的副班长跟英语老师说：“郭老师让我们早读课读书。”孙老师听完，就让我们继续看书了。过了一会儿郭老师来了，他让我们先出去要上厕所的上厕所，上完厕所以后就到教室外面排队。等我们所有同学都上完厕所排好队，郭老师就带领着我们去大操场等大巴车到学校把我们送到西江生态园。

在车上我和夏欣妍坐一起，坐车的时候他的头发一不小心乱了，于是他把头发解下来，让我帮她扎头发。过了不久，我们到了西江生态园。

在西郊生态园我们先徒步2千米，在走路的时候后面有同学唱起了《让我们荡起双桨》这首歌——让我们荡起双桨小船儿轻轻推开波浪海面倒影着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙……这时老师走了过去让他们不要唱了，于是他们就不唱了，可是过了一会儿老师走了，他们又起来。走完2千米，我们又去参观一些农作物……参观完农作物，老师就带着我们去吃饭了，这时我们的老师对我们说：“听假校长说话。”

到了餐厅里，我们先看书，等到所有班级都入座，在开始吃饭。

吃完饭我们坐大巴车，去收萝卜，我是运萝卜的，我每次运过去的萝卜都是最多的。我们把摘到的萝卜放到筐子里，筐子都不够放，于是就拿了几个袋子装萝卜。装好萝卜，我们开始分萝卜，回到学校我们继续上课，有人可能想问我为什么要继续上课，这是因为我们班的班主任郭老师说：“去完西江生态园回来继续上课。”

今天真是愉快的一天。

【篇三：感谢那个为我提灯的人】

已上初中的我，却忘不掉那个陪伴我五年小学生涯的“哥哥”——我的老师。

刚入小学，年少无知，踏入了新的校园，一切都是新鲜的。突然，一个1米78的哥哥闯入了我的视线，我仔细打量着他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，樱桃嘴，他的笑给我留下了很深印象。

开学一周后，就下起了倾盆大雨，整个天空朦朦胧胧，同时校园里有许多积水。我刚进了班级，就看见郭老师拿着班后的拖把，忙着跑到了楼梯口，不时裤脚被水打湿了，我很好奇郭老师接下来将做的事情，就站在班级门口，注视着他，他卷起袖子，拿起拖把，便对学校打扫卫生的爷爷笑着说道：“积水多，还下着雨，您一个人也忙不过来，我来帮您吧！”随即，他两手同时握着拖把，从楼梯的一头把积水运到另一头，就这样一层一层地……他满天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老师的汗衫，那一颗颗大豆般的汗珠，不禁流进了我的心里。

过了十分钟后，已完全“竣工”。“梁言，去讲台上拿张餐巾纸！”“嗯？哦！”起初，我以为他要自己擦手，便将纸递给了老师，可谁知，他却走向了那位爷爷，并弯下腰微笑着对他说道：“您辛苦了，来，拿张纸擦下汗吧！”顿时，我的心被触动了。六年中，郭老师虽是个语文老师，可他永远把道德品质教育放在第一位。

郭老师，一位其貌不扬的老师，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行动告诉我们，用思想告诉我们，他就是我人生中的提灯人。

【篇四：雁门关游记】

“哦！耶……”你知道我们在干什么？那我来告诉你吧，我们要去雁门关了，接下来请听我细细道来吧。

五月二十日一大早，我们金笔作文全部师生激动地坐着大巴车向雁门关进发了。汽车疾驰在高速公路上，窗外群山连绵，雄伟的长城就像一条正欲腾飞的巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，旌旗展，似乎战鼓擂，号角响……好一派磅礴的景象。

大家迫不及待地下车后，映入眼帘的是杨家将的群雕，它们身披战甲，手持兵戎，威风凛凛，似乎驰骋沙场上。

穿过明月楼，来到远近闻名的边贸街，这里建筑精湛，民风纯朴，两旁摆放着琳琅满目的工艺品……曾是关内和关外贸易的重要场所。

踏着斑驳的青石板路，经过地利门，来到了瓮城，这里便是有名的点将台，正中央悬挂着三个青面獠牙的盾牌，两旁还摆放饱经风霜的古战车，台下陈设着立下汗马功劳的十八般武器……此时我不由地想起李广，杨家将，霍去病……叱咤风云杀敌场面。

此时我不由地抬头望去，气势宏伟的长城现在眼前，大家早已按捺不住爬长城的欲望，这时郭老师一声令下：“开始！”同学们箭一般地向上冲，我也不甘示弱参与其中，爬到半中央，几个同学同学气喘吁吁地坐在石阶上，抱怨道：“早知道这么累，我就不爬了！”这时小刘跟郭老师哀求道：“我想下去。”郭老师笑着说：“那——你先下去吧。”我低头向下望去，又高又陡，这时我才明白了上山容易，下山难。教官走过来鼓励道：“不要放弃，不上长城非好汉。”于是我鼓起勇气，继续往上爬，爬不动了像老虎一样手脚并用，大家都争分夺秒，很快我们便来到了长城顶上。放眼望去，雁门关依山傍险，真是“一夫当关，万夫莫开。”长城脚下，清流萦绕，翠峰重叠，花木郁茂，山鸟争鸣……一切美景尽收眼底。我轻抚着古老的城砖，仿佛看到了古代劳动人民修筑长城的艰辛情景，又仿佛看到中华健儿抵御外敌，奋勇杀敌的英姿，我心中不禁涌起一股强烈的民族自豪感！

该返程了，回望雁门关，我不由赞叹：“啊，不朽的长城，中国巨龙，我为你起舞，为你歌唱，为你呐喊！”

【篇五：难忘的一节教育课】

下午生物课，由于几位同学没有完成老师布置的生物作业，生物郭老师为此十分生气，把他们几个吵了一顿。

后来，又有人小声说话，郭老师实在是忍无可忍，给我们讲了一通大道理。

郭老师说：“如果现在不好好学习，长大以后没文化，你只能去干那些卑微的工作，甚至连那种工作也干不了，这个社会就不需要你！你现在可以靠你的父母，可是以后呢？你能一辈子靠他们吗？长大以后被社会抛弃再去后悔，那已经晚了！时间不可能倒流，为什么有的老师只要你不扰乱课堂就不管你？万一你家长不明事理去告，那还怎么管？反正你又不是他们自己的孩子，学好学不好又有什么关系？你听不听课，其实老师都知道，只不过是睁只眼闭只眼，为了你自己，好好学吧”！

听了郭老师的话，我深受触动。是呀，学习是为了自己长大以后能够生活的好，学习这件事只能靠自己，除了老师能教你，其他人都帮不上忙。所以必须依靠自己克服偷懒的欲望，这就又需要我们平日里所说的自律，只有自己管好了自己，才能迈出成功的第一步。

光做这些还远远不够，我们还要克服自己平日里的坏习惯，只要善于突破自己，尝试新领域，我们就会离成功再进一步。而这最后一步，则是提高速度。当然，并不是冲动，而要三思而快行。有了这三步，就会收获成功的果实和喜悦。

这节课虽然上课时间不长，却令我终身难忘。

【篇六：乡愁】

“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”走进灵水古村落，不禁让人想起陶渊明笔下恬静闲适的生活。在郭老师的带领下，我们领略了古村落的古韵乡愁。

风景秀丽的灵源山脚下的灵水，因山上溪涧之水绕村而流得名。远远望去，闽南古厝像颗颗红珍珠一样密布在村中，溪水潺潺绕村而流，使村落显得古朴静谧。

“这是话桑别墅，建于民国时期……”一进古村落，郭老师如数家珍。这别墅，坐落在弯曲的石板路中，左看是古厝，右看是洋楼，也叫番仔楼。据说这别墅的瓷砖材料都是当时从海外运回来的呢！柱子上的对联“寄迹香江怀梓里，经商回国念侨乡”记录着流逝光阴的故事，诉说着老华侨的思乡之情。

走到吴氏家庙门口，瞧，红砖白墙燕尾脊，是闽南古厝的特色。郭老师说，这三落的古大厝是清朝建成的，主人是这里的名门望族，人才辈出，旁边一座“大夫第”也是他建造的。真是让人佩服，我生长在闽南，但是我一出生居住在新建的三层小楼里，从小阿公跟我讲，他们那一辈就是住在这种古大厝里。真是百闻不如一见，这让我对家乡闽南更加感兴趣了。

走进民国时期建造的灵水老街，我们仿佛看到了当年的车水马龙。灵水老街有一种东西最令我这个吃货着迷的，没错，就是当地的菜脯，可以做成配料，或菜脯煎蛋等，一吃便停不下来，真可是“此味只应天上有”啊！

我们最后一站来到了一座古香古色的民房，大厅中展览灵水先辈们下南洋的书信，古村落的绘画作品……听郭老师说，这里经常举办书法展、剪纸作品展等活动。走出古民房展览馆，眼前是新建的灵源公园和“一山一水”慢行系统，哇！来这里跑步健身的人真是络绎不绝。

不知不觉红日偏西，当最后一缕晚霞隐去时，放眼望去，灵水古村落雾霭缭绕，灯火微微闪烁，和灵源公园交相辉映，让人们望得见山，看得见水，感受到绵绵乡愁……

【篇七：有趣的滚铁环】

大课间的音乐铃声一响，同学们就一窝蜂似的涌向了操场。曾老师宣布今天的大课间活动项目是滚铁环，她话音刚落，大家就争先巩后地跑去领取器材——一个铁环和一个顶端嵌着U形钩子的铁棍。

我以前从没玩过滚铁环，不过我曾在电视里看到过小朋友们玩，在崎岖的山路或凹凸不平的村巷，他们都能滚着铁环行走自如，所以我认定滚铁环一定很容易。想到这里，我自信满满地握着铁棍，将其铁钩搭上铁环，然后起步准备跑动，可是我刚迈出腿，铁环就“哐啷”一声，跌倒在地了，我被绊了个趔趄。接下来又试了很多次，结果无一例外都是没等我跑起来，铁环就倒地了，这让我有点懊恼，不禁想起了妈妈经常说的一句话“看似容易，做起来难”。

正当我一筹莫展时，我们的体育老师郭老师走到了我身边说：“你的滚法不对。”说着，他拿起铁环做起了示范，边示范边讲解道：“滚铁环的关键之处在于掌握好平衡，把手上的力量通过铁棍的钩子传递到铁环上，才能促使铁环滚动起来。”看了郭老师的示范，听了他的讲解，我似乎若有所悟，于是我又拈环搭钩操练起来，这次我带着铁环跑了三四步，小小的成功让我信心倍增，我又开始不厌其烦地练习起来，边练边琢磨郭老师讲的方法，练习了一会儿我就能滚很远了。这让我认识到只有通过思考和练习掌握做事的方法和技巧，才能起到事半功倍的效果。

我按捺不住想炫耀一下自己的成果，于是约了几个同学到操场跑道上比谁滚得更远，我们嘻嘻哈哈地滚着铁环奔跑着，快到拐弯的地方时，一下没有刹住车，几个铁环撞到了一起，大家都哈哈大笑起来。

我们玩得正起劲时，下课铃响了，我意犹未尽地放下铁环，跟着大家一起回到教室，但心里却还在盘算着周末去哪滚铁环。