【篇一：与对手在一起走过的日子】
有一天，传来一个消息，它令人高兴，也令人害怕——英语口语比赛。老师提了一个要求，就是背诵英文文章，并且要进行自我介绍。唉！我是不幸的，我被选中了。（虽然我英语成绩好，但我最胆小，平时上课都不敢主动回答问题。）但陪我的班上还有二人，她们的成绩也不错。她们从来就胆大，有点天不怕地不怕的样子。我想和老师说我不参加，可自尊心让我一定参加。
中午，我吃完饭就开始练习口语，她们也在。我选的是第一课，她们分别选了二、三课。我们在一起练着：一人说，另外二人听，听后指出练者有那些错误或需要改进的地方。当轮到我读时，我就有点紧张，果不其然，我一开头就读错了。她们告诉我应该怎么读，我又试了一次。可她们说：“’应把动作也加进了。”一会儿又说：“表情、动作、语气、语言要一致。”我都有点烦。叫她们不要说了，她们各读各的去了。
午休时，英语老师来给我们做指导。老师让我们先试着背诵一遍，看看背不背得过。我听见她们俩全背过去了，心里又紧张起来。轮到我，我背的很糟糕。老师安慰了一下我，要我多向她们学习。还说一起讨论读出来的才是最完美的。要试着跟她们一起练，汲取别人的长处，改掉自己的不足，这才是最好的方法。
就这样，我和她们一块儿练。可“半路杀出个程咬金。”我的一个对手竟然突然换了课，也是第一课。本来就有点担心，现在更是雪上加霜。所以我更加努力地去练习、不断地请她们和老师给我挑毛病，我暗暗地给自己打气：“相信自己！我很棒！……”
练着、练着，练到了比赛的那一天。
我们先抽签。我抽到是4好签，也就是第四个出场，她们抽到较后的签。我很担心，太早出场会不会对我不利？但我还是安慰自己：几号出场没关系，只要有实力，就不怕其他的。很快，轮到我了。我面带微笑地走向表演台，先进行了自我介绍，然后背诵课文。下台后，我发现我讲的很好。因为下面想起了雷鸣般的掌声。我耐心而认真地看着我的一个个对手们上台演讲，她们讲得都很流利。不断地给予她们热烈的掌声。
但，结果是我得一等奖，她们是二等奖。我很惊讶！但更多的是想把这个一等奖送给她们——没有她们的鼓励和帮助，就没有我的一等奖。
与对手在一起，你将收获更多。
【篇二：爱与被爱】
有一份爱，当你赐予他人的时候，会让两人之间充满温情。有一份爱，当别人赐予你的时候，你会感到心潮起伏。
这份爱是分神奇的爱，曾经在校园里飘过。记得那时是上学期50米乘8的体育测试。我们正在一组一组的测。当轮到我时，跑的时候已经累得不行了，快要坚持不下去了。正是因为我听到了好朋友为我加油的声音，才让我坚持了下去。测试结束后，我激动的跑了过去，“谢谢你！”她笑了：“你真棒。”我们俩之分开心的笑了。那一刹那，我的心充满了友谊之爱。
这份神奇的爱，曾经在我的家里飘过。那天妈妈生病了，有些发烧。我走到了妈妈卧室的门口，悄悄的看了一眼憔悴的妈妈，心里有些不是滋味。于是，我走到厨房，倒了一杯热水给妈妈端了过去。看着妈妈很费力的起来，把水喝完了。我和妈妈相视一笑。妈妈说到：“有你太好了，宝宝。”我躺到妈妈的怀里，那一刻，我的身边充满了温暖的爱。
这份神奇的爱，曾经还在电梯间里飘过。那次是在家乐汇的商场里，有很多人都在等着坐电梯。这会儿，电梯终于来了，可是，人太多了，上不去了。于是，我和妈妈还有另外几个叔叔阿姨就默默选择了去走楼梯。电梯间里的人和电梯外的人，都露出来温暖的笑。那一瞬间，电梯间内外成了一个温馨的爱。
其实每一个人心中都充满爱，也许是一份真挚的鼓励，也许是伸出帮助的手，也许是一句温暖的言语……只有我们学会爱与被爱，人间才会充满爱。
【篇三：总是在出错】
一天，宁珂背着书包上学。
傍晚时分，一轮晚霞挂在高空上。走在校园小道上，依稀还能看到太阳，夕阳无限好。这时候，她决定去后山走一走。
一路上，道路两旁都是树木。走地急促，仿佛那是与我相向而行的汽车。走地缓慢，仿佛那是与我一道而来的同伴。这里能听到朗朗读书声，偶尔还有三五成群学生跑步。独自一人前行，这里的一切深深吸引着我。捧起一小堆土，轻轻地挥一挥，散发出温馨的味道。久久地伫立着，突然被轻轻地一撞，那人连忙说了声对不起，却又匆匆离去。我恍然大悟地看着手表，离上课时间只有五分钟。这里离教室还有一段距离，抬起脚飞快地往教室方向奔。当我刚踏进科教大楼，叮铃铃地响起来。气喘吁吁的我没有半点歇息，继续往上跑。现在课室，喊了一声“报告”，却发现进错班级。连忙撒腿就跑，后面传来一片笑声。当我再一次喊着报告时，老师问“怎么第一天就迟到了”，我连看一眼班主任的勇气都没有，接着老师让我进去找个空位，并问起我叫什么名字，我吞吞吐吐的说：“我叫宁珂”，耷拉着脑袋迅速往后走，害怕同学们的眼神都朝向我，顿时感觉到脸上发烫。
第二天班会课上，老师一进来就说： “今天的班会课让同学们自我介绍”。我一听到这话，能清楚地听到自己的心跳声。当轮到我时，蠕动着离开座位往前走，的突然“砰”地一声，我被桌绊倒了。旁边的同学赶紧扶我起来，很热情的问着我，“疼吗？”我连忙摇摇头并小声地说了句“谢谢”。站在讲台上，两腿抖动，我下意识告诉自己不要紧张。这时，细心的班主任发现了我很紧张，让同学为我鼓掌。
从开始害羞地走进教室，到后来成为班长的她带领着大家共同进步。一次次的错误，让她在班级上更加自信。我们都在错误中成长，错误使我们渐渐成熟起来。
【篇四：取得成功的感觉，真好】
天下没有免费的午餐，只有付诸努力，才会有收获。当你取得成功之时，回想起一直以来的坎坷道路，你会认为一切都是值得的！
今学期，学校要举办第三届演讲比赛，我报了名参加。由于时间仓促，而且考试将至，我曾一度想过放弃。可是后来想想，我决定坚持下去。因为既然路是自己选的，无论再苦再难，也要坚持下去。就是这个信念一只驱使着我。我必须从这不多的时间里一点一点的挤出时间来排练。午休，当别人睡觉我默默地看着演讲稿，自己去琢磨；假期，当别人去玩我却在家里上网看视频，掌握发言人的动作、语态、神情；还找过语文老师让她在百忙中抽空指导……一边要背稿，一边要兼顾考试复习，前所未有的压力感涌上心头。
从刚开始别人说我咬音不准，眼神飘忽，语调平和，到后来的点滴进步，这对我来说都是一种鼓励——同桌为我纠正发音，朋友耐心听我诵读，每一次批评虽然都是一个打击，却让我铭记在心中，终身受益，朋友的支持再一次鼓励了我！
终于到比赛当天，看着其他选手上台又下台，有的因过度紧张而忘词、断断续续，我的心更是不能平复。当轮到我上台时，腿有点发抖，可一想到背后那些期盼的目光，我不能让他们失望，于是我深深地吸了一口气，迈出了坚定的步伐走上台……当老师公布结果时，认识我的同学纷纷呼喊着我的名字，这令我感到无比的震惊！当老师宣布我获得一等奖时，我感到无比的激动与骄傲，这些天来的努力终于没有白费……取得成功的感觉，真好！
是的，成功贵在坚持，若没有一直以来的坚持，没有朋友的鼓励和批评，我又怎会成功呢？这正如那句话所说的：勇敢不是不害怕，而是在害怕中坚持。
【篇五：特别的礼物】
一上课，老师就抱着一个小盒子，神秘地问大家：“考你们一个难题，这盒子里装着什么东西？”
同学们立刻兴致勃勃地举手回答：有的说里面一定有石子，老师吃惊地看着他，嘴巴张得老大；有一个同学说里面应该会有饮料瓶，老师推了推眼镜，眼睛瞪得像皮球，看了他足足三秒钟；有同学觉得里面会有励志卡，老师举起一根手指，激动地说：“有点接近了！”
接下来，老师让大家听一下里面有什么声音：有的什么也没听到；有的把耳朵贴紧盒子，却什么也没听见；有的都已经把耳朵凑到了盒子的边上，却只听见了“咯啦”的声音……
然后，老师让大家闻一下盒子里面有什么味道：有的说只有纸盒子的味道，有的说会有臭豆腐的味道……当轮到最后一个人的时候，老师问：“是不是风扇的风把味道吹跑了？”可是，风停了，同学不说话了，屋子里静悄悄的，他还是什么也闻不到……
最后，老师揭开了谜底：是一大堆彩纸！尽管礼物很普通，但是，我相信它们经过我的“巧手”，一定会变得很特别！这些特别的礼物，我要把它送给我的爷爷
【篇六：八年级作文】
生活在这个班里好痛苦、好无奈、好伤心……我想永远都不生活在这个班里，可是我又能改变什么呢？只好顺其自然地对待。
在这个班里，我真的不知听过多少次叫我别那么勤奋读书的同班同学了。每一次都深深地打击着我的心灵，因为他们回来根本就不像是读书的，他们回来只想着上课说话。开小差。玩乐，穿的衣服就五花八门，学校规定要穿校服，有的却穿自己喜欢穿的服饰。上课期间没有特殊的情况，根本就不允许穿拖鞋，下几滴雨，差不多整个教室的同学都穿拖鞋，唯独我没有穿。当轮到我和两个同学打扫卫生的时候，却只有我和同桌的那个同学在扫地，剩下的那个同学几乎一个学期都没有扫过几次地，差不多都是我和同桌在打扫。教室也挺脏的，满地都是垃圾。灰尘。扫都还有得扫呢？那么脏。
在这种环境中，我怎么才能安稳地学习啊？幸亏有语文老师教我“出淤泥而不染”我才坚持到现在，还教我千万别放弃，坚持就是胜利。再加上以前的语文老师给了我目标，两位语文老师的力量足以让我充满信心地对待这个痛苦的班集体。悲哀的同学们。
我生活在这里好痛苦啊，无论有多痛苦也要走下去，一直走到尽头。