【篇一：勇气可嘉】

一个人，他可以是丑陋的，贫穷的乃至无知的，但他却是不可缺乏勇气的。若说生活是直立的树，那么勇气就是挺拔的干，因为勇气的存在，直面风雨才是可能。

古往今来，多少风烟滚滚，卷走历史尘埃，模糊在岁月的长河中，留下的却是后人应为之珍重的瑰宝。去形留意，形未在，意犹存。那些至今仍旧凸显在我们眼前的不应是所谓的伟人伟事，而应是其所蕴含的真知真解。“此中有真意，欲辩已忘言”，言传不可及，意会即可。然而，到底了却又有几人领悟，我们应铭记的薪尽火传的真意。

一个人呱呱坠地至寿衣加身，盖棺定论。看到过，品味过，触碰过多般事物，而后思考过，感到过，悲伤过也喜悦过。因何而喜？因何而伤？为了人？为了事？究其根本，不过是感同身受，为了那份“真意”而动心。

世间真意妙不可言者有，大气磅礴者有，华丽大气者有，而清新脱俗者亦有。而最让我心动的却是“勇气”一词。“勇气可嘉”那么什么是勇气，又为何值得嘉奖呢？

正如莎士比亚所言“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，经历不同，自然感悟也是有所不同。叔本华说到“勇气就是一种坚韧；正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系”；而在丘吉尔眼中勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余德性；在华福纳格看来勇气是一个人处于逆境中的光明；而在列夫·托尔斯泰眼中勇气是智慧和一定程度教养的必然结果；大同小异的种种说法却是直击靶心的告诉我们一个事实：勇者，富于勇气之人，是生活中的伟人，伟大之处在于他与我们紧密相关，在于他的平凡。平凡而伟大才是被铭记的真正缘由。

少不更事的我曾以为勇者就是力拔山兮气盖世的代名词。在我看来所谓勇者定是拥有着气吞山河般的壮志凌云；定是有着一往无前，势不可挡的滔天气势；定是保家卫国，驰骋沙场，快意江湖的好男儿。然而，时间会揭露所有事实的真相。细数种种，浮现眼前的景象却告诉我们，勇者，亦是为了生活，为了信念而大步向前的人。与大多数人不同的就是他们的那份无畏，那份勇气。我们会因为自己的害怕乃至恐惧而不敢不愿去做那些我们想做，应做的事情。正如列夫。托尔斯泰所言“为其所应为，这样的人才是勇敢的。”正是这份信念，造就了多少人不一样的人生。

只见得，崇山峻岭之间有神龙勇尝百草，造福人间；风雨交加之夜有富兰克林勇捉雷电，电力问世；千钧一发之际有孔明出陈出师一表，激励人心：迫在眉睫之时有毛遂大胆自荐，劝楚助赵。为其所想为，为其所应为，成就了他们不一样的人生，亦使得他们得到应得的嘉奖。传承至今，需要我们铭记的该是他们那份奋不顾身的勇气。

推及己身，我曾以为自己是无所畏惧的，只以为“天高任鸟飞海阔凭鱼跃”。然而，一步一个脚印，回首却发现自己已走了许远，才知晓原来这个世界是有着自己运行的规则，月有阴晴圆缺，人无十全十美，白璧无瑕。慢慢的，当初初生牛犊不怕虎的气势开始湮灭，恐惧畏缩开始出现。知晓的越多，越是畏惧，越是恐慌。于我而言，最为害怕的当属通过那涉水的路。流动的水似在散发出幽幽魔力，不停息的，缠绵的环绕于身边。只觉得世界晃荡不知几何。每次通过是无一不是严阵以待，如履薄冰。握紧双手，屏住呼吸，缓慢的抬起沉重的脚，恨不能在每一台阶上印下自己的脚印，缓慢但却充满力量的落下每一步直至终点。然而，也许是人性使然，愈是艰难，愈是想要去尝试。面对生活中时不时出现的矗立在水中的间隔的道路，我有时会弱弱藏于人后，有时却会鼓足勇气大胆尝试。直到现在，我已觉得我需要的不是通过，而是向前的勇气。纵观这世界，又能有几人没有不敢迈过的坎？也许人生就是在不停的跨越中度过。

只要有向前的勇气，谁人不是“勇者”？谁人又不能被满足后的幸福所拥抱呢？

【篇二：春天里】

芝麻小吏，在我面前竟敢如此蛮横，这官，我不当也罢！生活不止官场的苟且，还有诗和远方的田野，这浑浊的官场，我还是离开的好。

走在乡间小道上，嗅上一口花香，我感到神清气爽，思绪也如风般飘向远方……

小时候，总听大人们说“学成文武艺，货与帝王家”，只有当过官，才不算白活。潜移默化中，我的脑海也萌发了这样的幼苗。

自此后，我遍阅群籍，终于学有所成。我信心满满地踏上旅程，可现实情况是，我的官职一直不大。我也曾想过向皇上自荐，可朝廷已是江河日下，腐朽之气弥漫着整个京城。此时，我也是心有余而力不足，也只好做我的县令了。

上任伊始，我的工作还是很卖力的。那天，朝廷巡查人员来我辖区巡查，刚好我在园中浇我的苗儿，仆人说让我赶紧换上官服去迎接，想想也对，人在朝廷，身不由己，也就换了朝服。可令我意想不到的是，这个巡查小吏却态度蛮横，一脸骄横之气，而且颐指气使，不可一世。想我堂堂男儿，怎能受如此之气？一怒之下，我丢掉官服，扬长而去。

骑着马，看着万物复苏的田野，突然感觉心灵变得一片空明。下马，漫步在春天里，大自然的美景让人心旷神怡，让人窥谷忘返。于是，我在山脚下定居下来。

每天清晨，我扛着锄头去劳动，可能是久疏耕作罢，豆苗稀疏，草儿茂盛，可这，又有什么关系呢？夜幕降临，我躺在草地上，凝望着深邃的夜空，心灵好似挣脱了束缚。在这里，我悠然自得，不被外事干扰。在这里，无拘无束，此中有真意，此种有真意啊！

这个春天里，我的豆苗正快乐地成长着，我的思绪也在恣意地徜徉着，我的田野，正如诗如画，一片生机……

【篇三：真心真意谢谢你】

生命中有许多值得我们感谢的人物，他在患难中给了我们力量，在伤心的难过时给了我没安慰，在迷茫时给我们指引方向。

小时候，自己总是很调皮，母亲为我花了很多心思，但是那时候的关系是那么的融恰，那么美好，现在长大了之后，跟母亲的关系没有以前那么好了，处在青春期的我叛逆，无知，经常乱发脾气，但是这些都改变不了母亲对我的爱。

母亲对我的爱不是那种没有限制的溺爱，她对我的要求总是很严格。每当我犯了不该犯的错误时，她总会耐心的告诉我这件事情做错了。记得有一次，自己把茶杯打碎了，却故意装作不知道、没看见，当时母亲知道是我打碎的，却没有当面的训斥我，只是在自言自语地说：“不知道是谁把茶杯打碎了，等着他自己来承认错误。把茶杯扫了吧。”“做错了事情就要敢于承担责任，如果不承担责任的话，就是一个没有担当的人。”那时候，母亲知道是我打碎的茶杯，我知道母亲是等着我去承认，因为她知道我不想做一个没有担当的人。不想着一件事就让母亲对我另眼相看。

母爱是清凉的水；母爱是清澈的泉；母爱是芳香的花。是这样的母爱渲染了我，让我有一颗勇敢有责任的心；热情纯洁，积极向上的女孩。

母亲，谢谢您。很久以来都想对您说这句话，可是在您的面前，有太多的顾忌，有太多的不好意思，但是现在，我想真心的对您说一声：“谢谢您！”

有人说母亲是清凉的水，母爱是清澈的泉，但我更要说：“母爱是前进的动力；母爱是胜利的风帆；母爱是成功的希望！”

莱芜市花园学校六年级七班亓新杰

【篇四：此中有真意】

“我们的生命，不是因为讨别人喜欢而存在的，我们是自在之物。”看到这个观点，心头猛地一震，是啊，我们一直追求的不正是此么？

人是自在之物，活就要活出自己的个性。

青山寂寂，醉采东篱。

五柳先生紧握手中杯，低吟“采菊东篱下，悠然见南山”，他本有济天下之抱负，可悲的是，君主昏庸，政治腐败。他摆摆衣袖，淡然转身，去寻找心中的桃花源。终于，他找到了，他吟着“方宅十余亩，草屋八九间”，享受着“复得返自然”的愉悦，早已忘却了“箪瓢屡空”的困窘。有言道：蜗角名，蝇头利，输与渊明陶醉。说的便是此理。

陶渊明就这么坚持着，不迎合别人，“不为五斗米折腰”，活就要活出自己的味儿。青山寂寂中，渊明转吟低唱，悠悠自得，快哉！

赐金放还，游赏河山。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白啊，不畏贵妃磨墨，力士脱靴的后果，不费心去讨人欢喜，只知活出真我。

龙纹剑，千斤酒，五花马，万古愁，个性与淡泊是太白的脚印，踏破了摧眉折腰的名利。

李白最终未能在官场展现风采。然而，历史抛弃他了吗？时代忘记他了吗？不，从此，诗坛多了位浪荡不羁的诗仙。他如椽大笔一挥，书写下无数吟诵祖国大好河山的壮丽篇章。

李白就这么坚持着，不刻意去讨统治者欢心，活出了真我，在壮丽的山河中放情高歌，壮哉，壮哉！

冷暖自知，闲花碎雨。

胸怀能容，神貌亦若。胸怀经天纬地之才，日月同辉之德，只是可惜了，未活出自己的特色！

“人生若只如初见”几经诵叹，可我说，这便是容若的懦弱，他只知伴皇帝左右，只知忧伤地吟“当时只道是寻常”，原本出生于相士之家，身为御前侍卫，却活得那么窝囊，只能唱唱饮水词，最后成了当时的闲花碎雨，哀其不幸，怒其不争啊！

如果容若不是想着跟随皇上，而是活出自我，抛开凡念，跟随自己的心，或许，他便不会如此。因为只顾着讨皇帝喜欢，讨他的爹心安，他迷失了自我，累了身心，悲也！

所以，人活一辈子并不容易，只有记住，自己是自在之物，要活出自己的精彩，你的人生才会有无穷的可能；只有这样，你才能了解生命的真意！

【篇五：与你的春夏秋冬】

横竖撇点捺，无数根或粗或细或浓或淡的线条编织在一起，将人的心愿赋于了形体，这便是汉字。汉字书写充满了美妙的味道，深深浅浅地与每个中华人的生活凝结在一起。

初遇之春

自出生以来，我就与汉字许下终生相伴的约定。双眼不倦地注视着那一个个小小的铅字块儿，时光的消逝让我在懵懂中渐渐明白了它所包含的深刻寓意。

洁白的书页上，精灵般飞舞着的是汉字，却又不仅如此，它厚重积淀着人的万千情感，凝固着一卷卷如诗如画的瞬间。

相识之夏

没有哪一个人，是刚一捉笔，便能写下标致字体的。幼时的我在老师的指导下学习汉字，老师亲切的指正我握笔的姿势，用温暖的大手包住我颤抖的小手，千百遍地试图纠正我那抽象派的鬼画符。

大手小手紧紧相贴，湿润的热丝丝缕缕传入我的手心，这样的暖宛若绢流，浸润在一笔笔书写之中，使脱离的结构变的紧凑，歪斜的笔画变得挺直，愈加灵动飞扬。

彷徨之秋

时光如驹，转眼间我已长大，可陪在身边的，却依旧是你。

先生的几案上散落的全是小楷，疏逸俊朗，又如颜真卿的字一般肃肃如军，端庄的得好像旧时高坐的大小姐。

先看先生焚香，净手，悬腕，大道无形，化育天地。一个个字便象一朵朵花开在笔下。轮到我时，总是会不安地勾连笔画，自觉有些行书的意味，却惹来先生怒目而视。

“小子，楷书就是一笔一画，你这线条虚浮，有气无力的！”

“可这…。”我刚想辩解，却又被一道严厉的目光给镇住了。

我正值青春，自是喜欢无拘无束的生活，现却要将自己困缚在笔下端丽的字体中，这叫我怎么受得了？

明悟之冬

汉字，由声声绵软而清亮的音节，由条条弯曲而竖直的笔画，由种种浅显而深奥的意义组成。

楷书虽是精工慢琢，但却是人间真味，只要一笔一画，踏实过日子才能品出真意。浮躁的人生是恣意的狂草，而平凡的我更要感悟的是生活的真意啊！

自仓颉造字以来，这些奇妙的音，形，义，便深深融入中华人的骨与血，心与魂。这是刀刮不尽，火烧不尽的镌刻，这是时光烙下的印。

时光如水，带走无尽繁华，大浪淘沙，留下了与你的春夏秋冬。

【篇六：此中有真意】

似乎所有的人都愿意讴歌光辉完美的成就，无论是对蝴蝶翩翩舞姿的赞美，还是对鸣蝉高昂乐音的欣赏，就连每一个人儿时所听的童话，都可以安插上了一个圆满的大结局，似乎这样故事才算讲完了。

但果真如此吗？

我翻开那个在书架上睡了很久的绘本。泛黄的书页，掸落的灰尘都像在向我诉说，她被遗忘得有些时候了。简单的绘画与黑白色的干净利落映入我的眼中。这本书仿佛苏醒过来，又开始讲那个我听过许多次的故事。

这是一个缺了一角的圆。它认为他不完美，于是它不快乐，所以它动身去找那失落的一角。它风餐露宿，风雪载途。它缺了一角，所以它滚不快，于是它会与虫儿谈笑，闻闻花香，停下来供蝴蝶栖息，抑或与甲虫赛跑。它也会唱歌，有时会找到一个角，却不是它的。它便一直向前不懈寻找。那是它最快乐的时光。

终于，它成功了，它找到了它失落的那一角。它完整了，圆满了，但它滚得太快，他再也无法停下来闻闻花香，或与虫儿谈笑，它甚至连歌儿也唱不了了。于是他停了下来，将那角放下，再向前滚去，唱着他的歌：“我要去找那失落的一角。”

书页翻到最后，是一只蝴蝶停在它的身上。我将它合上，心里有些触动。

为何人们都会如此地赞颂讴歌一个完美辉煌的成就，只看见蝴蝶翩翩之影，去嫌弃他儿时的丑陋？只听见了蝉的激昂长鸣，殊不知这是在地底黑暗蛰伏17年的迸发？

人们只看见圆满完美的结局，却看不见那一路斩遍荆棘的挣扎彷徨和那浴火之痛。

风吹树叶，哗啦作响。泛黄的书页，在阳光的洗涤下，宛如一只洁白的蝴蝶，呼之欲出。

真意，便在于此中，那是这本书带给我的启迪：也许成就会有大小之分，但一路走来的努力挣扎与坚持不屈并无高低贵贱之分。有时一个结局，所谓成就，反而没有人们所想象得那样重要。

有人也许生来就注定是一只蛾，即使破蛹而出，也没有那一身美丽的衣装，没有人会赞美讴歌这样平凡的蛾。

但别忘了它也有过挣扎彷徨，有过不屈反抗。

它，也有了翅膀。

这便是真意，这书中的真意。

【篇七：学海无涯】

小学时，我做事毛毛糙糙，处理问题简单粗暴。父母看在眼里，急在心里，为了让我做事踏实些，就送我去学写字，培养我的个性。

我第一眼看见老师，他和蔼，慈祥，但又不失严厉。

他自豪地向我介绍：“我姓周，周天子，周恩来，周树人的周，你叫我周老师就好了！”我当下恭敬地：“您好，周老师！”

在整个学习书法期间，我时常看见老师还做着一些传统的事：焚香，净手，研磨，端坐，铺毫，提按，执笔。而我，就坐在旁边的木桌上练习“簪花小楷”。抬头看看墙上挂着的那幅恣意的狂草“学海无涯”，无拘无束，任由闯荡。此时的我只想婉言从簪花中脱身，学一学墙上那浓得出彩的狂草。心中所想，笔下也是如此。原本规规矩矩的笔画，逐渐变得虚浮、飘扬起来。周老师很快发现了我的变化，将笔置在砚台上，站起身。

他静静地走了过来，站在我的身后，看了一会儿，伸出手，指着我写的一个“半草体”的字说：“这个字呢，有点漂浮不定，显得没有力度。而且，这不是正宗的楷体。”我只好失落地点点头。周老师仿佛看出了我的心思，语重心长地说：“写楷体必须牢记一句话‘横如房梁，竖为竖骨，撇如刀锋，捺画舒展。’楷书和草书有所不同，楷书一笔一画，踏实诚恳，才能品出人生的真意。”听了周老师的话，我就如同拨云见日般的清醒。这番话，让我从那以后开始踏实做事，不轻狂，不骄躁，静静感悟生活的真意。

随着时间的流逝，我进入了初中，学习压力增大，这也意味着我要与周老师分别。分别那天，老师决定为我们每人写一幅大字作为礼物。他下笔干脆利落，但又不失大家风范。他赠予我的是一幅“学海无涯”四个方正的大字，并且在落款处盖上了红色的印章。

如今，我与周老师已经分别两年，在这段时间，我有时还会做事过于着急。每当我“怒发冲冠”时，抬头看看墙上那幅字画，就会不由地想起周老师的谆谆教诲，让我重新宁静下来，理性的思考问题。