【篇一：棋品如人品】
从三年级开始，我的爸爸妈妈就开始教我下棋。几年过去了，我发现小小的棋盘其实蕴含着许多人生大道理。
我喜欢和妈妈下棋，象棋虽然双方加起来只有三十二个棋子，可是下起来就感觉到好像是千军万马在战斗，而我就是那千军万马的统帅。妈妈下棋很沉稳，总是胸有成竹，我每下一步她都未卜先知，好像知道我在想什么一样。妈妈还喜欢玩“计谋”，总是故意让我“吃”一个“马”或者一个“炮”，反过来一下子把我的“车”吃掉。每到这时我都会说：“不算，不算，让我悔一步棋。”妈妈总是坚持原则，说：“落子不悔，下棋和做人一样，要三思而后行，一旦决定了就不要后悔！”
渐渐地，我发现人生就如下棋一样，输棋不能输人！这盘棋输了，总结好经验教训，下一盘好好下就好了，这样下棋的水平才会越来越高。正所谓：棋品如人品，棋风如人风。
我越来越喜欢下棋了。我也学会了排兵布阵，学会了冷静思考，更把那句“落子不悔”铭记在心，现在我也经常说：“棋品如人品！”
【篇二：谈规则】
生活中不能没有规则，否则，生活会乱成一锅粥，像一个菜市场。因此，规则十分重要。
生活中处处有规则。当你买东西时守规则，不拥挤，不插队，让队伍井井有条，时间就会短了；而当你插队了，可能会引起一些吵架、打架甚至丧命。规则有了，生活才会更平坦，规则没了，生活就会很混乱。
上一次宁波动物园老虎咬人事件传得沸沸扬扬，而那个被老虎咬死的人就没遵守规则。他为了逃票，翻进了老虎园，他本可从一条小路溜走，可他并没有，反而走上坡，去逗老虎，老虎一生气，就咬他了。最终他被老虎咬死了，而老虎也被处死了。这件事证明了规则的重要性，没了规则，你当时不觉得怎么样，但之后，会有“后患”，像那个人一样，丧了命，这也相当于作死。你如果遵守了规则，哪会丧命？哪会送死？看！规则已经关系到了性命，你难道还不想遵守规则吗？
还有一件电影院的打人事件，也十分火。一个小孩与妈妈去看电影，在电影院大喊大叫，大吵大闹，旁边一对小情侣看不下去了，让他妈妈管管他，他妈妈说这是孩子的本性，就让他继续闹了下去。之后，散场了，这个小孩被揍了。虽然揍他的人做得不太好，但那个小孩也是活该，谁让他不遵守电影院的规则呢？他如果遵守了，不也就不会被人打吗？所以，规则十分重要，你遵守了它，“天下太平”，你不遵守它，“小命难保”。古今中外，哪一个品德好的人会违反规则？因此，遵不遵守规则也关系到你的人品，你的人品好，就不会做这种事了。
规则，是人与人之间避免误会的桥梁，它非常非常重要，你守了规则，生活会井井有条；你违反了它，恭喜你，厄运即将来临。
【篇三：打架】
看了这个题目，你们一定感觉很奇葩吧！可这也是真人真事，因为因为前天我和同学打了一场架。
前天，我本来是在学校三跳训练的，可没想到遇到了他，他长的挺胖的，看起来比我大一点，我以为他的人品还差不多，没想到他的人品那么差，总是扰乱我训练毽子，还没经过我同意就拿我的毽子拿去自己踢，我发怒了，一把冲过去拿回毽子，他立马就跑向水池边，我本以为他不想捣乱了，没想到他竟然拿新的水枪来喷我，还挠我痒痒，可是我的痒痒点不在这儿，立马踹了他一脚，吃了这一脚的他非常生气，满操场追着我，还不时拿水枪喷我，谁知他的体力那么足，我都跑不动了，他却还能跑的动，最后，我被他抓住了，他拿我兜里的键子砸我，还拿脚踹我，最后我实在忍不住了，因为自己都倒在地下了，所以就一脚踹到了他的脸上。
他很不甘心，叫来了好几个人，一起欺负我，最后我使出全身的力气把我撂倒，拿手把把的腿拧来拧去，他疼得哇哇叫，旁边的人都来帮他，他们还踹我，最后我一口咬到了他的手上，使劲咬住不放，他疼得哇哇叫，一脚就把我踹开了，顿时他的手上已经流了血。在操场上放声大哭。
我忍受着疼痛，回到了家，可是刚到家我只听见咔一声，我的牙要掉了，牙左边的牙台也破了，这使我非常痛，但我也只能忍受着疼痛去写作业了。如果下次再遇到这种人，我一定会把他的手指头咬断。
【篇四：一件小事引起的深思】
今天上午，我像往常一样去上书法课，可是，我怎么也没有想到，我竟然闯了祸。
我来到书法班门口，敲了敲门，里面没有动静。周围起了雾，白茫茫的一片，我心想莫不是因为起雾，所以放下一节课？不，不对，老师没有通知我们，我就转了转门把手，门没有开，我又用力转门把手，只听“砰”一声，门把手下部掉了，像挂钟一样左右摇摆着。我第一个想到：这门把手怎么这么不结实。又想到：不好，闯祸了，把老师的门把手拽掉了。这时，原本什么也没有的房间出现老师的声音。马上开门了，老师开了门，我走了进去，坐在座位上。老师却出去了，好一会儿才回来，我就心惊胆战地上了一节课。
我把门把手拉掉了，但是由于害怕和慌张，我没有告诉老师，现在我发现，我没有告诉老师，就是隐瞒老师，这是不对的行为，损坏了物品就该告诉他人，并且要主动赔偿，虽然门把手已经修好了，但是也应该主动告诉老师。
书法老师说过：“练书法，首先要人品好，人品不好，还练什么书法。”这件事虽然不大，但是也能看出人品的好坏，我没有跟老师说，也不代表无药可救，及时告诉老师，知错就改，也是可以改变的。
当我们不小心干了错事，一定要及时告诉别人，主动认错，并努力改正，当一个人品好的人。
【篇五：品《疯了，桂宝》】
有人品《三国》，品出了战术；有人品《水浒》，品出了江湖义气；有人品《西游》，品出了团队协作。而我品的却是一本漫画书——《疯了，桂宝》。虽然这本书并不出名，我却从中品尝到了少年的滋味。
本书中的桂宝，就读小学三年级，平时就爱“发疯”，搞得他最亲近的朋友阿芹都几乎不是一个正常人了。桂宝虽然爱发疯，但是他爱钻研的精神值得我们学习，这是桂宝身上最突出的优点。桂宝能联系生活，创造出最出色的发明。桂宝十分淡定，在遇到困难、问题时，桂宝总能镇静自若地解决它们。桂宝平时虽然爱“发疯”，但是他却可以好好地利用“疯”。例如：他觉得“疯”是一种最高级的放松；“疯”是可以解决一切问题的法宝；“疯”是可以让生活变得更加有乐趣；“疯”是可以把自己想像成一个天才；“疯”可以创造出最美好的生活；“疯”可以让一切都充满生机和活力。
桂宝的疯是酸的，每当桂宝遇到困难时，他就像吃了一个最酸的柠檬那样，保持冷静的头脑来解决问题；桂宝的疯是甜的，每当他完成了他的发明之后，他的心里就美滋滋的；桂宝的疯是苦的，每当桂宝给朋友出一些冷谜语时，大家都会在公布答案后感到一种涩涩的幽默；桂宝的疯是辣的，每当桂宝捉弄了阿芹，阿芹都会骂桂宝是“大肥疯”；桂宝的疯是咸的，每当桂宝被感动时，都会流出几滴咸咸的泪水。无论哪种滋味，桂宝让我知道了乐观开朗的心态的重要性。
我从桂宝身上学到了遇到困难不退缩，冷静面对的精神，还有桂宝坚强不屈、勇于发现的精神。桂宝、阿芹、小臭贝、胖狗狗组成了一个“发疯大组合”的团体。虽然说他们个个都跟桂宝一样爱发疯，但他们个个都是研究发明的高手，这种志趣相投、团结合作的氛围是我向往的。这几点，让我懂得了桂宝不是呆板地“疯”，他的“疯”中总会有一些哲理和智慧。就这样，我从《疯了，桂宝》一书中品尝出了一种少年的美好滋味，我以后也要像桂宝一样成为发明小达人！
【篇六：学历诚可贵，孝心价更高】
材料中的张先生，为了照顾瘫痪的父亲，毅然决然的放弃高薪工作岗位，做一位小区保安，一心一意的照顾亲人，有人说：“这是资源浪费”而我认为，张先生的做法于情于理都是正确的。
昔日刘邦得了天下，忘乎所以，大兴土木，大宴群臣。盛宴之上，他举着酒杯走到他父亲面前，放肆地取笑他的父亲：你以前不是一直埋怨我不务正业，没有我哥的能力强吗？现在看我的天下和我哥哥置办的产业，哪一个更的大呢？——真是一个小人得志的丑恶嘴脸！我们且不评价刘邦的功业，单他在群臣面前调侃他的父亲，在他父亲面前表现出的对长辈的不尊重，就让后人看扁了他！一个人不管成就有多大，官位有多高，但最起码的就是要尊敬父母，百善孝为先，人品很重要！
二零一四年，一位女子殴打七旬母亲的视频在网络上疯传，经过事情的不断发酵与纪者的跟踪调查，发现该女子毕业于武汉大学，在一家大公司做经理。我们不禁要发问：高学历究竟说明了什么！说明了人性的湮灭还是道德的沦丧！对于一个忘本的人，他终将一无所有，孝敬父母是一个人最起码应该做的，是最根本的人性！乌鸦尚知反哺，羊羔尚能跪乳，人呢？所谓的高级动物呢？
当今社会，考上大学的人数越来越多了，高学历的人也越来越多了。但我想说，学历仅代表学历，不代表一切，也无法代表一切！而一个人的人品，却能代表着这个人的一切！毛主席曾经说道：“先做人，再成才。”高学历对应高素质，高学历对应好人品，这才是正确的“等式”，这才是这个社会应该拥有的。张先生的做法我十分认同，对于所谓“资源浪费”的看法，我想说：是金子到哪里都会发光，张先生只不过岗位变了，工资少了，但其本身蕴含的价值没变，认真负责，每天工作到十一二点，这不正激励着人们，起着榜样作用吗？何谈浪费一说。人品才是这个世界上最珍贵的东西。莫要像刘邦一样，没有好人品，你终将是失败者！
学历诚可贵，孝心价更高！
【篇七：那句话让我难忘】
那个夜晚，那块巧克力，那句话让我永生难忘。
还记得几年前的那个夏夜，被雨水冲刷过的月亮和星星在天空闪烁着，发出清亮的光，我和外婆手牵着手，走进超市去采购物品。当时年幼无知，我东走走，西看看，每碰到些没见过的东西，便扯扯外婆的袖子，不断的问她一些莫名其妙的问题。走着走着，就到了糖果区。货架上摆满了各式各样，五花八门的糖果。我一瞧见，便兴高采烈的奔去，抓起一块巧克力，挥舞着双臂。哪知一用力，巧克力摔在了地上，我立马停止了动作，摸了摸那块巧克力，糟糕……那块巧克力已经被摔得七分八裂。我睁大了眼睛，心蹦蹦跳，这可怎么办啊？我害怕地往后缩了缩，赶紧看了看四周，一个人影也没有，心里侥幸：放回去，不就没人知道了吗？没人知道就不会有责骂了！于是我就轻手轻脚地把它放回货架。
这时，外婆走了过来。我吓得赶紧把巧克力放好，乖乖地站在那里。外婆见了，问：“今天不想吃糖果？”我轻轻摇了摇头说：“嗯……不是很想”外婆更觉得奇怪了，似乎想到了什么，摸了摸那块巧克力。我赶紧和外婆“解释”：“外婆这里没有人，把它放在原处就可以了！”外婆皱了皱眉，问：“你自己知道巧克力被打碎了，怎能若无其事的把它放回去呢？”我不知该怎么回答，脸憋的通红。外婆把那块巧克力放进了购物车，直视我，说：“一件小事就可以体现出你是个怎样的人，孩子啊，你要记得，做人一辈子，要以人品为底子。”我似懂非懂地等着点了点头，看着外婆把买的东西结了账。
“做人一辈子，要以人品为底子”外婆的那句话和她说话时的神情烙印在我的脑海里，那简短朴实的一句话，道出了人生的哲理，时刻鞭策着我。
【篇八：感谢您老师】
“始于颜值，陷于才华，忠于人品。”相信大家都听过这句话吧，我想用这句话形容一下我敬爱的班主任——王慧英老师，表达我深深的感谢。
始于颜值。我们的王老师颜值高，因为她上课时，能很快地把懒洋洋的我们变得精神抖擞，也正是这种气质使她的面容焕发出不一样的光彩。俗话说“自信的女人最美丽”，她永远带着自信的微笑，不管遇到什么事，都会坦然面对，给予我们一种向上的精神。
陷于才华。王老师讲课的水平很高，讲课方式也很独特。她总是在讲课之前，让我们把学过的知识点重复三遍，这样我们就把知识点记牢了。她教我们英语课文也很有趣，她会把课文分层，便于记忆；然后设置语境，便于联想，这样我们很快就能背过课文了。她在我们背课文时还会做出相应的动作，使我们记得更牢固。她还有一个提高我们学习积极性的秘籍——从来不留很多作业，注重培养我们的自主学习能力，留给我们充足的时间自学，这样我们学起来轻松，知识掌握得也很好。
忠于人品。记得一个冬天，下雪了，同学们都很兴奋，想下楼去玩，因为正在上自习，同学们不敢去；王老师似乎看出了我们的心思，破例让我们疯玩了一回，这使我们对王老师多了几分亲近。还有一次，我去办公室问老师题，发现王老师在开导一位同学，循循善诱，和蔼可亲，我也感到了丝丝温暖。
这就是我们的班主任王老师，感谢您，给予我们的教诲。如今，我们已经步入了初三，我们一定会努力拼搏，不辜负您对我们的厚望。
【篇九：套中一份快乐】
“好多礼物啊……我要那只小兔子！”同学们的欢声笑语飞出了课堂外，在简单幼稚的小游戏中，我感受到无比的欢乐，喜悦……
套圈圈游戏在大家的期待中拉开了帷幕，第一位同学上场了，看得出来，她信心十足，想都没想，微微弯腰，她飞快一抛，“套中吧。”有人大喊一声，可不料，这位同学只是做了一个假动作，大家瞬间哭笑不得。这位同学再次向精致的礼品“进攻”了。眼看彩色的圆环“飞”了出去，大家的心被揪了起来，可小圆环也是很“傲娇”，偏偏蹦到垃圾桶旁，大家都哈哈大笑。轮到我了，我可没指望自己能扔中那个可爱的小兔子，但我还是满怀希望，我向着目标瞄准，眼球一瞪，“套中！”我心想。一抛，完美的抛物线成功错过了小兔子，却因为可怜我，停留在一块巧克力上。
自从中了头彩，我似乎和巧克力对上了眼，一连两次都套中了巧克力，可大的“头彩”却总没落在我头上。现在，第二轮的硝烟已在班级里弥漫开来，大家摩拳擦掌，因为这一轮的难度大大增加了。
这一轮的规则是要反手套。啊！拼人品的时刻到了，技术不过硬，我的人品一定没问题！可我错了，正当我信心满满地一丢，大家都哄笑起来，我扭头一看，小圈圈被我丢到了厕所门口，我顿时感到脸烫到不行，又一个后抛，只听大伙惊叫一声，莫非是我套中了什么？这时，一个声音响起了：“你套中了一块地砖。”听了这话，我也禁不住笑出声来。
快乐在时间的流逝中变得短暂，是否得到精美的礼物已经不重要了，我此刻无比享受在这个活动中获得的快乐。大家把自己的小礼物与他人分享，这样的分享并不是物质的，是双方真诚美好的心灵建起的友谊桥梁，这样的共享精神不是物质所能给予的，这是一份快乐的传达！
轻轻地，我一抛，套中一份快乐……
【篇十：我心目中的英雄】
她，虽然只是一名默默无闻的小学教师，但永是我心中的英雄。
——题记
英雄，是一盏路灯，每个人的心中都有这样一盏明灯，或是战功卓著的军人，或是富可敌国的企业家，或是风度翩翩的诗人……而我心目中的英雄并不像别人心目中的那般享誉世界，是各个领域泰山北斗的人物，而是这北方小城一所小学的教师。
小学和初中，是一道悲伤的分水岭，我跨了过来，与相处了六年的同学，老师作别，放佛是顿时成长了，毕业那天每个同学都把泪眼揉的通红，而我却没有，像是一夜白头般奇异。我当然是不舍的，尤其是我的数学老师，我更是留恋，痛恨时光如梭，像柔如月光般的丝绸悄无声息地从我手中抽走，狡猾可恨！可这三千东流水永不回头，所幸我已取饮一瓢。想来，那时也是幼稚贪玩，同学向我借东西，可我却拿着在同学手边一伸又一缩，反复几次，脸上是大大的笑。可一切都被语文老师那双锐利的眼睛所洞察，她批评我时，我总喜欢盯着那双眼睛看，像是两汪碧绿的湖水明亮动人，深不见底又有着雄鹰般的锐利，目光如炬而有神。她批评了我，狠狠地，不留情面，话像是利剑，直指两个我虽小但十分看重的字——人品，没错，她质疑了我的人品，我强忍着泪，没有让它酸在我的鼻头上任意发酵。可一回家，我哭了，声嘶力竭，妈妈给老师打了电话，不过，不是语文老师，而是数学老师。次日，她——数学老师，宽慰了我，她说她理解我，知道我人品没问题。我喜爱数学，享受那数字在我指尖上跳舞，更享受每当我解放了奥数题时她的夸耀，好像我她的儿子，总说我们关系铁。她说我要努力可以考状元。
她是我心目中的英雄，我知道她当年高考多科满分，却阴差阳错当了一名人民教师，奉献一生，她平凡却给我指明了前路，激励我上下而索求，人群中暗淡的她照亮了我的心灵。我想，她是我第一位老师。从我们的对话中不难知道她所希冀的是什么，她希望我可以是别人心目中的英雄，我想，挺好的，英雄心目中的英雄，也是英雄吧？“别人怀宝剑，我有笔如刀”不会让您失望的，我的英雄！