【篇一：春夏秋冬】

我走过了十四个春夏秋冬，每个季节都给我们带来不同的感受。

春

春天像位魔法师。在冬的末季悄悄来临，用它那独特的魔力，使万物复苏。小草偷偷的从土里钻出来，桃树，杏树，梨树，也都争先恐后的开满花，太阳的脸也红起来了，杨树哥哥也换上了一件新衬衫，在春风的舞动下，它跳起了欢快的舞蹈。春留给人们的是“春勤方收万粒粟”。

夏

夏天像位残暴的君主。它命令太阳以炙热的温度来让人们觉察它的存在。但是夏也不是一无是处的，不信你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七，八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的瓜秧，还有池塘里的荷花和莲子也都是夏君王创造的。不过，最后夏君王以它的残暴结束了统治，给我们留下的是“只有不断奋斗才能成功”。

秋

秋天像位大胖子。它走到哪，哪就丰收，它以独特的魅力“吸引”着人们。它走到田野中，水稻都害羞低下了头，人们便忙着把大胖子到来的地方打扫干净——忙着收割，它又来到果园里，人们把熟透了的果子摘下来。秋天走了，留给我们的是“一份耕耘一份收获”。

冬

冬像位教导有方的老师，它没有春的魔力，也没有夏的残暴，更没有秋的丰盈。不过它有一套锻炼人的方法。在它的孩子中，最出色的是雪和冰，其次是松和柏，冬为它的孩子们不辞辛劳，默默无闻。

四季交替周而复始，用心感悟，体验多多。

【篇二：田园美景】

盼望着！盼望着！五一到了！终于可以轻松的玩一玩了。

约好几位朋友，急匆匆冲向田野，兴致勃勃去踏青。

狭窄的乡间小路上，铺面而来的是阵阵微风，两旁的杨树前后摆动，哗哗作响，宛若一条泠泠不止的小溪；小鸟站在枝头上，悠闲地唱着婉转的歌曲，和杨树应和着。远处一块块的麦田泛起层层碧波，波澜起伏，美不胜收。万顷碧波中，点缀着三五片金黄，那是油菜花吧！如果能躺在这柔软的碧波中，随浪摇摆，该是何等的舒服、惬意呀！。

潺潺流动的小河里，一片片的水草变得更绿了，把河水渲染地更绿了，映照的更清了。一群群小蝌蚪自由自在地游着，有时还你追我赶，像一群调皮的孩子。河边盛开着一朵朵五颜六色叫不出名字的小花，为河水又多增添了一份色彩，显现出生机勃勃的景象。

突然，一个朋友的喊叫声打破了田间的幽静。“喂，你们快来看这边！”我们急忙跑过去，只见是一棵开满花的梧桐树，带着紫色的花儿象一个个的喇叭筒，一串串的挂在枝头上，每一朵都那样的灿烂，像一位位满怀希望的青春男女。或许是梧桐树也觉得把花只开在这树上太单调了吧，于是，如天女散花似的把它的花朵散在了小路上和麦田中，给麦子们戴上了小小的帽子，显得格外别致。

不甘寂寞的朋友们，又提议去捉蝌蚪。找来工具，轻轻捉起，捧在手里，仔细观察这带着尾巴的小家伙。心想：这些蝌蚪会不会像我们学习地课文——《小蝌蚪找妈妈》那样，登陆后就要去找妈妈呢？找妈妈地过程中，定会遇到很多困难吧，困难过后就一定会成长为一只勇敢、坚强地青蛙吧！一念及此，我又把它们轻轻放回河中。

但这美景却在我的心底浮现了。绿树清水映，游览似梦中，此景只堪人间有，天上怎得觅其踪。

【篇三：书香漂流】

中午，张老师把我们交上去的书都发下来，我们各自找到自己的书，有说有笑地来到了食堂里。张老师说可以换书了，我们就四处乱窜。

第一次换书，我有些紧张，男生们大大咧咧的，而我生怕被人抢走，当做宝似的紧紧地抱住书，眼睛却东张西望，急切地寻找我想要的书。

不一会儿，我听到有同学说：“我跟你换《查理九世》。”可是对方拒绝了。我胆怯了，张老师过来说：“赶快换书，不然就上课了。”我被逼无奈，只好怯生生地去尝试，可惜也很快被人拒绝。看来换书真不是一件简单的事啊！

这时，杨文斌挺身而出说：“让大家见识下我的大嗓门，谁的书没换我帮他换。”于是，有好几个人把书给杨文斌让他去换，没想到一会儿就换来了，有的还换到了自己喜欢的书。杨文斌的“喇叭筒”真是厉害，怪不得大家都叫他：大嘴巴，看来也不是没有一点好处的。

“卢婷婷。换到书吗？”张老师关切地问。“没……没……还没有。”我有些抖抖瑟瑟了。“还不去换。”张老师一下子严厉起来。“还有好多女生没换呢？”“真是没用。把书统统拿来，我去换。”一时间，张老师手上有6、7本书，张老师边走边吆喝：“看一看，瞧一瞧，这里有新出炉的图书。”一下子，围上了大堆大堆的同学，霎时间，图书全换回来了，同学们纷纷找到了自己喜爱的书。接着又有学生拿书给张老师，张老师干脆摆起了书摊……

一眨眼，书香飘流结束了，可是还是有人没换到，他们垂头丧气地回到教室，张老师说：“没换到的，班级里自己再换。”这才使所有人都换到了书。我也总算换到了一本书。换书看起来是件简单得不能再简单的事，但是实践起来却很难。把自己的书和别人交换，一个人如果连这点历练的勇气和力量都没有，长大了，又怎能与他人交往呢？

书香漂流活动，给我留下了难忘的回忆和终生的启示。