弹奏声相关作文

【篇一:真不简单】

今年暑假妈妈建议我学一种乐器,充实我的业余生活,可我不知道该学什么,正当我迷茫时,偶然听到一首叫《成都》的歌,我被吉他的弹奏声深深地吸引,于是我毫不犹豫地选择了学吉他。

在妈妈的帮助下,我到吉他培训班报了名,精挑细选了一把自己喜欢的吉他,迫不及待的拨弄了几下琴弦,发出清脆悦耳的声音。心想:弹琴还是挺简单的。

第一节课,首先老师先为我弹奏了吉他的几首不同风格的曲子,我听得如痴如醉。接着,老师教我认识了吉他的各部分名称以及弹吉他的手法和要领,我马上掌握,接下来,老师教我弹了一些简单的节奏。听着老师的讲解觉得非常简单,可是真的弹起来就觉得不是我想的那样,一会儿不知道拨哪根弦,一会儿同时拨了两根弦,发出难听的声,手忙脚乱。老师走过来,轻轻地说:“别慌,慢慢来,弹熟练就好了。”我让自己平静下来,继续练习,慢慢地进入了状态,心里暗暗高兴。

第二节课,老师继续让我练习昨天的内容,然后稍微加了一些难度,继续练习。我练着练着感到枯燥乏味,刚开始弹奏吉他的新鲜感消失的无影无踪,觉得想弹奏一首歌太难了,而且手指头通红通红,不能碰地疼,只想放弃。妈妈温和地对我说:“孩子,自己选择的路,一定要坚持走下去,不能轻言放弃,不管学什么想要获得成功都要付出努力的。”在妈妈的劝说下,我重拾信心,开始坚持每天练琴,虽然枯燥、手疼,但一想到总有一天会流利地弹出令我羡慕不已地歌曲,这点困难又算什么?

终于在老师的耐心指导和自己的勤奋练习下,弹上了第一首歌《成都》,听着从自己指尖流淌出的欢快的音乐,别提有多高兴了,真是功夫不负有心人呀!

上初中后,练琴的时间少了,但它已经是我生活中必不可少的一部分,我会让它分享我的快乐与忧伤。

通过学习吉他,让我明白:要想做好任何一件事,都并不是那么简单,必须要有恒心,有毅力,付出艰辛的努力才可能成功。

【篇二:听雨的感觉真好】

午饭过后,天空飘来大片大片的乌云,许久,黑压压的天空开始下雨了。随着第一滴小雨的诞生,一场雨的“生命之歌”开始了它的乐章。

无数漂亮的小精灵跳跃着、吆喝着,一批刚落地,另一批又赶紧跟上来。胖点儿的“咚咚”,瘦一点的“嗒嗒”,略小的“嘀嘀”,大些的“啪啪”……它们的弹奏声此起彼伏,高潮迭起,一波连一波,一浪接一浪,激荡着我的心胸!

过了一会儿,雨的节奏慢了下来,发出的是“咝咝”声。我屏住呼吸,侧耳倾听,似乎是少女在雨中独自哀怨,哀怨又彷徨;又像是女孩在伤心地哭泣,惆怅又忧伤……我恍如身临其境,深深地陶醉在这着动人心弦中。一阵微风拂过,雨点变了方向,如同一双温暖的大手,在树林间、草丛中抚摸着,一遍又一遍,发出“沙沙”声。

很快,乐曲进行到了尾声,但雨点儿还在跳动,一声声,那么清脆悦耳。花儿抬头笑了,竹笋长出了芽儿,小草、大树都直起了腰板……我似乎看到万物复苏,生机勃勃!

瞧!一粒可爱的、晶莹的小水滴在一片润泽透明的嫩叶上缓缓向下移动,快要到叶尖儿时,我的心提了起来,千万别掉下来!它是那么美丽,树的倒影在它的身上闪闪发亮,但它迟迟不肯落下,我的一颗悬着的心终于平静下来,可就在我放松和发呆时,那颗小水珠滚动着下落了。

春雨停了,春思断了,宁静之美随后来了……

听雨的感觉真好!

【篇三:我爱的一首歌】

动听的歌,聆听心的声音;

美妙的歌,弹奏声的乐章;

欢快的歌,渲染你的色彩。

——题记

当音乐声缓缓的回荡在我耳畔时,我总会流露出自己的喜怒哀乐。我最爱听的歌数不胜数,让我感触最深的歌唯它夺冠。

“当我的笑灿烂像阳光,当我的梦做得够漂亮……当我必须像个完美的小孩满足你的期待……我不完美的梦你陪着我想,我不完美的勇气你说更勇敢”这首歌让我受益匪浅。

以前的我们都小,完美和不完美我们不纠结,我们只追求对与错;只要我们尽力将试卷做到“对勾,对勾,对勾”就可以了,即使我们错一个,我们不会难过、伤心,因为家长会给我们鼓励。只要继续努力,超越自我,就算完美。

可现在的我们并不追求这样的完美。完美,将任何事情做到没有任何瑕疵。可是,我们忽略了真正的美。我们都在努力的追求的美,是在家长的督促下,而忘记了自己真实的想法。我们考得的成绩好与坏,都是在别人的眼中,我们的累谁关心过呢。

家长们给我们的期待我们努力完成,做到完美,但是他们没有关心过我们的想法,只关心外人的言论。这首歌唱出了我的心声,我不仅喜欢这首歌的音色,更是它本身的歌词。

这首歌让我明白,做任何事情,不一定要做到完美,也许,不完美也是一种美。我们不一定要做到精益求精,只要竭尽所能,博得“台上三分钟”,完成自己的期待就可以了。

不完美的乐章,我来完成;

不完美的声音,我来聆听;

不完美的人生,我来掌控。

<1>
关于我们联系我们发布规则
渝ICP备15013281号-1 ©Copyright 2014-2025 三文学作文 www.3wx.cn, All Rights Reserved