【篇一：非比寻常的雨天】
望着窗外那轮泛着金色光芒，似炭火般的烈日，我想起了周三那场非比寻常的大暴雨。
不要以为，非比寻常修饰的是雨的瓢泼、湍急与气势。事实上，我要修饰的是一种美好，美好的今天和明天。
周三下午，坐在43路公交车上，心里飘着暖暖的幸福。43路司机每经过一个站点都这样重复着：等着跑来的狼狈乘客在车上收好伞，找好座位坐稳才急急向前驶去。而在等车的过程中，我同样也看到27路公车司机全然相反的举止。后面是向车冲去的赶车老人，而司机却急忙向前驶去，车上的乘客因没站好而东倒西歪。而留给赶车老人的只有溅起的雨尘。
然而，更多的还是向43路那样的好人，他们是社会新生的希望，是担负起社会的星辰，因为他们多等的那一秒是充满爱的，或许只是一秒就能让有约在先的人不至失约；或许只是一秒就能让腿脚不便的人少等3分；或许只是一秒就能让玩笑嬉戏的人免于受伤；或许只是一秒就能让还没站稳的人找到依靠……
幼稚的金钱观让我误解了他们的好意，当时的眼中是认为这为了拿奖金，而转念才知道那是他们将充满爱的手伸向陌生人。
我终于看到了陌生人与陌生人的爱，那是一股看似很相关的强力，它推动起社会情商的发展。
那天，不像往常一样，被糟糕的天气和冰冷的雨点把好心情淋透，而是好心情把四周炫耀起晴天的光彩，看着雨点，看着美好，看着憧憬的社会向我们走来，我才知道：原来，每个明天都是晴天！
【篇二：窗外】
窗外又在下雪，我坐在屋里看《虎啸龙吟》，但还是耐不住诱惑，和妈妈忙里偷闲出去堆雪人。
外面雪下得可真大，敲在伞上“嘭嘭”地响，小雪花又淘气了。
“哎哟，冷死了。”我抖抖手，跺跺脚，可还是不能把动能转化为热，所以罢休了。
妈妈上场，撅着屁股，叉开双腿，一改平时文绉绉的文艺女青年模样，推着小雪球往前走。滚着滚着，雪球高得到我大腿了，我带的帽子怕是太小了。
雪越下越大，嘉兴也难得见到这样大的雪。我们在雪中，完成了一道大工程——堆雪人。堆好的雪人已经不再是雪了，它可是有鼻子有眼的雪人啊。虽然，它现在不能说话，不能动弹，但我相信，到了晚上，它会像《玩具总动员》里的玩具一样，偷偷跑到我家里来。
这个小雪人，不像洋娃娃那样，眼睛溜圆，相反，它眼睛细长，柳叶做眼，红枣为睛，具有东方美。远看它的身子，头和身体的比例很协调，很匀称，算是雪人中的小美人了。
和雪美人拍过照，还给它取了个名，世间万物都有名，可不能少了它。于是，从我的小名“点点”中取个“点”，从妈妈的笔名“雨尘”中取个“尘”，就叫“一点尘”吧！
回到家，看到窗外的一点尘在风雪中站着，好想把它带回家。但是，它会被突如其来的温暖冲化，所以，还是让它在风雪中磨练磨练意志，就像妈妈对我一样：眼前的糖，却不能吃。我俩还真是同病相怜哩。
晚上来我梦里啊，一点尘。你不来，我也会经常去看你的。希望雪再大些，让我看到你，久一点。
【篇三：高山仰止，心向往之】
那个灰色的九月，我迎来难得的一点金光——她叫雨尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。那个九月，没有柳絮飘飞，只有她惊艳了时光，温柔了课堂。
她的头发总像柳树般垂着，声音也如烟柳般轻柔，却是字字珠玑。一字一句地给我们念着她最爱的古诗词。一日一首，逐渐成了别样的课堂——“爱上古诗词”。
我对李白的爱，本源自一个电子产品，里面的他，白衣飘飘，一把长剑，刻着“青莲剑仙”，方寸挥舞间啸着“将进酒，杯莫停。”她总不能理解我的爱，却放心地把所有课上的李白交给我，看着我对着那张胡子长，头发少的大脸一声不吭，她还能乐得出声笑。
后来，年少的李白仗剑去国，独自一个灵魂去往未知的远方，他望着行舟下滚滚而来的故乡之水，像是欢送，又像是挽留。而我望着他，望进那一行黑漆漆的“仍怜故乡水，万里送行舟。”几近欲哭。她却望着我，轻轻浅浅地用红笔打一个圈，圈在“仍”字上，笔落星河——“仍，就爱你。”无言海涌。
往后余生，他威名远扬，被人称作“诗仙”，连“诗圣”也渴望与他相称，频频送信，我却没有找到过他的回信。兴许只有这样的傲气，才当得起盛唐风华，绣口一吐，就半个盛唐，三分绣作剑气，七分化作豪肠，九州一色，到底还是李白的霜。
可是我永远相信，无论他多么受人崇拜，心里依然是那个小小少年，会看着故乡流水思绪万千。
可是我也永远相信，无论他这一生有过多少失败彷徨，他也永远爱着自己，会永远背上剑，仗剑走天涯，高喊一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
我心中永远留有李白，以及那位名唤雨尘的语文老师。在一个烟柳纷飞的初春，我看着她微笑的脸庞，她的嗓音依然温软，我忽然写下：
我想成为一名语文老师！
我想走出半生，归来仍是少年；也想教书育人，让所有人对古典有自己的色彩；更想潇洒快意，却又侠骨柔情。李白作我的侠骨，雨尘作我的柔情。
也许最终我仍是一个平凡人士，但那又怎样，中国民族自古便有“则其善者而从之”的敦敦教导，更有流传千古的文化底蕴：
高山仰止，景行行止。
虽不能至，然心向往之。