【篇一：读书轶事】

说起书，我也不知道自己到底是喜欢它还是讨厌它，因为我喜欢看我没看过的书，看过的就没多大兴趣了，这真的好让我心烦，我到底喜欢书吗？

前几天，我妈让我把所有的书再读一遍给她听，我读的时候她看着。其实我挺不情愿的，因为我妈最近没给我买什么新书，而买回来的我也很快默读完了，不过我还要读给她听，算了，再读一遍吧。

“……汝可不必如此，只需一蛊美酒，我便为你所用……天若负我，我便逆天，从此，谁也不能挡我路，我便是死神，挡我路者殺不管你是神是佛，不管你六界至尊挡我者，死！……你受到反璞，反关我和她，但你命已终，关不住……我堂堂柳家商女，天才中的天才，斗不过你这个废材嗻女，这一定是假的……”在我读的时候，感觉自己就是那霸气的女主角，而一旁的妈妈却两边的眉头都快皱的连在一起了。我妈就让我停下来。

她拿过来我刚刚读的书，在我读的那一章上圈了十多个圈，并说这都是我把音读错了，我不信，就问她怎么知道的。结果她反问我，说我以为她不读书吗？也是，我妈平时在家除了家务就没什么事了。我问她那几个字怎么读，她就让我自己查字典，结果我才发现汝不读zhuāng，读rǚ，盅不读gǚ，读zhōng，弑不读shā读shì我都不好意思了，亏我还大声念出来，更是问她怎么知道的。

我妈说，以后不会的字圈出来，不要自以为是地去猜，看书时身边还应该放一本字典，不会时就查，我的头更低了，因为这些我都懂。

【篇二：诗书滋味长】

书，可以用来品、听、看、悟。用这四种方法，就能真正的明白诗书的滋味。

品，又可以分为细品和慢品。细品，就象喝一杯龙井茶，细细的品，就能品出一丝甜。慢品，就像吃一块巧克力，慢慢地吃，才能知道巧克力的苦涩和香甜。品书，也是一样的。只有细品，慢品，才能品出《红楼梦》中人间的悲苦和欢喜，才能品出《西游记》中唐僧师徒取经的艰难啊！也许，只有品，才能明白生活的真谛。

听，可以慢慢地听或者带着心情听。慢慢听，就能听出故事里每个人的心声，就可以听出凡卡的渴望，就可以听出雷锋的希望。带着心情听，你可以聆听故事中主人翁开心或悲伤的心情。如果你悲伤时，聆听一个快乐的故事，就会使你破涕为笑；如果你快乐时，聆听一个悲伤的故事，那么你就可以尝试着把快乐分享给悲伤的主人公。

看，就是读，读可以是默读或者朗读。默读，就像品一样，自己去体会这本书。朗读，你可以大声地读，读出这个主人公的豪迈，读出这个主人公的坚定，还能读出这个主人公的柔弱。

悟，就是通过阅读，用心体会，悟出其中的道理。读了《生命的壮歌》我从中悟出了蚂蚁、羚羊的团结合作、勇于献身的精神；读了《我不是最弱小的》，我悟出了每个人都要保护比自己弱小的人；读了《第一次抱母亲》我悟出了要孝敬父母，懂得感恩……

其实真正懂书的人就会明白，只有用心读书，读了之后认真地品，你就会明白“诗书滋味长”的道理。

【篇三：生活需要阅读】

如果有人要问我，生活需要什么呢？我会毫不犹豫地告诉你：“生活需要阅读。”

有些人会说：“生活可以玩电脑、吃零食、看电视。”而我却更愿意选择阅读。

当你寂寞的时候，你可以试着读一读书，你便会感到心旷神怡；当你伤心时，书中的情节会让你开怀大笑；当你无聊时，书中的故事便会让你明辨是非；当你疲倦时，捧上一本书，你顿时就会神清气爽。我就是一位爱书的女孩，每天的24个小时里，我都会挤出一段时间，遨游书海，我如一只饿肚的小羊羔，我拼命的在知识的海洋中吮吸着、畅游着。所以我的生活总是多姿多彩的。

就因为我的生活里有书，我总是乐观、活泼、善解人意。当然，我的阅读能力也很不错，我知道了快速阅读时，能整体感知文章内容；默读、品读可以理解文中的词义和句子的意思；感情朗读时，可以体会作者的思想感情。书早已成为我灵魂中的一部分，离开了他，我将无法学习，无法生存！

同学们，书是“营养面包”“书是人类进步的阶梯”“书中自有黄金屋”，书中还有许多的“金山”等待你的挖掘，让我们一起在书海中遨游，在书中搏击吧！

【篇四：新学期的想法作文】

新学期开始了。我是一名四年级的大学生。我应该帮助妈妈做更多的事情，让她不要太累。我也要给高一高二高三的.弟弟妹妹们树立一个好榜样。让我告诉你我的开学计划：

第一：我的学习，语文老师常说：“学习是为了自己，不是为了别人。只有学了知识，才能成为栋梁。”妈妈说：“学语文就是死记硬背，没有任何技巧，还要默读，为明天的新课做准备。”还有就是我的作文，要多看看作文书，查一些相关资料。而数学，数学一定要遵循老师的思路，才能理解，印在脑子里。英语也有技巧，就是每天读，写，背。我妈妈经常做单词卡片让我知道。

第二：在生活中，做一个保持清洁、勤打扫的好孩子，多做力所能及的事情，帮妈妈分担家务。不要拖延，早睡早起，认真完成作业。不要让衣服破了或者弄脏了，要小心，因为衣服也有“生命”。

这是我新学期的计划。以后一定要做一个卫生礼貌乐于助人的小学生。

【篇五：令我敬佩的班主任】

每当踏进校园，走进教室，我第一眼看到的总是一张和蔼可亲的面孔，带着淡淡的微笑，这笑容激励我前进，度过美好的一天。她，就是我班的班主任——王争妍老师。

王老师留着齐耳短发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子。虽然她已任教二十余年，但始终焕发着阳光般的活力。

王老师的教学方式很是吸引我们。语文课上，她总是让我们先独立默读课文，然后大家一起朗读课文。课文表层含义大家都理解得差不多时，王老师再带着我们学习……王老师的课堂，不仅能让大家学到知识，还能增强我们的合作能力。有时候，王老师让我们分成小组学习课文，课后查找资料等等，有时候还带着我们分角色朗读课文，我们仿佛进了一个故事会，无处不充满着对知识的渴望。

王老师还是个尽职尽责的好老师。每当课后，她都会帮助那些没理解课上内容的同学讲解，还给我们准备了复习材料，让我们加深记忆。放学后，王老师有时还会牺牲自己的休息时间来辅导那些没完成作业的同学，怎么不令人深深地敬佩呢？

王老师是令我敬佩的老师，她的每一句鼓励使我们更加进步。我们相信，在王老师的陪伴和引导下，我们班会越来越优秀！

【篇六：默默的爱】

我的母亲很严厉，但却十分的爱我。

这次期末考试，我再次因为语文，和别人拉开了很大的差距。我的母亲十分的失望，却什么也没说，我知道她怕说出来打击我的心，以至于对语文失去了信心。我的母亲只是让我读书，细读，不让我有半点马虎。即便是放了假，母亲早上五点就让我起床念书，把书中写得朗读出来，她还精心的地为我做早餐。到了晚上，必须十一点睡觉。之前，我还默读两个小时的书，母亲就坐在我身边，默默的陪伴着我。

平日里可以七点起床的母亲，因为我，五点起床伴我读书，平日晚上十点睡觉的母亲，又因为我十一点睡，陪我学习。我知道，我的母亲这样做是为了我在青少年时不留遗憾。我的母亲啊！你是多么的爱我啊，为了我，您可以改变自己，为了我，您放弃了手中的工作，这一切一心只为了我。

之后，母亲每天准时叫我学习，年龄大了的母亲，每天起床眼睛都显得很无神，脸色失去了原来的红润，变得苍白，干燥。而她口中却没一句怨言，之后的每天都这样。

这一次考试中，我的语文又没考好，您却又像上次一样，一句话也没说，您的心中一定很伤心，失望，这些我都知道，静静地等着您的批评，可您却一直鼓励我，每次没考好，总是您在默默鼓励我，即使我又一次失败了，您还是不断地鼓励我，默默地陪伴我，我的母亲，您是多么的爱我，可我现在却无力回报，我长大了，一定要回报您。

我的母亲，您是我的指南针，让我坚强，让我成长。