【篇一：值得尊敬的老师】

他，在我眼里永远不是一位老师，而是以“老大”“大哥”的形象出现在我的心中。

他，对我们很好——

每次他来我们班时，我们总会叽里呱啦讲个不停，他也总会说“还在给我讲”。我们不服气，就小声说几句理由将他“推翻”。他通常会笑一笑，无奈地摇了摇了头，并示意我们安静下来。

每次体育课下课，我们班总会有人没带水杯。于是，我们就“死皮赖脸”地去他办公室要纸杯。他总会不耐烦的说没有，但后来有拿了几个纸杯给我们，并让我们下次不要忘带了。（水杯）

每次中午，我们就要去“拜访”他一下，他也“配合”着我们，和我们聊聊天，讲他以前的事。

他——也经常和我们讲道理

每当在他的课上，我们总会因为一些别的组做的ppt有问题而争论起来。这时候，总会出现一句“有则改之无则加勉”从他嘴里说出来。久而久之，就变成他的口头禅了。当时我觉得很烦，没有问题就是没有，哪来那么多道理。后来我才知道，他是想让我们明白对于别人指出来的错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来勉励自己，防止以后的自己犯同样的错误。

每当我说我无聊的时，他就会突然冒出一句“都快考试了还无聊，赶紧去复习，争取……”之类的话来教训我。其实我知道，他是为我好。

他——对待工作十分严格

对于任何组的PPT，他都一直认真的看着。有时候，只要有一点点小错误，他就会在那边说来说去，直到我们记住为止。

对于收上来的档案袋，他每一份都会认真检查，只要有一点错误，就会发下去订正，直到改对为止。

他，是初一学生永远的“老大”和“大哥”，更是我们的朋友。

他，就是秦曦老师——一个值得我尊敬的老师。

【篇二：一张演算纸的力量】

那次数学小测中，因一张演算纸，我的数学成绩一下子突进了十几分。提高数学成绩的“功臣”不是我，而是栗老师——

数学小测中，我把演算纸压在了试卷底下，便开始答卷。答完了填空题，下一道题便是计算题，我刚要从试卷底下抽演算纸时，栗老师从备课本上撕下了一张演算纸，递给了我：“用这张演算纸。”我吃了一惊，老师显然没有看见我要从卷地下抽演算纸的举动。我本能的“哦”了一声，接过了这张纸。

我看了几眼，这是张没有用过的演算纸，连写过字的痕迹也没有，显然是从本中间撕下来的。

因为我有演算纸所以没有用老师给我的那张，我把它小心翼翼的压在了档案袋最底下，便用我那张演算纸演算。我总是觉得档案袋底下的演算纸像金子似的在闪闪发光，又好像在暗示我认真做题。或许，那是个幸运的前兆吧！

我在题海中奋力游向前方，一路“过关斩将”非常认真。我决不能辜负了栗老师的期望！遇到难题便绞尽脑汁地想啊想。做完后又认认真真的检查了几遍。才满怀信心地交了卷。

我的数学成绩一直不太理想，经常考六七十分，从没越过八十分这个坎儿。

试卷发下来了，我大吃一惊，我竟然考了88分，而大部分同学都考了70多分。我高兴极了，但我没有骄傲，因为我虽进入了前五名，但不是第一。

栗老师，谢谢您，同时谢谢您的纸，要不我考不了这么好的成绩！

【篇三：静心读书】

星期五的下午，得知受我们大家喜爱的音乐课临时改成了枯燥无味的语文课时，我们一个个都蔫了，没精打采的。语文老师身着一条淡蓝色的很朴素却又有气质的裙子，像一个小仙女一样。语文老师神清气爽，与失望至极的我们格格不入。突然，一句话让我们顿时精神起来，“这节课，我们就去教学楼后面的银杏林里读书，好不好？”要不是为了维持一下课上纪律，我们早就会为语文老师这一举动而喝彩了，

拍着长龙似的队伍，我们集体来到寂静的银杏林里，远远地就看见银杏林的空地上停满了车辆，好像我们不是来看书的，而是来观看车展的，各种颜色的车有规律地排着，很是整齐。刚下了楼梯，不约而同的，同学们兵分两路，不，是兵分几路，每个人和要好的朋友一起找到长椅或楼梯间，安顿好后翻开了《故事方舟》这本书。我和李木子还算是能控制住自己的情绪的，我们俩手挽手，慢悠悠地来到了一个橘黄颜色的长椅上，爱干净的我们用手指在上面一抹，手指变成了灰色。我把拿在手里的档案袋往上面一扔，一屁股坐下去，开始我们的静心读书之旅。

“好景不长”，伊晴、杨安娜、孙亚楠她们几个就来凑合了。看见位置不够，她们竟放弃了淑女形象，趴在旁边的假草地上，拖着腮帮，悠闲地看起书来，我和李木子同学不禁哈哈大笑起来。而这一“美景”也被语文老师收藏了起来。

上课时的银杏林里十分安静，几棵高大的银杏树亲切地望着正在认真读书的我们，眼里满是慈爱，银杏树们就这么笔直地站着，一点动静也不出，像是害怕打扰了我们。埋头看书的我，时不时听到风吹过脸颊的声音，没有任何噪音扰乱我们，我们都沉浸在故事情节里。我们就在这美丽的大自然里读着美丽的书，在新鲜空气中吸收着世界最好的“营养”，这一切是多么的美好，多么的自然啊。

一节课很快过去，我们都满意地站起身，拍拍身上的灰尘，看见语文老师有事而离开，同学们都笑起来，都在银杏林里逗留起来，在大自然的怀抱里玩耍起来，真是什么时候同学们也忘不了孩子的本性啊。

一切事物，只有静下心来才能领悟到这件事的美妙之处，看书更是如此。真希望以后可以常静心读书。

【篇四：礼物】

俗话说得好，赠人玫瑰，手留余香。礼轻人意重千里送鹅毛，而今天我就要给同学“送鹅毛”。

听别人说明天就是那个同学的生日了。那个同学虽然有的时候也和我吵架，而且一吵就是不可开交，但他也算是我的最好的朋友了，所以我准备做一张生日贺卡给他。

首先我画了一个寿星，寿星的头上有一顶寿星帽，手上还拿了一盘不大不小的蛋糕，之后又在旁边画了三四个小伙伴，他们都是寿星的朋友。

哈哈，人数齐了，够他玩上一整天的了。他们个个活蹦乱跳，看，那个笑得最开心的就是我。后来，为了方便辨认我在每个人身上都写上了各自的名字，一个个人物都变得独一无二。之后又在纸的上面写了“生日礼物”四个大字。

过了好一会儿，经过三番五次的修改，它逐渐变得完美起来。最后我在纸的下边写上了我的名字，又写了一句：“XXX同学，祝你生日快乐！”大功告成。那天晚上我兴奋的睡不着觉。等着明天的好戏上演。

第二天那位同学走过来问：“你知道今天是什么日子吗？”我装作漫不经心的样子说：“什么日子，难道今天太阳从西边出来了吗？”那位同学说：“不是，今天是我的生日。”我又说：“切，大惊小怪，我以为太阳打西边出来了呢。”那个同学听了后气呼呼的走了，而我却悄悄地拿出生日礼物笑了起来。

到放学我把生日礼物放进档案袋里，封严后交给寿星，淡淡的说：“早上是我不好，这个给你就当赔罪了。”说完我就迅速的撤离现场。我能想象当他打开时是多么激动。

到了下午，我走进校门，看见了那个同学。那个同学说：“谢谢你。”我说：“为什么谢我”他说：“早上你不是送……”话还没说完。我就立马打断他，用着急的语气说：“那你你你…不要讹人啊！早上虽然是我不对，但我已经道过歉了，还有。我给你道歉的事，你千万不要给别人说啊！”我开始跑起来大声说：“别人要知道，我给一个笨蛋道歉会笑话我的”

瞧，我们俩的友谊就从这一个小小的插曲开始。