【篇一：爱哭鬼】

说起我们班的爱哭鬼，那可真是无人不知，无人不晓啊！他就是我们班的吴默洋同学。

他长着一张“马脸”，黄黄的脸上镶嵌着一对小眼睛，用老师的话说，那就是一个沾了黑巧克力酱的面包上破了两个洞。

那是一节自习课，我们正在写作业，教室里一片寂静。忽然教室里传来了一阵哭声，全班同学都把头转向哭声传来的方向。只见吴默洋嚎啕大哭，一边拍打桌子，一边用犀利的眼神看着他的同桌。班长见状赶忙过去安慰吴默洋。原来啊，他的同桌一不小心碰到了吴默洋的手，而吴默洋当时正在写字，由于被碰了一下，导致作业本上划了一条长长的黑线。哎，这本来没什么值得哭的。可吴默洋听了班长的话后哭得更伤心了，肩膀一耸一耸的，那声音起初如恶狼一般，渐渐的声音变小了，直到下课他才停止哭泣。等他不哭了，我们的作业都写完了。而他自己呢，作业才开了个头。

还有一次，吴默洋的作业写得不认真，老师便要他在吃饭前写完，否则不让他去吃饭。但吴默洋却慢得如蜗牛一样，吃饭前还没写几个字，他眼见同学们都去吃饭了，而自己却还要写作业，他又嚎啕大哭起来，把钢笔、本子扔了一地，用手拍桌子，用脚蹬地，感觉天花板都要被震掉下来了。时间一点一点的流逝，11：45，11：50，11：55，12：00……已经有个别同学“光盘行动”回到了教室，老师看见吴默洋同学哭得如此厉害，没忍心让他继续补下去，便让他快快吃饭，等回来再补。

我们班的“爱哭鬼”1号，绝对非吴默洋莫属，至于他爱哭的事例嘛，数都数不完呢！

【篇二：钓鱼之惑】

“今天这天气这么好。不如，我们去钓鱼吧。”妈妈说着，脸上露出灿烂的微笑。

原本，把脸埋在书后的我无奈地跟着去了。

我们开了几十分钟的车，来到了一个妈妈预先选定的地点。只见这儿有一个鱼塘，被一家自助烧烤店围着。妈妈之所以选这儿钓鱼，是因为这儿有烧烤。妈妈一到，立马向老板要了两付鱼竿。我和外婆去拿吃的，然后摆放在我们的位子上，准确地说，我是被小狗团子拖去的。

老爸一到，两只袖子一捋，当年的大厨再次归来。我忍不住看了一眼，只见油烟直上，滋滋作响。这时爸爸面不红、耳不赤，双手麻利地飞舞着。那烤肉串在老爸的手上龙飞凤舞，土豆片在慢慢变干。不一会儿，只见原先柔软的土豆片慢慢变脆了。爸爸忙了一会儿，便把烧烤交给了外婆，自己也拿起了鱼竿钓鱼。

我钓鱼的时候比胡冠中同学回答问题还要痛苦，坐在那，睡又不能睡，玩也不能玩，闷坐着，赛一尊石像。

一个多小时过去了，我把鱼竿一提，脸拉得老长，赛一张马脸。

我心里想：“饵咋没了？”

我又在饵团上扯下一坨，挂上鱼钩，一抛，五秒钟后一提，饵又没了。我心想，奸商啊！这鱼饵也太劣质了！我的个天！一下去就化了。

妈妈老远一看，明白了原委，于是出去买了一盒蚯蚓。然后，我换用了蚯蚓，才钓上来了一条巴掌长的鲤鱼。

爸爸比我还惨，只钓了条比我钓的鱼还小的鱼。妈妈呢，不要说了，一个小时没到就去烤烧烤了。

最终，我家的钓鱼之旅演变成了一场烧烤聚餐。

“我下次再也不钓鱼了！”

【篇三：我的仇人】

一个人能厚脸皮到我弟弟这种程度，也真是厉害了。俗话说，树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌！

一张马脸，上面长着一双活灵活现的眼睛，再安上一张欠揍的嘴，这就是我弟了。我时常想：我上辈子一定是犯下了滔天大罪，要不然怎会摊上如此极品的弟弟？

其实追本溯源，我们俩之间的大战起源是因为ipad，每当我偷偷摸摸地拿到ipad，打开屏幕，点进快看，正津津有味地阅读漫画呢，一声惊天地、泣鬼神的告状声从天而降：“妈妈，老姐在看ipad！”慢慢的，他就成了老妈的得力助手，天天拿俩大眼睛一动不动地盯着我，害得我背后发凉。于是，我们开始了一场猫抓老鼠大战。可一人难敌四手，我最终惨败在他的手下——ipad密码被改了！那可是他的“功劳”！

从那以后，我便处处针对他，恨不得把他给扔到地上，狠狠地跺上两脚。一想到我那可怜的ipad，唉，想想都是泪啊！看着他那欠揍的嘴脸，我在心里口吐芬芳。家——成了我们之间的战场。

吃饭时，我们互相对骂，想用自己的唾沫星子淹没对方；写作业时，我们你追我赶，想在老妈心中占一席之地，好用那来之不易的好感欺压对手；在学校里撞见时，我们对对方竖中指，用杀死人不偿命的眼神瞪着对方……我们俩陷入了水深火热之地。

可有时候，我们之间也会有短暂的和平。要么是联合起来击退老爸的时候，要么是凑在一起“讨论”游戏秘密的时候，要么是在玩游戏的时候。

这就是我欠扁、欠骂、欠揍的弟弟。虽然我无比地“恨”他，但我相信，待我长大，回忆起我们之间的点点滴滴，说不定也别有滋味呢。

【篇四：我的书法老师】

书法，这个课程我总觉得索然无味，不就是写好几个字吗？可是，自从遇上书法老师骆老师，我对书法的看法便和以前截然不同了。

第一次来到书法老师家，帮我开门的是一位瘦瘦高高的男人，这就是骆老师。他长着张瘦而长的“马脸”，头发茂盛得像顶黑帽子似的盖在头上，眉毛细而密，一双不大的眼睛，透过宽边眼镜闪烁着智慧和幽默的光，鼻子高而挺，笑起来和蔼可亲，让人心里暖暖的。于是，我大大方方地说：“骆老师好！”老师也亲切地说：“你就是扬煊吧？来，坐这张桌子上。”这语气，似乎我们是一对老朋友，而不是刚刚认识的师生。

他拿我的语文课本翻了翻，看得很认真。过了一会儿，他把课本递给我，说：“嗯，你的笔画很好，就是结构比较散乱。其实，字就像人，即使你四肢健全，长错了地方就不好看了，是吧？”我若有所思地点点头，是啊，字的笔画就像人的四肢，怎么能错位呢？我下定决心要改掉这个坏毛病。

老师讲课生动、有趣。他讲到重点、难点的时候，眉毛竟会呈60°竖起，眼睛也变得炯炯有神，这时，我便会不由自主聚精会神地听他讲解。

老师也很善于用肢体语言。有一次，他在为我讲解字的间架结构时，说：“笔画少的字不能太紧，不然，就会像我一样。”说着，只见他双臂紧贴在身上，两腿也靠拢在一起，活像一根竹竿，问我：“这样好看吗？”我摇了摇头。随后，他又平伸双臂，叉开双腿，“这样好看吗？”他问。“好看！”我回答。

又问我：“我刚刚的动作像什么字？”“大。”我回答。“那你知道，‘大’上面加一横，是什么字吗？”“天。”“对了，如果‘大’是一个人，天就在人头上，所以，在‘大’上面加一横，就是天。”老师笑着说。原来“天”是这么来的呀！我想。“那么，在人的头中间插一横是什么字？”我半天答不上来。老师说：“是‘夫’子。古代的男子都要在头后面固定一根木棍，古代是指男子，比如，孔丘就叫孔夫子，是吧？”我点点头，原来“夫”有这么多学问！“那么，我是骆夫子，你就是廖夫子啦！”此时，老师脸上的表情很是开心，甚至有些顽皮，我们俩一起笑了起来……

这就是骆老师，一位风趣幽默，让我爱上书法的好老师！