【篇一：总有惊喜在等候】
“小行这，你上三年级了，要用钢笔写字了……”妈妈递给我一支钢笔和一瓶“英雄”牌墨水，我拧开瓶盖儿，一股淡淡的清香飘出，这正是我喜爱的墨香，这真是一个大大的惊喜！
一年来，我与嗅着墨香学习，也努力地练习着钢笔字，为了写出漂亮的字，暑假里，妈妈为我在“龙庭书法”报了练字班，我欣然前往。
第一节课是基本笔画课。书法陈老师要教我们学点、横、竖、撇、捺、横钩等笔画。我起初很是疑惑，我们一年级就学习了基本笔画，怎么现在又写基本笔画？这算是我练字最初惊喜吗？
陈老师不慌不忙，他亲自在练字本每行的第一格里把各种各样的笔画写下来作为我们的临摹范本，然后滔滔不绝地讲起秘诀来：“横要注意以下几点，第一，起笔和收笔要慢，中间行笔时需快。第二，横在一个字的上部和下部要平，在这个中间就要爬坡了。”陈老师说道：“另外，你们写字的时候一定要先观察范字，再结合要领去写，你的字才能有所提高哦！”
“竖分为垂露竖和悬针竖。写垂露竖时和悬针竖一样，先顿笔，写到最后时与后者就不同了，它还要回锋，悬针竖写到收笔时可加快速度，在空中完成收笔”陈老师似乎已陶醉在自己的书法艺术之中，一边讲解一边示范，越讲越有劲头，“写点时要记住口诀：起笔轻，重收笔。要是你能做好以上几点，你就能收获惊喜！”
“写最难的笔画——横钩时，后部分的“钩”画是难点。当你把横写完时，不能马上写钩，为什么呢？因为在此之前要先向下轻轻地顿笔，再出钩。写钩时要把它写小而尖，要出锋。写撇时，也要有露锋起笔，特别是短撇要尽量写直。还有捺，它要有脚，顾名思义，就是末端改变方向，像脚一样。”陈老师就是这样用生活中的人和事物打比方，让我们觉得又好笑又好懂，真是惊喜连连啊！
陈老师刚讲完，我们就迫不及待地练了起来。可以我们总是不得要领写得不好看，这让我们更加钦佩陈老师了。陈老师鼓励我们只要用心体悟多练习，一定会收获惊喜！
第二节课是偏旁部首课，陈老师会教我们许多偏旁部首的写法，其中，陈老师强调次数最多的偏旁莫数宝盖头、走之儿和绞丝旁了。他和第一节课一样，先把偏旁写在第一格，然后说：“宝盖头的第一点长，第二点向左，第三笔注意从第二笔的中间横过去。写走之底时第二笔横折折撇时先写横，再写一个括号，再写小撇，这个小撇要有力度。绞丝旁第一个撇折与第二个撇折要平行（意思是永远不重合）。另外，第一个撇折要比第二个撇折长一些，两个撇折的折都要小……”
陈老师讲得非常细致，而且通俗易懂。我们听得也都非常认真。
虽然我们一开始写不好，但经过一次次努力，我们很快就掌握了技巧，陈老师会大加赞赏，每当这时会让我们兴奋不已，惊喜不断。
叮当叮当，下课铃声响了，我连忙冲下座位，拿起一盒五子棋和一个六年级大哥哥下起棋来。劳逸结合才能提高效率嘛！我最喜欢这种学习环境。我们大战了300回合，仍然不分高低，最后连棋子都下完了。我们都暗自佩服对方的棋技，很快就成了好友。哈，这里不仅是个练字的绝佳宝地，还真是个交友的圣地呀！这难道算不上惊喜吗？
上课铃声又响了，我们期待的第三节课——实战训练课拉开帷幕。陈老师在生字表里抽了些生字，意味深长地说道：“如果一个字有单独的点，单点要长，比如‘小’字。大多数字偏旁小，旁边的部分大，如‘代’；如果是走之底，里面的部分要写得高而窄，走之底要与里面的部分要挨紧，如‘远’字。”我们单独练习时陈老师会一个个的手把手的指导示范，所以我们所有的学员都很期待这样的宝贵时间。
陈老师每一天都会告诉我们很多书法技巧，一个周期的时间转眼间结束了，我的字有了很大的提升，那是因为我一提笔陈老师的谆谆教诲就浮现我的眼前。从此我喜欢上了练字，相信我在以后的作业时间里也不会忘记练字时习得的书法精髓。
练字原来是一件快乐的事情，我一定要坚持练字，把字写漂亮，相信总有惊喜在等候！
【篇二：请为我竖起大拇指】
毛笔字是中国的国萃，世界上没有几个国家拥有这项本领。我对毛笔字可以说是特别喜爱，因为从字里行间，能够体会到中国古代文化的一种气息。
毛笔字说起来简单，但写起来难。对于字的结构与用笔时的力度更是很难掌控。所以，先要学习笔画，了解每一个笔画的用力与结构。首先学横，在钢笔字里，横只是横着画一条线，但要在开头和末尾稍微用力就行了，但毛笔字不同，横一定要左低右高，起笔要方，收笔要圆，虽然左低右高，但收笔时还要有一点下垂，左边与右边的高低幅度不能太大，中间要细一些，还不能太长。这是毛笔字中的横的基本要求。毛笔字中的笔画的要求都不一样，比如桃点的头要尖，收笔时要回一下；写悬针时中间要粗，最后要出锋……
等笔画练好后，就正式开始学习写字了。写字时的笔画不像练时的笔画那么长，那么粗，要跟据不同的字来调节。就像“左”字下面的“工”的上面的一横，要比练的时候短一些；还有“右”字下面的“口”字的一竖，要比原来粗很多，短很多，还要上宽下窄。前几天，教毛笔字的黄老师让我们参加一个展览，每个人都要写一幅作品。这次，我写的是“春光无限”四个大字。由于我长期练习小字，写出来的大字向自己的身材一样细细的，还小小的。正在我左右为难的时候，我突然想起自己生气的时候，出手是那么有劲。于是我就想起了最后让我生气的事。我反复想，等我的怨气已经上升到了极限时，我拿起笔，把所有的怒气全部发泄在这字上。终于超越了自我——把字写大，写粗了。可是结构还不好看。我就对照老师写的，总结自己的不足。我再一次发泄怒气，把我刚刚总结的用在写的字上。终于把几个字练好了。
我从一年级开始学习毛笔字，每当学校有比赛时，我都会交上去一幅作品，还多次获得二、三等奖。还在钢笔字比赛中获得过二等奖。请为我竖起大拇指吧！
【篇三：童年的记忆】
行走在记忆的回廊中，望去一段段记忆，仿佛身处昨日，又转眼望去一段段记忆交错在一起形成五彩的画轴。荡漾在心头，激起一阵阵涟漪……终难忘，炎炎夏日，屋内两人、一人练字、一人教学。“悬针竖已经很好了，顿笔回勾还有一点不足。”老师长叹道，从小性急的我，怎能在这小屋里安静下来专心练字。我急受不了，对老师说：“老师，写这么长时间了，你就让我休息一下吧。”“书法不是一时就可以练成的，需要长时间的练习。”唉，只好右手提笔，在纸上划过一道道星空，书法课持续了六个小时。手已经酸了的我，背上书包向家中走去。
彳亍在回家的路上，放眼望去，只见天边的酡红已经逝去，中午的白光也悄悄走了只为迎接那黄昏以及一丝丝浅绛。周围氤氲着六月的花香，老师的话似乎在我耳畔响起“悬针竖已经很好了，顿笔回勾还有一点不足。”无心多顾，继续行走，又听到右侧综合楼的喧声。“三阶魔方还可以，可到了四阶速度就明显提不上来了。”还是那个年轻老师的声音。接着就是一阵阵旋转魔方的声音。“唱音很好，就是兰花指还不够到位。”接着又是一句“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫。”心中偶然出现一个问题：别人都在坚持，为什么我不能坚持？这个问题在幼小的我心中挥之不去，想着想着，到了家门口，拿出钥匙，开门而入，放下书包，掏出笔纸，伏在案前，继续练字。坚持才是胜利，加油！我的不断练习换来了进步，在一次书法大赛中我获得了第二名的优异成绩……
忆，美好，静好。一幅幅画面刻在我脑子里，挥之不去，宛如那星空中的星，永远在那里。这是我童年的记忆。
【篇四：汉字】
中国作为世界四大文明古国，有着“上下五千年”的长久历史，而汉子则是一颗璀璨的明星。
古时，不少人都因汉字独特的魅力而沉沦，他们便不断练习书写它们、改进它们，最终留下了自己的字迹。
每个朝代的书法家们写的都不尽相同，他们的字各有各的风格。王羲之的字美轮美奂，刚劲有力；颜真卿的字结构严谨，笔力浑厚；欧阳询的字笔力遒劲，法度严谨……他们的字体被历代王朝的人们称赞、模仿。例如《兰亭序》、《出师表》……这些前无古人后无来者的作品直至今日依然绝世之作。
而想要写好汉字，最重要的是写好笔划。哪个笔划最长，那个笔划最短，“四最”分别是哪一笔，什么时候用悬针竖，什么时候用垂露竖……
追求每一笔的精准与美观，才能让一个字精准美观。每一横的斜度要一样，左边的字要收缩而右边的字要顿笔要合适，轻重要体现……这是老师提出的要求，我若注意到，自己的字便会工整漂亮一些，反之则会不工整。
同时，每个人的字都有自己独特的风格，我们不必刻意去改掉自己某些不影响字体的习惯。比如毛主席，他的字便与规范字截然相反，但依然十分工整，韵味十足。
汉字博大精深，是中华民族的骄傲，所以写好汉字，是一件具有伟大意义的事。
【篇五：练毛笔字】
每当在电视上看见书法家大笔一挥，一个个刚劲飘逸的毛笔字就呈现在纸上的时候，我心里别提多羡慕了！梦想着自己有一天也能写出一手漂亮的毛笔字……暑假来了，我主动提出让妈妈给我报一个毛笔书法班，妈妈说：“练好毛笔字可不是一朝一夕的事，必须有耐心和毅力，你能坚持吗？”我使劲点着头打保票：“老妈放心，绝对没问题！”
暑期书法培训班终于开课了！刚走进教室，悬挂在四面墙上的一幅幅毛笔书法就吸引了我的眼球，瞧：楷书骨力遒劲，草书行云流水……你可别以为这些都是大人的作品，它们的作者有的年龄比我还小！这更坚定了我要练好毛笔字的信心。
老师首先给我们介绍了毛笔书法的派别，并详细讲述了“颜体”。颜真卿，唐代中期杰出的书法家，他是继王羲之之后的第二颗最亮的书法星，王以行书绝，颜以楷书盖世，颜楷最富特征的是长撇、长捺、长竖，“皆有蚕头雁尾之势”，而我们将要学的正是“颜体”。
在老师的指导下，大家握好了笔，摆好了字帖、宣纸和墨盒，端正了坐姿，准备下笔了！第一个要练习的基本笔画是“悬针竖”——“两头轻中间粗，行似纺锤，收笔宜尖”，这个笔画看上去简单，可初次落笔，可不是那么容易的！瞧我头两个竖写得歪歪扭扭，像是刚出生的小鸭子一样摇摇摆摆。我忐忑不安地看了看我的前后桌，有的把这个竖写成了“钉子竖”，还有的写成了“气球竖”！老师开始给我们耐心讲解，如何“逆锋起笔”、如何“顿笔”……，我仔细地琢磨着其中的奥秘，再次下笔，唉，还是不合格！连写了几个，手都感觉僵硬了，而且纸上到处是墨渍。这时，退堂鼓在我心里悄悄地打响了，不，这可不行，我是怎么答应妈妈的呢？千万可不能放弃。看见我懊恼的样子，老师走过来，开始手把手地教我。哈哈，这下我可找到感觉了，终于写出了一个有模有样的“悬针竖”！我趁热打铁，一鼓作气又连写了好几行竖，一种成就感伴随着喜悦涌上心头……
几天过去了，我已经掌握了写“竖、长撇、短撇、横、捺”这些基本笔画的要领，上一节课练习写“川”字和“下”字，还受到了老师的表扬呢！虽然我写得不是最好的，但我每天都在进步，也从中体会到了小成功的喜悦。我相信：只要我坚持不懈，有朝一日我一定也能写出一手刚劲漂亮的毛笔字的！为自己加油！
【篇六：妈妈的爱】
我的妈妈平时照顾我的生活，关注我的学习，更加严格要求我的书法。
在幼小衔接的时候，因为快要读小学了，大人们都说写字非常重要，一手好字对孩子的一生很有帮助，妈妈咨询了很多朋友和家长，最后决定去贺东祥老师那里学书法。妈妈报的是特殊班，学费比普通班贵一倍，但是可以让家长进来和我们一起上课。
每节课，我认真听讲，妈妈比我更认真，还做了笔记。比如：横，分开短尖横和扁担横；竖，分开垂露竖和悬针竖；写“辶”偏旁的时候，有句口诀是：先写半个小句号，再连一个小逗号……还有许多字和部首的口诀，妈妈都牢牢记住。我在写字，妈妈也拿着纸笔和我一起练，一起写，我写的每个字，她都能说出优点和缺点，而且和贺老师讲的一样，这说明妈妈上课非常认真。一整个夏天，妈妈都陪我一起写书法。
刚刚进入一年级，我的字得到陈老师的表扬，还在班级比赛中获得了一等奖，这跟贺老师的指导和妈妈的严格要求是分不开的。现在我三年级了，还是在贺老师那里练书法，报的还是特殊班，妈妈还是和我一起练书法，这就是妈妈对我的爱和陪伴。我一定要好好练字，不能辜负妈妈对我的爱。
每个妈妈都是不同的，但是，每个妈妈对孩子的爱都是一样的。