【篇一：闲居读后感】
以前的我总觉得闲居是一种奢侈，但不知从什么开始，就喜欢上了闲居，它仅仅是一种对待生活的态度，以闲自居，是一种心境，更是一种人生态度。它让我放弃了纷忧的杂念，重新拾起灵魂的最初的样子，触摸最真实的自己。
在不经意间，我翻到了这篇文章，在空荡荡的房间里，我读到了丰子恺所写的他的一天中平凡的琐事，他的散文文理并茂，情意盎然，我仿佛走进了他的文章，看到了仅有一个人的身影，独自的在忙碌着。
一天，我试图打破这种沉重的气氛，吃过晚饭后，我独自一人坐在那里沉思。丰子恺先生既然能经历过沧桑后仍平和淡定，在他的身上仿佛有千折百回后的超俗豁达，更有一种生活之外的闲趣玄妙……这与他的闲居生活是密不可分的。
这时，我便想到，如若我可以同诗人般闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着孩童们，扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，呼吸着大自然中新鲜空气，享受着一花一树大自然万物的美，我难道写不出同杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”般美的诗句吗？
回归现实，在没有网络，当没有浮华的纸醉金迷的穷乡僻壤，颇有“无丝竹之乱耳。无案牍之劳形”意味。望着那广阔无边的天空，竟有种与天比肩的阔达胸襟，仿佛前途一片光明，那些压力忧愁好像都伴着风飞到蓝天，飞到群山之中消散……
我想，如今的我，追求的便是这样的生活……
许多人认为陶渊明消极避世，而我却并不这样认为，我想他所追求的是精神上自由。小时候，陶渊明家里很穷，经常吃了上顿没下顿。于是他就出来做个小官，赚点生活费。但正事一直不顺利的他，便辞职了。然后他便过起了“息交游闲业，卧起弄书琴”的生活，每天喝着酒、吟着诗。
我很佩服他这种不与世俗同流合污的气节。在经历政治上的困难后，他仍能洒脱面对，放弃官场，远离官场，安闲自逸，坚守自己的志向，即便辛苦、劳累那也是一种独享的甜蜜。陶渊明在劳作中寻找到属于自己的天地，他觉得这种生活正适合自己，所以他安静的享受着并快乐着。
我们也应学习他这种精神，在遇到困难和压力时，我们可以换一种生活方式。可以向丰子恺那样独自一人闲居，亦或是像陶渊明般短暂远离车马喧嚣的环境，享受着属于自己的快乐。
生命不只是旅途中的追逐，还拥有生命中的安养，当你慢下来会发现别具一格的美。
【篇二：校园趣事】
校园像一根银线，将许多珍珠串在自己身上。俯视珍珠，我看到了一件件校园趣事在所有珍珠里。我发现有一颗珍珠洁白无瑕，它的身体里隐藏着这样的校园趣事……
“丰子恺先生笔下的鹅十分高傲，从叫声、步态、吃相中可以展现……”李老师手拿语文书，为我们讲丰子恺的文章《白鹅》。“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。下面请几位同学模仿鹅的步态，评出本次模仿秀的冠军。”听见这句话，同学们自告奋勇，我也不甘示弱，把右手举过头顶，嘴里嘟嚷着：“老师让我试一次！”
老师让我上台表演，我走到讲台旁，脸上露出笑容。“你走一次，大家看着她学的像不像。”我抬起头，看着天花板，慢慢的伸出左脚，向前迈。左脚刚落地，右脚赶紧向前迈，我甩着自己的头发，摆动着手臂快速走向前走，刚走几步，心里有一些不安：我走的是不是有点慢？我想了一会儿，慢跑到窗户旁。我深深地吸了一口气“糟糕，我好像走的太快了，怎么感觉像大猩猩在走路。”果然而此时同学们都笑得合不拢嘴，有的笑得前俯后仰，有的捂着肚子，有的笑得蹲在一旁，还有的说：“哈哈哈，鹅走路很从容，不会像你走的那么快！”“我都要笑掉大牙了！”
接下来的模仿秀让大家乐不拢嘴，此时的我也不由自主地笑了起来。“吹牛大王”在地上打滚，不仅迎来同学们的笑声，还把自己的白色新衣服变成了“小黑衣”；“淘气大王”在地上跳来跳去，像一只活泼可爱的小白兔；“搞笑大王”像小黑狗一样手脚并用在地上爬……
欢乐的趣事一波接着一波，你看，爱看热闹的同学们喊：“表演大王，你来尝试一次！”“演戏大王”走上讲台说：“轮到本王上场了，我要让你们目瞪口呆。”只见他挺直了身体，脸上洋溢着无法抹去的笑容。他不慌不忙的走着，教室里响起热烈的掌声。“啊！”“表演大王”坐在地上，眼眶红红的。原来，他笑逐颜开之时，鞋底一滑，摔倒在。老师立刻走到他身边，扶他起来，并称他为“表演一流甲班级。”逗得同学们笑出了眼泪，这欢乐的笑容一直荡漾在校园中，久久才消失。
那颗珍珠永远穿在银线上，仍然引人注目。它记录着美好，诉说着校园趣事。看见它，就使我想起那件有趣的事情。
【篇三：丰子恺漫画】
丰子恺是中国的散文家和画家，他的著作有《缘缘堂随笔》和《子恺漫画》。今天，我就来为你们介绍一下丰子恺的《春风杨柳唱歌声》吧！
画中描绘的是：在一个春光明媚的早晨，有一只毛色如雪的小猫在鹅黄色的瓦屋上跳来跳去，翠绿的柳枝从屋后探出身体，和煦的春风轻轻地吹拂着万物，一群小孩坐在小板凳上听老师唱歌呢！
老师的歌声时而如同涓涓的细流；时而如同叮咚的泉水；时而又如同激情澎湃的大海。孩子们陶醉在美妙的歌声里。老师唱完了歌，对孩子们说：“让我们来赞美春天吧！”有人说：“我要赞美生机勃勃的小草；”有人说：“我要赞美五颜六色的野花；”还有人说：“我要赞美金黄色的油菜花。”大家一言我一语，可真热闹啊！
这幅画描写了春天独有的美，难怪朱自清这样评价丰子恺的漫画：“一幅幅的漫画，如同一首首的小诗。我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿，回味无穷。”
【篇四：一场语文风暴】
正如尹东先生所说的那样，“一个名为山海的强热带语文风暴，正在温岭形成！”
我坐在会场前排中间的位置，环顾四周，湿地的老师们像家人一样，正聊得尽兴，也有的老师正忙着吃早饭。难怪，现在还早呢，还不到开始的时间。
我期待着精彩的课堂。等不及看到主持人登台，很快会场安静下来，讲课开始了，首先讲课的是王君老师。
王君老师身着一身红裙，优雅的气质更是让人挪不开眼，我犹记得她去年讲《写作与负能量》时的一袭蓝裙，知性的美是我对她的初印象。今天，她讲的是《春天会不会生气》，只听名字就觉得这是一节灵动有趣的“生活”课。
的确，她讲了朱自清、丰子恺与李煜笔下的春，通过对比，他们的情感是不同的。朱自清正处于事业的上升期，他赞美春天；丰子恺则态度理性，他思辨春天；而李煜处在痛苦的境遇当中，他仇恨春天。作者将感情寄于景物之上，体现了不同的心情。接着王君老师又对比了拉·丰登和弗朗索瓦对蚂蚁的不同态度，理性地分析了原因。是啊，作者将自己的思考寄于物上，表达出不同的哲思。后来，她向同学们提出了问题，要他们来评价热点事件——小学生为老师撑伞的事。不仅同学们表达了观点，而且王开东等老师也写过文章来表达对此事的看法。确实，人们说的不同的话，折射出他的不同立场。
王君老师的课很精彩，台下掌声雷动，久久不停息。她不仅在教同学们学语文，也在告诉他们该怎样生活。我最大的收获是，可以用对比、品读的方式学习语文，也可以像杨绛先生说的一样——“世界是自己的，与他人毫无关系”地去生活。
而且，王君老师就是这样的一个人。她脸上永远挂着甜美的笑容，对谁都是以笑相迎。她不是年纪轻轻，但仍旧有一身的“少女感”。湿地老师们休息时间找她合影，她从不推却，总是很亲切。她十分热爱生活，热爱语文与写作，把生活教给学生。她讲了《但愿我们出走半生，归来仍是天真少女》，她说《木兰诗》最让她动容，木兰出征凯旋，父母健在，姊妹梳妆，弟弟身强体壮，是多么令人感动与向往的画面。她又说到了自己，父母早已不在，更能体会木兰生活的幸福。是啊，最美的人就是经历过生活的不易，还能依旧炽热地热爱生活的人。
这节语文课带给我的不仅是语文的魅力，还有对生活的态度，要做自己，不卑不亢，不后悔昨天，不辜负未来，独立而美丽。
【篇五：鸭】
在我家院子里，有几只鸭子，它们黑白相间，羽毛非常长。有一次，一只鸭子飞了出去。于是，我就对他们有了关注。
吃饭
我们的鸭子很不挑剔，有什么吃什么。它们一天两餐，要用水、冷饭、饲料混合在一起。每当妈妈“哩哩哩哩”地叫唤时，它们就飞奔而来。
走态
说起鸭子走路，那真是无人不知无人不晓啊！它们走起路来一拐一拐的，特像一个上了年纪的老人在走路一样；说像老人，那也不对，因为鸭子健步如飞，快得很，每次都以百米冲刺的速度而来，可不像丰子恺笔下的鹅。
叫声
鸭的叫声，非常引人耳闻。妈妈在做菜时，总能听见“嘎嘎嘎”叫声，有时听起来还很像哈哈哈的笑声。
这样的鸭子，你能不注意它们吗？
【篇六：读《丰子恺儿童散文卷》有感】
在这个寒假里，我看了一本丰子恺作家写的散文卷。书中的内容是让成年人如何理解和对待孩子的态度与观念。
儿童文学是“大人写给孩子看的文字”，这种特殊的文学生产方式与传播方式决定了儿童文学蕴含着两代人之间进行精神对话与文化传递的价值期待。在20世纪上半叶的中国社会，丰子恺就是这样一个人。丰子恺有着多重身；画家、艺术教育家、翻译家、散文家。丰子恺特别喜欢孩子。他说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”
文学创造贵在一个“诚”字，有至诚之心与至诚之情，才能使笔下的人物形象打动人、感染人、影响人。散文中的内容装着太多的童心、童真、童趣，笔底表达出来自然是“青春在眼童心热”——活泼的儿童世界。
刚开始看散文的时候，不是那么的好看，可是后一点的内容丰富，精彩的片段一而再，再而三地吸引着我，我也有了许多深刻的地方。书中的《为什么豆的嘴是黑色的》让我哭笑不得，主要内容：在老太婆煮豆的时候，豆和稻草和炭一起逃了出来，途中一条河阻碍了它们，稻草在河上躺下来当一艘“船”，炭因为怕水突然着火，两人立即被汹涌的水流给冲走了。豆因为这一幕笑得合不了口，旁边的裁缝师见状，立马用手中的针线给他缝，他的线黑的，豆的口就变黑了。看了这文章，我也受到了启示，在写想象作文要写的神话故事似的和别具一格、内容新颖别致。
丰子恺的儿童文学作品，内容丰富，体裁多样，里面有着许许多多的童心、童真、童趣，让人恨不得重回儿童时代去。
【篇七：简单】
我们需要简单，尤其是生在这物欲横流的时代里。
如何追求简单？这是个关键却又难以回答的话题，你可以登上无人岛与人类社会断绝来往，做一辈子的野人，不上QQ不吃方便面；或许，遁入空门做个大隐，也未尝不可。红楼梦里那位聪明机智、相貌清秀的柳二哥，还不是“斩断三千烦恼丝”被坡足道人“拐了去”说到这儿，不得不谈谈弘一法师，或者你更熟悉他的另一个名字——李叔同，我们可以通过丰子恺先生的文章来了解弘一法师，了解他是如何从大富大贵，混迹于风月场中的风流公子哥儿，再转变为丰子恺的老师，最后成为佛门弟子的故事看一看弘一法师出家后的照片，你很难想象他是当年的“纨绔高粱”，很难想象他曾经是西装革履的音乐教师，很难想象他会登台反串表演话剧《茶花女》……从他清瘦却挺拔的背影，我似乎只能读到一份纯粹与简单，正如他腰间那条草绳制的腰带。一个富家的孩子要做到这一步是多么不容易！而且他并非家道中落。当然，我并不是建议大家明天就去寺里一起剃度，但弘一法师这样简单的心境，是我们应当揣摩并加以致用的。
好像有则小故事，叙说一杯有着浑浊物的水，放一会儿就清了，摇晃一下又浑了，其实这是个很简单的道理，欲得简单，必先心静。
可简单又是为了什么？依然没有人能说得清楚，即使环境再污浊，我们也要努力是自己变得干净、简单，为什么？因为简单是种境界，又谈到红楼梦了，还记得那个“机关算尽、太聪明，反算了卿卿性命”的王熙凤吧，现在有句不知道骂人还是夸人的话：“你这人真不简单！”没错，王熙凤很不简单，但她最后还是落了个悲惨的下场，尽管这是文学作品，但我相信生活中亦不乏这样的例子，或许简单的人会处处吃亏，但简单的人一定活得很安心、坦然，因此他盛装欲望的容器比别人小了一号，他更容易满足，也更容易珍惜。
简单，并不意味着软弱可欺，也不意味着不思进取，更不意味着呆呆傻傻，简单是你的生活处世态度，或许，当今时代已不需要“种豆南山下”苦耕式的简单生活，但我相信，简单的精神境界永远是人类最需要的是！
【篇八：五年级下册漫画的启示作文】
从漫画《教育》说起
丰子恺老先生的漫画形象生动富有深刻讽刺意义，今天我要讲讲他的讽刺漫画——《教育》（二）。
从图片上来看，一个孩子被一双无情的大手硬按进固定的人制模板里。而那个孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。双手向前伸着，似乎是在哀求那双无情的大手不要这样做……
单从表面我们可以看出，这是按着模板来培养人。一个模子里做教育，制定一套优秀的标准，老师们就像做娃娃的一样，努力把每个孩子往“优秀”的模板里套，这样才是“完美的作品”。
丰子恺先生这幅入骨的讽刺漫画，想必也是在批评着什么，呼吁着什么。
但一个模子里做教育，这真是父母或者老师想要给到孩子的教育吗？
记得一位教育家说过：一个好的教育者应该用50种方法去教育一个孩子，而不是一种方法教育50个孩子。有远见的教育者都应该明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰认识其不同特性，因性施肥浇水，因材施教，才能开出最娇艳的花朵，结出最甜美的果实。
我敬佩丰子恺先生通过这幅漫画透露出来的深刻内涵，希望人们都能看得懂这幅画，并且吸取教训，让如漫画里的孩子们不再哭泣，求助……
【篇九：白鹅的自述】
大家好！我是白鹅，嘎嘎。大家一定对我不陌生吧？大家都以为我是人类的一口粮。错！大错特错！我们鹅类也能看守门户，叫声不亚于狗的狂吠。
我第一次来到我的新主人——丰子恺先生后，我对这个新的环境很好奇，当丰子恺先生第一次喂我食物时，我就知道这儿的伙食比我的旧主人那儿好多了。
但是，最使我烦的事是，我吃饭时，别人家的狗、鸡偷饭吃。每当这时，我便昂首大叫，责备人们供养不周，这时，我的主人便给我添饭。
从此，我的主人每逢我吃饭时，都站在一旁伺候。现在，我最烦心的事总算画上了一个句号。
【篇十：推荐一本书】
【篇一：推荐一本书】
李赛
我在近日已经读了一本好书《钢铁是怎样炼成的》今日我便要借此这片文章来推荐一下！
这本书的主要内容呢柯察金在年轻时的一段经历；在许多的战争中，他经历了四次生与死的考验。从一个调皮的小孩磨砺出一个成熟稳重的好汉，但在最后，因为长期的斗争使他的病情恶化，最终瘫痪在床，但他仍坚持不懈，创造出了《暴风雨所诞生的》
苏联作家奥斯洛夫斯基的名著字自传入中国至今。经历了受国人推崇到降温在升温的阅读过程。近年来有成为学术界的热点话题之一。
在这个故事里每个人物都具有色彩的文章中。我挑了一个主人公一一一一保尔。柯察金是一个具有钢铁般意志的革命青年。由于生活的经验，斗争的锻炼和苏联共产党的教育培养。使他从一个饭馆小夥记变成一个坚强的革命者。他仇恨反动阶级对敌人顽强斗争，他对革命事来忠诚。在无数次激烈的斗争中。锻炼成为钢铁般的革命战士，这也是我喜欢他的原因。
而我推荐的理由便是∶《钢铁是怎样炼成的》它可以给人一种激励的力量。使每个人都可以有一种像保尔那般奋斗，不屈的力量。
以上便是推荐的内容。
【篇二：推荐一本书——《火印》】
郭玥彤
我读的书有许多，但真正印入心中的是只有几本，这几本是最触动我心的。而这本书《火印》就是其中一本。
《火印》这本书描述的是小男孩儿坡娃与小马驹雪儿的故事。小男孩圾娃在一天放羊的时候找到了在狼群中被困的一只小马驹，被他救下后，原本以为可以一直幸福生活下去时，日军的到来，彻底打破了村里的宁静生活。日均抢走了村的所有马牛羊，包括雪儿。坡娃不忍心看到雪儿的离开，就与好朋友草灵，瓜灯一起冒险闯入兵营中，他们三个人把雪儿带了回去，但是兵营营长，由于太喜欢这匹马，三番五次的把雪儿抢去，后来日军大败，坡娃终于找到了他的雪儿。
这部书叙述了小男孩儿泼娃智斗智勇，抢回雪儿的故事。小男孩泼娃在这部书中勇敢求文回雪儿事情令人佩服，三个乳臭未干的孩子从日本兵营里抢回一匹马，在现实生活中是多么令人惊讶的事。其实，在抗日时期，有许多像他这样的孩子努力与日军对抗，像出名的刘胡兰，王二小，和课文中的英雄雨来。他们的勇敢，值得我们学习。
今日好书推荐《火印》。
【篇三：推荐一本书】
王紫涵
今天上午，我把丰子恺写的《万般滋味，都是生活》这本书读完了，我个人非常非常喜欢丰子恺这个人以及他小清新又充满童真的文笔，让人读起来简单又很有意思。
这本《万般滋味，都是生活》主要是以散文为主，本书是分为五大章：第一章是人生之味——不宠无惊过一生；第二章是时间之味——我见青山多妖媚；第三章是孤独之味——幸有我来山未孤；第四章是艺术之味——此身已近桃花源；第五章是生活之味一一人间有味是清欢。我本人最喜欢第五章生活之味，里面记录了丰子恺自己的生活，有他回忆自己的童年生活，也有他记录自己和孩子们有趣的事情，让人读起来也能体验到丰子恺充满乐趣的生活，读着也可以让自己的心情很愉悦。
这本书里第四章是丰子恺自己从不会画画到成为现在这种漫画家的过程，很搞笑，常常我读完一篇之后就笑的肚子痛。我推荐的这本书是我读起来感觉很有趣又能让我们学到东西的书籍，而且这本书也不纯是文字，也有一些充满童趣的漫画，还是彩图的，也可以让我们在读书的过程中放松一下眼睛。
我特别喜欢这本书，这本书能让我从中体会到快乐，并在快乐中去学习，希望大家也能在快乐中学习，快来读一下这本《万般滋味，都是生活》吧！
【篇四：推荐好书——《朝花夕拾》】
王绍丞
一本好书意味着什么呢？一本好书意味着我们能从中体会到有正能量，能感悟到道理，而一本坏书却会让我们什么也得不到。在这几个星期，我一直在看一本书，《朝花夕拾》这本书，我觉得是一部妥妥的好书，为什么这本书会被我所称为好书呢？因为里面刻画了许许多多有血有肉的人物。
比如说善良朴实的长妈妈，她与鲁迅相处了很长一段时间，从刚刚开始对她的厌烦慢慢的转变成了感激。虽然长妈妈未能享受到接受教育的权利，做事说话都带有旧思想，但是她是善良的一个人。
不仅仅有长妈妈，还有许多的人物，但是我印象最深的却是一个日本教师。
这个日本教师是藤野先生，他虽然是日本人，但他却对鲁迅非常的好，不仅认真的教他学习，还经常问他中国的情况，他的品行值得我们学习。
这本书的亮点就是它的人物形象，把人物描写得有血有肉，可以说是一本较不错的好书，大家有时间就可以去买一本，一定会让你读完后回味无穷！