盈面相关作文

【篇一:我有一个心愿】

漫长的等待后,红色的华灯细密地缀满了檐头,柴火慢慢地燃烧着,羊肉在瓦罐里缓缓地闷着,发出温敦的声音……

这是老家的春节,是我心中的一角,那最温暖的角落。我的小脚在水泥路上发出“噔噔”的声音,我要去找我的堂哥——我要看那鞭炮在夜幕中闪着霹雳的红光。

我在堂哥的家里,拿起那满袋的烟花。我用手举起几支小鞭炮,点上打火机,飞快地一扫,然后用力地向外一抛,几道红光在天空中投射出完美的弧线,鞭炮落在地上,如同几个喧闹的小宝宝似的接连炸响。

我们欢快地笑了,又将这些鞭炮们点着了,扔进门口那浅浅的小水洼。它们咕咕地冒着烟,像是在宣泄湿透了的不满,忽地,它们的烟渐渐消退了,“嘭!”一道腾空的水柱如利刃般射了出来,接着又是许许多多的水珠,如同喷泉似的,还伴着沉闷的、细碎的爆炸声,如同射在暗礁上的鱼雷。

我们拍手称快,四目相视,快活地继续前行着,进行这永远无止境的游戏……

我回到家里,煨着羊肉的红光还在飘忽地闪着,我坐在灶头,痴迷地望着这跳跃摇摆的火,如此旺盛,却又如此温暖,我在凛冽的冬风里第一次感受到家的滋味……

又是多少年头,韶华易逝,曾经那笑容盈面的堂哥,那温暖的灶头,都或多或少地变了样,我似乎在岁月的流逝中迷失了。我眼前的,只有升入中学,忙忙碌碌的堂哥,还有那索然无味的泥瓦灶。

我有一个心愿,我仍将它捧在手心里,我要重回那个冬天,那个春节,我要一次次地听鞭炮响,一遍遍地看灶中的火焰跳跃。

我要重回童年。

【篇二:好花天气,幸得识君】

豆蔻轻粉,好花天气。凝眸望,等细雨初歇,等满院花开,撷下最美一朵,予你,同叹清明霡霂,衣影如画。

你不是很醒目的存在,像偏居一隅的蜗牛,怯懦地窝藏在小角落中。彼时我不甚识你,只知你课上唯唯诺诺,小心翼翼;课下却生龙活虎,拉帮结派,好不热闹。有些小赘肉的你,总习惯咧开一嘴白牙。

春日的灰尘滋生出一堆扰人的瞌睡虫,请凉的风怎么驱赶也无济于事。此时你已是我的同桌。昏昏欲睡,愁肠几多。手臂一点点弯曲,高昂的头一点点沦陷,脸颊猛地被人托起,是一只宽厚的手掌。斜过脸,你翕动着嘴唇,手指忽地捅向我。我猛然对上老班视线,遂低眉顺目。“叮铃铃”,下课铃声响起,想向你道谢,却见你将头深深地埋于臂弯间,在梦中与周公相会。好吧,我竟无言以对。

你有个大大的水杯,像化学实验室中沉重的玻璃罐。对,它很配你,配你魁梧的身材。你常用罐子装很多蜂蜜水,晶黄透亮的颜色,很是招人眼羡。可我只能叹口气,抽下书堆内侧的试卷。呵,果真惨不忍睹,星火燎原,熊熊之势,眼泪一滴滴浸得我脸颊生疼。你没有一句安慰,默默倒出小半杯温热的糖水给我。甜蜜顿时充盈整个口腔,我破涕为笑。三月,草长莺飞的时节,适合播种,也适合收获情谊。

“你凭什么说我胖?有一对筷子腿了不起啊,出门刮个十级大风,我安然不动,你早不知在哪旮旯呢!”哇,好生叹服你的伶牙俐齿。你两手叉腰,嘴唇不屑地撇置一边,居高临下,冷眼旁观。“那也比你这个胖子好,只长肉不长心!啍!”你的脸一下耷拉下来,手掌攥起,面皮软了三分。你一声不吭坐下,我揽上你的肩,你抬眼望我,桃花盈面。你摆摆手,让我专心做题,自己却黯然神伤。又一会儿工夫,你好了伤痕忘了痛,又融入人群中,与别人聊得火热。你真像盆喧腾的水煮鱼,调动我沉闷的细胞,火辣辣的全是爱。

细雨霏霏,适合读书写诗,适合旧梦重温。有幸得以识君,相遇好花天气。

【篇三:荷之思】

倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患。

——题记

疾风扑面,骤雨初歇。

窗外微风扑来,潮湿盈面。思考的界限划过池塘。

经过一夜如猛兽般暴雨的洗礼,我想你再也不会有那亭亭玉立的模样。有些惋惜,有些神伤。当怀着落寞的心情度过池塘,看到你风烛残年的模样,但你却依然挺着躯干,原来你没有倒下,那残破的荷叶收敛了一季的梦,而暴风雨依然未改变你的颜色。

当我在埋头是无边无际的题海、抬头是压抑的课堂时,你便成为了我心中宁静的向往。经历过无数次考试后的大喜大悲,我败在了自己的世界里。尽管知道自己不应放弃,却还是丢失了勇气。直到遇见经历过暴风雨后的你。那时的你虽落魄却美丽,虽无力却从容,虽失败却不放弃。

生命从没予我安静,那我便适应繁华。你经历过无数次暴风雨都未放弃,而我又怎能因一次次失败而放弃搏击?

因为那一池的荷,我学会应不放弃,如荷一样去改变暴风雨的颜色。

这一池的荷给了我勇气,它与我一样,都在自己的工厂里劳作,而我却透过那道界限继续领悟更深的真,我有我的个性,它有它的风采,我们人各有命的逆流。

北京大学教授钱理群讲课是为了让学生受到启蒙,让学生自己的思想得到质的飞跃。而荷于我也只是启蒙作用,我可以从荷身上领悟到她的本质进而提高自己的思想界限。

佛曰:“万丈红尘皆虚妄,青青翠竹尽法身。”每个人都有自己独特、美好的思想——如荷。

我们可以学到陶渊明隐居山林的风骨、李白万丈豪情的豪迈、杜甫忧国忧民的情怀。我们知他、懂他、理解他,都是为了去提高自己心灵的境界,完善自己那尚未成熟的思想——就像荷对于我。

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