【篇一：我的小名】

我的小名叫“悦阅”，“悦”是愉悦的悦，而另一个“阅”是阅读的阅。这是妈妈给我起的，意思就是希望我能带着愉悦的心情阅读。这个小名还曾经闹过几次不小的笑话呢！

有一次，我和好朋友去游乐场游玩，看见一个过山车的名字叫“跃跃欲试”。告示牌上写着：必须满12周岁才能玩，我一听便不服气了，撅起嘴巴，跺着脚，指着那个牌子说：“你看，这个过山车的名字也叫跃跃，发音和我的小名一模一样，没准儿就是为我设计的呢！”话未落音，大家就都哈哈大笑了起来。

还有一次，我到表妹家去玩，表妹大约三四岁的样子，天生好动，除了睡觉的时间，她总是喜欢跳上跳下，忙得一刻不得闲，所以也起名叫“跃跃”，和我的小名发音相同。“跃跃，快来吃饭！”姑姑大声喊道，表妹没来，我这个“冒牌跃跃”却一眨眼功夫跑到姑姑面前，张大了嘴巴讨饭吃。姑姑皱着眉头，咧着嘴，一副又好气又好笑的样子对我说：“我叫的是小跃跃，不是你这个大跃跃！”从此，我便有了第二个小名——大跃跃。

“悦阅，跃跃……”我默默地念叨着我的小名。还是“悦阅”更好听，我不就是那个快乐读书的小姑娘嘛！

【篇二：两只可爱的小乌龟】

今天，我们去大润发超市买了一对小乌龟。

小乌龟有硬邦邦的壳，壳上有一块一块的，密密排列的花纹。小乌龟的头小小的，两旁小脸蛋各有一小块红红的斑纹。它的眼睛像小黑点，鼻孔像两个小针眼，嘴巴总是闭着。它的爪子也小小的，隐隐约约能看到尖尖的指甲，我用手轻轻一摸，指甲不怎么硬。小乌龟还有一条轻巧的尾巴，总是甩来甩去。其中一只小乌龟颜色浅，另一只颜色深。颜色浅的一只它很活跃，总是爬来爬去，就算摸它也不怕。所以，我们给这只小乌龟取名：跃跃。而另一只乌龟好像很怕我们，我们摸都没有摸它一下，它却一直缩着头，真是名副其实的缩头乌龟。于是，我们给它取名：怕怕。

我问妈妈：“妈妈，小乌龟有眼皮吗？”妈妈说：“我也不知道。”可是，没过多长时间，我们就发现，乌龟是有眼皮的。妈妈对我说：“你快看，跃跃的左眼皮上沾着一个白白的脏东西，眼睛一直一眨一眨的。”然后，妈妈拿来一根棉签，把那个脏东西弄掉了。这下，跃跃的眼睛再也不眨了。

我真喜欢我的两只可爱的乌龟！

【篇三：成长的脚印】

不管在成长的路上走多远，你必须回头，看看走过的脚印。

盛夏，依偎在梧桐树下，看璀璨星空，我的思绪渐渐地回到那星光一样的过往……

暮春，一个风筝，一段友情，改变自我。

晨曦炫彩，空气清新。一个庞然大物冲我撞来，我跃跃一跳，躲过了危机。这时，一位女孩跑过来向我道歉。我回了回神，“你的风筝飞得好远啊。”她听后噗嗤一笑。从此，我们成了形影不离的好朋友，我也开朗了许多。

晴空下，我在广场中，留下了一个友情的脚印。

初冬时节，雪纷纷扬扬，一个自信，绽放了我。

那年，每次学校考试，第一名总是名花它属。我告诉自己：只要努力，就能获得第一。果然，功夫不负有心人，在期末考中，我战胜了他，夺回了自信。我开心地脸笑颜开。

寒风中，我在试卷上，找到了成功的脚印。

已近深秋，叶随风落下，一句话语，让我铭记。

阳光暗淡，大雾弥漫。捉迷藏开始了，我们宛若羊遇见狼似的东躲西藏，在玩时，我不慎摔坏了花瓶，当她问起时，我两手搓来搓去，直冒泠汗，“对……对不起，是我摔坏的。”她缓缓的蹲下来，“做错事敢于承认，是需要莫大的勇气，你很勇敢哦！”便对我竖起了拇指。再回家的路上，我很庆幸我能有位这样的老师。

玩耍时，我在话语上，找到了诚实的脚印。

都说，一个人一生会有许多的阶梯，然而，每个阶梯口都要面临着一次分别。但在分别的同时，你变得更成熟了，宛若一只飞翔的鸟，在梦想的空中，留下了成长的脚印。

【篇四：最崇拜的人】

在如今的社会，有很多人让我们崇拜，有人崇拜做公益的志愿者，有人崇拜医护工作者。而我最崇拜的是我们班的小帅哥——张振轩。

他长着黑黑的脸，戴着黑白相间的眼镜，脖子上布满了密密麻麻的痱子，多如天上的繁星，而那个最红的痱子，我想可能就是他那优秀的身体和助人为不的品质吧。

时间停留在五年级的校运会上，在校运会前夕，班要要推荐合适的人参加这次比赛，张振轩毛遂自荐，信心满满地参加了400米跑步。比赛快要开始了，只见他摩拳擦掌，跃跃俗试……随着比赛开始的枪声，所有运动员已开始加速。只见他双手握拳，双腿大步大步地跨着，很快就跑在了第二的位置，在弯道上，他脚尖着地，他气喘吁吁，上气不接下气，眼看有人要反超了。张振轩一鼓作气，如同脱缰的野马第一个冲出终点线，露出了开心的笑容。

张振轩不仅体育优异，为班级争光，他也十分热心，经常帮助同学。还记得那一次音乐课，音乐老师李老师让我们每个人准备笛子，下周要练习。过了几天，这件事已被我淡忘了。“丁铃铃”上课了，这时我才知道笛子忘带，正当我急象热锅上的蚂蚁团团转时，一只手拍了拍的肩膀说道：“今天忘带笛子了吧，我这正好有一支，借给你吧。”我开心地接过了笛子，蹦蹦跳跳地走在去音乐室的路上。由于张振轩没有笛子，被老师罚站在教室外，音乐综合成绩为此降了一个等级。

这就是我最崇拜的人——张振轩。

【篇五：有趣的“天马行空”游戏】

看到“天马行空”这个词语，你一定会想到那些不着边际的事情，那些让你脑洞大开的事情。没错，今天我们就要在课堂上玩一个叫做“天马行空”的游戏，想不想参加进来呢？

我和同学们都正襟危坐，等待老师宣布游戏规则。老师神秘兮兮地走进教室，不紧不慢地说：“全班同学被分为四组，每组同学分别写一方面的内容，第一组写一个时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。这样，从四组中任意抽出四个同学，他们手中的词语就能连成一句很有趣的话。”还没等老师宣布完游戏规则，我们已经跃跃越试，纷纷准备起纸张来。

我拿出一张纸，抓耳挠腮地想：我们组分到写人物，我写谁好呢？写一个伟人呢，还是写一个卡通人物？写同学呢，还是写一个虚构人物？是呀，别看写一个名字这样简单的任务，此时此刻对于我来说，倒是显得困难不少。嗯，不能犹豫了，还是写“哆啦A梦”吧，因为我很喜欢它，特别是它的大口袋，太神奇了，居然能变出千奇百怪的东西。再看看其他三组的同学，也都各个眉头紧锁，正在苦思冥想自己要写的内容。

“老师，我写好了。”一声尖叫突然打破教室的平静，原来是皮猴子小刘，他一边举着手中的纸条高声叫着，一边目光把全班同学都扫视了一遍。老师也看了看全班同学的进度，之后宣布：“游戏开始！”游戏从第一组的一个同学开始，只听他不紧不慢地报到：“2099年”，紧接着是第二组的一个同学：“杨过”，然后是第四组的一个同学“在屋顶上”，听到这里，同学们已经压制不住笑声，有的同学已经“噗”的一声笑出声来。最后，第四组的一个同学把这句话补完整：“上课。”“哈哈哈”教室里顿时如沸水锅般喧哗起来，“2099年杨过在屋顶上课。太搞笑了！”皮猴子小刘又幸灾乐祸起来。

游戏继续着，欢声笑语在教室上空此起彼伏。是呀，语言的魅力就是如此神奇，不是吗？