【篇一：写一次游戏作文四年级】
万圣节快到了，今天我们要画面具。进入教室，教室里的墙上挂着万圣节的装饰，有些同学带了万圣节的衣服和饰品，还有一个同学拿了一把大镰刀。
开始画面具了，我挑了一个天鹅形状的面具，心想：我可以画一个天鹅湖啊。我拿出笔，沾了一下颜料，在面具上画出了湖的形状。可是，这不像湖呀，我眯着眼睛，脑海里想着湖的样子，突然，我眼睛一亮，给湖加上嫩绿的水草和怒放的蓝色莲花，又用灰蓝色画上天鹅。我还给天鹅加橙黄色的光滑嘴壳和乌溜溜的小眼睛。大功告成，我满意地点点头。
这时，一个同学大叫道：“大家来看啊！我的绝世作品《大叔抠鼻屎》怎么样，很棒吧！”只见他的面具有绿色的鼻子，红色眼圈，棕色的大鼻孔，看上去像两个大窟窿。大家见了大笑起来。他皱着眉头，装模做样地沉吟了一会儿，突然拿起笔，自言自语说：“给大叔画个胡子吧，用红色？不对，要有色彩一点儿，不然不好看。”说完，他低下头去专心致志地修改他的作品。然后得意洋洋地举高面具，高傲地挑着眉毛，大家见了面具，笑得更厉害了。
画面具真是好玩，即使游戏结束了，教室里还弥漫着欢快的气氛。
【篇二：峨眉山游记】
峨眉山是中国佛教名山之一，素有“峨眉天下秀”之称，山上的万佛顶最高更是有3099米的海拔……这座奇山，一经提起，仿佛大家都会想到这些笼罩着她的光环，但只有亲自来到峨眉山一游，有幸瞻仰她的曼妙风姿的诸位，才能真切感受到她的风华绝代。
峨眉一美，便是那遥遥望去也绝不能忽视的山峰高耸，巍峨挺立，山尖上仿佛挂着几朵白云飘飞，夏日让人为那清凉心驰神往，直把一颗心也插上小翅膀。“扑啦啦”先飞上去和白云戏耍，捕捉住来之不易的清爽。若是冬日，还能一赏雪景，大饱眼福，想必也是银装素裹，美不胜收的一派俏色，可惜本文作者——也就是本人，是在不久前的暑假去的，倒也别有一番风韵，如此之美！岂能不爱！
美人在骨不在皮，峨眉山也是一样，树木丛生的生机盎然，草木丰茂的绿意盈盈，无一不显示她最深的美。比起远观时烟雾缭绕，让人倍感神秘好奇之情外，步入峨眉山，走近峨眉山，峨眉山的气质在神圣不可侵犯中又更添了几分平易近人的娇羞，更让游客们贴近了她，对峨眉山在敬重之余也拉近了距离，如此之美，岂能不念！
山下人多，纷纷杂杂，赋予峨眉尘世之美，仙山也未必不食人间烟火！拾阶而上，有人流从上往下，也算是井然有序。再看山下，葱茏绿意与白云飘渺融为一体，可谓是和谐之美！我想，这便是登山的答案了。愈发向上，人烟愈发稀少，温度也逐渐降低，大概这便是苏轼笔下的“高处不胜寒”吧。
直到夜幕降临，我们才驻足休整，只待休息一晚，次日上山观赏日出。那绝妙的美景，没有任何一位才华横溢的作者能够详细描绘出来，在峨眉山上占据制高点观赏，那太阳像一颗圆圆的咸蛋黄，晕染了天边。我又觉得那太阳像只可爱极了的刚出壳的雏鸟，嫩黄的嘴壳拨开云，一心要飞，飞向天上，非让所有人都来瞧瞧它的厉害！
身后是庄严的寺庙，不容亵渎，目光追随着至高无上的太阳，太阳就是太阳，不是阿波罗的太阳车，是那样一个闪着熠熠光芒的太阳！啊唷，我这支拙笔怎能勾勒出哪怕一丝轮廓呢？
按理说，日出看了，山也登了，景也赏了，连缆车都坐了，还有什么不足呢？可我没忘，还有猴子！早已耳闻多时，顽劣却可爱，大有当年孙悟空风范的峨眉泼猴还未见到呢！不过，这也是给了我们一个理由，再来一次峨眉的理由呢！毕竟峨眉如此千变万化，却不变风雅，谁来了不想一而再，再而三呢！
下一次，我可直奔猴山去了！
【篇三：向往的乡村生活】
我从小就想去乡村，特喜欢那里的一草一木。
你想啊，田野里的植物，多么新奇，走在收完食物的田里，偶尔捡几颗花生玉米粒，拿在手心。我们躺在柔软的稻草上，嘴里含着麦芽秆儿，惬意地仰望着天空，在山坡上采着颜色美丽的花朵，又捡几颗鸟蛋，偶尔去田园里摘几个橘子，葡萄……
在那柳树旁边，编几个柳笛，声音在湖边缭绕，在小河旁抓几只虾，几条鱼，几只螃蟹，而云朵倒映在荷塘上，几片荷叶在湖里悠悠飘荡。你躺在草地上，听着小鸟喳喳叫，看着青蛙灵活地跳来跳去，几只蝴蝶在花丛中飞舞，如果我们伸出手来，准能抓到一只。
如果在农场，小鸡小鸭够你玩儿，小鸡毛茸茸的，金黄的嘴壳一张一张的，逗人喜爱，另外，还可抓几个鸡蛋……
那儿的游戏非常丰富，可以打陀螺，从山坡上跑下去，捏泥人，编草帽儿……
所以，乡村的大地，就像投入了大自然的怀抱，温暖而坚实。
【篇四：母子情深】
最近，一对麻雀母子的情景让我记忆犹新。
爷爷捉了一只小麻雀给我玩。我把它装进笼子里。它仿佛一个小孩子到了一个陌生的地方，东走走，西瞧瞧，观察着新鲜的环境。这只小麻雀是个“小帅哥”，全身棕褐色和灰白色搭配，脖颈上带着深红色的条纹，长着一只嫩黄色的小嘴壳，修长的翅膀上，还残留着未褪去的绒毛。看来这是一只出生不久的麻雀。
过了一会儿，它便暴躁不安起来，不停地冲撞笼子。它明明知道这样是徒劳的，还是奋力地用嘴啄，用爪子抓。可是别说它了，就算现在来了一只老雕，也不能把这钢铁做的笼子抓破。况且它的嘴巴和爪子还很稚嫩。没过多久，它的胸脯就撞出了血，但是还没有放弃。我急忙拿水和食物去喂它，可是它掀动翅膀拍翻了水盆、踢翻了食物。我在它的眼睛里看到了对自由的无限渴望，无可奈何地叹了一口气，回到了房间。
第二天，我早早地去看小麻雀。可是，却看到一只麻雀在空中盘旋。它一定很老了，嘴角已经磨得很平，眼角已经浑浊乌黄。它来到笼子前面，“呱呱”地说着什么，还把嘴里衔来的食物喂给笼子里的小麻雀。小麻雀跳了起来，亲切地叫了一声，把头埋向了老麻雀。
顿时，我被这个情景感动了。我打开笼子，把小麻雀放回大自然，目送着这对母子飞向远方。
【篇五：教室里来了小客人】
今天下午，班里有位学生把她们家的鹦鹉带到了学校。她刚一进门儿就好多同学跑过去围着鹦鹉看，当然，我也跑上去凑个热闹。这位学生手中拿的是一个小笼子，笼子里面有两只小鹦鹉，有幼儿园小朋友的拳头那么大。这两只小鹦鹉在笼子里活蹦乱跳的，好可爱啊！
鹦鹉的头很圆，像毛茸茸的小棉球似的。颜色绿里透着黑，小嘴尖尖的，是乳黄色的，说明它还小。上嘴壳大，成钩状；下嘴壳就比较小了。嘴巴下面有一片浅黄色的羽毛，像它的胡须一样。嘴巴的两边各有一个椭圆形的小鼻孔，跟嘴巴相衬起来显得格外有趣。两只圆圆的眼睛，黑黑的，转来转去，充满了滑稽和天真。鹦鹉的翅膀有黑、灰、绿三种颜色搭配成的，看上去很舒服，很养眼。它的羽毛呈片状，柔柔软软的，摸上去好轻柔呀，像编织好的羽毛扇似的。胸部和腰部的毛都是绿色的，背上的毛就是深黄色的，像穿了一件黄马甲。尾巴的毛比较长，是深绿色的，如同一把半开的扇子。
我们正在观察，老师看到了，就把它放到展台上，让我们全班同学观看。鹦鹉投影到大屏幕上后，变大了好多倍，看的更清了。连毫毛都可以看出来。
一节有趣的动物课开始了！