【篇一：雨季不再来】

人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有朝一日是要随风而逝的，带着的只有感喟与唏嘘。岁月在生命的年轮里增长，它如同悬在头顶的点滴瓶，一滴一滴的流逝干净，无论你多么不舍，可它仍旧是无法挽回的事实。

读三毛的书，像是从另外一个角度品读张爱玲，张爱玲和三毛一样，有对爱情的渴望与追求，却始终无法寻觅热烈的洗彻心灵的爱情，当三毛还是二毛的时候，她是一个叛逆的人，她追求她爱的每个男人，自己也说不出到底在追求什么的那种情怀，她说她一辈子都在看《红楼梦》，因为她喜欢宝玉，可她却不似宝玉那般长情，三毛是个多情的女人，一生中爱过的人无数，可终究是选了个不爱的男人厮守终生。三毛是幸福的，她所欣赏的生活不是快乐亦不是痛苦，而是细水长流，碧水无波，在芸芸众生中做一个拥有无罅隙生活的人，是的，她做到了。

《雨季不再来》是三毛生命的一个阶段，使她无可否认亦躲藏不了的过去。它好，它不好，都造就了今天我们所爱的三毛，三毛曾说过，她不是一个作家，也不是一个女人，她更是一个人，一个苍白的人，一个被风吹雨打成了一个外表不精致，而面上已有风尘痕迹的三毛。

《雨季不再来》的三毛，沮丧、懦弱、胆怯到她自己都痛恨自己，可Echo确确实实是一个重情义的人，她会将每个对她好的人视为知己，她仍记得十岁那年对她如对待女儿一样的哑巴大兵，她仍旧心存感激与热情，仍旧是我所爱的三毛。

在荷西去世后不久，三毛回到台湾，说她不再婚了，她将自己嫁给了文学，讲自己嫁给了读者，将自己嫁给了造物的恩宠。

【篇二：嫩芽】

回家的路上，低着头，叹着气，回想着最近发生的每一件事，抬头看着天空，心里问着老天爷为什么对我这般不公平。

湛蓝的天空在我看来都是灰暗的，白色云朵就像一张张讥讽的脸看着我，嘲笑着我的无能。周围的一切都是死气沉沉的，灰色的房屋，灰色的墙面和没有生命的树枝……不，好像……有生命……

在那细小的树枝上，在那看起来完全干枯的树枝上，竟有一小朵绿芽。这绿芽是那样的刺眼。其他的绿芽都还没有长出来，凭什么它能自大地站在树枝上？周围的一切都是灰暗的，凭什么它的颜色却那么亮丽？它凭什么得到上天的这般恩宠？而我却要被不公平的对待！

我越想越不服气，伸手准备将这不该存在的生命摘下。

“你在干什么！赶紧住手！”一个声音传入我的耳中。我根本不愿搭理这声音，依然踮起脚准备继续完成我的任务。

一只手拍到了我的肩上，狠狠地将我按了一把。

“还不赶紧住手！”又是这声音，“这芽招你惹你了，你要这样对它！”

“它没有资格得到特别对待！”

“特别对待？谁特别对待它？”

“老天！其他的芽都还没有出来，凭什么让它先出来。”我固执的伸着手，踮着脚，一点一点的往上够，想抓住枝条往下压。

“不，你错了，上天对每个人，每个物都是公平的，这绿芽也不例外。它只是比较努力罢了……”

上天对每个人都是公平的？努力？才不！根本没有公平可言……

正当我这样想时，那个声音又响了起来：“你不努力怎么知道上天特别为难你呢？”

我惊讶地回过头，看到一张满含沧桑的脸。他眼含微笑，慈祥地看着我。眼神里，充满着鼓励与慈爱，还有隐约的悲悯与理解。

我忽然有所感触，放下才抓到的树枝，说了句谢谢爷爷，转身离去。

回到家，我仔细咀嚼着老人说的话。或许，上天真的对每人个都是公平的；或许，真的只是我不努力罢了。

抬头看窗外，依然是蓝天与白云，却似乎忽然明亮了很多。我知道自己接下来该怎么做了……

【篇三：举手】

还记得很清楚，刚上学前班的时候，妈妈就时常叮嘱我：“莉芝，上课要认真听，要积极举手发言，不懂的问题要问老师……。”来到学校，老师也是这么说的。

小学课堂的气氛十分活跃。老师提出问题的话音未落，同学们早已把手高高举起，如同一片森林。老师不知该点谁的名字好，连声说：“别急，别急！”如果谁幸运地被点到了名字，就像得到了天大的恩宠，得意洋洋，春风满面，心里比吃了蜜还甜。而没被点到名字的也不会泄气，一个个耐心的等待着下一个问题，等待着下一个被点名的惊喜。

那时的我们在知识的海洋中遨游，学到了很多知识的同时，也收获了很多的快乐。

随着年级的增长，我逐渐发现，课堂上举手的人越来越少了。那片曾经繁茂的森林被一种神秘的力量无情的砍伐了。往往，在老师提完问题后老半天，下面才稀稀疏疏地举起几只手，就像秋风中瘦弱的小树，一吹就倒。是老师提的问题难了？还是怕老师？我不明白，也不曾想过，耳边，依稀响起妈妈和老师的话。

直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现周围竟没有一个人举手，大家都向我投来异样的目光，而在这无言地眼神中，分明有太多“假积极，图表现”的意思在流动。我感到莫名的不安，畏畏缩缩地放下手。可当我的目光和老师的目光相遇时，心里却不免有些后悔和委屈。

以后的日子里，课堂更安静。除了老师的讲课声外，教室里静得连根针掉下的声音都能清晰地听到。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。老师急了，“谁来试试？谁来？”又过了好久，他只好失望的自问自答。身为班干部的我，多次想举手打破窘境，但手却像被什么东西缠缚住，动弹不得。课后，看到老师那失望的眼神，心中会涌起阵阵自责之情。

我们是怎么了？为什么不敢像往日那样大大方方地举手呢？是多了一份成熟与羞涩，变傻了？还是根本不懂？我不知道，或许这些都是原因，也或许都不是，反正叫人如丈二的和尚——摸不着头脑。

唉！春风萧萧地吹着，夏日的太阳无情地晒着。真想回到童年，再次看到课堂上活跃的气氛和那片繁茂的森林。请问你能帮助我吗？