变量相关作文

【篇一:猜猜他是谁】

话说庙中有奇师一枚,其武艺盖世,兼数理化无一不精。但要问他为何得这奇师称号,且听我慢慢道来。

他,精瘦的身板儿,个子也算不上高。还留着极短的板寸头,脑门锃亮的,堪比100瓦的电灯泡。即使戴着一副银框眼镜,也遮盖不了他那犀利的眼神。

但别看他外表那么冷酷,其实他是个很幽默的人。他常用简单明了的例子来引导我们解决复杂的题目。为了让我们能够明白哪个是因变量哪个是自变量,他就用“是儿子像爸爸还是爸爸像儿子”这个例子来教我们理清楚各个量之间的关系。于是,我们常常能在欢声笑语中解决一道道难题。

他还是个出了名的侦探,只要当过他一天的学生,就知道他平时最痛恨的就是抄作业。不管你有多狡猾,他都能发现。但他不会随意断定某某同学抄作业,只有在证据充足的时候,他才会以犀利的眼神盯着抄作业的同学,直至那些同学心理防线全面崩溃,自己承认确实抄了作业。这也是他奇的一个地方。

他还是个电脑高手,那让几个任课老师都摆平不了的电脑罢工事件经他妙手一弄,不过数秒,电脑就能继续工作了。

哎,什么?你说这不算什么?行别急,这还有让你惊讶的事呢!

每当大课间的时候,我们都气喘吁吁时,却总能看到他在单杠上做引体向上,一个,两个,三个……啧,那利索劲儿,真是要叫我们班上的男生都羞愧而死。

不知道是不是上天的疏忽,忘了给他感知温度的神经。他常常在外面只有四五度的时候,仅仅穿两件薄薄的衬衫,与裹成粽子的我们形成了鲜明的视觉差。

各位猜到这位奇师的名号没?嗯,他就是我的物理老师——张建方,你看,他够不够奇特?

【篇二:关于成长的作文】

成长不一定是函数,但一定是变量,变量都可在坐标系内表示。

我们的人生也能抽象成平面直角坐标系并建立在它之下。人的诞生就是手拿两条数轴,把自己放在原点并从此开始。X轴为努力度,Y轴为能力增长度。

小时,我们天天沉浸在自己的理想之中,总觉得付出与回报是1比1的关系,总觉得X坐标就是Y坐标,出不了第一象限角平分线,其实不然。我们总离这条理想上自己建立的量变运动轨迹相差甚远,有时可能接近X轴正半轴,可能在第四象限,甚至在其角平分线上!比如我的体育,刚入学时我的身体素质在男生中倒数,于是我天天锻炼力争上游,结果还没锻炼好。在小学二年级体育测试时,我十分光荣地成为了全班体育最后一名。

略微长大,才发现理想与现实相差甚远,我们才开始拼命努力,但努力之后仍然赶不上,于是就更加努力。终于,有人把靠下那条直线旋转上来了,几乎与理想线重合,这就是比较成功,但不是绝对胜利。当然,多数人仍然赶不上。还是我的体育,小学中年级,我开始更努力的锻炼,终于上升到中等水平了。此乃成长之始——拼命努力。

这些没实现目标者中的多数为达标就努力降低标准,但X坐标同时在涨。我到小学高年级之时,也就放宽政策,让自己健康快乐,当然我达到了我的目标。此乃成长之中——你要懂得自己努力,但也要放低限度,让自己稳步提升。

随着我们的欲望,我们想减小X坐标,增大Y坐标,于是人们就开始思考如何使人少努力而多提升点能力。上了初中,我就成了我们班男子体育四强之一。但我又开始想我怎能偷点懒而成为男子四强之首呢?我们努力了,心都在Y轴正半轴上了,每人都拼命工作以使自己这个变量在这条线上,但我们做不到!此乃成长之极——你又有更高远的目标,又要开始追求了。

综上:成长其实很简单,就是找路走,然后撞墙,撞了墙就接着撞,撞到自己头破血流之后就走新路,抓住锤子后把墙砸了,再走,再撞,仅此而已,重复就好。

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