【篇一：读朝花夕拾有感600字初中】
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，作者鲁迅原名周树人，这本书主要记述了鲁迅先生童年时候的故事，抒发了作者对亲友和师长的怀念之情。老师每次讲到朝花夕拾的时候都会带着我们慢慢的品味书中更深层的涵义。我也被作者这种对比与讽刺的写作手法深深的吸引住了。
要说书中最有趣的莫过于这三篇故事了，它讲述了鲁迅先生对美好童年生活的温馨回忆和对不满事物的讽刺之情。
《从百草园到三味书屋》，文中生动地描述他儿时在百草园中观察菜畦、吃桑葚、听蝉鸣，鲁迅先生用鲜明的文字的追忆了他小的时候在百草园无忧无虑的生活，后到三味书屋读书写字，虽然那里的老师非常严格，但是课上偷偷画画，偷跑到小园里玩耍，无不体现了鲁迅先生小时候对大自然的热爱和对自由生活的向往之情。
《藤野先生》这篇文章主要讲述了藤野先生是鲁迅弃医从文的导师，虽然藤野先生穿着不拘小节，有时候甚至忘了带领结，他的学生用“模糊”这个词来形容他。但他是个对工作认真负责，懂得尊重学生，毫无民族偏见的好老师。鲁迅先生对老师非常敬仰。我的身边也有这样的好老师，他们每天都工作到很晚，对待我们每一个学生都像自己的孩子一样好。
《阿长与山海经》中的阿长是我最喜欢的人物之一，阿长就是长妈妈，是鲁迅先生儿时的保姆，她虽然是一个切切察察，没有学问、迷信又有一肚子封建礼仪的粗人，但长妈妈却给鲁迅买了他梦寐以求的《山海经》，于是鲁迅对阿长有了新的认识，其事阿长也是一个善良、可爱、善解人意的好人。
朝花夕拾运用了通俗易懂的语言，刻画了文中各式鲜活的人物形象，充满了鲁迅先生对旧社会封建思想的抨击以及对自己美好童年的怀念。
【篇二：痕迹】
书，还是静静地摆放着，在崭新的一排排书中，显得有些格格不入，仿佛在一群年轻人中间，有一位佝偻着背的老人。书脊上，行书的“山海经”三个字历历在目，几年过去了，只有这行书的字仍旧墨黑，透露着神秘和略微的恐怖。有人将它排放在最里处，有可能是不想打破这一派岁月静好的景象。
将它取出来，用食指轻轻擦过书面，凹凸不平的质感如流水般经过指尖。这书面，本应该是白色的，但现在有些泛黄了。新书的书面是会给人一种清爽的感觉，而这本书的书面，边角破破烂烂并向内卷曲。书签早已脱落，边缘还残留一大片撕破的口子。翻开书，每一页的文字还清晰，印着的异兽仍像曾经一样栩栩如生。某一页，可能还有某位同学不小心滴落的菜汁……拿在手中轻飘飘的，宛若一张白纸，。毕竟它已上了六岁。
六岁！对人来说，这只不过是懵懵懂懂的年纪；对一本珍藏的很好的书来说，这只不过是时间的轮回。但对于这本书来说，已是小学六年的光阴。
一年级时看见这本《山海经》时，我还不懂它所讲述的内容是什么，那时，它也才刚刚印刷出来，与任何一本书一样，崭新的。当它放在书架上时，就引起了我们的注意，我们太爱看里面的图画了：人头的鸟，长翅膀的人，九头的蛇……不过，到后来，图片都被看尽了，时间也缓缓流去了一两年，我们渐渐懂得了文字的优美，厌倦了其中的内容，《山海经》于是渐渐被遗忘了。
我本以为，几天后，它就会被扔弃了，但是没有，《山海经》被保存了下来，虽不是被很好得保存，但它至少还在图书馆的一角生存着。
再从书架上看到它，它一天比一天陈旧，这时，我才懂得它所存在的价值。有时候，这位同学在上面折了一角，有时候，那位同学在上面画了几笔。直到今天看到《山海经》，才发现是一本折满了角，画满了画的书。如今的鬼怪奇谈、奇花异草，早已淡忘。棱角磨平了，书页松动了，五年前，它是一本怎样的书，今天，它早已刻满了岁月的痕迹。它并不单单给人欣赏，它像树的年轮，一年比一年多。它并不知道这些在它身上画画得人，在不久的将来会离去，什么时候再回来看它，是未知数。
拿在手里，轻飘飘的，其实，它是沉甸甸的。
【篇三：捡拾朝花，留存精彩作文】
喝着茶，倚着窗，品一品书香，那触动灵魂的优美文字，在岁月的长河中，如宝石般熠熠生辉，陪伴我们一路远行。
跨进初中，文学大师鲁迅的作品，便进入项目学习的天地。
《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年的作品，书中字里行间都充斥着对童年的回忆。朝花夕拾，犹如清晨时还挂着露珠的鲜花，待到傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却给它平添了另一种韵味——花瓣上若有若无的清香，更让人回味无穷。
清晨，一接到老师布置的任务，我便迫不及待地翻开了书，第一章便是《狗猫鼠》。狗猫鼠这三个可以说相克的动物怎么会一起出现呢？在好奇心的驱使下我继续看了下去。看到书中描写的狗猫不和原因的传说时，我终于忍不住笑出了声。这么明显是编造的故事，儿童时代的鲁迅却当了真，我想这大概就是童心吧。嘴角不禁轻轻上扬。
天渐渐亮了，又读到《阿长与山海经》。
故事发生在《狗猫鼠》之前，阿长讲述的“长毛”的故事，其中关于长毛掳人和防别人大炮的情节，让童年鲁迅对她产生了空前的敬意；然而因为在先前得知是阿长谋害了隐鼠，所以小鲁迅对她的敬意也逐渐淡薄起来。而后鲁迅从远房亲戚那听说了《山海经》，这变成了他最想得到的东西，但是由于种。种原因，他自己没有办法得到这本书。阿长听说过后，竟不知用了什么方法找来送给了鲁迅。这件事使鲁迅对她产生新的敬意，而隐鼠之事也就一笔勾销了。这个故事，让我仿佛看到了童年的自己。
继续读，藤野先生是一位医学教授，教授的是骨学，后转教解剖学。他教学认真，对他的学生（鲁迅）抱有很大期望，把鲁迅的讲义检查的非常仔细，哪怕是一个图画上的小小错误，也手把手地教他修改。同时，他对不懂的知识有着十分的渴望。这让我都为之动容，更不用说鲁迅先生了，我顿时理解了鲁迅先生对他的尊敬，感激和些许愧疚。
阳光斜射入窗户。就这样，一本《朝花夕拾》读完了。
掩卷沉思，现在，我也已经告别童年，奋斗在初中的战场上，忙碌于学习。而这次阅读，让我感到自己放佛还是那个稚气未脱的孩子，活在甜美的童年里。
生活如斯，读一本书，撷一朵花，留一路精彩。
【篇四：图书交流会】
星期二下午，我们班举行了一场图书交流会。我敢保证，你一听到定会奇怪：不好好学习，办这种劳什子交流会干什么？想知道吗？就让我给你讲讲这件事的来龙去脉吧！
上午，我们的语文老师让我们下午上学时都带上两本自己喜欢的书，要办一场图书交流会。一听到这个消息，全班同学立刻high了起来，我也兴奋地站了起来，大叫：“哦耶！”上午放学回到家后，我早早地把我喜欢的？狼王梦？、？山海经？、？钢铁是怎样炼成的？三本书准备好，下午好带到学校去参加交流会。
到了下午，我早早地赶到学校，期待着交流会早点开始。盼星星、盼月亮，终于开始了！一开始，就有同学向我借？山海经？，我真是不舍得呀，可是到了最后还是借出去了。交流会嘛，就是要相互交流交流，我不也借了别人的书嘛。就这样，同学们你看看我的，我看看你的，你给我讲讲，我又给你讲讲……
时间过得可真快呀，转眼间交流会就快要结束了。李老师指着我的方向说：“你，起来说说你的读书感受。”是我吗？我惊出了一身冷汗。谁知我后面的同学站了起来，原来老师指的是我的后桌余灵。老师接着又提问了几位同学，我们都认真地听了每位同学的体会，我的天哪！要说的实在太多了，全部一字不漏的写下来会累死人的！
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，同学们恋恋不舍地结束了这场图书交流会。
这次交流会让我体会到：今后一定要多读书，多多的充实自己，让自己的知识储备更上一层楼！不然，交流会上什么也说不出来可丢人死了。
【篇五：读书的烦恼】
有着上星期余闲老师的讲座作为背景，这篇周记也就迎刃而解了，“读书”。
从《三国志》中的“书读百遍，其义自见”，再到现在的抵制盗版书籍；从文言文到白话文；从纸质书到电子书，科技与社会相结合，二者再与文学相搭配，阅读得到了完美的执行。但古训中的“开卷n有益”与“书中自有黄金屋”放到现在就有点令人迷茫了。
《盗墓笔记》，《鬼吹灯》《如何与异性相处》，《高效说话》……
这些书有好处吗？有什么好处？有，或许后2本可以教会我们一些人生的技巧，但其他的呢？让我们愉快，还是从中学到一些有价值的东西。虽然我的看法有偏见，但是这些书仿佛并没有多大的意义，但倒是可以用来证明“读书无用论”。
当《山海经》在“烂大街”时，在书店“压箱底”时，那些书便趁机热卖着，一本，两本，三本，四本……我的同桌，他买下《史记》全册与《山海经》图册，对于平时不怎么爱看书的我，看那些书反而对于我来说不怎么乏味。
从刘慈欣的《三体》中科学家们的自杀，再到《肖申克的救赎》中出狱老头的自杀，观后负面情绪油然而生。但那便可证明那本书与作者的成功。如果对于一个作者，他著作的书口碑不好，甚至受人厌恶与心烦，最大的悲哀莫过于此。好的书用《肖申克的救赎》中的话来讲便是“有些鸟儿是关不住的，他们的羽毛太鲜亮了”或者用中国老话讲：“酒香不怕巷子深”。
我们不求“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，也不求做个秉承中庸之道的人；我们不读《周易》与《道德经》什么的；也只知道《四书》《五经》而并未涉猎；更没有古代的八股取士与文字狱，但是现在那些“形态泛滥”书正在“侵蚀”着我们。我没有屈原的“众人皆醉我独醒”的本事与才能，但我感觉那些书不该“侵蚀”我们。
或许我的看法是有偏见的，有个人主义参杂与其中，一千个读者有一千个哈姆雷特，我没有身历其境就指指点点或有点过分，说不定那些“千里马”遇到“伯乐”正高兴呢，或像伯牙与子期那样？谁知道呢！或许——我错了。
【篇六：书不可一日不读】
我非常喜爱阅读，几乎到了“饭可以一日不吃，书不可一日不读”的程度。但随着年龄的增长，每天需要做的事情很多，阅读时间也减少了。为了增加阅读的时间，我想了个办法——利用一切空暇时间看书！
这个想法刚一产生，我就开始落实。事实证明这个办法十分有用：我利用下课时间阅读，快速做完作业后阅读，晚上洗脚时阅读，该睡觉时借着窗外的月光品几页再睡。这个办法不仅没有耽误正事儿，而且还让我的阅读时间像潮水一样涨起来。
尽管我已经最大限度地利用起了闲暇时间，但仍然渴求有更多的时间阅读。这时，我做了个“明智”的决定：把练小提琴的时间也利用起来！
当天晚上练小提琴时，我就偷偷摸摸地在乐谱旁边立了本刚买还没来得及看的书——《山海经》。不仅是因为鲁迅曾在《阿长与山海经》中提及过，他十分渴慕这本书，我更想对鲁迅小时候的爱书一探究竟，而且我也对书中各类奇异的神兽充满好奇。于是拉完一行曲子就要看上几页书，这导致我今天给自己定的练琴目标一半都未达到。不过我丝毫不在乎，反而一直津津有味地读着《山海经》。“唉，让我看看，这个三身国的人真够奇怪……”我一边自言自语，一边右手去扶快要倒下去的书。咦，我的弓子呢？当看到地上的弓子时，我呆若木鸡——弓毛全震脱了，杂乱地散在地上。这下没法练琴了，都是因为我这个利用时间的“明智”办法。
虽然见缝插针的方法能增加阅读时间，但是切记不能一心二用！
【篇七：我的后桌】
我的后桌叫黎雅婷，我和她相处得很好。
如果要问我们为什么相处得这么好，经过以下几点的描述，你就知道了。
1、都是搞笑王。
一次，我问了黎雅婷一个问题：“为什么玉兔会跟嫦娥一起去月球？”“嗯，因为玉兔喜欢嫦娥？”“不对。”尽管我十分想告诉她答案，但还是忍住了。“我猜不出来，到底为什么？”她最终放弃了。“这个嘛，当然是因为……”我把一条腿抬起来，“因为嫦娥有萝卜腿呀！”“什么？哈哈，真好笑，你从哪儿听说的？”“当然是书上啦！”
2、都有点花痴。
一次美术课上，老师要求我们画哪吒。这时，黎雅婷小声对我说：“我觉得哪吒长大的样子好帅呀！”“当然了，不过我觉得那个谁更帅，也是主角的。”“你是说敖丙啊，对，他也很帅，哇。”我们俩坐在那一个劲地回忆他俩的样子。过了一会儿，黎雅婷才猛然想起画画这回事，我们急忙拿起铅笔，认真画起来。
3、爱好也相同。
我和黎雅婷都有一个共同的爱好：喜欢看书。《山海经》、《笑猫日记》，全是整套整套的买、看。一不留神，就看完了，只好再看新的。
因为我们很多地方都十分相似，所以我们的友情才会这样长久。如果想让友情长久，你就只能敞开心扉面对他（她），用一颗真诚的心对待他（她）。
【篇八：读《阿长与山海经》有感】
鲁迅的父亲得了肺病，医师给了不对的药方，耽误了医疗的时间。之后，鲁迅去日本学医，想学好医术，救病治人。不过他发现群众精神麻木，比身体上生病严重多了。从而他放弃了医学，用笔来觉醒当时民众的精神。
阿长与《山海经》节选了鲁迅很多文章，全是唤醒民众的文章。
鲁迅先生写的《药》让我印象深刻。华小栓得了肺病，他的父亲华老栓十分爱他，打听了一个偏方：“吃人血馒头”，想让他不会死去。要知道这种肺病在当时是绝症呀！得知这个消息后，华老栓喜出望外。正巧在这这时，夏家有人闹了革命，政府杀他，华老栓就惦记着买华家人的沾血馒头救儿子。真是愚昧无知！夏家的人闹革命是为了挽救自己的祖国和民众，但是被杀后，老百姓不但蜂拥而至地观望，而且还买人血馒头。华小栓最后还是死去了，这个药是无效的。看似是华家、夏家的悲哀，其实是华夏民族的悲哀。
而阿长与《山海经》选登的《藤野先生》，写的却是鲁迅先生从医时期的事。藤野先生对孩子们教育的炙热和宽容，对鲁迅产生了很大的影响。他要鲁迅抄讲义，希望他的成绩更好一点。鲁迅抄的血管部分移了位置，藤野先生细致地圈出来，并且和蔼地对他说：“这样一移虽然美观一些，但是血管是血管，它不可能因为这个，而改变本来的位置”。藤野先生对于鲁迅热心的希望，无倦的教诲：小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。鲁迅就这样，很认真地学医术。直到有一天，还没下课，就上完了课，老师给鲁迅等学员看了一些短片：是日本人战胜俄国人的情景，中间总夹杂着一些中国人，因为中国人时常做俄国人的勘察兵。最终做勘察兵的中国人要被枪毙，围观看着的，也是一群中国人，他们都拍掌欢呼：万岁！万岁！在我们的耳中，是不是听了感觉十分刺耳？呜呼，我无法想象！于是鲁迅弃医从文，决心来挽救这些麻木的中国人精神，而不是救治人民的肉体。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中，瞥见藤野先生黑廋的面貌，似乎正想要说出抑扬顿挫的话来，便使鲁迅突然增加了勇气，继续写这些战斗文字。
读到这里，我知道了只要有了一颗精神富足的心，哪怕曾经你多么弱小，你还是会发展起来，成为强者。鲁迅就怀着这样的心，用笔当武器来唤醒每一位青年的心。每一篇鲁迅的文章，都是治疗精神的灵药，让我们读着受益匪浅。每一次读它，都让让我深深震撼。
【篇九：读《朝花夕拾》有感】
早晨的花开了，到了晚上把它拾起来，这就是《朝花夕拾》。每次看到这个题目，我就会想到这样的场景。读完这本书，这本书中，《阿长与》给我留下了深刻的印象。
小鲁迅小的时候有个保姆，大家都叫她“阿长”，小鲁迅喊她“长妈妈”原本是十分讨厌他们家的保姆长妈妈的。长妈妈长得很胖，睡觉的时候在床上会摆一个“大”字，挤得小鲁迅没有余地翻身，多次交涉，无果。所以小鲁迅对长妈妈很是有些意见。
长妈妈还懂得许多“规矩”，比如元旦刚起床时就要说吉祥话，要吃福橘，一年就会顺顺当当。可是这对年幼的小鲁迅来说，却是件麻烦的事情。
因为长妈妈以前踩死了还踩死了小鲁迅辛辛苦苦养心爱的隐鼠，虽然过了很久了，但小鲁迅还在生她的气。对于这件事，小鲁迅一直耿耿于怀。也因为长妈妈每次睡觉的时候总是在床上摆成一个“大”字，小鲁迅的妈妈劝了也没用，小鲁迅一到夏天刚睡着就被热醒，所以他十分厌恶长妈妈。长妈妈还是一个十分迷信的人，她认为一年听到的第一句话就是关乎着一个人那年的运气。于是他就逼着小鲁迅在大年初一早晨说喜庆话，还给他塞福橘，这更惹得小鲁迅很不开心。
但是有一次，长妈妈还讲过在讲长毛的故事，这使小鲁迅很感兴趣，当小鲁迅听到原来像长妈妈这种人还有“伟大的神力”，可以防城时，小鲁迅对长妈妈就有些敬佩了。
又过了好几天，小鲁迅听说有本《山海经》上面画着看上了带图画的《山海经》人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟……心心念念一直想得着。，他就想要一本，长妈妈告假回家后，回来竟给小鲁迅时带了四本带画的“三哼经”《三哼经》，这使小鲁迅对长妈妈的“伟大的神力”更加敬佩了，连谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。更加敬佩了，也不追隐鼠的仇了。
读完长妈妈和小鲁迅的故事，让我想起了我的爷爷。读完这篇文章，顿时让我想起了我与爷爷的故事。
以前，爷爷特别喜欢抽烟，熏得满屋子都是我讨厌的香烟味。于是，我在家里房间显眼的位置上到处贴上画了很多“禁止抽烟”的标志，可是爷爷看了后，理也不理，无动于衷，甚至有的时候还时把禁烟标志撕掉，烟味仍然顽固地飘荡在屋子的每个角落。爷爷在抽完烟后就喜欢亲亲我，抱抱我，可是我一闻到他身上浓烈的烟味，就把头一扭，飞快地挣脱开去。爷爷也气鼓鼓地，一脸不高兴。
有一次，我假装咳嗽了几声，爷爷一看听后，一下子慌了，连忙把许久不用的开空气净化器打开，还跑到外面去抽烟了，就怕我被烟味呛着。房间里的烟味淡了很多，我心里暗爽，计谋得逞了。那时候，我以为爷爷对我的只是浅浅的爱。
后来，我生病了，一直不停地咳嗽，日也咳，夜也咳，快要把肺都咳出来了。爷爷在一旁心疼地不得了，嘴里不停地叨叨“哎哟，我的心肝头啊，馋过人的”（方言）好不容易，我终于不咳嗽了，病也慢慢的好了。爷爷不停的咳，日日夜夜得都在咳，直到到了医院，我才知道，我得了肺炎，治疗了好久，我才回家，我刚到家，爷爷就凑上来要抱我，我来不及躲闪，就被爷爷抱了起来，我使劲地嗅了嗅，爷爷身上竟然没了烟味，我惊讶极了，就问爷爷：“爷爷，为什么您身上没有烟味了呢？”爷爷笑着不好意思地回答道：“傻孙子，爷爷为了你把香烟戒了。”此时，有一股暖流流遍了我的全身，此时，我能感觉到了爷爷对我的深深的爱。
爷爷我也爱你您！
长妈妈对小鲁迅的爱，不就像爷爷对我的爱吗？。
【篇十：他是我的密友】
在人生的路上，总会有人离开你就会有人陪伴你，总会有人教育着指引着你，让你茁壮成长，在我们开心时会分享，难过时会倾诉，忧郁时会惆怅，每当这些情绪产生，我们总会找到一个可以吐露心声的人开导我们。
我的爷爷，他是我的密友。倾听着我所有的开心和不开心，爷爷会在关键时候给我信心，记得有一年期末考试，考前我认认真复习，几乎每天都在与时间拼搏，从不停息，为那次考试作出了准备，可是当试卷发下来时，那一个个鲜红的错号如鲜花一样盛开在我的卷子上，当时的我就像极了就像没了气的球，由内而外发出的伤心，觉得自己十分无能，因为付出的努力却得不到回报，这是爷爷慈祥的面庞出现在我的面前说：走带你去爬山散散心，我和爷爷到了山底下，山路崎岖不已，我曾多次想过放弃，爷爷却一直鼓励我说：加油你可以的，在爷爷的鼓励声中我登了那座山，到达山顶爷爷对我说：孩子失败只是一时的不管做任何事，你都必须有信心并且坚持下去那样你才能到达胜利的彼岸，虽然过程艰辛，但沿途的风景一定是美好的。
爷爷如一位智者，他学富五车，博古通今，拥有丰富的知识，所以我从小便喜欢听爷爷讲故事，从阿长与山海经，从皇帝到汉武帝，从战国到五代，从童话到科幻……爷爷的故事连绵不绝，我也听得津津有味，让我从小便爱上了读书。
和爷爷的每一次交谈都会让我豁然开朗，明白应该如何做事，如何与人相处，如何提升自己，爷爷教导着我生活中的方方面面，讲礼貌，吃饭不敲碗，坐姿要端正，做人要正直，做事要负责。
爷爷不仅是我的密友，更是我的老师，他在我难过时鼓励着我，在我犯错误时批评我，他给我自信，给我机会，教我行为处事，让我在一次次的教育中不断成长，不断进步，不断的成为更好的自己！