【篇一：明朝那些事儿读后感】
被疫情幽禁在史上最长的寒假里（别问我为啥不出门，原因都知道），在家重温了一遍《明朝那些事儿》。有些感想，今天一并在这里写出来，权当和大家分享。（二三段扯淡，想看硬货的直接第四段起）
不得不说，当年明月笔法不俗，再简单朴素的事情也一样能写的荡气回肠。同时也佩服他的耐心与努力，明朝近三百年的历史，自始至终的坚持，已实属不易。正如他所说：写一本书，开始时三十来岁，写完还是三十来岁，有趣。
《明朝那些事儿》中，虽有太祖的金戈铁马，大漠厮杀；成祖的七下西洋，万国来朝；于谦的坚守帝都，扶大明于即倒；孙承宗的关宁防线，挽大明与将倾。但我最爱的还是那朝堂上一次次的明争暗斗，生死一线。夏言打倒张骢，严嵩打倒夏言，徐阶打倒严嵩，高拱上台，张居正坐庄，端的是精彩万分。
《明朝那些事儿》说是历史，不如说是人生，而且是一场五味俱全的人生。举个例子，明朝言官权力极大，但有一种人是言官绝不会弹劾的，那就是军事文官。行伍出身，通常不按规矩来，你骂他他砍你。军事文官中佼佼者如戚继光，前线打仗一把好手，后方得罪的人倒也不少。为何没人能骂动他？究其原因，还是时势造英雄。当时的明朝倭患严重，你弹劾了戚继光谁来抗倭？你上？因此，想要活得舒坦，就要把自己打造成独一无二的人物。不要怪老天无眼，发现不了你这个人才，一但你能做到独一无二，自然会有人来请你出山。老话说得好，靠山山倒，靠人人走，唯有靠自己才是正途。
明朝吏治的复杂度绝无仅有，六部作为中央机构监管地方；又有监察科监管六部；吏部负责京察；言官负责举报；权力大的人官职通常较小以平衡其权力。但这种复杂的吏治机构带来的却不是效率和相对民主，而是更低的效率和更强的集权。这证明了一点：越复杂的系统，越有空子可钻。奥卡姆剃刀原理都懂？“如无必要，勿增实体”，既然更少的机构就能做到同样的效果，何不减少机构？明末白银危机，间接导致了明朝的灭亡，主要原因之一就是政府机构的冗余。到了崇祯帝，下决心精简机构，裁撤人员，拿职级最低的驿卒开刀，没想到一裁裁出李自成和张献忠这对“活宝”。(明思宗这个“惨”人）古人说“大道至简”，诚不欺我。
明与上一个汉族建立的封建王朝——宋，有一个很大的区别，那就是对开国功臣的态度。明朝开国功臣的存活率是中国所有封建王朝中最低的（基本都被杀了）。高调的李善长，胡惟庸等人个个被杀，而较低调的耿炳文（只会守城），汤和（早早交出兵权，称病在家）等人却活了下来。这告诉我们，做人不能太张扬，过于张扬容易被针对，还是低调点好。毕竟古话说的好“满招损，谦受益”。结合我近一段时间里的成绩起伏，不得不信啊。
”万历三大征“中明朝消耗几百万辆白银，但三大征征完后却依然国有余财，国力强大，这一切几乎都可以归功于张居正的治国天赋。万历皇帝（和他妈）还是很会用人的，张居正的确是一个有理想，有目标，有能力，有谋略，有抱负的‘五’有青年。而且万历对他寄予了充分的信任，这是张居正能成功的首要先决条件。“用人不疑，疑人不用”。万历既然有将大半个帝国的最高权力交给张居正的魄力，那自然也会有治理整个明朝的实力。只可惜他比较懒，不然明朝中兴于万历是绝对有可能的。
讲完个例，再讲讲整体。明朝朝廷里的人又可以略分成两类，小人如曹操，“宁我负天下人，毋天下人负我”。贤人如孔孟，“宁天下人负我，毋我负天下人”。两端都不占便宜，小人如徐珵，自己挖坑自己跳；贤人如海瑞，过于偏激，非黑即白；两端均衡，如张居正。随机应变而不两面三刀，朋而不党，勾而不连，近君子时行君子，近小人时亦小人。刚柔并济，智勇双全，此乃国士。旁人以小人之心度君子之腹固然可恶，可厌，甚至使人心生憎恨，而以君子之腹容小人之心更是养虎遗患，姑息养奸，后患无穷！
就扯到这儿吧，强推大家读一读《明朝这些事儿》这本书，当年明月是个好作家，说不定也能当一名优秀的史学家。
【篇二：科学之光照我成长】
前年，学校组织我们参观了“体验科学”全国巡回科技展。我们在那里看到各种各样新奇的东西，真是大开眼界，令人至今难忘。
NO·1小球旅行记
我们一起合作，七手八脚地把小球从起点一路运到终点，中途经过许多看似杂乱无章的管道与机构，终于，小球安全到达了终点。我们产生了许多疑问：为什么这些机构相隔这么远也可以让小球从中安全通过？询问老师，老师一边夸我们善于思考，一边耐心讲解，让我们明白了杠杆、齿条、螺旋等机构的工作原理以及圆周运动、能量转换等科学规律。
NO·2雅格布天梯
在电磁探秘展区，我们一眼就看到了雅格布天梯。咦，这对“羊角”是干什么的呢？我心中疑窦丛生。于是，我来到了展台前，按下了“启动”按钮。只见一条电弧在两个羊角间出现，一点点向上爬升。当电弧快到顶端时，突然消失了，而底部又产生了电弧并继续爬升。这是为什么呢？我向讲解员请教。讲解员告诉我：“由于底部气温较高，会形成上升的气流，而由电弧形成的电流到达一定的高度时就会熄灭，底部又在此时产生电弧。这样循环，便形成了像梯子一样的放电现象。”虽然听得云里雾里，但我还是由衷地赞叹：“科学真是奇妙啊！”
NO·3椭圆焦点
“椭圆焦点”这个知识我早就听说过，这次看到了，我一定不会放过证实的机会啦！我把展品中的小圆环放到了其中一个焦点上，动手一弹，小圆环稳稳击中了另一个焦点。我又试了几次，结果与第一次完全相同。
流动科技馆真好玩！它激发了我对科学的兴趣。回到学校，我积极钻研，自主参加了中国青少年科技创新大赛，我的创新——“可移动加温自动报警输液器”，一路过关斩将，已获得县、市、省一等奖，现正参加国家级评选。我一定要努力学习，将来张开科技的翅膀，自由翱翔在科技的天空中。
【篇三：老师，谢谢您】
三年级的一次数学考试，妈妈说我的成绩不是很稳定，所以决定让我报补习班，妈妈咨询了一个朋友，朋友推荐的那个补习班不错，便带我去报名了。我很幸运，分到了那个机构“明星老师”的班上。大家都说他是个好老师。他姓徐，整个机构的同学都认识他。
三年级下学期的期中考试，我考的不是很好，可是妈妈却让我把这个成绩告诉徐老师，我不同意：“这么低的分数——88分，我真不好意思告诉他。”“老师要统计全班分数，必须发，你实在不好意思就私发吧！”我迫不得已，把试卷拍给了徐老师。
第二天老师回复我了，出乎意料的是，老师竟然没有批评我，反而通过微信给我发了一条又一条的语音，将这张试卷从头到尾为我讲了一遍，疑难点更是反复讲，直到我理解透彻了。他还说：“一次考不好没关系，下次一定要吸取教训了！”在这种期望下，我努力提高成绩。
在期末考试中，我认真审题，仔细检查，皇天不负有心人，我成功了！考了100分！他知道后，大大的表扬了我。
我觉得我之所以能考得这么好，是因为徐老师的教导有方，老师，谢谢您！
【篇四：假如我是孙悟空】
西游记里的孙悟空每天除妖斩魔，如果我是孙悟空，会发生些什么呢？
假如我是孙悟空，那我就会72变，我要变成一只老鹰，在天空中自由自在的飞翔。
假如我是孙悟空，我会把身上的猴毛剪下来几根，然后放在手中吹一下，就变成了好几个孙悟空，我们可以一起去把社会上的暴力狂和恐怖分子消灭掉，对这些人说“不！”
假如我是孙悟空，我会变出很多钱来，送给老年院和儿童慈善机构与孤儿院，让老年人们露出开心的笑容，让孩子们无忧无虑的在慈善机构和院里成长。当然，我还要把他们的亲人找出来，和他们相认，这样才是完美的一家。
假如我是孙悟空，我要变出许许多多幢大房子，让那些无家可归的乞丐与流浪儿幸福地住在大房子里，不再出去乞讨，不再出去流浪。
假如我是孙悟空，我一定帮助鹊桥上的牛郎与织女，让他们不再受到王母娘娘的欺负，和两个孩子一起幸福生活在凡间。
假如我是孙悟空，我会让那些牺牲的英雄与警察全部苏醒过来，让世界上多一些这样的好人！
假如我是孙悟空，我要让世界上所有的国家不再发生战争，让那些“和平之花”生活在一个和平的环境里，世上不再发生争吵，不再发生战争，不会让“和平之花”生活在战争的硝烟里！
假如我是孙悟空，我会……
【篇五：参观科技馆】
【参观科技馆】
汪振轩
听说科技馆很好玩，我特别想到那里玩，今天终于如愿以偿。
一到科技馆，老师把我们领进一个展厅。我读完前言，便不禁开心地一蹦三尺高。因为它展示的是一些中国古代的智力游戏，我很喜欢智力游戏。我们进入展厅，开始自由活动，只见里面有许多游戏，有“仙人摆渡”、“惊蛇出洞”、“八仙过海”，还有伤脑筋的“十三块”。
最令我注目的是“八仙过海”。只见8个木板，上面分别画着八仙，并标着序号，放在一个九宫格里。八仙过海的游戏规则是把木板打乱，不把木板拿出，利用这个空格把木板按顺序排列。我排好了一二三，不一会儿，又排好了四五六，但是七和八的位置反了，我不会让七和八交换位置，只好去找别的游戏玩。
这时，我发现一个名叫“小球旅行记”的游戏，它是由许多机构组成，例如：同步带机构、涡轮涡杆机构、凸轮机构等。其中我玩了同步带机构。使用它时要转动转盘，通过转轴转动齿轮，经齿轮推理推动传送带，通过摩擦把球运走。因为摩擦不能把物体固定在传送带上，所以我必须要转很快，难度很大，我试了好几次才成功。
“好书读越多，越让人感到无知。”通过这次和科学的交谈，我感受到在科学大海里，我所知道的只是九牛一毛、沧海一粟罢了。
【参观盐城科技馆】
作者：蒋君泽
星期五的上午，我来到盐城科技馆，我发现车秀妍、蔡成坤已经来了，等人全了，老师叫我们坐在第一排，把屏幕上出现的鸟类名称记下来，分别是：东沙岛、勺嘴鹬、丹顶鹤、黑嘴鸟、白琶鹭、小青脚鹬、黑翅长脚鹬、黑嘴鸥等等。
记完鸟的名字之后，我们走进“智”在古今。意思是“以前古时候人们解不开这些谜团，想邀请现在聪明、有智慧的人来解开以前古时候人们解不开的这些谜团”，于是我、孙鑫、蔡成坤三人一起去解开这些谜团，可是，我们三个人解开了一道谜团，我自己解开了一道谜团，快要到最后了，我看见搭建都在一起玩《小球旅行记》，于是，我随便找个空位，我对面的机构是凸轮机构。
游戏开始了，一开始，我这里发生了一场意外——球卡在这里了。但是，我没着急，只见我把手放进通道里，把球往后一推，球往后滚，又往前滚，我快速地把一个圆形往左转，把球对面的线往上升，留一个洞口，让球滚到下一个机构——阿基米德螺旋机构。
我们又去看电影，名叫《地震历险》主要讲的是地震时怎样逃生。看完电影之后，我们又去玩了会儿《小球旅行记》。
结束了，我离开了盐城科技馆，可是，我依依不舍，不想离开这个生动、有趣，好玩的盐城科技馆！
【篇六：碎片化的生活，我们得到了什么？】
在生活节奏越来越快的今天，一分一秒对于每个人似乎比过去更加宝贵。诗意般的生活“在星辉斑斓里放歌”早已被碎片化时间侵占得不复存在。人们把除了学习工作外的仅有业余时间分割成一片一片，在这些时间里同时囫囵吞枣地完成几件事。
碎片化生活的根源在于：人们惬意的，放松的时间少了，但人们对欲做这些事的渴望度未减少，然而之所以想做这些事不在于要求善求精，充其量只是为了“过把瘾”。因此，想“过把瘾”的事情很多，唯有每件用最少的时间完成，才能达到“过瘾”。
正是而今人们渴望在少的时间内完成多的事，各大商业为目的的机构也在转型，为满足这种需求。这甚至到了，倘若打开电视机，切换各个频道，各色电视剧琳琅满目，但是，它们不是“以今人之心代入古人之躯”，就是“为了搞笑而搞笑”的喜剧——娱乐性强，而无实质，所谓“看罢转瞬即逝”。网友们纷纷批评此类剧“荼毒人心”，“雷人”。可这一切，有一部分是因为人们渴望娱乐，不愿思考——思考是一项需要耗费大量时间精力的活动。人们不想专注于某事，于是只好放低追求。碎片化的生活无疑对人们的思考能力和审美情趣大打折扣，也滋生了商业机构牟利而不求质的态度。
可这样的碎片化生活是人们一朝一夕养成的吗？也许我们从小就这样被碎片化。曾经在一家饭店吃饭时听见邻桌一位母亲对她的朋友自豪地道：“我的儿子小学三年级，双休日要学画画，钢琴，奥数……”不光是这位母亲，许多家长都说过：“人要有特长，但没必要学得多精，以后又不吃这口饭。这些充其量就是考试可以加分，以后公司年会上去表演，给上司留下‘多才多艺’的好印象。”我不知道当这个孩子忙于奔波之时心中是否真的问过自己“我究竟喜欢什么？”每个父母的初心并不是如此功利，但这样的生活使孩子失去了一段充分去感受自然，或做好一件他想做的事的时间。试问，这样教育出的后代长大后会心守一事，求至善至美吗？他大约也会淹没在碎片化的潮流中吧。
“满载一船秋色，向芦苇更深处漫溯。”徐志摩在告别康桥之际，撑着船，静静地划过康河；“花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”即使是一个生活贫困的渔夫，也会陶醉于波光粼粼的湖面……这一刻，他们仅仅是寄情山水，可不妨一想：倘若他们的生活被碎片化了，这些诗意般的生活，这些美好的诗句，也将随风而去。
也许，而今的生活状况充满着许多时间被挤压得微乎其微的无奈，不能指望得到完全的“回归纯朴”，只是希望下次再想把时间碎片化时扪心自问：“这一切做完后，究竟得到了什么？”如果发现事实上只是烟消云散，那么这些时间只是白白地浪费在许多件无意义的事情上。以后，即使在这么短的时间内停下来，眺望一下远处的风景，或许你也会感到诗意。
【篇七：错过】
人生有许多过错，但更多的却是错过……
你是不是听说过这样一个故事：一个缺了一块的圆在滚着滚着，也许是错过了那一块，于是，去寻找那个圆，一路上，它遇到了树林、雪山‘浏览了许多风景，就这样，它找到了自己缺失的那一块，它开始滚得更快了，自己甚至不能见到从前的风景……
在我的生活中，很多都与这类似。
“快醒来！”不是是谁拍了我的背，我揉了揉还有余热的双眼，拍了拍大腿，我抬头望了望，只见眼前的一番令我震惊，时间已是9点了，而今天我却要8点1起床去夏令营，看来整个计划已经泡汤了，我只好郁闷地下了床，按照平常一样洗漱，并等待下一期的活动。
在我看来，这5天的计划已经失去了，上床前还安了闹钟。“白准备了！”我叹息道。我吃过早餐，坐上椅子，崔头丧气地做着作业，正当我还在冥思苦思时，天上刮起了风，雷声大作，阳光消失了，下起了大雨，我再一次被惊呆了，“这竟然是今天的天气。”我惊叹，过后，我了解到，那儿的活动暂时取消，我们只好冒着大雨回家。
这世上，有许多人因中了头奖而一夜暴富，而他们有永远地成为富翁吗？答案是否定的，而只有少数人把钱捐给了慈祥机构，成为了慈祥家，虽然那些把钱捐给慈祥机构的人，看起来是失去了钱，而得到了便宜，但实际上他们大智若愚，错过了钱，而得到了信任，得到了爱。
有时，你失去了一些，但实际上，你却得到了另外的东西，这些令你悲伤，但你应该为你得到的而感到可能高兴，其实，错过也是另一种境界的收获。
【篇八：原本】
今年，我终于拿到了书法九级的证书，每次考试都是逢考必过，然而这些成就，是如何获得来的呢？
刚刚去学书法的时候，是因为我有同学写得好，便也去学了。我认识了一位书法老师——李老师，她教了我早期的书法——隶书和楷书，她写得非常好，每次学生在写的时候，她也在一旁练字。
之前她在培训机构里教，来了很多人都是她的学生，后来机构里来了一个教授，就有人去跟着那个教授学去了。李老师也不在这儿教了。之后的每个星期五，李老师都会来我家教我练字。
有一段时间，我因为事情多没有时间，无法练字，我跟李老师说了，李老师就劝解我：“凡事不要轻易放弃，需要一直坚持，对将要放弃的东西认为有用，就该坚持走下去。”她讲述了自己遇到困难时的经历，她也曾想过放弃，但还是坚持了下来。所以现在才会有一定的成就。假如从前因为一念之差没有坚持，那么就不要谈什么成就了。这也是因为当年她爸爸的提醒，她才坚持走完书法这条路。
我在练字的时候有时也想过放弃，但我这时就会想起李老师所说的深意。不论书法在以后对我来说是否有用，但学的多知道的多肯定是有好处的，我便继续保留下这份爱好。
后来李老师也开了培训班，我们便在那继续开始了书法学习。我在那里结识了一位老师——谢老师。这位老师不仅书法写得好，篆刻也是顶级一流的，我的篆刻就是跟他学的。
学篆刻的经历也是十分有缘——一开始，谢老师教我爸爸篆刻，后来也让我学一学。我学了几次遇到一些困难，本想说不练了，但还是坚持下来了。虽然练习过程中有些麻烦，但我内心还是很喜欢这项活动。所以才坚持了下来。
后来我就不断地加强训练。即使家里作业多练不了，也从未松懈。每次只要有空，就去谢老师那里上课，有时候能在那里待上一个下午。
因为坚持，才会不断进步！因为坚持，我才有了现在的成就！
【篇九：言说需理性】
网络的发展带动了信息的快速传播，通过网络人们可以将自己的所见所闻传播出去，一夜之间便可人尽皆知。
有些人正是看重了这点将小事加以渲染，扩大，引起轩然大波，从而达到他那不可告人的目的，为此，筛选信息成为了一项必修课，盲目的跟帖、转发是不可取的，这会使虚假信息泛滥，而理性地思考面对是一个非常有效的手段。不仅面对信息需理性，在发表信息时更需如此，不能通过自己的主观臆测对事情加以分析，并上传。中央电视台就曾报道一吉林网友将一起普通山林火灾描述成特大火情，并严厉批判政府机构不作为，这引发了网友的高度关注，使政府的公信力受到影响，经国家机构的全力即时的查证，此信息是虚假的，发贴人为此范了法，假如这位网友能理性思考，就能避免这害人害己的事情发生。
在生活中，与人打交道是难免的，这时如何与他人交流就成为特别重要的生活技能，同一件事，不同的说辞会产生不同的效果。
疯狂英语创始人在中国教育界家喻户晓，说起他的事业，大家都会竖起大拇指，可是，他在对待家庭方面就像个孩子，完全不懂生活，为了事业抛弃了家庭，在妻子最需要他时，却只顾事业，他曾在个人博客上写道：“我与妻子结婚并生下两个孩子，纯粹是为了探索东西方教育方式的差异……”这完全是不理性的言论，这不可理喻的言论最终成为了他们离婚的导火索，因此引发的问题趋于扩大化，无形中使国际上的朋友对中国人产生了隔阂，同时也影响了他事业的发展。
理性不仅是个人的修养的具体体现，更重要的是它能处处影响你的生活，面对争吵、面对海量的信息，面对生活中的琐事都需要理性。我们追求无拘无束的倡谈，但也应保留一份理性，这不仅是对个人有益，也能营造一个和谐的网络环境，一味的瞎折腾，赶时间将自己知道的信息传播出去，不如理性地回顾一下，三思而后行未尝不是一个保持理性的好办法。
言说什么？如何言说，需以理性作标杆，才能避免不必要的麻烦和误会。
【篇十：压力就是动力】
现在，补课机构越来越多，水平也越来越高，甚至都超过了政府创办的一些学校，其原因就是补课机构面临着竞争的压力，而公办学校却没有压力，太多安逸。
在压力才能有动力，无论是谁都需要压力。学生在学校里需要压力，压力会促使我们好好学习，让成绩更上一层楼；公职人员需要压力，压力会让他们努力工作，不消极懈怠；官员需要压力，压力会督促他们干实事，不贪腐，一心为民。
个人需要压力，国家更是如此。
悠远历史中，无数王朝诞生，但是无论哪个王朝都逃不过一个怪圈：一个从开始的新生，中间的鼎盛到最后衰落灭亡的怪圈。究其原因，无非就是有关于两个字——压力。在建国初期，内忧和外患都未扫除干净，君王自然深感压力，在压力中励精图治，国家自然蒸蒸日上。但是在国家繁盛之时，国泰民安，一片祥和之时，君王自然没有了压力，没有压力，自然会放松了警惕，懈怠于治理，于是乎举国上下黑暗腐朽，却无人管无人问无人治。外，军事落后；内，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫无压力下，秀丽风景中，美酒佳人里丢掉了国家，纵然最后幡然悔悟，却是为时已晚。
若没有北方游牧民族侵扰之压力，如何能建造出万里长城；若是没有列强林立，落后就是挨打之压力，科技如何能够进步；若没有中国危在旦夕、虎狼环饲之压力，如何能创造出二万五千里长征这样的军事奇迹。人就像弹簧，作用在其上的压力越大，反弹之后所迸发的潜力也就越明显。
在二十一世纪，在竞争激烈的今天，压力成了人们口中的常客，无数的人总是抱怨“压力山大”，殊不知，压力就是动力，压力不可或缺。