【篇一：悲伤序曲】

还没有意识到，不知从何时起，我学会了冷漠，麻木；不知从何时起，心里会升起寂寞孤独连同淡淡的哀伤。不知道，似乎永远都不会知道。何时我会把我的心裹得紧紧地，自己都无法喘过气来，不想被人看穿。高傲，冷漠，只是为了保护那颗几乎卑微，几近破碎的心。

时光还在飞逝，岁月的长河里，我亦不知什么东西会像风一样转瞬即过，不知，什么东西将成为生命中永恒。抚摸岁月留下来的痕迹，竟抚摸到忧伤，冰凉，似乎将会把我冰冻。

是什么让我伤感？曾几何时，我以微笑拥抱世界，曾几何时，我以旋律高歌理想。而如今，却只是冷漠，自己软弱的见识到了更多人性的脆弱，发现自己不属于这里。虚化浮夸，终将把自己迷失。

渐渐地，好似已淡忘了自己最初的理想，好似早已没有那最初的纯真。不知道我将会在何时被现实完全扼杀，也许那时能回到我最初的起点。不会有虚伪，只有真、善、美。

现实的世界里，我却在幻想，宁愿活在幻想的世界里，只属于梦的国度。

可是，当梦醒之后，只剩下没有灵魂的躯体，残留那深不见底的失落与痛伤，欲哭，却发现早已无泪。

我努力的向前，可是我清楚的明白，这只是苟延残喘，多么的虚弱无力啊。

生活真是一场闹剧。

我拼命的逃离，却无能为力。

那些痛伤，已不愿去触碰。选择遗忘，我固执的以为我能忘记，并试图将生活过的轰轰烈烈一番，可生活却那么残忍。如斯，只是自己麻醉自己而已。

可是，这只是悲伤的序曲。

别无选择，在这残酷的生活舞台上，我依旧固执的，倔强着与命运对抗，演绎着属于我自己的戏罢了。

【篇二：读你的感觉像春天】

春，生机勃勃，一切都从“新”开始，从“心”开始。

春，给我一种年青自由之感：蓝天白云，青山绿水。

《巧克力色微凉青春》—我最喜欢的一本书，那书像是会治愈人的心灵，陪伴我度过最伤心难过的时候，若她有生命，我定会对她说上一句：“读你的感觉象春天！”

去年寒冬，心情随着季节变得很压抑，恰又与闺蜜吵了架，还在冷战，忽然觉得，身边连个说得上话的人都没有了。走在路上恍恍惚惚的，眼前背景虚化，耳边仿佛有人在拉二胡，还下着大雪，天气怕是会随着人的心情改变的吧。突然脚下一滑，跌坐在了地上，便干脆哭了起来，也不管别人的惊愕的眼神。路上的行人匆匆走过，偶尔有人回头望上我一眼，又急急忙忙走开了，头一次觉得十分无助。也不知过了多久，地上冻的厉害，我狼狈地爬起来，回了家。到了家，看见桌子上放了一本书，刚拿起来正要细瞧，书里掉落了一张字条，是妈妈留给我的：“喏，你都吵着要了好几天了，今天刚好路过书店，就给你买来了。”我又看了看封面，书名是《巧克力色微凉青春》，我便迫不及待地翻开书，一看就是几个小时，那书的主人公跟我现在情况很像，她通过自己的办法，终是与她的朋友和好了，看完书后，我豁然开朗，和闺蜜和好如初。书，仿佛带着魔法似的。

读你的感觉像春天！

【篇三：时间匆匆而过】

白天黑夜，一年四季不断更新。今天过去了还有明天，春天过去了还有夏天，可是，一个人，一生中，又有几次轮回呢？

最近，我们学习了朱自清的《匆匆》。这是一篇文章优美的散文，紧扣“匆匆”把对时间流逝的无奈和惋惜描绘的生动形象。

归来的燕子，再青的杨柳，再开的桃花，这些可以再次出现，可时间呢？时间只要过去了，就再也回不来了。这一刻，“珍惜时间”不再是口号，而是要落实到行动中。

“过去的日子如烟，被初阳蒸融了，如薄雾被微风吹散了。”是啊，正如这句话所说，时间就是如此的容易消散。此刻，窗外树枝上有绿叶芽在生长，有树根在寻找水源，有蝴蝶在努力的破茧。可是时间是公平的，它不会因为你努力生长，努力寻找水源，努力破茧，指针停下来等你。树叶桑叶绿春天发芽唯美虚化也许，只是一分钟的发呆，只是一分钟的休息，只是一分钟的喝水，时间就与你匆匆的擦肩而过。

一转眼，六年了，从那个只是会傻笑的小姑娘，渐渐的，悄悄的变成了一个大女孩。从那一颗小树苗，渐渐的，悄悄的变成了一颗与房子肩并肩的大树，从一只待哺的小鸟，渐渐的，悄悄的变成了一只展翅飞行的自由鸟。时间慢慢的奔跑，我也茫茫然的跟着。

这六年我又做了些什么呢？我又浪费了多少时间？回到家我抱着小狗躺在床上，思考着，时间为什么匆匆而过呢？

答案是什么呢？

不过我还是珍惜现在的大好年华吧！

【篇四：你的名字观后感】

终于得空看完了新海诚导演的《你的名字》。

不同于《秒速五厘米》片段式的讲述，《你的名字》将梦与现实交织融合在一起，以“交换身体”这一新的方式展现在观众面前。干净澄澈的天空，乡村田园式的清景，绚烂的彗星尾焰，都让这部电影深深印在观众们的脑海中。

而令我极为佩服的，是新海诚对时间的虚化处理。“时间”是人为创造的，是人们为了证明事物变化过程而选择的一种描绘方式。而电影中，新海诚将时间虚化了。两位主人公的相遇跨越了三年的时间轴：男孩认识的是三年前的女孩，女孩憧憬着三年后的京都。即使是地铁相遇，也只是一个人的欣喜，在同一个世界的两个不同时间点，他们真实地存在却又真实地错过。其中一段，两人在夕阳下第一次跨越时间短暂相遇，想要写下彼此的名字，却终究没有写完，男孩留给女孩的，不过是手心的一句：我喜欢你（反过来便是男孩的名字）。

新海诚使人们面对这样的场景时，除了揪心还在思考：男孩与女孩的名字是什么？时间洗礼后，他们互换的身体记忆渐渐模糊。茫茫人世如何寻觅？八年光阴过后，他们于地铁站相遇，凝望进彼此眼中时，名字对于他们来说，是否真的那么重要？

佛语曰：“万般带不走，唯有业随身。”在虚化过后的时间与空间中，男孩女孩不曾记住彼此的姓名，但他们记住了深刻在心底的思念，只是淡淡的一个念想：“我是不是忘记了什么？我在寻找什么？他（她）在哪里？”当他们擦肩时，不需要解释便明白“你是我要找的那个人”。

原来所有的遗忘都是我们自我欺骗的产物，认清这一事实后，生命原不会剩下些什么。但新海诚以这部电影告诉了我们两个字：珍惜。

春山如黛，垂柳画桥；白云出岫，倦鸟归巢。当男孩鼓起勇气转身拉住女孩：“我好像在哪里见过你——”两人眼眶微润，异口同声地问：“你的名字是——”

影片结尾的处理十分感人，两人在相遇中结束全片。电影结束，属于我们的生活却没有结束，在时间的洪流中我们只是渺小的一份子，但我们仍可以珍惜每次相遇的缘分。

时间敌不过的，是感情。

【篇五：我的未来教室】

我想象的未来教室十分美好。

教室的结构特别简单，外呈多边形，内呈圆形。前后门是一个数据组，外面有一个长方形的小电脑，电脑中间有一组数据，每个同学用自己的学生证往这个电脑上一扫，签到就OK了。

教室的内部布置简洁。桌子是奶白色的铁制品，凳子也是，它们的棱角都被磨平且被软制品护住了。座位是一层比一层高。每个桌子上自从有同学坐上去，便都要把自己的资料填完整。桌子上有虚化电脑，所谓虚化电脑就是用一组数据合成，透明的，可以穿过，没有实体，和桌子融为一体。老师的位置与现在一样，还在前面。黑板像银幕一样，也没有实体，自带清理系统。座位是每八人一排，四人一张集体桌，位置会跟随课的变化而变化。比如讨论课，四人一组，两两相对交谈。在这间教室里，可谓是冬暖夏凉，这归每个人的功于室内的温度调节系统，室内热了降温，冷了升温。

教室的妙处还不止于此。每个人的位置上都有益智游戏，玩的话有时间限制，还有规则。规则是每个同学写完作业后才可以玩，手不干净不可以玩等等。游戏有五子棋、象棋等，可以两两对战。其中还有看书的，有优秀文学作品、名人传记、资料等，而且每人位上会有一株植物，我会选择仙人掌来装点自己的位子。室内壁纸是一片片绿色的四叶草，它代表勇往直前的信仰。

我十分期待有一天这间教室的出现！