【篇一：八年级作文】

月儿挂着惨白的脸庞上还未逝去的泪珠，忧伤地彷徨于沉重的乌云之中，若隐若现。

吮着雨后润湿的空气，一路走来，在身后松软的草地，和着雨露留下串地脚印……那些脚印呵，且深且浅地隐藏着一路洒来的心中的星星点点——

“可怜的家伙！”我曾时常这么自嘲，很无奈的。融在班级里，却似“绝缘体”般悠游自个，实质带着一身寂寞存活在一群熟悉的陌生人之中。会不羁地摒弃矫揉造作，追求自己个性的方式，蜻蜓点水般地泛泛之交。当阳光在一群群欢笑飞杨的脸庞跳跃时，自己只有孤单地落在阳光边缘与黑暗齐彷徨——“我在班上没有朋友！”——我只能无奈地承认这个失败——深深的脚印盛载了太多的叹息……

“上课没认真听讲，连笔记也随心情所欲不记的，课后耽于玩乐，除做作业外几乎连课本都未去翻动……这次期中考就理所当然地沦陷了！”期中考小结的内容历历在目，浮现的还有父母失望的眼神，老师惊异的神情。“我这次跌得好失败！”——这句叩击心门的话语沉重地陷入身后那片草地——随着脚印……

……月儿已摆脱出乌云的阻扰，在静空中越发皎洁……“你还有我们，宿舍的兄弟永远是你的朋友！”“失败一次没什么！可怕的是失去面对失败的心！”……草地上不再留有彷徨的脚印，这些心灵深处所汲取来的回响，在这雨后越发美好的夜晚静默飘散……

【篇二：别人家的孩子】

世界上有一种十全十美的孩子，就是别人家的孩子。

因为有别人家的孩子，爸妈总是把我与他们做比较。爸妈常常这样说：“你看看人家宇欢在《中山小语》上都发表好几篇作文了，就连马智宇也发表了，我怎么没有在上边看见你啊？”“你看看你这张卷子，考这么点分，再看看别人家的孩子，看人家考的分多多啊！”……这些话总是或深或浅地伤害着我的自尊心。

在爸妈的眼里，我与别人家的孩子总是形成强烈反差，别人家的孩子永远是正数，我永远是负数，永远成不了爸妈嘴里的“好孩子”。

有一次期末考试，我的数学成绩考得不理想了，只好伤心地回家。我刚踏进屋子，妈妈就问：“这次数学考了多少分啊？”我支支吾吾地说：“7……77分。”妈妈一听，脸色立马由晴转阴，对我吼道：“你怎么考这么点分啊？平常就给你说，不会的就问老师，你问过老师吗？这么简单的题都不会，别人怎么考九十多分？”我实在听不下去了，只好回屋写作业。回到屋子里，我再也控制不住自己的眼泪，眼泪开始不听话地流下来。我不明白，为什么我的妈妈这么喜欢拿我和别人家的孩子作比较。

有时候，我考了高分，妈妈还是拿我和别人家的孩子作比较。

“妈，我数学考了九十八分！”我兴高采烈地说，心想：这回，老妈可得夸夸我了！可是，迎接我的不是表扬，而是批评。“这么简单，你才考九十八分，别人怎么考满分？”顿时，我高兴的心情消失了，换来的是下雨般的心情。

我不明白：为什么在父母眼里，别人家的孩子总比自己家的孩子优秀，我就那么差吗？难道我就没有优点吗？

【篇三：写一处风景的作文】

美国麦迪逊的冬天经常下雪，一周七天，可能四天都是雪天。有时候雪花很大，大到肉眼就能清晰地看到每一片的花纹。雪花花纹每一片都不一样，很像圣诞节卖的那种雪花挂件。

雪有时会下得特别大。那天没有风，雪就那么直直地往下落，大得窗外不像是下雪，倒像是起了极浓的雾。白茫茫中终于出现一个人，抱着大铲子，一脚深一脚浅地穿过早已没过脚踝的雪走来，开始给车扫雪。目测车顶雪的横切面，那雪至少积了20厘米。车终于扫完，那人开始往回走，而此时他来时的脚印已经看不到了。

最开心的是雪过天晴时，小山坡上的雪经过人们反复走动，被压得很实，几乎像冰一样滑。这时候只要坐在山坡顶端，很容易就可以像坐滑梯那样滑下去，而且速度比滑梯快，比滑梯刺激。遇到这样的山坡，我总喜欢来来回回地滑上几十次，根本玩不腻！麦迪逊的雪厚到可以在里面横向挖洞。虽然洞永远不可能大到让人钻进去，但我估计松鼠是进得去的。我喜欢把洞挖得很深，让手尽量往里面够，把雪一点点挖出来。最有趣的是白天稍高的气温会让洞壁上的雪融化，再过一晚上，洞壁就会结冰，变得结实透亮。这样一来，小小的洞就有点山里那些冰洞的意思了。如果再下一场雪，洞口就会被盖住，这时候如果去找原来的洞，就有了一种寻宝的情趣。

我尝过雪的味道。那感觉软软的、沙沙的、凉凉的，含久了就和水差不多，颇有一种冬天的味道。但对于雪来说，我还是喜欢它在空中飘舞的样子。

雪，有时伴着狂风，呼呼地吹；有时只是静静地待在那里。有时一团团棉花似地掉下来，有时片片独立，花纹独特。大雪带给了我一种奇妙感，让我记忆深刻。