【篇一：天马行空】

今天下午放学路上，飘来阵阵甜甜的爆米花的香味，香味扑鼻而来，勾起了我和王豆的馋虫。由此我们俩展开了想象：

如果我们这两只馋猫把爆米花偷偷带到学校里吃，被范老师发现了。老师会非常严肃地批评我们说：“你们怎么能把爆米花带到学校来，真馋！”我们会装出很可怜的小模样，向老师认错，并央求范老师尝尝。范老师尝了尝，满脸笑开了花。

这时被校长发现了，校长阴沉着脸对范老师说：“你是怎么管孩子的？还吃爆米花，真馋！”范老师理直气壮地说：“校长你尝尝，会健身美容！”校长忍不住尝了尝，瞬间变得貌美如花。

这时教育局长正好过来，局长带着一个包公脸说：“你这校长怎么当的，怎么能带头吃爆米花？真馋！”校长义正言辞地说：“局长，你尝尝，会让人头脑清醒的！”局长也没有忍住，尝了尝，正感觉脑袋一亮时，我们的总书记习大大来了，习大大威严地说：“你这局长咋当的，怎么带头吃爆米花？真馋！”局长立刻汇报说：“总书记你尝尝，好吃、健身、头脑清醒、增强记忆力、有益身心健康！”习大大忍不住尝了尝……

从此以后我们的满校园是爆米花的世界了……

哈哈！

【篇二：我还想做一个天马行空的孩子】

我在空中漂浮着，一会儿上升，一会儿下降，飘着飘着……突然，一个巨大的黑洞把我给吸了进去，我尖叫起来：“救命啊！救命啊！”不一会我感觉停了下来，我睁开了眼睛，却发现我好像穿越到了未来。

我看到了高档超级别墅区，智能公路上行驶着海陆空多功能汽车，悬空非机动车道路上行驶着太阳能飞行车。这里不需要汽油，工厂里都采用了新型动力能源，永远不会污染环境……

我看到了我的学校，江苏省睢宁县实验小学几个金光闪闪的立体大字漂浮在校门口，这时的学校已经不再是原来的小学了，我带你们参观一下吧！学校的花园里开满了学生培育的四季花和各种颜色的智慧果，池塘里喷泉下嬉戏着各种鱼类，只要学生的眼睛看那条鱼，就会出现那条鱼的介绍。

在上课的时候，是智能机器人给我们讲课，老师负责组织纪律，培养我们的情操。要上新课的时候，机器人老师会发出一种激光，激光直接让我们先了解新知识的基础，然后在正式讲解。在做课堂作业或考试的时候，直接把你完成的作业或试卷展现在平板电脑上，电脑就会自动批改，把分数交给老师。在写作文的时候，你只要小声的说出来，电脑就会直接打印出来，供你修改，然后由老师点评。教室里还有一台神奇的投影仪，在上自然课或历史课的时候，投影仪会帮你穿越过去实地考察。在学习地质年代论的时候，投影仪会帮你穿越冰河世纪。

这些内容是我用天马行空创造出来的，我的理想是当一名发明家，发明家要有天马行空的想象力和创造力，光有天马行空还不行，还需要百分之九十九的努力和坚持不懈地学习。因为：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感！

这就是我，在做一个孝顺、乖巧的孩子的时候，还想做一个天马行空的孩子。

【篇三：作文中的趣事】

今天，不，是以前。朱老师发下一篇作文，评语上写着：“天马行空可不好……”“天马行空？”我心想：什么是天马行空？难不成是一匹马在天上飞？我这篇作文没有写一匹马在天上飞啊？奇怪了……于是我决定回家问问妈妈。

“妈妈，妈妈，这是什么意思？”我一回家就问妈妈。妈妈看了后，和颜悦色的脸变得严肃起来，她皱着眉头说道：“说你写作文退步了，还不信，看吧，朱老师都说你写得天马行空！”“哪里有，我才没有写得天马行空呢。”我说道。“还没有，老师的评语清清楚楚地写着。”妈妈轻蔑地说道。我真的被大人搞糊涂了，于是二话不说，一边摇头一边胡乱地叫：“没有，没有，没有……”没想到妈妈居然也像个孩子一般地跟我赌气：“就有，就有，就有……”那个场面，特别搞笑。

我们的叫声竟然引来了在房间玩手机的爸爸，于是他来打圆场：“好了好了，都先停下来！”爸爸说，“依然同学，告诉我怎么回事啊？”我说：“妈妈说我作文写得天马行空了，可是我没有啊？”我老实说道，然后把作文交给爸爸看，爸爸过目了一遍，说：“你这篇写得真的有点天马行空了。”“我真没有写一匹马在天上飞啊！”我认真地说道。“哈哈……”妈妈和爸爸同时大笑了起来，爸爸对一脸问号的我解释道：“天马行空的意思是语句不合理，不通顺，不信你看作文上的这句话……。”爸爸耐心地跟我解释并加以指导，终于使我茅塞顿开，啊，原来如此啊！

我望着作文，一边修改一边痴痴地笑着。

【篇四：挨饿的滋味】

上个星期一早上，我还沉浸在双休日的轻松感觉中，一直睡着。开始妈妈想考验一下我的自律程度，也没来管我。“小懒虫，7点20分了！快起床！”妈妈终于忍不住了，对我大吼特吼起来。我一听，赶紧起床，胡乱拿起衣服一套，草草洗漱一下，抓起书包就往钻进妈妈的车里。

到了学校，上学的音乐刚好响起，总算没迟到。等到缓过神来，这才想起，早饭居然没吃！唉，算了算了，忍忍吧，一早上很快就会过去的。

第一节下是大课间操，这时已经有点饿的意识了。第二节课，肚子唱起了“空城记”，“咕噜咕噜”地直叫。当我快饿晕的时候，下课了，但课间不能吃零食，天啊！我一拍脑勺，对啊，可以喝水。我以百米冲刺的速度跑到饮水机旁倒了一大杯水，“咕咚咕咚”，一饮而尽。“哈，总算缓和了一下，不怎么饿了。”我暗自高兴。

但是，水终归是水，第三节课上到一半，“咕噜咕噜”肚子明显在抗议了。脑子里忽地闪过“望梅止渴”这个成语，我也可以“望食忍饥”呀！于是天马行空起来：假想面前有许多蛋糕、馒头、饼干……这一想不要紧，“空城记”越唱越响了。我想尽办法让自己静下心来，然而都无济于事。“怎么还不下课？快下课啊……”

饥饿的滋味我第一次尝到，如果还能选择一次，我宁愿早点起床，也不受这种折磨了——我实在太饿啦！

【篇五：有趣的“天马行空”游戏】

看到“天马行空”这个词语，你一定会想到那些不着边际的事情，那些让你脑洞大开的事情。没错，今天我们就要在课堂上玩一个叫做“天马行空”的游戏，想不想参加进来呢？

我和同学们都正襟危坐，等待老师宣布游戏规则。老师神秘兮兮地走进教室，不紧不慢地说：“全班同学被分为四组，每组同学分别写一方面的内容，第一组写一个时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。这样，从四组中任意抽出四个同学，他们手中的词语就能连成一句很有趣的话。”还没等老师宣布完游戏规则，我们已经跃跃越试，纷纷准备起纸张来。

我拿出一张纸，抓耳挠腮地想：我们组分到写人物，我写谁好呢？写一个伟人呢，还是写一个卡通人物？写同学呢，还是写一个虚构人物？是呀，别看写一个名字这样简单的任务，此时此刻对于我来说，倒是显得困难不少。嗯，不能犹豫了，还是写“哆啦A梦”吧，因为我很喜欢它，特别是它的大口袋，太神奇了，居然能变出千奇百怪的东西。再看看其他三组的同学，也都各个眉头紧锁，正在苦思冥想自己要写的内容。

“老师，我写好了。”一声尖叫突然打破教室的平静，原来是皮猴子小刘，他一边举着手中的纸条高声叫着，一边目光把全班同学都扫视了一遍。老师也看了看全班同学的进度，之后宣布：“游戏开始！”游戏从第一组的一个同学开始，只听他不紧不慢地报到：“2099年”，紧接着是第二组的一个同学：“杨过”，然后是第四组的一个同学“在屋顶上”，听到这里，同学们已经压制不住笑声，有的同学已经“噗”的一声笑出声来。最后，第四组的一个同学把这句话补完整：“上课。”“哈哈哈”教室里顿时如沸水锅般喧哗起来，“2099年杨过在屋顶上课。太搞笑了！”皮猴子小刘又幸灾乐祸起来。

游戏继续着，欢声笑语在教室上空此起彼伏。是呀，语言的魅力就是如此神奇，不是吗？