【篇一：坚强与挫折】
坚强是通向成功的一条路，而这条路，不是那么好走，这条路上处处存在着坎坷，处处存在着困难，而制造这些坎坷和困难的是挫折。
坚强是在挫折中磨炼出来的，而挫折是坚强产生的原因。坚强是由挫折表现出来的。二者既是对立的，又是相辅相成的。
作为高中生的我们，时时要面对挫折，一方面是学校，如果考试考不好，我们成绩一落后，我们心里的压力将增大，从而给我们造成挫折；另一方面是家庭，父母对我们的期望值太高，我们每次考不好，都觉得辜负了父母对我们的爱，我们将感到无地自容，从而造成压力形成挫折。由此可见，我们高中生的挫折是非常多而又复杂的，所以我们应该加强我们的承受力，而如何去加强我们的承受力，这又是一个问题。
高中生的我们正处于人生道路的关键时期，一步走错，一生将走错，这不是危言耸听。所以高中生如何面对挫折，如何坚强地击败挫折，这是关系到我们人生的问题。
承受力，我认为就是坚强的另一种表现形式。我想每一个高中生都应该知道坚强的含义吧！表面上我们遇到挫折不再像小时候那样大声地哭，变得坚强了，但这只是表面的，这只能说是比以前成熟了，而不能说是坚强了，其实我们的内心还是比较脆弱的。
所以我们应该努力增强自己内心对挫折的承受力，使自己内外都坚强，这才能真正提高自己的承受力。除此以外，我们还应学会自我调节和自我安慰，在心灵上给自己以信心，这样才能提高自己的承受能力。
我认为父母老师在外界对我们的影响也是关键的，父母与老师应该鼓励和启发我们。在我们遇到挫折时，父母与老师应多与我们谈谈心，让我们敞开心来互相沟通，互相了解。
挫折是多方面的，承受力也应该是多方面的，我想这就是说的“以毒攻毒”吧！我相信，只要坚强，高中生心中的挫折也会变成快乐，脸上永远微笑。
【篇二：我的目标】
脑子是空的！想的是空的！心里亦是空的！什么都是没有的！目标？想法？爱情？事业？一切都是未知数，没有计划，因为一切让我来不及想计划！是不是很可悲呢？现在想写些什么东西都没有了，因为什么？我麻木了！我好象真的很厌倦这样的生活和人生，我对什么都不感兴趣，没有什么是我想关心的，没有什么想知道而去发掘的！很可悲么？好像是的！这辈子一直都是这么悲哀着过来的！
呵呵。苦笑！也没有什么办法！我不知道现在的生活到底是不是我想要的，但是我回不到过去了，回不去了，我变了，过去的事情和人都变了，成长是在所难免的，没有什么可以回去的留恋！长大了真的很可悲，还没有做好准备，我就要不得不去面对了，使我不够成熟！是我不够速度！呵呵。
一起来的人都在变，变得面目全非了，社会让我看到了太多的阴暗面，我不知道自己能够撑多久！还撑得下去么？这也是我一直在问在寻找答案的问题，可是现在我还是没有找到的，也许过一段时间就会好的，也许永远也不会好了，缺氧的感觉越来越重了，自己身体上的承受力还能否坚持下去呢？突来的心悸然我有了可能离开的感觉，这是自己身体在向自己抗议么？可能是么？我想起了“她”，一生都没有见过面的她，她能看得见么？太久的流浪，让我多了感谢的心思，我对身边的事情都很感激！我谢谢我的人生，感谢自己曾经有过的一切，现在的我很好，就好像是在做梦一样的生命，自己想想自己应该感谢的人、事、又很多，很多！谢谢！
【篇三：逆光】
阳光灿烂而明媚，星光晶亮而闪烁，火光跳动而温暖……你也许真正地观赏过它们，然而你是否感觉当你向它们凝视一段时间后，会发现你的眼前呈现出五光十色呢？这是逆光的效益，它让你在瞬间感受了独特的美丽。你有勇气承受这刺眼的光芒吗？你可知道这种刺眼的痛苦一过，就会有另一种美丽在你面前呈现呢？
人生何曾不是这样，面对困难，是前进还是后退，完全在于你的思想与承受力。你或许永远也不会明白解除困难后的喜悦，就如你没有领悟过逆光后的美感一样。曾经有人说过：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”人如果只顾享受眼前的美好，而不懂去在困难中锻炼美好的话，他将永远是一个依赖他人的人。
逆光犹如逆境，鲁迅也说：“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”当你面对满路荆棘，你是否想过为了他人也为了自己，你必须用毕生的精力去开辟这条坎坷之道呢？也许你有过这种想法，但总是稍纵即逝了。这时，你多想想那束光吧，用心体味出困难给予你的意志与勇气。
孙燕姿的《逆光》唱响了网络世界，相信不仅由于那音乐﹑歌声的动听，还有那歌词的意境之美。录象中的孙燕姿是勇敢的﹑坚强的，那生活中的我们呢？
【篇四：架纸桥实验】
我刚走到教室门口听到一阵阵欢呼声，我走进教室一看，原来他们在玩架纸桥。我赶紧走过去跟他们一起玩。
实验开始了，老师给我们一张纸做桥面，两个杯子做桥架，但做出来的纸桥要可以承受一个铅笔盒的重量。
听完以后我心里七上八下。“一个纸做的桥怎么能承受这么重的铅笔盒呢？”
我带着怀疑的心情开始做起实验来，我先把杯子放在桌子上，把纸对折了好几次，然后把它放到桥架上，居然没有倒。正当我沾沾自喜时，老师说这是不对的，因为我把铅笔盒放在了纸杯上，并不是纸桥承受铅笔盒，所以我的第一次实验以失败告终了！
我想了又想，突然想到了二年级科学书上的一个知识。纸张越厚，承受力就越强。于是我把纸折成了M形，这样就可以增加纸的厚度，承受力也会更多一些。我赶紧又做起实验，把纸折成M形，然后把它放在桥架上。我小心翼翼地把铅笔盒放在桥面上，不敢相信自己的眼睛，我的桥居然没有倒塌。我的实验成功了！我高兴得一蹦三尺高，同学们也都很羡慕我，可把我高兴坏了。
这个实验真有趣。
【篇五：我的好爸爸】
他，脸上架着一副眼镜，知识渊博；他，长的很瘦，却又是那么顽强。他，虽然严厉，但也是为了我着想；他，那么慈祥，却待人严肃。他，就是我的好爸爸。
两年前的那件事，如今还浮现在我的脑海里……
那时正在读三年级的我，没有承受力，不会承受一些令自己伤心的事，动不动就用哭来代替我的伤感。就在我那段脆弱的时期里，我，因为有了我的好爸爸，走过了那段日子。
事情的这样的：那一年的夏天，妈妈因为有事要出差到香港，所以提前就到了香港。而爸爸在家里陪我，但是因为这件事情较为重要，所以他也动身去香港，可是想到我，所以就先留下照顾我几天，几天后他便要离开我，和妈妈一起面对这件重要的事情。
可是，思念每天都在纠缠着我，令我无法自拔。有时，自己真的控制不住，就哭了起来。看着身体一天天衰弱下来，终于，生病了。
病魔一直拖着爸爸的腿不让他离去，然而，那一天，始终来临了，他还是坐着汽车离开了佛山，然而我，被他“寄托”在奶奶家。
每天的思念让我用电话与身在香港的爸爸“哭诉”着，自己多么想念他们，自己多么牵挂他们。然而爸爸在那一头回答的总是“乖，听爷爷奶奶的话，爸爸妈妈很快就回来，坚强一点！”
那句话总是在我的睡梦中出现，让我觉得时间老人好像不公平，把时间停留在了别人的痛苦当中。
爸爸每天都在电话依旧鼓励我，于是我的精神，一天比一天好，激动的思念情绪安定了下来。
没过多久，爸爸妈妈从香港回来，我热泪盈眶，因为在他们出差的这段日子里，让我改变了许多，许多……
从此以后，我并没有再像以前那样用哭来发泄情感，因为我知道，电话的这头，传递的是情感；电话的那头，传递的是信念！
【篇六：和朋友一起走过的日子】
“相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河”
我七年级的一个新朋友——从第一次见到她，只是觉得挺活泼的，像我一样！后来渐渐相识，才知道，她学习也不错。后来我发现她远不止我想象的开朗——大大咧咧，无忧无虑，心理承受力也挺强，一个爱笑的女孩，为何我在她身上看到了自己的影子呢？
“相逢是首歌，心是年轻的太阳，真诚也活泼。”
“陈凌宇，咱们两个是同桌。”“真的呀！你在这儿？”我点点头。“太好了！”这是我们两个第一次同桌，坐在第二排，几乎无话不讲！有时候她玩“疯”了，那双小眼是最有灵性的。那一句句使人意想不到的话，一下子全涌出来，头一扭一扭地，头发也随着她跳起舞来。在我眼里，她是最可爱的！
“相逢是首歌，歌手是你和我，心是永远的琴弦，坚定也执着。”
我最近新给她起了个外号：“陈菜花！”谁让她老是叫我“李小瓜”。记得那次跳大绳，集体的！她在最前面，我在她的后面。前面最不好了！绳一断她就得被抽。于是，每次一有人断，她那喇叭大的嘴，就跟放炮似的，张开血盆大口：“谁！谁！又是谁！知不知道我被抽了好多次了！谁！”但是说完以后，把头一扭，接着跳绳，什么都忘了。
“相逢是首歌，同行是你和我，并不是每个人每时每刻，都会笑容永挂。像她当然也不例外。那次数学考试刚过，120的题她没上90。对于一个好学生来说，这无疑是一种打击。她不高兴了……这是我第一次，第一次从她脸上看到愁云。想安慰她吧，又不知道怎么开口，因为的确我考得太好了，怕伤她自尊。心里又替她着急，又替她难过。我当时多么希望她不要伤心，最起码，把原有的笑容挂上来！第二次，是我们将不再同桌的时候，我们都沉默了。沉默里带着牵挂，带着不舍，带着彼此记忆的永恒。
“相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火。”
凌宇，我的朋友。开心的时候别忘了我，伤心的时候，别忘了还有我……
【篇七：树干为什么是圆的】
树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？一直很困惑，为了找出问题的答案，我们进行了深入的观察、分析、研究。在辅导老师的帮助下，我们查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。
经过实验，我们发现：
(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；
(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；
(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；
(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。
以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：
(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；
(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
【篇八：敢于面对自己】
人的这一生最大的敌人是自己，而最好的朋友同样也是自己。吓唬别人的人未必是强者，吓唬自己的人必定是弱者。
人生有如琴弦，你既可以弹奏出美妙的音乐，也可以制造出令人厌烦的噪音。人生的一大任务就是弄懂我们擅长哪些曲调，并学会在需要的时候将它弹奏出来。如果我们认为自己不可爱、没有价值，那么又哪来的勇气来面对自己？
从以前的故事到自己现在的清零，就好像我隔一段时间就要整理或者格式化电脑一样，在压缩沉淀之后才有更多的自由空间。
人的承受力都有一个底线限，但我发觉随着任职的范围扩大，自己的底限在不断降低，直到低的不能再低时，会怎么样呢？要么事感到灰暗恐慌，要么是逃避。这好像是在讨论宇宙的乞讨，究竟底限可以低至何处呢？我不知道，但是我觉得，在降低标准的同时这同样是一个更包容更宽容的过程，这也必须允许不同的状态存在，而不只是原来所能承受的。向红十字会的口号，不管是战争还是疾病，生命权、生存权高于一切，敢于面对自己的人才不会将自己原有的本性推至到山谷。
任何人都无法将你放弃，只有你自己放弃你自己而已。
人的存在叫做生存，我一直以为，人的生存应当那个具有如下两个方面的特征：第一个诗人活生生的生存活动，即我是如何生存的；第二个是人的生存是为自身的，也就是说我的生活应该是我想要的那样，如果以上的第二种特征已经存在于你的心中的话，那表明你真正地关心自己的生存方式，从中得到内心宁静对于自己来说弥足珍贵。这种自珍感不是产生于某种特定的心理效应，而是产生于由衷的认同，生活中的一次抉择足以说明这一点。如果连一种特征都没有的话，那又何谈得起自己本身呢？
我的人生观告诉我；敢于面对自己从本质上应当是他本真的整个现实存在，而不是苟活性命。
【篇九：欢喜冤家】
嘴巴和肚子是一对好朋友，也是一对欢喜冤家。有一天，他们为谁应该听谁的而发生争吵。
嘴巴咬牙切齿地说：“你这个死胖子，真讨厌！我想吃东西的时候，你却饱了，吃不下；我不想吃东西的时候，你却让我吃一些我不想吃的东西。”肚子不甘示弱地说“得得得，你还好意思说，你整天吃香的喝辣的，倒是让你过足了嘴瘾。可你瞧，每次都把我撑得像快要爆炸的气球。主人还时不时揉那么几下，让我痛不欲生！上回你一口气吃了好几个冰淇淋，还喝了两大瓶冰镇可乐，把我冻得瑟瑟发抖，现在还不舒服呢！”
“哈哈哈……”嘴巴听了肚子的话，笑得一颤一颤的，得意洋洋地说：“小样儿，你就那点承受力，切——也太差了吧！”肚子斜着眼睛挖苦嘴巴：“哼，我承受力差，上回主人的妈妈买了一份麻辣米线，你就像一个小馋猫一样，迫不及待地夹了一大筷子，也不知道吹凉，就塞进嘴里，伤了舌头。烫的主人嗷嗷大叫！”说完，肚子就捧腹大笑起来。
肚子的这一句话刚好说到嘴巴的痛处，嘴巴气呼呼地说：“叫你说我的不足，我明天不吃饭，把你饿到半死。”
第二天早上，嘴巴说他今天没胃口，不想吃饭。肚子嘀咕着：“不吃就不吃，看谁能挨过谁。”晚上，小主人的妈妈做了一桌子好菜，有他爱吃的大盘鸡和麻辣虾。于是，肚子向嘴巴乞求道：“嘴巴大哥，今天的菜特别好吃，你吃一口吧，让我也尝尝。”嘴巴把他的话当成空气，理都没理。“你不是喜欢吃麻辣的吗？”嘴巴撇了撇，还是没理他。肚子看着生气的嘴巴，又看了看桌上的饭菜，实在很想吃，又吃不到，好愁人。
突然，肚子心生一计，你不就是不张嘴吗？他用力鼓起一股气，“嗝……”嘴巴终于张开了。肚子暗喜：哈哈！我终于可以吃了！可是，嘴巴每打一下嗝，肚子就会抽得难受。
“你赶紧喝点热水吧，缓解打嗝。”肚子关心地说，“对不起！嘴巴，我不应该讥笑你。”嘴巴也难为情地说：“我也不应该让你受罪。”说完，嘴巴夹起一块肉，嚼了起来，肚子笑了，嘴巴也笑了。
这两位欢喜冤家终于和好如初，和谐的生活着。他们终于明白了：谁也离不开谁，就像鱼儿离不开水一样。
【篇十：面对挫折你如何选择】
或许，面对这样一个问题，你会觉得很难回答。是面对，或是逃避都需要勇气，而不同的心理承受力的人都会有不同的选择，因此，我们应该培养面对挫折的承受力，做一个坚强的高中生。
人生不如意之事十有八九，这是任何一个人都必须面对的。这时，我们应鼓起勇气，勇敢地面对挫折。或许是由于现代的中学生过惯了“饭来张口，衣来伸手”的日子，“凿壁偷光”、“囊萤映雪”已似乎成了一个遥远的神话。然而我们每个人都想拥有“悬梁刺骨”的精神，可是过惯了优越生活的我们，却经不起一点风浪。从小这些故事就一直在我们耳畔打转，那时的我们总会被他们的毅力所折服，并暗下决心也要做一个这样的人。那时，再大的困难在我们眼中都显得微不足道，然而，梦想与现实之间总是有差别的，现如今又有多少人能做到这一点呢？
挫折就像人生路上的一块绊脚石，踢开它们，天空依然蔚蓝。而面对挫折，就好像孤身一人在苍茫的大海上随波逐流，随时都有翻船的危险。然而，只要自己努力一下，就有可能到达希望的彼岸。
或许每个人在面对挫折时都会感到彷徨不安，甚至不断怀疑自己的能力，继而逐渐对自己失去信心。其实这是我们的心理负担，只要我们撇下这个包袱，一心想自己如何去面对挫折，挫折就一定会迎刃而解。
面对挫折是一种勇气，更是一种坚强毅力的体现。在学习中，各门功课的压力往往以排山倒海之势压来，有些同学能够从容面对，而有些同学却一味地选择逃避，从而导致成绩走下坡路；在生活中，失业、家庭矛盾、邻里关系……多方面的挫折也常常如影随形，承受力强的人则把他们看成是人生路上一处驿站，只需换个途径，依然是一片坦途；而一些承受力较差的人，则会因为这些挫折而想到轻生，报纸、电视等媒体曾报道一系列惨不忍睹的事实不正说明了这一点吗？
因此，一个人如果能拥有面对挫折的承受力，那么在今后的生活中，他一定会越挫越勇。而作为中学生的我们，不正需要这种宝贵的财富吗？