【篇一：一颗发芽的种子】

对于曾经的我来说，生命就是日复一日，年复一年地重复着虚度光阴，全无新意和毫无特色可言，似乎这就是每个人，甚至是每个生物早已被注定的命运轨迹。然而，在后来的几次无意观察中，我对生命的认识有了360度的大转变。

那是一个阳光明媚的早晨，我去外面散心，偶然在一个石缝中发现了一粒花的种子，它小小的身躯卡在了一个石缝之中，在这个没有泥土、没有水、又很难照射到阳光的地方，我简直不敢相信这粒种子日后会蓬发，于是便郑重地向这个即将死亡的“奋斗烈士”敬了个礼，说了句“一路走好”，便起身离去。

几天后，在一个刚下完雨的下午，我再次来到了这个地方，原因无他，只为再见那位“革命烈士”一面。本来我并不对这位“烈士”还存活着抱太大幻想，然而接下来发生的事情却颠覆了我的三观。

他变了，他不再是从前那个弱小的种子，它渐渐地依靠惊人的毅力蓬发了，并在下雨后成功发芽，他好像在说：“我长大了，我成功了，我不再是曾经那个弱小的种子，我不久的将来会长成了一朵美丽的花朵……”

沉沦的，必将崛起！

这使我想到了生命的坚持不懈和命运的永不屈服，我的奋斗轨迹如同这颗种子发芽史一样，虽然过程十分艰难，但是结果无比欣喜。生命对于我们来说永远是不断拼搏和勇于尝试的代名词，我们不要畏惧自己当前的处境，要抓住机会，不妨勇敢地放手一搏，也许，你就会成功。

【篇二：这样的人让我佩服】

53人端坐在位子上等待上届学生口口相传的“老庄”来教第一堂生物课，虽过半年，我仍记忆犹新，于是我翻开泛黄的日记本，找寻着它，重新回忆一遍。

铃声响后不久，一位五十来岁的女教师大步跨进门，一个箭步跃上讲台，气定神闲，扫视全班：

“我是你们生物老师，可叫我庄老师。”

趁她自我介绍，我进一步打量她：细长的瓜子脸，略瘦；干净利落的着装，爽快。一头蓬发，自由，随性；目光幽默、风趣。

正打量着，庄老师开始了新课。

新课即花的结构，庄老师在讲台上用夸张的肢体动作诠释着，讲解着，而台下，同学们炸了锅。所以，我对庄老师的第一印象是：一口知识的深井，却不在乎人们能否从井中打上来甘甜的水。庄老师一直没有管理秩序，到后来不过轻描淡写地吐口一句：“别吵了”。于是，我坚定了看法。

秩序的混乱持续着，但是我却在短时间内改变了想法。

同学们似乎很排斥“花的构造”，尤其是玉米花的构造，更是理解的一塌糊涂。

庄老师指着黑板上的课件做了描述，问：“明白了？”

所有人面面相觑，没有只言片语。

庄老师轻叹一声，跃上讲台，将几撮额前垂着的蓬发甩到脑后，接着张开右手，放至头顶：“雄花生在顶上！”又将左手半张，挪到腰间：“雌花生在中间！”

望着庄老师疑似失传的“亢龙有悔”，同学们再也忍不住了，低头，弯腰，挤眉，弄眼，哄堂大笑。老庄接着大声问道：“明白了？”

“明白了！”这声响亮且整齐的合音几乎把屋顶掀翻。

“能及课上活跃，不失水准，包教包会者，老庄是也！”看完日记的最后一句话，我提笔添上四个字“佩服，佩服。”