【篇一：我的课余生活弹钢琴】

我的课余生活并不算多姿多彩的，只有弹钢琴和看书。特别是弹钢琴，一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练大家都知道。所以，我对它又爱又恨。

钢琴陪伴了我四年多，初学时对五线谱一点认知都没有，小小的指头要在琴键上一个个准备确无误地敲出来，真是不容易。它磨掉我许多的耐心，过程相当枯燥与辛酸。

但是，在妈妈的陪伴与老师的鼓励下，我一直坚持着。每首练习曲每天都要花很多时间去思考和练习，当一首曲子被我成功攻克的时候，那种成就感与喜悦感是无法用词语来形容，心里比吃了蜂蜜还甜。

如今我能演奏好些名曲了，最近最满意的要数贝多芬的《小步舞曲》，每当弹奏起这首乐曲时，眼前就会浮现人们在优美跳舞的画面，仿佛自己都变成一位优雅的女琴师。今年我已成功考过五级了，马上要学习六级的知识，我得要继续加油，尽力做好。

钢琴是我课余生活中重要的一部分，它给我带来了无比的快乐自信。

【篇二：星空下的遐想】

随着夜幕的降临，一场盛大，却又未知的演出在一片灰蓝色幕布下，开始了。

纯粹，清澈的钢琴声渐渐落下，主角登上舞台。

那是一颗初来乍到的小星星，它太暗了，以至于没有人知道它等到来。我看了看妈妈又，看了看爸爸，最后茫然无措的看着眼前一大垛书。从今天起，它要开始懂事了要开始学习一些它不知道的东西。

我几乎没有几个谈得来的朋友。所以我除了每天吃饭，睡觉外，就是一个人发呆。一些大一点，亮一点的星星告诉它，“把你该学的学好，这就是你的责任！”于是它背起了这份责任，并做一些它自认为是负责任的事，比如——它越来越不喜欢和别人说话了。

太安静了，大家仿佛连钢琴家弹奏曲子时，指纹和琴键摩擦的声音都能听见。

星星们又跟它说“你难道觉得担当这些就够了吗？你要学会与人交往，这也是你的责任！”它要开始新的生活方式。它越来越疲惫了。

过了很久，它的身边不再是星星零零，可它总感觉有什么东西在离它远去。即将步入青少年时期的我，性格变得阴晴不定。仿佛总有东西堵在心口，凡事遇到了什么烦心事，就感觉只有大叫才能发泄我心中的愤怒。

随着时间地推移，所有的星星都变得焦躁不安。

琴师的手指快速从琴键上划过，奏出想让人宣泄的乐章。

愤怒达到了顶点，讲台上的玻璃被我摧残得破烂不堪。父母帮我赔了玻璃，却并不打算原谅我的错误。睡觉前，他们如金属摩擦般的训斥不绝于耳。我用力地关上门，脑海中只回想着那一句话“这是你的责任，应该由你自己来承担！”

那个可怜的星星当然知道这是自己的责任，可它除了风言风语，似乎什么也没听见。没有人鼓励它没有人宽慰它，它在泪水中瑟瑟发抖，它那些所谓的好友没有一个跟它说话，它已经无法再真诚地对待每一个人了。

它已经逐渐长大了，有了自己的光芒，没有人再会忽视它。可它却一点也不开心。因为那些它所努力承的担责任，好像什么都没有了，等着它的只有新的更重的责任。这意味着它又要重新开始。

天，已经泛起了鱼肚白，灰蓝色的幕布悄无声息地消失了。但星星们却仍在用更危险的步伐表演着独一无二的篇章。

【篇三：爱过了头是伤害】

今年暑假，有人送给我一个嫁接好的仙人球，我把它栽在一个直径不足15厘米的小花盆里，它那绿色带刺的身体，深红色的小脑袋，十分惹人喜爱。

我对它有点爱不释手，总是把它放在写字台的一角，以便一抬头就能看见它，还每天坚持给它浇充足的水，让它喝得饱饱的。我细心呵护着它，可它却一天天衰败下去，半个月后便死了，我十分痛心。

后来我才知道，植物生长需要充足的阳光，而仙人球所放的地方是阳光照射不到的阴暗处。仙人球并不需要过多的水，我却常常浇，导致它过早地去见如来佛祖了。

天下的父母不也是这样吗？他们爱自己的儿女，正因为他们爱得太深了，所以让儿女整天待在房间里看书，做题，他们望子成龙，望女成凤，总想让子女们学到更多的知识，却从未考虑过儿女是否能接受。

正如泰戈尔的两句诗：

花为什么谢了呢？我热恋的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它力不能胜的音符，因此琴弦断了。

父母们，你们爱我们像诗人爱花儿一样，那就让我们在大自然的风霜雨雪中成长，散发出怡人的芬芳；你们爱我们像琴师爱琴一样，那就弹奏一些我们能胜任的音符，让我们奏出属于自己的乐章。

爸爸妈妈们，爱过了头是伤害，对花对琴是这样，对我们亦是如此。

【篇四：做一个生活的有心人】

早听说我们游学营这期要拜访一位特别的琴师，我很好奇。星期六上午，我满怀期待来到了位于莲下神州的亦琴坊。

刚下车，映入眼帘的是一座老房子。“吟猱绰注须有度，抹挑勾剔应用功。”这是琴师高桂荣老师自撰自书的门联，真是意味深长啊！走进琴坊，粉墙绿瓦，满院藤萝，兰草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么朴素。

里屋看起来古色古香，十来台棕色的古琴静候着我们的观临。琴面十分光滑，我用手指轻轻划过五根琴弦，发出了清脆的“1，2，3，4，5……”，非常好听！这时，大师出场了，文质彬彬的高桂荣老师讲起课来十分生动形象，他说：“古琴啊，就像人的身体一样，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一张圆板，是掏空的，后面是音箱，上下两个板合起来，上面的板代表天，下面的板代表地。”很庆幸高老师还向我们传授多年研究出来的“斫琴秘籍”，他说：“要制作这些古琴，首先呢，要选一种比较硬的木头，在模具上画出平面图，用刨子等工具挖出一点空隙，把面板加工成弧形，贴上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖两个传音孔，刮上灰，至少晾一个月左右；接着，刮灰刮上五次后，就可以将轸子、承露、岳山、琴徽、冠角、雁足安装上去，第一次刮的时候还能看到那些灰，还要进行修补，古琴的不平整会影响琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一个月左右，再将琴弦安装上、调好音才完成。一台古琴就是一件精品呀！这样一件精品至少得花一年的时间才能完成，而我眼前这么多精品得花高老师多长时间呀！他真了不起啊！

高老师不但斫琴的技艺精湛，而且弹琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，气质儒雅，在他手下，一首《流水》缓缓响起，只见他的手指拨弄着琴弦，弹出一阵阵清婉流畅的琴声，仿佛那汩汩流水流进我的心田……

时光在这里变缓，缕缕幽香，悠悠琴声伴我们度过了一个悠闲、愉快的上午。高老师说：“弹古琴就是与心灵对话。”哦，我明白了，古琴难学，本是医生的高老师为什么能自学，成为这么优秀的琴师呢？那是因为他对古琴的深深的热爱，对生活的深深的热爱吧。我也要像他一样，做一个生活的有心人。

【篇五：娓娓动听的声音】

走进大自然，我们到处都可以听到水的声音。

水，飞天可以化作云，落地可以化作雨，泣泪可以化作露，凝结可以化作霜，飘飘忽忽可以化作雾，纷纷扬扬可以化作雪。奔涌流动是江河，蔚蓝无际是海洋。在这个世界上，水以无数种形态存在着，而水的声音就变成处处演奏着的天籁。

雨是伟大的琴师。小雨是一曲静谧安适的小夜曲。窗外传来哗啦啦的雨声，连绵不断，细密而悠长。伴着雨滴落下的脆响，在黑夜中散发着无穷的魅力。她创造了一种和谐安详的境界，天地间的时光似乎定格，仿佛只有此时，此地，此景。暴风雨则是一曲激情澎湃的进行曲，一曲辉煌的圆舞曲。雨点猛烈地敲击地面，显示出鲜明的节奏感和不可抑制的激情。雷声做伴奏，把曲子拉向高潮；闪电做背景，给曲子增添了几分强大的气势和力量；风做主唱，吹动树叶，花朵，小草，使其变成美妙的和声。世界就被风雨的气概所吞没了。

雪落下的声音如窃窃私语，柔和而又轻微。雪是严冬的精灵，雪落下的声音是她轻轻扇动翅翼的声音，宛若细细的铃声，微微的风声，碎碎的珠玉相撞声，蝴蝶振动翅膀时的声音，春蚕吃桑叶时“沙沙”的声音，雪的纯洁无瑕不断演绎着不同的美丽，雪落之声也不断创造出更空灵的境界。

河、溪是快乐的歌手，走多远，唱多远，一路传来欢快的歌声。唤醒嫩绿的小草，拥抱艳丽的花朵，滋润鲜活的生命。唱到大江起巨浪，向海岸展示着摄人心魄的气势。

雨是琴师，奏出或激越或柔和的音符，雪是精灵，扇动翅翼滋润万物，河是歌手，亮开歌喉唱响心声，海是神明，喜怒哀乐无常而拥有巨大的力量。

让我们走进大自然，倾听娓娓动听的水的声音。

【篇六：寻春记】

当一轮红日升起，当一缕温和的阳光射进屋里，我就知道春天已经悄悄地走来了，我怀着喜悦的心情开始去寻找春天的足迹。

我踏着春的足迹来到公园，这里已是繁花似锦，到处盛开着迎接春天的花儿，每一朵都绽放笑容，为春天的来到喝彩，每朵花儿都享受过春的灌溉，都绽放出不同的色彩，却释放出同一种气息---春来到。

我根据花的指引来到河边，遍地都是密密麻麻的嫩草。身处这片草地，仿佛到了一片绿波荡漾的大海，每一颗小草都是一卷波浪，每一次摆动都有规律，让人看着心旷神怡。在这片绿海的一旁是一纵的杨柳，它们为了迎接春的到来，排练了一出优美的舞蹈，风儿是它们的指挥，柳叶儿是它们的琴师，还有那像姑娘辫子跟着歌声摆动的柳条，成了它们的舞蹈家，整片杨柳犹如一个巨大的音乐会所，奏响出：春来到，春来到。

我随着春风来到山坡上，和煦的阳光柔柔的映照着孩子们可爱的笑脸。天上，五颜六色的风筝犹如一只只快活的小鸟，尽情地飞翔。地上的孩子奔跑着，欢笑着，肆意地呼唤着；春来到，春来到。

花儿的芬芳，杨柳的舞蹈，孩子们的欢笑。我幸福着：因为春天我已经找到。