【篇一：一本有魔法的书想象作文】

明明是个三年级的小学生。

星期天，明明拿起一本书打开，就跳出来一个神仙，他说：“我可以满足你三个愿望。”明明有点不相信地说：“那……请把……我的……作业完成了吧。”只见神仙大手一挥，嘴里念念有词，然后消失了。明明不相信眼前的一切，连忙跑到书包面前门，拉开拉链拿出《阳光同学》、《词林采颉》……打开一看：“呀！真的做好了！”明明惊讶地说道。

第二天，明明一回到家，就扔下书包，找到那本书一翻开，神仙又出来了说：“你还有什么愿望呢？”明明说：“我这次考试要考一百分。”神仙说：“好的。”过了一天，明明果真考了一百分。

明明一回到家，又打开书对神仙说：“我要把家变成又大又美丽的别墅。”神仙说：“没问题。”神仙又大手一挥，嘴里念念有词，然后消失了。明明一出门，大声地喊道：“哇！好美，好大啊！”

一进门，又打开那本书，这时神仙消失了，他在书上看起见几个字，上面写道：明明，你不能坐享其成、不劳而获，一百分也要靠你自己去争取的，你一定要认真学习。这时，书也消失了。

【篇二：问世界寻一丝毅力】

盈盈月光，我掬一捧最清的；脉脉余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；漫漫人生，我采颉一世最美的——毅力。

漫步于时代的长廊，木槿花开，带给我们的不仅仅是一种沁香，更是一种美好，源于人世间最美的毅力。

峨眉山上，仿佛有一种情思，牵动着你我。一代国学大师南怀瑾，三年闭关阅藏，穿上僧衣，于青灯古佛旁。我不明白，瘦弱的身躯里，怎能承载起对国学一生的热爱。是毅力，让你有了为之奋斗的信念；你为国学而生，为国学而逝；你把一生献给了国学。

是毅力，让你撑起一片天，让国学在此生根发芽。

终于，当我们年华老去的时候，想起蒋婕曾说：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”时光太无情，他夺去了你命若琴弦的生命，你却用毅力感受生命的真谛，留下那病隙间碎笔散发着的那最美丽的馨香。史铁生，你来了，轻轻地来了，为浮华的世界注入了一丝安静。地坛太沉寂，想必你曾经在地坛里寻找安静，倒不如在安静中寻找地坛。是毅力，让你在微光中续写人生的价值。

是毅力，为你撑起一片天，让生命在此绽放光彩。

不愿做地平线上的小草，任由命运摆布，旅人践踏，要做就做参天大树，为地平面撑一道翠绿。

桑兰，那重重的一摔，让你与金牌擦肩而过，让你的人生重新来过。或许是命运太捉弄人，但命运的多舛并没有让你低头，面对新的人生境遇，你艰难而又坚毅地开辟了新的人生道路。在人生的另一个舞台，你依然不断创造着自己的奇迹。你从来不说“我不行”，而总是说“我再试试”。是毅力，让你有了惊诧于世人的微笑。

是毅力，为你撑起一片天，让微笑战胜病魔。

停住韶华，回归自然。蜘蛛结网，破茧成蝶，羽化涅槃，每一美好的背后都有毅力支撑。

毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是明亮而不刺眼的的光芒，让国学发光，让生命发亮，让微笑闪亮。

行走于人世间，一定要采颉那片最美的花朵，取名为——毅力。

【篇三：那声音常在我心田】

天空是阴沉的灰暗，沉甸甸的阴云缀满了墨色的苍穹，车水马龙的街道上灯红酒绿，川流不息，聒躁的摇滚乐声嘶力竭的吼叫着，路上的行人行色匆匆，仿佛彼此之间戴了一层冷漠的面具，我置身于这一片灯红酒绿的声色犬马之中，蓦然回首，怅然彷徨，想在这一片川流不息中找寻一份宁静。

寻着记忆的隧道，沿着回忆的轨迹，怅然若失，回到了那个无忧无虑的年纪，那朗朗书声，似一泓清泉，从怪石嶙峋的山涧中，蜿蜿蜒蜒而下，一如稀世宝石的光泽，盈盈的耀眼，熠熠生辉。

当书声朗朗响起时，有的浑厚有力，气吞山河；有的声声入耳，如绵绵细雨，暖入人心，在一张张平凡的嘴唇里，发出来的是如此绝美的天籁之音啊！

诵读经典，是奂山山市的百年奇景，是孙权劝学的循循善诱与谆谆教诲，是替父从军的木兰在战场上千写万马的厮杀，是口技人独坐屏障后精彩绝伦的拟声，是“回眸一笑百媚生、六宫粉黛无颜色”娇媚横生的杨玉环在长生殿内霓裳羽衣曲的衣袂飘飘。看桃花源中，落英漫漫，桃花源人男耕女织，鸡犬相闻的恬然自乐；听苏轼密洲出猎的“嗒嗒”马蹄声；观岳阳楼上，范仲庵道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的声声吟咏。

朗朗书声，引领我在金碧辉煌的知识殿堂内穿梭，走过赵县的赵州桥，轻抚桥栏上的每一块石板，细触每一道凹槽内的沧桑；漫步于圆明园的残桓断壁中，品味历史，铭记国家的耻辱，义愤填膺的大呼：“国家兴亡，匹夫有责”；登上泰山的绝顶，鸟瞰群山，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀气势。

每一次听到传递快乐的读书声，我都会情不自禁的微笑，因为其中看我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，老师的谆谆教诲和期盼，每一声，都在心田绽开朝霞的玫瑰，欣欣向荣。采颉雨露，迎接朝霞，在以后的读书声中，我将带着新的梦想，扬帆启航！