【篇一：仰望阳光】
这是我高中时最重要的一学期，思路前所未有的清晰，这是属于十八岁的春天，和十八这个数字一样，像一扇门，走过，就会走入那个被无数人描过的岁月。
我想起了浑浑噩噩的十七岁，那么固执倔强的生活着，大声倾诉着我的爱恨情仇，向世界骄傲的宣布着我的存在，回想竟是如此的幼稚。最后的结果是，班主任对父亲说我以自我为中心，很有主见。
那时我喜欢站在高处，因为那样可以更接近天空，我可以在那里单纯的歌唱，寻找一个可以解脱的办法，没有计算和预谋想，在某一秒没有准备的迎接它的到来。捧着不知名的忧伤，大声喊出无奈和失望，想让他们知道其实我有多难过，但是幸福依然那么遥远。于是对着天空高吼郁闷和迷茫，终究没有任何回应。
我想起了三毛，想到了在沙漠中依然淡定的女子，她那么勇敢，那么骄傲，我也希望流浪，我不要把自己辛苦的囚禁在手足无措的迷宫中，我要出口，我要自由。
然后我知道世界上有一种东西叫箴言，精辟的句子包裹着哲理，像夹心的软粮，有甜蜜和温馨。
我找到了属于我的箴言。
箴言说：“你要相信，现在的一切都是上天对你最好的安排。”
如果无法改变那就试着接受，接受有什么不好？”不要锱铢必较，无需患得患失，命里有时终会有，命里无时莫强求。一切都是最好的安排，最好的决定，就这么简单。
于是开始打点十八岁的行囊，没有手机，没有MP4，没有杂志小说，只剩下满包的课本与资料，以及永远做不完的试卷……我活在我的十八岁里，闭上眼睛不去想那阴沉的天空，在某一刻把天空换成自己的颜色，随心所欲。
于是我有了可以融化太阳的笑容，一切都成了平淡的叙述，面朝大海，春暖花开。
这就是幸福，我想要的纯朴的幸福。
写字台前的窗没有栏栅，可以看到完整的月亮，什么都可以很静，于是拿我的十七岁想入非非，想到巴布亚新几内亚，想到马达加斯加，想到JD塞林格，想到米兰·昆德拉。累了，把脸贴在被手捂热的玻璃台上，感觉手心的温度，然后傻傻的笑出声来。
然而我已没有太多时间再去任性或是畅想。我签订了一份契约把我的花样年华卖给了高考，就这样暂别我的大海，向着那拥挤的独木桥冲去。
【篇二：希望如灯作文600字】
【篇一：希望如灯作文600字】
希望如灯，照亮星星之火；希望如火，引燃寥寥之灯；希望如舟，荡涤青青之水；希望如水，载起成功之舟。
做任何事，无论是对自己，还是对他人，都要有希望。对他人有希望，是对他人莫大的鼓舞。对自己有希望，是对自己充分的信任和支持。
你对自己有希望吗？你是否为做过错事而懊悔，你是否为前方的悬岩险阻而胆怯。我的回答是：“不”。我是一个充满希望的人，我坚信一切都会过去，明天的天会更蓝，云儿会更白，鸟儿会飞得更高。
从前有一位牧民，他养了三匹马。他把这三匹马分别叫做“希望”、“失望”、“等待”。开始时，这三匹马十分壮实，日夜耕地，勤劳不已，为这位牧民赢得了许多利益。但随着时光的流逝，他也看出了这三匹马的问题。他发现，这三匹马越来越懒惰。一天不光是走不了几里路程，扛不起几斤重物，还十分爱吃，易生病。这使得牧人的收益日渐减少。牧人也常常为此而苦恼不堪。
一天，他带着疑问来到一座寺庙，向这里的大师请教。大师告诉他说：“这个问题十分好办，你只要把那叫‘失望’和‘等待’的两匹马杀掉就可以了。”“什么？”牧人惊讶不已，我这三匹马一块都扛不了多少货，你还让我杀上两匹，这不是帮倒忙吗？虽然他不知道其中的缘由，但出于对大师的尊敬和信仰。他还是按照大师的话做了。
果不其然，几天后，他兴奋地跑来寺庙告诉大师这个喜讯：“原来这三匹马加在一起都没有那匹叫‘希望’的马跑得远，驮得多。”“可是，大师，这是为什么呢？”大师说：“我那次见你喂食时明显喂‘等待’和‘失望’的要比‘希望’多得多，‘失望’喜欢向后看，‘等待’喜欢左顾右盼，而‘希望’却喜欢向前看。”牧人恍然大悟。
希望如灯，它可以照亮我们前行的路，可以激起我们火热的心。那么，现在，我们每个人手上都有一捆粮草，你打算把它喂给谁呢？是“等待”“失望”还是“希望”？
【篇二：希望如灯作文600字】
希望如同一盏璀璨闪烁的明灯，照耀中国从古代文明的大国走向现代文明的强国。
翻开历史，从盘古开天地到如今，多少英雄豪杰用自己的青春年华，聪明智慧赢得了朝代的兴盛，国力的强大。
曾记得大禹年轻有为，带领民众治水时，开山劈浪，凿开龙门，让黄河顺着山谷流入华北平原，浇灌出万倾良田；三国鼎立之际，蜀国丞相诸葛亮出山时年仅二十六岁，然而他足智多谋，决策英明，通过数载奋斗，协助刘备建立了蜀汉天下；吴国都督周公瑾二十出头，指挥了有名的赤壁之战，“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”
近代为了中华民族的崛起，多少仁人志士年少时就立下了宏愿。戊戌变法的领导者梁启超在《少年中国说》中倡导：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”把国家的希望寄托在少年身上；革命先躯李大钊在日本求学时就大声疾乎：“高筑神州风雨楼”；新文化运动的旗手鲁迅东渡日本立下豪言壮语：“我以我血荐轩辕”；伟人毛泽东面对军阀混战的旧中国提出：“问苍茫大地谁主沉浮？”正因为有他们的不懈斗争，中华民族才摆脱了水深火热的困境，以崭新的面貌屹立世界东方。
勿需多言，这些事实足以说明青少年是推动历史进程的动力，国家的希望在青少年一代。
毛泽东说过：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”新一代领导人习近平主席在2013年3月全国人大会上满怀希望地说：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”，话语平实，却掷地有声，拨动着亿万青少年的心弦，如一股暖流涌动在初春的神州大地。
我们，我们是90后的青少年，是跨世纪的建设者，决不能辜负前辈的愿望，要做改革开放大潮中的弄潮儿，践行科学发展观的排头兵，我们有决心有信心有机会使中华民族雄居于世界民族之林。
【篇三：希望如灯作文600字】
希望是什么？农民伯伯说：“希望是春种一粒粟，秋收万颗子”。学生说：“希望是作业本上教师签得那红红的优字”。子女说：“希望是老人们脸上的笑容，是他们健康的身体”。老人们说：“希望是儿女们的工作顺利，是合家欢乐”。我认为希望是灯，是照亮我们人生道路的一盏永不熄灭的明灯。
希望如灯照亮我们人生前进的路，没有了希望这盏明灯我们的人生会是一片黑暗。
鲁宾逊在孤岛上一个人生活了二十八年，是什么让他活了下来！是希望。一个人在孤岛上，没有生活用具，没有粮食，都是自己创造的，用围巾筛面，用树木做围墙，自己驯养野山羊，自己晒制葡萄干。最后还成功地搭救了一个野人，取名叫“星期五”，在岛上建立了自已的王国，凭借着希望，最终回到了自己的祖国。
希望如灯，带领我们走出困难和挫折，带领我们走向成功。
有一次曹操带兵去打仗，途经一片荒漠，将士们走了一天很累，而且还没有水喝，干渴难耐，行军速度已经很慢了。曹操看在眼里，急在心里。这时他用马鞭指向前方说：“将士们快看啊，前面不远处有一片梅树林，梅子都已经熟透了，又大又好吃，大家快去吃吧！”将士们一听顿时口水直流，精神抖擞，很快便走出了荒漠。
人生这盏希望的明灯不能熄灭，不论什么时候，遇到的困难挫折多么的巨大，都不能让它熄灭，否则只会使我们越陷越深，难以自拔。
人生中希望的明灯需要我们经常给它加油，就像要不断提高我们的希望那样，一滴滴，一点点，川流不息，持之以恒地加入正能量。
希望如灯！照亮着我们的人生路。
【篇四：希望如灯作文600字】
我爱急速如风，任意翱翔的雄鹰，因为它不怕困难，一心直击长空。
我爱游行万里，搏击长浪的巨鲸，因为它勇于挑战与风暴作斗争。
我爱无比凶猛，英勇强健的雄狮，因为它一心一意专注追求猎物，从不认输。
它们知道奋斗，它们了解付出。付出和奋斗的背后，那是一支永燃不灭的希望之灯。让它们别无他求而只知道追求自己的目标。
驾着白云来到历史的卷轴上，纵观历史，古今中外多少英雄在困难中因看到希望，他们顽强奋斗着，拼搏着，直到成功。他们在历史的长河中，演绎着希望激起奋斗的巨浪。
随着风，我来到汉武帝旁。又见汉武帝怒发冲冠，将司马迁打入地牢。这位伟男子被宫刑所迫害。背负着耻辱，他真得会一死了结吗？不，他还有任务。他定了定神，吟着“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”黑暗中的他看到了希望。于是他“网罗天下放失旧闻”，多年后，一部巨著问世。“史家之绝唱，无韵之离骚”的评价，启迪了人们：困难中要看到希望，最终会获得成功。
我又来到狼烟四起的解放战争，多少个危险的夜晚，毛泽东灵妙化解。“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。毛泽东领导人民要在困难中看到希望，看到光明。于是就有了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这万里长征的壮举，也最终有了“百万雄狮过大江”的胜利。希望之灯正激励着他不断奋斗，直达成功。
我又来到了邓小平身边。在历史的浪潮中这位老人历经波折，三起三落，三退三进。在拖拉机厂里改造，经受被打倒的煎熬，但困难并没有磨灭他的希望，终于，他临危受职，最终奏起改革开放的富强之歌。他在那波折中看到了希望，他永不言弃，他最终成功。
朋友们，在国家、民族、人生的困难背后，希望如灯般为我们指明方向。在眼下，中国改革开放进入攻坚阶段，新一代领导人习近平主席的“中国梦”，也是每一个国民的梦，犹如一轮明月，映照着亿万盏明灯般为我们指引方向，奋勇前行，复兴伟大的民族，复兴富饶的神州！
【篇五：希望如灯作文600字】
阳光总在风雨后，乌云上有晴空：点燃心中那盏灯，希望就在前方！
——题记
希望第一灯——努力
两只老鼠都掉进一桶牛奶中，桶很高，它们都无法出来。其中一只说：“算了吧，再怎么努力也是白费劲，还是放弃吧。”于是它沉到了桶底，淹死了。另一只想：我一定要努力出去！它一刻不松懈地向上跳着。好大一会儿，牛奶有一些硬了。这只老鼠由于为了希望而不懈努力，终于重获自由。
此灯灯芯箴言：希望需努力坚持，努力不懈，希望之灯常明！
希望第二灯——坚持
两个商人在沙漠中行走，突然一阵狂风将骆驼惊吓逃跑。两人只剩一个泛青的苹果。
两人一路上相互搀扶，一心想：我们还有一个苹果哪！为了这个信念，两人坚持了三天，终于走出了沙漠。这时苹果已有些泛黄。
此灯灯芯箴言：坚持吧，一颗坚韧之心相当于为希望之灯注入无数燃料，使其发出耀眼光辉。
希望第三灯——为他人着想
汉斯年轻时经商失败，但他一向十分看重朋友。在朋友困难时，他总会竭力相助。即使在他最潦倒的时候，朋友来做客，他还不忘给朋友一些小礼物让他带走。
经商的失败没有隔断他和朋友的真情，在朋友们的鼓励下，汉斯重新燃起斗志。他看到银行中的朋友为他贷款，部门经理为他提供货源，市场管理者为他销售，他第二次的成功纯属朋友为他帮忙。朋友对他说：“我们是在向你学习，你过去所做的一切都在启示我们，人应当学会为他人着想。”
此灯灯芯箴言：为他人着想是最神奇的，它可使希望之灯变为无数盏，使你发现无数宝藏。
朋友，请你牢记三条箴言，它们会使你的希望如明灯，似闪电，照亮你前行的路。为你拨开云雾，披荆斩棘，伴你一生，助你成功。
【篇三：幸福真谛】
人活在世上，无非就追求两个字——幸福。
何谓幸福？幸福，究竟在哪里？
与其不着边际的幻想与寻找，不如停下脚步，用心留意身边的风景。幸福就在生活中的点点滴滴。
幸福就是拥有一些熟悉、不需客套的密友，能够相互分担彼此的烦恼，分享彼此的小秘密；彼此有心有灵犀的感应。在某个平淡的周末，在小巷中偶遇儿时的伙伴，脸上露出会心的笑容。
幸福就是在愉快而又漫长的假期，打开电脑，下载一首动人的歌曲，任由眼泪汹涌而出，许多美丽遥远的回忆在脑海中能够渐渐清晰起来。
幸福就是拥有一个舒适的小书房：书架上列满了各式各样自己所喜欢、对自己有益的书，闲暇的时候，徜徉书海，品味一卷卷隽永而又婉约的文字，陶醉其中。
幸福就是辛辛苦苦在考试前加班加点努力复习，只为考出那个能使自己满意，能让家长自豪的好成绩。当功夫不负有心人，从老师口中得知了那个还算优异的分数后，夸张地做出一个胜利的姿势，并有许多支持自己的同学为自己鼓掌的那一瞬间。
幸福就是在自己失意的时候，能有开明的父母为自己排忧解难，指点迷津，终于，你会茅塞顿开，重新信心百倍，继续调整姿态，勇敢地向前，向梦想冲去。
幸福就是到自己生日了，明明没有特意告诉她们，却还是惊喜地收到了一句句诚挚的祝福和一件件精致的小礼物。
幸福就是犯了错误，老师心平气和、语重心长地对你讲着一句句珍贵的智慧箴言，为你指引方向，使你走出迷途。
幸福就是童年时，在深邃的夜空下，有一位慈祥的老人用摇椅轻轻地摇你，带着爱抚将你引进古老的故事王国，老人脸上有许许多多印证着无数沧桑和艰苦的皱纹，每一条皱纹都是一个故事，每个故事都让你感到新奇、感到满足。
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“行到水穷处，坐看云起时”的惬意……
有时候，幸福，就是如此简单的伴随在我们左右，只是我们并没有用心去感受。
——我们生活在幸福中，我们的幸福在继续。
【篇四：老师，请你记得我！】
“啊！”看着黑板上的作文题目，我脑海里不禁浮现出那个熟悉的面孔——语文老师张荀。
张荀是我刚上初中时的语文老师，他看起来总是那么的和蔼可亲，所以背后我总爱叫他“老张”。老张总是穿着一身灰色的旧西服，头发蓬乱得像一堆干枯的稻草，高大的额头尤其引人注目。“从今天起，我这糟老头儿来教咱们大家语文，希望同学们能好好配合；现在请大家把课本打开……”他讲起话来颇具大将风度，字句铿锵，从容不迫；每个动作，仿佛都具有魔力似的，吸引着我们的注意力……一堂课下来就学了不少知识。
老张并不是只讲给我们知识，有时他也会专门用一些时间和我们这一群大娃娃谈心，甚至还把自己的糗事搬到课堂上，逗我们开心，活像快乐大顽童。
老张文采极高，作文本上红笔写的字如燃烧的火焰引燃你已熄的战火，激起你奋起的斗志；又如一颗颗红宝石，送给你生活的箴言：“只要你不拒绝春的明媚，夏的炽热……四季就不会拒绝你热爱生命的心灵……”多么热爱生活的人！
在我的印象里，老师从来没用粉笔砸过我们，从来没有锤过桌子，从来没有口中冒火；顶多说句“背不会，站后边去。”
现在，他已不再教我了，但老张这个人已深深印在我的脑海中。也许，老张已不记得我这个黄毛丫头了，可我却记得他。每当碰到老张时，总想迎上去问个好，可勇气不足，次次失败。
在此，我想说一声：老师，谢谢您，请您记得我！
【篇五：对错还是道德】
这世上有很多评判事物的模式，若要分为两种派别，且两种形式经常出现不可调和之矛盾的，必是“对错与否”与“是否道德”两大派营。对于前者形式十分清晰，给一个清晰的逻辑命题，如“1+1=2”等，不论是正常人或是冷冰冰的计算机都会告诉你“正确”。而后者就更为复杂，因为道德标尺人人不同，在美国受立法保护的同性恋问题，在伊斯兰世界就是不可饶恕的罪恶。我们嗤之以鼻的种姓制度在印度仍是社会惯例。不同的社会条件造成了道德评判的天壤地别。在一个心智健全的人眼中，所有的事物必是这两因素的融合，只是不同人比例所占不同罢了。你看得泪流满面的琼瑶小说在我眼里可能是枯燥乏味，而我探讨的一些哲学观念又被你不屑……等等。第一个问题就是，如果极度缺乏其中一种观念，后果是什么？
第一个问题的第一个后果是，世界在人眼中完全倾向一边了，本来调和的和谐突兀地偏向一边，以致另一边完全黯淡了。无论是“对错”的胜出抑是“道德”的胜出，其都是极为可怖的。正如人们津津乐道的人工智能问题，人工智能拥有了人的情感为什么会可怕？不是因为它（或他）能洞悉人类的复杂性了，而是这世上居然有另一个物种具备思考“道德”与“对错”两者如何兼备的能力了。自从智人在数万年前走出非洲伊始，这种现象还未曾发生过，一旦发生，引发的可能是第二场认知革命。人类仅用了几万年，就从认知革命演化成飞天入地的物种，掌握人类全部信息的人工智能的未来……不敢想象。
以上的讨论是否就符合调和“对错”与“道德”呢？看似正确——我不仅从历史角度客观看待了人类与人工智能的发展，亦从自身观念出发表达对“AI占领世界”的忧虑，岂不两全？这就引发了第二个通病——大多数人在尝试运用这两把看世界的刷子时，总是“先入为主”，把自己的主观映象先加以投射而浑然不觉，这便是所谓“有色眼镜”是也。
仍以上述问题为例，为什么只有人工智能飞速发展的可能？为什么不是反过来，人类被人工智能所吸引操纵，丧失了价值观和同情心，罔顾后果地思考？相信看到这里大多数人心里会断下三字箴言“不可能”，那恭喜，我亦有一句箴言相赠“不可能的状况是不可能的”读来是不是颇觉悖论之感？我只是想说明，我们思考易走“不走回头路”的怪圈，我认定的道路我可以大行其道，却不知这是一条双车道，对面的车道可能已是十一长假的高速公路——动弹不得。正如苹果公司CEO库克所言，他更担心这条“反路”，即人类的思考像计算机一样“两点一线”，这更为可怕。如果把人类社会比作一幢大厦，基础科学、数学、哲学便是这座大厦不可动摇的地基。但若没有价值这样建材，那大厦的建成将像西西弗斯的任务一般永无停歇之日。人类社会倒更有可能转向西西弗斯的命运：每天被自己研究的成果毁灭，开始新一轮的演化。而我确信——利用了“对错和道德”的评判——我们是经不起这样的折腾的。
以上，仿佛已将“对错和道德”用到了极致，很多人便歇脚了，从此陷入了痛苦的深渊，天天被不符自己判断的现象所扰，日复一日，不是回到了偏激，就是达到了第三种高度，或用王静安先生之“人生三境界”之说。我个人是非常欣赏这三句话的，无论是对错或道德上，这也恰符合我今天对运用这种工具的三种境界的论述。第一种——“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望断天涯路”便是只看到了事物的一面，以道德或纯理性的高度批判一切；第二种——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”便是认清了事物的态势，但囿于此了，终不感世界之本谛；第三种便是“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”乃是人生之三境界。并非说此三界有优劣之别，各个境界里做到极致之人亦可享受生如夏花般绚烂，但只有第三类人能死如秋叶之静美，因为在尘世纷扰之后，在“对错和道德”的极致融合之后，终于发现世界的本质，无论是有神论者的“轮回”“转世”也好，无神论者的参透也罢，都是这样的“蓦然”。释加牟尼在菩提树下看破，屈原写下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”后的壮烈一跳，王静安抱石自沉湖底的那一刻，皆是看破，皆是达到第三境界之圣人。若再能回到上述人工智能的论述，人类能否与人工智能或是自然和其他动植物形成最终的谅解和谐和，是这个世界所正在探讨的疑问。
“流水落花春去也，天上人间”李后主是否达到了他梦寐之“天上人间”不得而知，但他的绝唱与无数历史一起“零落成泥碾作尘”。我们无法改变历史，无法理解历史之心境，也可能不知世界和宇宙的本源和目的。但“知之为知之，不知为不知”我无畏世界，我便屹立于世界之巅。那用对错和道德垒筑成的高塔，是人类通往永恒疑问的阶梯。我不知道在巴比伦塔建成后能看见什么，我知道我攀爬它所经历的磨难和建成之后的欢欣。再之后？“古来万事东流水”，足矣。
【篇六：箴言伴我成长】
我有一个百宝箱，里面装的是什么呢？是满满的压岁钱？是美丽的饰品？还是名贵的物品？我想你们一定猜不到，嘻嘻！就是激励我上进的箴言。也许你认为我很无聊，但是这些却让我懂得一个又一个深刻的道理，伴随我成长。
每一句箴言都有一个故事，让我来为你们讲述箴言背后成长的故事吧！
成功之花必将用勤奋浇开
在我7科的成绩里，就算数学最差了。每一次都是数学拖了总分，我有时真的急得哭了。难道我那么笨吗？为什么老考不好？这件事被老师知道了，老师只告诉我一句话——“成功之花必将用勤奋浇开，”我仔细地品味了这句话，我明白了，要把数学考好，必将要勤奋努力，从此，我开始认真起来。虽然考出的成绩不是最满意的，但是却有了很大的进步，这对我来说就是成功的第一步。说到成功，我想起了另一句箴言。
天下没有失败者，只有学者和成功者
我学国画有4年多了。有一次，在老师的推荐下，我的作品被送去日本参加绘画比赛。我对自己的画作十分满意，有信心能拿奖。结果出来了，一同参赛的师姐得了二等奖。可我呢？却连个安慰奖都没有，我伤心极了。妈妈见我那么难过，便语重心长地说：“宝贝，你的画作能让老师推荐上去就是很棒的。人家师姐，不是已经学了七八年了吗？你怎么去跟她比，说不定再过三四年，你就会比她画得更好呢？天下没有失败者，只有学者和成功者。你再学习多几年，你也会得奖的。”是啊！我并没有失败，我只不过是学习的时间不够长，我坚信，只要我再努力学习画画，我也会成为一个成功者。
我的百宝箱里还有许多箴言，每当我遇到困难时，每当我受到挫折时；每当我感到灰心丧气时，只要我仔细品读“贵人”送我的箴言，什么问题都迎刃而解，什么烦恼都抛到脑后。我的箴言比闪闪的金子还要贵重，是无价之宝，它们会伴我成长，让我在成长的道路上找到前进的方向。
【篇七：不错过任何一份爱与真情】
天若有情，爱自拂风；人若有情，爱自成海。青春的脚步不会为谁停留，沿途的风景或徐或急，我们需要去欣赏。在这路上，总有几缕刺眼的阳光洒落到你身上；在这路上，总有一些人出现在你的身旁。珍惜吧！不错过任何一份爱与真情。
世界是大的，人却不都是浮夸的，爱与真情是需要我们用心灵的眼睛去发现的。
看！考试作业本上的一道道红色痕迹；黑板上整齐排列的一段段公式文字；讲台上一根根被磨平的白色粉笔……那是什么？是老师对我们的爱与真情。
看！你学习桌上的一杯清香茶水，你熟睡时一双为你盖被的温暖双手，你生病时在病床前忙来忙去的操劳背影……那是什么？是父母对我们的真情与爱。
看！你难过伤心时的依偎臂膀，你骄傲自满时为你说出的提醒箴言，你收获成功时替你高兴的一张张笑脸……那是什么？是朋友对我们的真情与爱。
……
人海茫茫相遇不易，真情与爱流露在丝丝细节之中。老师、父母、朋友……他们时时刻刻都在你的身旁，你要去努力的寻找，努力的发现，努力的在乎，努力的珍惜。
青春的道路上没有红灯，越走越快你也成了过来人，无论如何，都不错过每一份爱与真情。
【篇八：上学期语文作文】
求学做人渐成长，路艰难，又何妨?乘风破浪，好书伴身旁，会以书香为阶梯，砍荆棘，向远方。——题记
从小到大，好书伴我成长……
三字箴言铭于心
少年时，常迷惘，《三字经》，助我力。母亲总爱拿起一本《三字经》，将我搂在怀里，一字一句念给我听。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，教会我善于向他人汲取教诲;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，教会我孝敬父母，关爱父母;“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤”，又教会我努力学习，终身学习。那简短的三个字仿佛一盏盏明亮的灯，指引我走过那懵懂无知的旅途，最浅显的话语却是句句箴言，让我铭记于心。
名人历史存于心
略长大，能识字，历史人物便常伴我行。无论是“悬梁刺股”的刻苦，还是“囊萤映雪”的勤奋，或是“负荆挂角”的认真都深深激励了我。我曾尝试熬夜苦读，也曾因废寝忘食的阅读而感冒发烧，但我发现，涓涓如细流的文字总可以轻松除去我心中的浮躁，一个个历史人物或光辉或伟大的形象无时无刻不激励我努力学习。“读史使人明智”，是啊，那些前辈们的故事，为我生命的书页中填上了光辉的一页。
古诗励志爱国心
经历了《三字经》的熏陶，名人史学的激励，我仿佛成熟了许多。然而，心中却有不少疑惑。若将勤奋苦读仅限于功名而已，是否太狭隘了。从古诗中，我又得到了教益。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐以生命书写了这一英雄史诗;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游一首《示儿》将爱国情诠释的淋漓尽致;“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”，王昌龄以一介文人之躯，得以捍卫祖国万里江山！对，是国，是爱国，是爱我中国。
合上一本本书页，我仿佛历经一次次成长，爱家、勤学、为国这些简短而有力的词早已印在脑海。这些不仅让我茁壮成长，更告诉了我成长的真谛。
我也想像古人一样，手捧一本经典，大声喊一句：“我寄雄心与书本，随书共走人生路！”
【篇九：下课铃响了】
听不腻的下课铃，走不完的人生路。
——题记
“叮铃铃……”这大概是同学们再熟悉不过的声音了。没错，它是下课铃。它是一节课结束的标志，但绝不是学习告一段落的标志。因为，下课铃只是同学们消化知识和休息的时间，更因为古人俗语“学无止境”。
幼儿园的下课铃响了，孩童们追逐嬉戏，愉快欢耍；低年级的下课铃响了，同学们互相畅谈，有说有笑；高年级的下课铃响了，玩伴们自由自在，无拘无束……初三的下课铃响了，同学们还在复习巩固、讨论题目。随着年级的递增，初三的下课铃已经有了特定的内涵。这让我想起了伟大的天才数学家Mr。哈代曾经说过的这句话——“学海无涯，唯有努力方能获得真知。”
“多学习，好学习，善学习，享学习。”这是大科学家陈景润的学习箴言。在生活中，我们不仅要善于学习，还要享受学习给我们带来的乐趣。学习文学让我们在文笔中遨游，领略大家风范；学习历史让我们纵贯古今，感受古代人民劳动智慧的结晶；学习科学，带领我们探究微观世界的神奇与奥妙……
其实，不仅学习有下课铃，我们丰富多彩的人生也有下课铃。
当稚嫩天真的幼童走向小学时，便是人生的第一个下课铃。我们美好的婴儿时光已经逝去，我们走进了知识的殿堂，绽放出新的风采。
当我们小学结束，步入中学大门时，便又是一个新的下课铃。那预示着我们的学习更上一层楼，我们的知识将更加饱满与芳香。
但最重要的莫过于人生的第三个下课铃——高考。很多人对其望而却步，充满着疑惑与焦虑。因为那不仅是一段学习生涯的结束，更是新的人生的开端，人们对其充满着憧憬与向往。
“一份耕耘，一份收获。”你用辛勤的汗水播撒希望的种子，就必将迎来一个美好的春天。
人生虽然有无数下课铃，但学习却永无止境。我们须不懈努力，共创美好的未来。
听不腻的下课铃，走不完的人生路。让我们携起手来，共创美好的人生。