【篇一：家长给老师一封信】

亲爱的家长朋友：

缘分使我和孩子们、家长们走到一起。在近一个月的时间里，我和孩子们一起学习语文，读书、练字、写作，由于您的大力支持，孩子们的阅读写作及书写水平都有了很大的提高，这是您一路相伴的结果。

寒假的到来，不仅是孩子们、我们也放松了许多，可是假期是充电的最好时间，要让我们的孩子走向卓越，他们必须积淀丰厚的文化。您在休闲娱乐的同时一定不要忘记我们的读书活动、我们的练字仍然要继续开展，一定记着督促孩子读书、练字。炎炎夏日，共享休闲之时，让我们的.家中继续弥漫着沁人心脾的书香、墨香吧！

假期作业：

1、读《寻找快活林》《了不起的狐狸爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁对韵》尝试背诵。写三篇亲自共读的故事、体会或随笔，发到我的邮箱：xx，同时发到学校公共邮箱:xx，在邮件主题和文档内容中都注明学校、班级、姓名，学校将择优推荐到相关刊物发表。从四本书中选择一本制作成读写绘，A4纸，开学后将进行评选。（具体内容见《日照市金海岸小学关于利用寒假推进“亲子共读”和“书香家庭”建设活动致家长和教师的一封信》）

2、每天认真练三行字（田字格），要注意书写姿势正确。

3、预习新书。

预习要求：

（1）标出自然段序号。

（2）划出不认识的字、不理解的词、多音字、好词好句等。

（3）每篇课文至少读3遍。

4、写3篇日记。春节一篇、元宵节一篇，另外一篇自由写。

5、背诵8首古诗文

假期建议：

1、为孩子创设良好的读书环境，陪孩子一起读书。

2、有条件的家长，请尽量给孩子多买些课外书。

3、建议孩子们每读完一本书，家长帮助孩子制作成读书表，一是作为颁发书虫卡的依据，更重要的是作为书香家庭和书香少年评选依据。

祝家长孩子们：新年快乐！

万事如意！

语文老师：xx

20xx年1月17日

【篇二：街头错别字】

走在大街上，我抬头一看，发现有四个大大的字，上面写着“理”上往来，我总觉得哪里不对，于是我发现“理”写错了，应该是“礼”上往来才对。我马上叫了几个好伙伴组织了一个“街头啄木鸟小分队”，去找找街上的错别字、同音字和简笔字。

走着走着，我发现了停车场的“停”竟然是“仃”。仃是什么鬼啊？管理员爷爷告诉我们这是停的简笔字，难怪我的朋友们都不知道呢！

就在旁边，我们又发现吃饭的地方写着“夕”厅，不应该是“餐”厅吗？后来服务员阿姨告诉我歺这个字原来是餐的简笔字。怎么又是简笔字啊？这个停车场肯定是这家餐厅的了。

在这里最后一条街上我的朋友发现了“美”食每刻，应该是每时每刻的。哈哈，看来这家餐厅老板的语文是体育老师教的了。我们又走回了之前的地方跟那家店的老板说要把这些字换回去，要为后代着想。

所以如果我长大以后要开饭店的话，我一定要为后代着想而且要证明给大家看我的语文不是体育老师教的。