【篇一：有趣的刮画】

2019年4月13日，星期六。天气阴有小雨，我们茂名日报小记者相约文化广场。原计划是在下沉舞台进行活动，但由于天气原因，现改为图书馆二号展馆进行。一大早我怀着愉快的心情奔向目的地。

大约8点15分，我和爸爸就到了文化广场，停好车，我就急切跑向图书馆。走进图书馆大门，看到已经有很多小记者来到了。大门右边的一边放有几个书架子，上面有很多书籍，我也拿来几本书看一下。

不知不觉中时间到了8点30分。组织这次活动的梁老师已经到了。我们跟随梁老师进入二号展馆，里面放有很多小凳子，我就找了张凳子坐了下来。有一部份小记者来迟了点，凳子数量不够，他们就排行队等待梁老师安排。梁老师手里拿着一个大话筒在大声地指挥工作。不知不觉又过了大约半个小时。一群穿着绿色工作服的工作人员到了，他们拿来了这次活动的绘画材料。梁老师一声令下绘画活动正式开始，没有凳子的小记者只能坐在地上画画了。这次绘画材料比较特别，叫做刮画，我是第一次使用，心中感觉特别好奇。那些穿着“新美学”工作服的哥哥姐姐们将刮画纸，画板，画夹，相片，木做的画笔一一发到我们的手中。刮画纸是黑色的，特别奇怪我第一次看到这样的纸。拿到纸和笔的小朋友已经迫不及待地开始作画了。木笔在黑黑的纸上一画，黑纸上面的那一层黑色粉末就掉了，露出底下炫彩，黄黄绿绿的非常好看。在我的右边有一个比我大点的小姐姐，她挥动着手中的木笔，看上去之前已学过刮画，非常熟练。在爸爸的指导下，我也开始下手画了。我拿到的相片是一匹小鹿对着月光吼叫。我先开始画小鹿的轮廓，再画月亮，再画小鹿周围的月光，再画地上的花草。不知不觉过了一个多小时，很多小朋友已经画好并交上去了。我也急忙修改了一下，写上自己的名字，班别，电话号码，也交了上去。不久所有的小记者都画完了交上作品。大家排成几队等待梁老师安排下一步活动。每一个小记者都领到了“新美学”教育的作品集，里面有很多很好看的作品，我领到了真高兴。林老师也上来讲话，她教我们如何写好这次活动的作文。

大约11点，我们所有的小记者都出来图书馆门口照集体照，学生站前面家长站后面。梁老师喊一二三，大家一齐喊茄子；集体照就完成了。然我们就开始做游戏：抢凳子，有奖品的。我速度不够快，抢不到凳子，所以我就不能参加下一轮的游戏，心中有些失落。我就只能看着他们做游戏。用不了多少时间游戏做完了，我就和爸爸高高兴兴地回家了。

从这次活动我明白了：知识是海上一盏灯，而胆子就是满载而归的船。

【篇二：一路成长，一路风雨】

风雨后的阳光才灿烂，挫折后的人生才精彩。一路的风雨伴随着我一路的成长，让我学会了担当。——题记

天阴沉沉的，窗外正下着倾盆大雨，街边的树木被吹得摇摇晃晃，我独自一人坐在窗前，望着窗外，突然，那一双深邃的眼睛迸发出了坚定的光芒。

与晚上的阴霾完全不同的是，早晨的天空万里无云，明媚的阳光斜射入我的房间，春天的大好美景被显露得淋漓尽致。伴随着美景，我一路哼着小调，蹦跳着来到了学校。到了中午，天色开始转阴，风刮得很大，仿佛有不好的事情将要发生。开始上音乐课了，我正准备一展歌喉，结果，在我身后传来一丝微小的声音：“谭哥，想吃东西吗？”我一转身，便看到了袁常皓那副小心翼翼的神情，我问道：“什么东西？”“辣条”一听到这两个字，我顿时两眼放光，为了不让旁人看出，我赶紧咽了一口口水，也管不了什么班规了，急忙说到：“快拿出来吃啊！”但这微小的动作还是被一旁的同学看出了端倪，为了掩盖，我们就将辣条瓜分干净了。可是，我们忽略了最重要的一点，那就是辣条的气味太重了。不一会儿，同学们就开始议论起来，“谁在吃辣条啊？”“这气味太重了吧！”“班长好像也在吃啊！”“太香了”……我的脸顿时烧得通红，心中暗暗叫苦：妈呀！完了！梁老师又要发飙了！

果不其然，随着大雨的落下，梁老师又板着一副脸走进了教室。“今天，有同学在音乐课上吃辣条，请那些吃辣条的同学自己站起来吧！”“刷刷刷”地站起来了几个人，可我的屁股好像粘了胶水一样纹丝不动，许多同学看了看我，十分疑惑但却欲言又止。梁老师深深地望了我一眼，然后说到：“还有吗？”我十分紧张，低下头去，不敢看梁老师。袁常皓看到这场景，赶紧说到：“没有了，只有我们。”梁老师叹了口气，失望的看了看我，便开始数落他们……

经过三十分钟的洗礼，我逃出了教室，只不过心里好似打了一个结，怎么也解不开，“我到底要不要跟梁老师说啊？说了以后梁老师会不会骂我呢？……”。慢慢地，犹豫不决的我走到了办公室前，刚想跨进去，但又因害怕而缩了回来。我伏在门框上，小心翼翼的探出头，可还没看见梁老师就缩了回来。终于，我鼓起勇气走了进去。“梁老师，其实我今天也吃了辣条，您惩罚我吧！”我惭愧地低下头去说到。“你还是没让我失望透顶啊！其实我早就知道了吃辣条的人，我只是看他们的人格，看他们懂不懂得担当。我知道，你是班长，要在同学面前树立威信，但是你也要作为我们的榜样了。吃辣条其实是件小事，但没有人格、没有担当，这才是大事啊！”从办公室走了出来，顿时感到神清气爽，“是啊！一个没有担当的男孩还算个男子汉吗？自己的面子跟担当比起来根本算不了什么啊！”那阴沉的天空似乎在一点点的明亮起来，那阴霾的天空中仿佛有一道阳光照到了我的心上。

无数的风雨伴随着我的成长。这一次的风雨虽然算不上大，但是它在我人生路上有着重要的作用，因为，它教会了我担当！

【篇三：拔萝卜大决战】

“哈哈哈哈……”是哪里传来的声音呀？原来是梁光头班在玩拔萝卜。我们去看看吧。

第一局比赛开始，一位又肥又小的“小兔子”和一个又高又瘦的“萝卜”上台。梁老师首先采访“小兔子”有没有信心拔出“萝卜”，“小兔子”信心满满。谁知“萝卜”也不甘示弱，大声地说：“你想把我拔出来，还需要一万年！”梁老师宣布比赛开始，“萝卜”稳稳地蹲在地上，只见“小兔子”两手紧紧抓住“萝卜”的胳膊，用力往上扯，小脸憋得通红，全班同学也跟着鼓起劲来：“加油，加油。”声音惊天动地，仿佛在说：“小样，还想拔我，门儿都没有。”

这时，旁边一个同学在出主意：“给他挠痒痒吧，哈哈。”无奈这话被聪明的梁老师听到制止了。“不能挠痒痒，但是可以求助。”“小兔子”可能比较任性，就是不求助，眼看时间一分一秒过去了，同学们可都急了。“小兔子”用了九牛二虎之力，还是没用。随着倒计时开始，“小兔子”终于发出了求救信号。另外了一只“小兔子”上台帮忙，一边给萝卜“松松土”，一边抱着萝卜的腰，两个人一用力，终于，“萝卜”抵挡不住，顺势而出。可能这个“萝卜”太大了，拔出来之后，两只小兔子和萝卜一起摔得人仰马翻、四脚朝天。逗得全班同学哈哈大笑。

第二局：是一只高“兔子”和一根高“萝卜”在比赛。首先老师问了问萝卜：“你有信心吗？”，“萝卜”信心十足的说：“当然有了！”刚开始，“兔子”看“萝卜”没注意就用力一拔，“萝卜”被拔来，摔了个四脚朝天。“兔子”说：“我要和我的‘兔子祖先’一样可以把你拔起来。”“萝卜”笑了笑说：“你还是叫帮手吧。”这话把“兔子”气的咬牙切齿，他猛的一拉，但“萝卜”还是纹丝不动。只有最后五秒了，倒计时，五、四、三、二、一，“兔子”输了。

第三局、第四局……最后我最喜欢的一局就是梁老师当“兔子”。第一个当梁老师“萝卜”的同学连蹦带跳的走上台，老师也开启了暴走模式，双手拉着“萝卜”的胳膊，龙飞凤舞旋转起来，嗖的一下“萝卜”就被拔起来了，萝卜昏头昏脑。弄得我哭笑不得、哈哈大笑！

遗憾的是我没有参加这次活动，但没关系，下次有活动我一定参加。活动结束后，光头哥的“套路”终于露出狰狞的面目：就这个游戏写一篇活动作文。我的天，就知道梁老师没安好心，无奈，玩了游戏还是得认账，这篇作文我回去写了后，又被老师退了回来，重新指导写，这第二篇我个人感觉不错了，相信以后我可以越写越好。

加油吧，小昆昆！加油吧，光头哥！终有一天，我会用作文打败你。

【篇四：我是一个幸运的人】

我是一个幸运的人，不管是在家庭方面还是在学习方面。

在家庭中，我有一个疼我的哥哥和爱我的妈妈，他们总是在我遇到困难时，毫不犹豫的伸出双手；在我感到黑暗时，为我照亮前方的路。

那是一个寒冷的冬天，我和妈妈，哥哥走在一条偏僻的小山路，我们打算去看望卧病在床的大爷，可前方大雪纷飞，地方又狭小，我们不得不从车上下来，徒步向村中走去。冬天的白日总是短暂的，走了不到一会儿，天便有了要暗下来的迹象，雪还在下，丝毫没有要停下来的意思，飘落在我的身上，润湿了大片衣服。突然，我脚下一滑，眼看着就要与雪来个亲密接触，眼前却闪过一个身影，是哥哥，他一把把我抱住了，自己却扑通一下跌入雪中，雪浸湿了他的衣服，一阵冷风吹来，他不禁打了个寒颤，我和妈妈想要把自己的衣服分他一半。他却坚决不要。看到他面如土色，嘴唇冻得发紫，我心中不禁有些歉意与心疼。到了第二天，哥哥便病倒了。

看，我的家人，宁可自己受苦。也不愿让我受苦，我是多么的幸运啊！

在学习方面，我也无疑是幸运的，拥有三位资历丰富，又极其负责任的老师。先来说班主任梁老师吧，才接触梁老师时，他给我的印象便是严厉，不易亲近，可日子长了，我便渐渐发觉，梁老师也很温柔。一时的严厉，是为了我们的学习而着想。他像一位父亲般，处处为了他的孩子们费尽心血。

我们的语文赵老师是一位多才多艺的老师。语文好，体育也棒，他给我的感觉是温暖，如沐春风般。赵老师的作文写的非常好。一写必登报。他常常把自己写作文的经验毫无保留地传授于我们。在他的带领下，我的语文有了很大的提升。

在看我们的英语老师秦老师。做什么事情都是雷厉风行，却做的一丝不苟。对学生也是这样要求严格。却让我受益匪浅，她一讲课便停不下来，想要把自己所知道的全教于我们。

就是这样的三位老师，让我在学习上有了提升，在生活中有了新的认知。

有这样的家庭和教师，谁能说我不幸运呢？

【篇五：游古镇】

下午三点钟左右，天昏暗着，夕阳泼洒着最后一点暗红，我们披着霞光向着古镇出发了。

一路欢笑，一路夕阳，老师带着我们走过一个又一个电线杆，电线上的鸟儿在光照下若影若现，鸟鸣荡得悠长清晰……夕阳渐弱。微风乍起，天，飘起了细碎的雨珠，坠落，破碎……雨止，我们继续梦般踏着湿漉漉的地儿，贪婪地吸着湿润的空气，它拌着点土气，嗯——还有芳草的馨香。谁知，雨未尽透，云中藏着的雨滴又来了，雨滴坠进河塘，荡起阵阵涟漪，一圈一圈扩大。复原，荡起，再还复。雨，止尽，夕阳又从山的那头爬了出来，炙热冒火的烈阳被这场突如其来的蒙蒙细雨淋成了似炭烧过后的红铁色的巨球。我们又攀附着夕阳的红润，时光流过身边的小溪，我们走进诗般的小巷，小巷的两周是水泥砌成的泥墙，经岁月，仍固若金汤，墙面粗糙，岁月无情扫过，它无处可躲，只是任其摆布，它与岁月的史事才刚书写了一个开头……

穿过古巷，我们终于来到古镇的梁宅前，它是我们学校的退休教师梁老师的私宅。门早已经敞开，我从门槛上跨过，牡丹厅，这里很是宽敞，靠着左墙，一幅国画侧倚着，青松绿山，生机盎然，浓墨淡彩，似乎身临其境。在它的正前方是两把古色桃木椅坚固如地，巍峨似山。同样坚固伫立着的便属正门前的一头大石兽，张着嘴巴，双眼坚定地直视前方，面目狰狞又略显祥和，它躬着身子，后尾微微上扬，做出攻击的姿态，就如门神一般护着大院，石兽身上布满星星点点的青苔，印在兽身的纹路里该是有些年头了吧。

推开古色古香的大门，一个大院即瞬映入眼帘……

我们进了门，老师招呼我们坐在周身的石凳上，我坐了下来，环顾四周，最耀眼夺目之景便是大门旁内侧的一块巨大玉石，它伫在桃木架上，半身只露出一点儿翠绿。主人家说道，这玉石是有深刻寓意的，它是为了驱鬼镇宅所用。我上前摩挲一番，一缕缕细小引力吸附在手掌间，天真的我好奇地笑了……我们继续认真听着解说，我也继续四处观望，突然，一个庞然巨物扑入我的视线，这是大水缸，有些年代了，纯手工用石头打凿而成，摸上去很是光滑，又是有些许冰凉之意，我望了望大缸，主人又说道，这大缸的水是从地下打出来的，我恍然大悟地点了点头。随即我一个箭步冲到水缸前，把手缓缓伸进、破水，手进入水中，一股凉意从指尖输送到全身各处，全身的毛孔也都不期而至地张开，啊——长舒一口气，舒服！

生动的讲解很快就结束了，我们走进梁老师的客厅，正对着我们的就是一个清朝风格的桃木书柜，里面装着各式各样的书籍、词典、诗文如山似海，群蚁排衙般地整齐排列于书柜各层。正当＂观赏”入神，老师叫我们了，循声我们走到书法台前，一位老人带着老花镜，正在用粗毛笔在纸上龙飞凤舞，他手法娴熟，入画精妙，呈现的作品更是栩栩如生，他便是此屋之主——梁老。

我凑过去静静地观摩，整个屋子静如秋日的午后，我屏息凝神伫立，眼睛一刻不眨地盯着梁老的手尽情舞动在空中，遂滑过纸面，终于，在他的匠心巧手之下，一幅水墨葡萄画，成了！这棵葡萄不比它作，更逼真，更生动，几乎没有什么瑕疵，好像在无意间，达到了“望梅止渴”的效果。它，叶子更翠，枝干中流露出的不仅仅是梁老的功力，更多的还是气，生气。

美好的时光总是短暂的，它流走了，不复返……

此行，像是一堂课，它充实，滋润，同样也伟大，我们见证了文化的传承，领会了真正意义上的美，感受了不一样的世界。我们，满载而归……

再见！再见了，古宅！

【篇六：我眼中的老师】

我有一个光头老师，他中等个子，有一个大大的啤酒肚，还有一个的“香肠嘴”。戴着一副眼镜，笑起来眼镜都没有了，但他很乐于助人，就这一点我很敬重他。

常听向老师说起他，我更是敬佩不已。他虽历尽多年的漂泊，但是他依然嫌弃生活，努力奋斗取得了巨大的成就，这样的精神不令人敬佩吗？他上课也是奇特，每过一周他都会给我们准备一个游戏玩，这样课堂上也是生机勃勃有了乐趣。不然我们学校的课堂冷清的不能再冷清了！

但有时他也会生气，他生气时非常可怕，眉头皱成一个“川”字，冷冷的目光、冷冷的语气，我都不敢抬头看他，真是可怕极了。他也有搞笑的一面，就在昨天的课堂上他说他是幼儿园的小朋友，还把我们班的男生叫哥哥！哈哈哈！把我的肚子都笑疼了。还有一次刚课间十分钟结束，大家还沉浸在课间的欢快中没回过神来，他也不喊不骂，默默地一个人走到黑板上，话了一个人头像，同学们都好奇他在干什么，也都安静下来，一会儿画好之后，他转过身来，一本正经地说：“现在，我请黑板上的这个人替我监督你们。”这么一下，把大家都逗乐了，又哄堂大笑起来。然后又见他一本正经地转过去刷刷几笔后，回过身来变成一幅几近苦苦哀求的面孔，“求求你们了，大爷大妈们，你看，黑板上的人儿看你们那么闹，他受不了了，都哭了！”这时，大家才看见黑板上人脸的眼睛画出了两行泪水刷刷地往下掉，一幅委屈样。一到这里，全班都要爆炸了，有笑得受不了的同学都捂着肚子蹲到桌子底下去了。这时梁老师又严肃地说：“现在开始认真听课了，课间娱乐一分钟，正式结束！”话语中又带着威严，搞得教室马上安静下来。

要说这“课间娱乐一分钟”，真是太有趣了。有一次他又一本正经地说，你们都说我是著名诗人，现在我准备作诗一首，请同学们来读。一说到要读诗，大家都怯怯地，不敢举手。梁老师也不说什么，让大家先想想，再作决定。然后，他把黑板转过一面去，刷刷地写了起来。很快就写好了。然后问有人想读吗？没有一个同学敢。梁老师就把黑板转过来，说，那我自己读。这时，只见他一本正经、摇头晃脑开始念起来：

少小离家胖了归，

乡音未改肉成堆；

儿童相见不相识，

笑问胖子你是谁？

“哈哈哈哈哈……”他还没有念完，完全同学都笑岔了气，争先恐后地跟着念。有的甚至临时“作诗”起来，还蛮有味道的。当然，这都是课堂的乐趣了。这样的“娱乐”，吸引我们阅读和写作，同学们在这样的“课间娱乐一分钟”既收获了欢乐，又提升了写作的兴趣，很多以前不知道怎么写的，不会写的，在梁老师的引导和讲解下，都有了不少的进步。而我自己呢？也从刚开始无从下笔，到现在写千字作文也不那么费力了。

这就是我眼中的梁老师，他严肃认真，又幽默风趣；他为我们班倾注了很多心血和热情，付出了很多。我喜欢这样的梁老师，很多同学都说等不起来上梁老师的课，我也是！

【篇七：一件感人的事】

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。”每当我唱到这首歌，我都热泪盈眶，想起许多感人的人和事。特别是我敬爱的梁老师生病也要上课的事，更令人感动，常常激励我努力学习。

春天来了，阴雨绵绵。正是流感肆虐的时候。同学们纷纷中招，当然，我也不例外。也许因为教室里病茵太多，一向身体刚强的梁老师也倒下了。

记得那是三月的一天，数学课时，梁老师雄气昂扬地走进教室。她抱着一些课本，奇怪的是多了一个抓白色的袋子。只见她走上讲台把东西放好，再打开袋子，掏出了一大把纸巾，梁老师说：“同学们，告诉你们一个不幸的消息，我也中招了。所以你们要乖一点。”我们都目登口呆。

开始讲课了。那天讲课的内容不是很记得了，但梁老师的神情却没有忘记。讲课时，梁老师讲一会儿，就拿起纸巾擤一会儿，讲了一会，又拿起纸巾擤一会儿鼻涕。记得有一次，梁老师讲“记住了，乘10就向左移……”，话还没说完，我们就听见了一个响亮的阿嚏。当然就是梁老师捂着鼻子打的。就这样一把鼻涕一把泪，把鼻子都弄红了，刚开始觉得很好笑，后来，心里火辣辣的，也酸酸的。同学们好像也感到了什么，上课的纪律越来越好，越来越好……平时嘴里发出怪声的、说话的几位同学，嘴巴也好像被胶水封住了，一声也不吭。

亲爱的同学们啊，当我们取得进步时，千万不要忘了讲台那堆的纸巾啊！

【篇八：老师给我画像】

我们班的美术梁老师虽然不是班主任，但常常和我们打成一片，讲故事，描人像，甚至做游戏，无所不通。他上课生动有趣，经常让同学们忍俊不禁开怀大笑，有时又会让大家沉默不语，感悟顿生。

有一次，同学们参加课外劳动。劳动将近结束的时候，我拿着扫帚准备回教室，突然后面有位陌生老师向我招手：“小同学，你过来。”他指着操场后面的草地说：“那边有一堆垃圾，请你顺手打扫干净吧。”我走过去一看，其实不是一堆，而是一大片，纸屑、树叶、塑料袋、积水，什么都有，把草地弄得脏脏的。我只好一边打扫，一边用手捡，弄了近十分钟，才把垃圾清理完毕。

当我把垃圾倒进垃圾池，清洗工具后再回到教室时，第二节课已上了5分钟。糟糕啦，迟到了，又要挨批评了。我越想越发脾气，真讨厌那位老师，怎么偏在准备上课时叫我打扫，怎么偏要我一人打扫呢。我低着头扭着脸闷闷地打个手势就走进教室，不敢抬头面对老师。

刚坐下，美术老师就笑眯眯地说：今天我想考考我自己，你们乐意当评分员吗？

从来都是老师考查学生的，哪有学生考老师的呢？大家都感觉很唐突，接着教室响起一阵笑声。

“我考自己的内容是给你们某个同学画像，看看画的像有多逼真，然后烦请你们给我打个分。”

话声刚落，教室一下子悄然无声。这时，只见梁老师一手拿着粉笔，转身在光滑的黑板上流畅地描绘着一个女孩拿着工具正在劳动的形像。

咦，这不是我吗？我上课迟到了，是得罪了老师吗？怎么会找我出气呢？还把我劳动时的动作都逼真地画出来，画成笑咪咪的样子。

梁老师刚停下手中的粉笔，教室又响起一阵小掌声。梁老师笑咪咪地面对大家点一下头，然后又轻轻地向我送来一个甜甜的笑意。原来，在上课前他从办公室的窗户里发现了我一个人在草地劳动。这时他没有发言，只是静静地倾听同学们的议论。

有人说：“这个像不很真实，因为她有点发脾气的神态……”

有人说：“这个像不很真实，因为她的脸上那些小豆豆都没画出来……”还有人说：“老师，你怎么知道她劳动时在微笑呢……”

同学们的发言还没结束，教室又响起一阵笑声……

这时，梁老师摆摆手，然后作出精彩的小结：“艺术就是这样，它最能表现美的本质，当一个人拥有漂亮的外表，如果心灵不美就很难真实反映出他本来的面目。虽然有的人在外表存在某些小缺点，但是他心灵美，品德高尚，他的缺点就会被高尚品质塑造出来的形象所掩饰，让人忽视直至视而不见……”

大家听着听着，都扭头瞧瞧我，同时发出宽容的微笑。顿时我心底涌出无限的激动和快乐。至今那情境依然让我历历在目，老师的话让我至今依然铭记在心，伴我度过快乐的每一天。

【篇九：夹豆子比赛】

“五，四，三，二，一！开始！”咵啦咵啦，全是筷子的声音，这是怎么回事呢？其实，今天下午我们举行了夹豆子比赛，全班谁夹的多，谁就是冠军。

首先在小组内比赛，我紧张得大气不敢出，屏气凝神地盯着杯子里的豆子，筷子拿的紧紧的。“三，二，一！开始！”我看准了一粒小豆子，迅速的向它夹去，飞快的把它丢进另一个杯子。这时我又盯住了另一粒豆子，伸手向它夹去，可这粒豆子不听话，像泥鳅似的一夹就滑，心里不免有些慌张，但很快镇定下来，全神贯注的去夹。最后，我夹了17粒，可同一组的曹越却夹了25粒，我被淘汰了，但也将所有的希望放在了他的身上，而其他小组也选出了一名代表进入复赛。

复赛开始了，12个代表在讲台上用自己的黄豆比赛。所有人做好准备，有的俯卧着身子盯着黄豆，有的则淡定地直挺着身子做准备。“三，二，一！开始！”一开始，所有的人用筷子夹黄豆的表情很淡定，可当听到还剩十秒时，有的选手皱起了眉头，手也开始抖，当听到还剩五秒时，有的选手干脆不夹了，而有的选手争分夺秒的去夹，结果可想而知，赢了的大部分是淡定和争分夺秒的。还好，我们组的代表曹越入选了，夹了34粒，还不错！

决赛即将开始，被剩下选出来的六个人，有些比赛还没开始就夹了起来，可这是犯规的，只好重新开始。曹越他原来用自己的豆子又大又多，所以夹的多。可这次老师给他换了一杯比较小的豆子，这时他慌了马脚，呵呵的在那傻笑。我不禁有些替他着急，但还是看着他上场。“3，2，1开始。”只见最淡定的就是邓甜穗了，她不紧不慢地一粒一粒夹黄豆，而曹越呢？他一次，两次，三次总夹不上，我真想一把把他拉下去让我来，可现实不允许，我只能眼巴巴的看着他。再看看曾志强，真是让人不敢相信，他居然迅速而又不失误的夹了好多。时间到了，第一名是曾志强，45粒，第二名是邓甜穗，29粒，第三名是我们组的曹越，21粒，真是幸运，进了前三。

可一旁的梁老师想挑战挑战曾志强的高分，于是，全班冲上去围观。比赛开始了，两人都迅速地夹了起来，可到后头，梁老师和其他选手一样，手慢慢地抖了起来，豆子有些夹不稳，时间到了。梁老师夹了33粒，邓志强还是以41粒的高分超越了梁老师，全班为他大声喝彩。

比赛就这样结束了，可惜我没赢，如果下次还有这样的比赛，一定要更加努力！