【篇一：二十年后的我】

二十年后的我会是一名出色的老师，尽我所能教同学们一些知识，一些道理，把孩子培养成一棵棵参天笔直的大树，让孩子们在快乐中茁壮成长，在知识的海洋中尽情翱翔，那该多好啊！

我要做一名让同学们快乐成长的老师，午休和大课间让同学们到操场上快乐的玩耍，组织同学进行丰富的文体活动，这样同学们就不会觉得这一天过的枯燥乏味，也不会对学习感到厌恶。

我还要用自己的聪明才智发明一些学习使用的工具。我们现在上课都是老师在黑板上写字，而我要发明一种高科技的电脑，老师说的话，电脑都能即时打出来，这样老师就不用写，快捷智能，多方便啊！我还会发明一种作业机，让同学们用电脑打字来完成练习及作业，这样既能减轻同学们的书包重量，又能减轻他们的.学习负担，一举两得，这是一项多受同学们喜爱的发明啊！

人人都说老师是知识的源泉，老师是一棵棵大树，老师更是一个个辛勤的园丁，所以我坚信我长大后一定是一名出色的老师！

为我的梦想加油吧！……

【篇二：关于我的作文】

其实，你与其说我是一位著名的“好学生”，倒不如叫我是“作业机”更合适！而我又确是一台不停工作的“作业机”。

就比如上个周五，学校又一如既往地布置了成堆的作业。这意味着这个双休日我又要在奋笔疾书中度过了。

我一到家，便放下书包拿出数学错题本——

“今天，妈妈要参加一个聚会，如果你还愿意去的话，就得把双休日该做的作业在半小时内全部完成哦！”

“嗯……那好吧！”我无奈地答道。谁曾想过，原本就不少的作业，会又来这么一下“雪上加霜”！

Ohno！——可我又实在无法拒绝美食的诱惑。

大脑命令各部位开启“急速工作模式”，我就像合上了电门的机器一样，抽出全部作业，一会写数学，一会写语文，有时埋头苦干，有时咬笔苦思，有时候真恨不得变出一百双手来，可以同时写许多作业。就这样，我人在这里，大脑在作业里，心却跑到了堆满了美食的餐桌上……

估计你也猜得到，我的作业做得怎么样。

语文练习项目只画了词语；数学错题本上只有应用题；英语——唉！可想而知，不仅少抄了一个单词，就连翻译的位置也是一片空白！

3—2—1！时间到！

妈妈套好衣服后扔给我钥匙：“好了！时间到！看在你极速写作业的份上，今天的聚会上你就敞开肚子吃个痛快吧！别忘了锁门啊！”

噢耶！

可是，我这台作业机总是这样超负荷地工作，甚至连睡觉都在想着作业，什么时候才会有真正“休息”的时间呢？

我不想当一台“作业机”，可是又不愿意放弃当好学生，可怎么办呢？